学英语
350字
二年级
叙事
昨天，我们到少年宫学了一节英语课，是剑桥少儿英语。有剑桥少儿英语A、B教材上下两册，口语面对面VCD一张，考级词汇卡一盒，VCD/CD——ROM二用光盘一张，中保万元保险卡一张，彩笔一套，拼图一张，学员卡一张。我最喜欢看的是剑桥少儿英语教材上下两册。
开始上课啦！老师让我们排队抽纸条，纸条上有英文名字。我抽到了Annie这个名字，我很喜欢。老师再发了穿着细绳的圆片，在上面写上自己的英文名字，挂在脖子上。我们学习了第一课《问候》，我们学了“Good morning。”“Hello，Manky Manky。”“Wow，Manky Manky。”“Wow！Panda Pandy！”。还有一个游戏是读英文，用手当锤子在桌子上轻轻敲打，我很喜欢这个游戏。
学完课，我们高高兴兴地回了家。
二年级:彡rainbow
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陪伴让岁月多了一份淡蓝
600字
初二
拉开抽屉，取出一个精致小本，翻开它，一抹又一抹的淡蓝色赫然而出，顿时心生暖意，一个个有关爱的故事，便浮现在脑海中……
“看，我这次的竞赛成绩是满分！”我朝姐姐挥了挥手中的成绩单，得意地说道。姐姐对我笑了笑，说：“嗯，考得挺好。”我有点失望，便走出去，向爸爸妈妈寻求表扬。当我欣喜地回来时，桌子上已多了一抹淡蓝色，那是一张淡蓝的便利贴，上面是姐姐隽秀的字体：谦虚使人进步，骄傲使人落后。我一把取下那张便利贴，心想：我就高兴一下，你就不乐意了。于是我打开电视，看起我喜欢的节目。
结果，在下一次测试中，我的成绩惨不忍睹，很多科目都呈现下滑趋势。我懊恼的来到书桌前，又是一抹淡蓝色：宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。我怔住了，想到自己最近的种种表现：别人在勤奋刻苦时，自己却心不在焉。总想着自己比别人聪明，如今却得到了这样令人不称意的成绩。我立刻取出纠错本来对遗漏知识进行填补。
经过我努力的付出，我再一次取得优异的成绩。而这一次我没有洋洋得意，而是告诫自己：加油，继续努力！我再次来到书桌前，果然，那抹淡蓝色，在阳光下显得耀眼：风雨之后总会见彩虹。它就像一双深邃的眼睛，闪烁着夺目的光芒，时时伴在我身旁。那缕缕光芒，既是提醒，也是鼓励，更是那浓浓的驱不走散不开的爱。
我轻轻揭下那抹淡蓝色的便利贴，把它贴在我早已准备好的精致小本上，那小本原就有些沉重，贴上后越发显得沉重了，我知道那是姐姐沉重的爱……
这份淡蓝色的陪伴，丰盈了我的记忆，增添了岁月的厚度，默默地将温润的爱定格在心头，似怒放的花儿，让生命芬芳。
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学英语这几天学英语的热情越来越大。原本对英语全是反感，一看到就头疼，做作业总是把英语放在最后，最后还不想做，不了了之。现在是看到英语就兴奋，做作业都是先写英语。这一转变，让我很开心很骄傲，我觉得这是一个很大的转折点。或许因为有希望，有动力，所以做起来某些事情也只是开心和享受，并不觉得厌烦。或许将来会有一天，我和你一起出去旅游。你的英语不好，我的英语要是再不好，那多不好？总之，我们两个总得有一个英语好的吧？我总是能看到前方的光明，未来一片美好。没有什么是过不去的，受了委屈掉几滴眼泪转身就过去了，不必记在心里，要不就是委屈了自己。我的心很小，只能选择一些东西装进去，把必要的东西扔出来丢在路上，不让自己累着。我从不在别人背后说别人的是是非非，那是对别人的不尊重，于我也没有什么意义。我的世界很小，吃饭睡觉看风景，很简单，但也很快乐。偶尔和朋友闹了矛盾，转身就和好，真正的朋友是不会走到决裂的那一步的。如果会有决裂的一天，只能说明不是真正的朋友，只是她来到你的世界，给你上一节课，然后匆匆离开。我的朋友不多，知心的也就那几个。但我很享受这样的小圈子小范围的生活。那种满世界都是朋友的江湖生活的确不适合我，太累，太麻烦。或许归根结底是我太懒。450字 高二 散文
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学英语进入初中了，要学的科目增加了许多，而让我最心烦的就是英语了，因为对于英语，我真的不知道如何去学。记得第一节上英语课，老师讲了很多单词的发音，光光练发音我就练了好多天，但是还是有许多地方没弄懂，慢慢的老师开始讲英语语法了，这对于我来说更难了，因为有现在完成时，过去进行时，好多动词的时态变换都得掌握，有时我会被搞得晕头转向，所以我也对英语有了恐惧，好在我们的英语老师经常让我们复习，还会让我们时常做一些翻译题，让我们充分掌握单词的用法，所以慢慢的我对英语不再像以前那么恐惧了，当然我也掌握了一些学英语的小技巧，那就是多读，把英语大声的读出来。英语，一门很重要的语言，我们要把它学好。250字 初一 日记
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学英语我的英语成绩一直就不好。现在是初三了成绩怎么也上不来，人家说初三该懂方法了，我却一点头绪也没有。“我回来了！开门！”我敲着门。“回来了？快点洗完手去读英语去。”妈妈一边开门一边说。我“哦”了一声就进去了。我慢慢地走向阳台，偷偷地拿出历史书，不停地翻看。在这时，妈妈已经不知不觉地走到了我的身后。“要你读英语，你在干吗？”我吓了一跳。连忙连声诺诺地应着，心里却有一百个不愿意。我打开了复读机，跟着放出的外文哼着。妈妈还要炒菜，说“读大声点哦。”就走了。她走后不久，我就感到很无聊。终于让我想出个好办法来了。我把复读机的音量开到最大，自己又拿出那本历史书来看。这样过了一些时候，听见妈妈叫道：“怎么没声音了？”我想：没读当然没声音啊。但是当然不能说出来，否则会被罚的，“马上让您听见。”我应付着，但是不久就忍不住又看历史去了。看着看着，突然觉得有点不对劲————妈妈的炒菜声怎么停了？心中暗暗叫苦，然后回头一看——有一个人站在我后面，就是我妈妈。“好啊，名为读英语，实际上是在看历史书，拿来！”妈妈大怒，我只好悻悻地站起来，把历史书交给妈妈。妈妈一把夺去——走了！我无奈地耸耸肩，随着那催人睡觉的英语一起读着。不久，爸爸回来了。妈妈居然向他告状，什么就只知道看历史书，不喜欢读英语都用上了。不，其实，我不是那么痛恨英语的。它再怎么说也是一门主课吧。最近因为我的英语小考只有59分，妈妈让我把原来回家休息的时间用来读英语，这让我很生气，再怎么样，也不把所有的时间都放在这上面吧。这时爸爸走了过来，我马上停止了想象，跟着磁带读了起来。“把磁带停下来吧。”爸爸说。于是我停了下来。“你知道英语多么重要吗？”爸爸问“不知道。”“学英语并不是只是要你们多学一点，给你们多加负担而已。”“那，还有什么呢？”“这样吧，你这么喜爱历史，你先回答我一个问题，你告诉我，清帝国为什么会衰落？”爸爸问“是因为他们对内不改革，对外也不开放，不学习他国的宝贵经验，只会用‘天国’自称。”我很有信心。“是的，清朝很不会学习西方国家。然而，现在为什么中国强大了呢？”“因为善于自主创新和学习他人的经验。”“是啊，这些你都懂，那么你为什么不学习英语？你不是想做一个对社会有用的人吗？不懂一门外语怎么行？”爸爸语重心长地说，我点了点头“学好英语的同时不要把其他科目给忘了啊。”我又点了点头，开启了复读机。爸爸就走了。在月考时，我的英语有了很大的进步。当我把成绩给妈妈看时，妈妈不可理解地看着我。我在心里偷笑，我想爸爸也是一样吧。正如梁启超所说：苦乐全在主观的心，不在客观的事。而主观的心，就是你对这事的心态，心态好了，就是刀山火海也不难度过；心态不好，即使是唾手可得，对你来说也是高不可攀的高岩。逼是逼不出来的，没有好的心态，什么时也办不了。1000字 初三 书信
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学英语学英语芗城实小二年三班肖洋今天，天气很热，烈日炎炎。妈妈五点带我去学英语。到了那里，我看见有很多的同学。老师是一个男的，个子高高的，眼睛下有一双炯炯有神的眼睛。总是穿着绿色的衣服，像个环保员。我们每个人，都觉得老师很有趣！张老师对我们都很亲切，我们语音读不好，他就很和蔼地帮助我们，直到读准语音，张老师真有耐心。张老师让我们表演课本剧，我们表演第13课的时候，我表演苏，老师表扬我演得好。轮到迈克表演，他不会读的时候，他很不好意思地脸红了。老师亲切地说：“你翻开课本看一下，下次要准备好。”老师对我们太好了。下课时，老师买了很多棋，让我们玩，老师就休息，改改作业。今天，我的英语成绩得了Verygood，好开心好高兴。指导老师：林中小路300字 二年级 写人
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学英语现在有的同学为了要把英语学好，天天背单词，不惜把大量的时间都用在背单词上，其形式到最后结果无疑是两种：1、记住了，但很快就忘了，给自己的思想加上一句话：本人太笨，学不会英语。2、记住了，一直没忘，但就是不能正确的恰当的运用，给自己的思想造成一个错误的观念：英语太难，我是学不会的，让别人学去吧！这容易使我们有一种错误的思想。众人所知，“兴趣是人类最好的老师”，有了兴趣才能增强某方面的成绩，当然英语也不例外。但也需要掌握一个好的学习方法，我大致将它分为六种常见形式：一、听英语学习方法万千条。通过听力学英语是其中的一种。我们认为，听力突破才是英语的本质学习方法。只有听懂，才是真工夫。语言学习的第一步，是要培养自己的“耳力”，一种对新的、和其母语完全不同的全新的语言系统的“感觉”。这种感觉只有通过大量的“听”、轻松的“听”、有方法的“听”才能获得。一旦获得这种“耳力”，就能形成对英语这种具有特种声音频率的语言的条件反射般的感受能力。这对英语整体水平的提高，具有决定性的作用。达到听力的"条件反射"就要做到以下几点：1、多听之前的准备。2、除了多"听"，还是"多听"。3、坚持听写练习。4、提高听力，工夫在"听"外。例如，在课上还要认真听老师讲重点句型及其语法，课前、课后认真听磁带。二、说有没有机会在国外生存、发展下去，关键是要看有没有机会去表达自己，和别人交流。说英语需要掌握六大技巧：第一，如何用英文简单界定一个东西的技巧。第二，如果已经学会界定，但理解还有偏差，那就要训练Howto explain things in different ways（用不同的方式解释同一事物）。第三，我们必须学会外国人怎样描述东西。第四，要学会使用重要的美国习语。第五，学会两种语言的传译能力。第六，要有猜测能力。这就需要你在课上积极举手参与老师的提问、课下和同学组成小组进行角色对话练习，增强说英语的形式。三、读英语阅读教学的实质是培养学生具有从书面语言材料中吸取知识和获取信息的能力。应做到：1、在识词的基础上，要适量猜词估义，提高理解词义的能力。2、进行“组视读”(PhraseReading)训练。3、应培养自己阅读整篇文章的能力。4、提高阅读的速度。为了提高阅读理解能力，同学们在做阅读理解时，就要在以下几个方面下功夫：1、要注意养成良好的阅读心理。2、要提高视读的速度。3、阅读时要注意培养语感。4、读完一篇文章后，要回味一番对文章的段落结构，中心思想，人物事件，论点论据要做到心中有数。所以，就应该多跟读英语磁带、老师所讲的内容，注意磁带及老师读时的语气。四、写只会读，不会写也等于不会，“写”是学生学习中的难点，非一日只功可就。只有日积月累，才能有所突破。要多写英语，对待作业一丝不苟，加强英语书写能力。多写英语作文，增强英语写作能力。英语作文与写一篇中文小作文相比有其不同的特点。要写出一篇好文章必须符合“审题仔细、立意恰当、结构合理、语句正确、全文流畅”这20个字概括的要求。五、背、记学了一天，脑袋里装了许多东西，难免会记混了，所以，每当学完一天，不能就认为没事了，应当把当天所学的单词和句子整理一下，进行背、记，达到能够张口就来、拿笔就写的程度。关于“记”，我们再谈几个方法：1、形象记忆法，就是把单词的字母构成与它的中文含义结合起来，利用汉语里的象形记忆记单词。2、联想记忆法，就是对新单词的构成加以分析，利用已学过的单词，进行联想。3、合成记忆法，是指英文中的很多单词的构成是由两个英文单词合在一起，其含义也是两个英文词合在一起的含义。4、分解记忆法，就是把单词分解为两部分或三部分，利用熟词记生词。5、归类记忆法，就是把构成似的或意思上有关连的一些单词分组记忆。1按英文单词的构成和读音分类。2按中文意思分组记忆。当然，关于记忆的方法远远不止这些，例如，逻辑记忆、卡片记忆、构词记忆、词典记忆、比较记忆、游戏记忆、歌曲记忆、感官记忆等等。要选择一个适合自己的有效方法来助于你的记忆。六、译翻译是国际间理解的钥匙，据说，西欧的文明归功于翻译者，可见社会的进步离不开翻译。在未来的世界里，也许一个文化族群的存亡就取决于一个词的及时而准确的翻译，因此，有人惊呼“不译则亡”(Translateor die.)。下面介绍几种方法：1、转译：英语中常用介词来表达动作意义。汉译时，可将介词转译成动词。1在作表语的介词短语中，介词常转译为动词，而连系动词则省略不译。2在作目的或原因状语的介词短语中，介词有时转译成动词。3在作条件、方式或方法状语的介词短语中，介词有时转译成动词。4介词短语作补足语时，其中介词常转译成动词。2、增译：增词不是无中生有，而是要根据上下文特别是与介词搭配的动词或形容词的含义加得恰当。有不少情况，句中与介词搭配的动词或形容词不出现，如照原文结构无法把意思表达清楚，甚至易于误解时，这就需要增词。3、分译：介词短语作定语时，往往是定语从句的一种简略形式。介词短语作状语时，有时是状语从句的简略形式。有些介词短语还是并列句的简略形式。因此汉译时，有的可以拆句分译。1译成并列分句。2译成让步分句。3译成真实或虚拟条件分句。4译成原因分句。5译成目的分句。4、不译：不译或省略翻译是在确切表达原文内容的前提下使译文简练，合乎汉语规范，决不是任意省略某些介词。1表示时间或地点的英语介词，译成汉语如出现在句首，大都不译。2有些介词如for（为了），from（从……），to（对……），on（在……时）等，可以不译。3表示与主语有关的某一方面、范围或内容的介词有时不译，可把介词的宾语译成汉语主语。4不少of介词短语在句中作定语。其中of（……的）往往不译。5、反译：在不少情况下，有的介词短语如不从反面着笔，译文就不通，这时必须反译。1beyond,past，against等表示超过某限度的能力或反对....时，其短语有时用反译法。2off,from等表示地点，距离时，有时有反译法。3but，except，besides等表示除去、除外时，有时用反译法。4from，in等介词短语作补足语时，有时用反译法。"一个词脱离上下文是不能翻译的"，没有上下文就没有词义。介词的翻译须根据上下文和词的搭配灵活处理，千万不要作对号入座的机械翻译。做到这几点，学英语的方法也就掌握的差不多了。学英语，做到眼到、手到、嘴到、耳到；大胆学英语，增添新知识。目前，学习英语已是一大热潮，因此必须加强培训英语，不然在这个世界上就没有你的立足之地。同学们，行动起来吧！Let’s readEnglish！随着这股热潮向前走吧！1200字以上 初一 抒情散文
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快乐学英语快乐学英语 />四二班纪景琦 辅导老师赵超霞 />12月份是我们新世纪学校一年一度的英语节，我非常喜欢英语节。这一年，我学到了很多有关英语的单词、句子问候语……我感到学英语是一件多么令人高兴，快乐的事！ />我学过的单词有很多，有关于食物，家具，颜色……等等一些。比如：rea红色，white白色，green绿色，bed床，TV电视，wall墙，happy快乐的，bedroom卧室，kitchen厨房……这些都是我学过的单词，我还学到了许多句子，比如：Whatwould you like？ Isshe your sister？ I ‘dlike some fish。 Whoare you？ Yes。Itis……这些句子都是我学到的英语句子，我都记得特别牢固，而且我也很开心。 />英语中的乐趣是说不完的，我以后还要努力学习英语，因为我知道，学英语是一件快乐的事！350字 四年级 记叙文
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吉祥物学英语早上，五个北京奥运吉祥物——鱼贝贝、熊猫晶晶、圣火欢欢、藏羚羊迎迎和燕子妮妮在森林里学英语。“Goodmorning！”妮妮高兴地对贝贝说。“什么？估摸宁？这是什么话呀？”贝贝疑惑地问。“这你也不会，这是英语，Goodmorning是‘早上好’的意思。”妮妮炫耀着。“哦”贝贝恍然大悟。晶晶戴着一副大眼镜，先清清嗓子，然后一本正经地说：“伙伴们，英语是当今世界上主要的国际语言之一。据1986年统计，世界上以英语为母语的人已近4亿，差不多每10个人中就有一个人讲英语。英国、美国、加拿大、澳大利亚、新西兰等国家的人都讲英语。我们是奥运吉祥物，要到世界各地宣传2008北京奥运。如果你学好了英语，到国外去就没有语言障碍了。让我们一起学英语吧！”熊猫晶晶刚讲完，掌声便响了起来。贝贝、欢欢、迎迎和妮妮争先恐后地挤着，嚷着要熊猫晶晶教他们英语。“EnglishChinesemathgame……”它们睡觉时都做着同一个美梦，梦见它们在跟外国人对话，流利地讲着英语……350字 六年级 议论文
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我学英语我的英语学的很不好,英语考试成绩一直不理想,放暑假的时候妈妈给我找了一个英语班.虽然我很不情愿,但我还是去了.在第一节课上,老师给我们制定了一整套学习方案.每天回家默写单词,听复读机读英语,让家长监督.刚开始的时候我很勤快,每天回到家里背单词,练口语.可有一天,我玩得很累,吃过晚饭就想睡觉,这时妈妈走过来问我：“小月,今天怎么没听到你读英语呢”我哀求妈妈说：“今天我很累了,能不能不读了.”妈妈说：“做任何事情都要持之以恒,这样才能有一个好结果呀!”听了这话,我虽然很累,还是坚持把这一天的课程复习了一遍.我们的英语老师课讲得很生动,我慢慢地对学英语产生了浓厚的兴趣.我每天都能够按时默写单词,听英语磁带,再也不用妈妈费心了.几个月过去了,我的英语成绩提高得很快,每次考试都在90分以上.这都是我一直以来勤奋练习的结果.“业精于勤而荒于疏.”要想取得成绩,就要不怕吃苦,要持之以恒.指导老师：徐喜春350字 四年级 记叙文
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我教爸爸学英语一提到我教爸爸学英语，妈妈就会乐得前仰后合……这事还要从我上二级第二学期说起。有一天，一听到英语就害怕的爸爸忽然让我教他英语。我觉得很好玩儿，就乐呵呵的拿出英语书，学着老师的样子，把书翻开，压一压。然后指着一个单词问爸爸：“这个单词怎么读？”爸爸一脸正经的说：“老师，您什么都没教我，我怎么读呀？”妈妈在旁边看着我们，忍着不笑出声来。这时妈妈问我：“你喝水吗？”我受到了一点启发，想了想说：“水是water。”爸爸点点头，“water，water！”虽然发音有点儿不准，但也是会了。接着我又教爸爸apple，爸爸问我：“‘挨剖’是什么意思？”我说：“不是‘挨剖’，是apple，苹果的意思。”爸爸说：“哦，apple，apple，不是‘挨剖’”我问爸爸，您还想学什么？爸爸说：“今天就学到这里吧，我快累死了！”妈妈在一旁笑着说：“刚学两个就累啦？”“日积月累嘛，肯定能学好的。”爸爸说。你还别说，爸爸现在的英语水平还真有很大的提高呢！350字 三年级 叙事
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