我的日子如流水
每每静不下心来看书的时候,我便抛开书本,以最舒服的坐姿,观察自习室里埋头苦读的每个人,脑袋里什么都不想,怀揣着自己的不安定,在别人的勤劳里找一点前进的动力。怎会如此这般不不尽人意,于是我又开始复习。
太阳落下去了,余辉染遍了一幢幢建筑,怎么没有想象中的美,倒是有些悲壮的伤感。木木然看看手机,已经六点多。早上的薯片还在,在自习室的后排里开始吃薯片。声音似乎有些过分了,这么安静的教室,吃薯片的声音太过突兀。罢了,看书。
感觉过了很久,时间已经过了七点半,我想回去了。开始装书,背起书包那一刻,我后悔了,怎么会带那么多书,我真是脑残。走出教室,热浪扑面而来,这就是有空调和没空调的区别。是不是该吃点什么,提着中午买的面包,却是毫无食欲。我想走走,在这样安静的夜晚。
今天星期几呢,忘了,貌似星期几毫无意义。走路走路。过马路的时候,绿灯秒数不够了,在路中间,反应不过来,怎么就红灯了,等待,车水马龙。
路过每个人,都看不清面孔,不过这又有什么关系呢,近视眼,我是近视眼,熟悉的人请原谅,原谅我是近视眼。很严重了,妈妈说戴眼镜不好看,我笑,心里也在笑,你女儿就这样了,戴不戴都一样。但是真的不喜欢戴眼镜,也习惯了模糊的世界。
路灯照不到的地方太黑,一个趔趄,差点就摔跤了,好险好险。
路过超市,突然想进去逛逛。看到电话线皮筋,想要。好多种颜色,想起室友,拿了绿色,蓝色,紫色。
该回去了。绕了远路,还是这么快就要回去了。
进学校的路口,常常有个阿姨卖些时令的水果。今天她也在老地方。她说要樱桃吗,很漂亮的樱桃。我蹲下看着樱桃,尽管只能被微弱的光照亮一些轮廓,也显得很好看。阿姨问我要多少,我说不要太多,她让我看称,我说我看不懂,她笑着说难怪你们会被人唬,我嘿嘿的笑了。
回到宿舍,把樱桃洗干净,真的是很漂亮的樱桃,沾了水,更是好看,可惜忘了拍下来就吃完了。
窗外突然放起了烟花,拉开窗帘,目睹了烟花的易逝,想起了一首歌,烟花易冷,居然会一下子忘了是谁的歌。不过都没有关系。这样悲伤的歌,不记得也好。
时间,晚上九点多。就是这样的,我走着,我看着,在路上慢慢花光所有的时间积蓄。
我的日子如流水,张扬的哗哗流走。
回顾初三
当我走过曾经初三就读时那栋教学楼,听到初三学子们朗朗的读书声,蓦然有一种熟悉而又陌生的味道:初三,离我还遥远吗?
在中考后经过一段冷冻期的我,终于踏进了高一的门槛,另外一种崭新的生活:老师的严格早已降低了十分,取而代之的是温和与笑脸;时刻表的苛刻早已被打碎,更多的是留给我们自主和独立;宿舍的冷峻早已灰飞烟灭,欢声笑语是每天必不可少的,还有社团,还有……还有……
我一直都在告诉自己,我已经是高一了,不再是初三那个紧追时间的初生牛犊了。不过,当我回忆起那段初三苦读的日子,确实深刻而又难忘。不,我永远不会忘记,那不惜牺牲早晨的懒觉时间,而只为争取早锻前那一两分钟的我,我永远不会忘记,那克服害羞和腼腆积极发言回答的我,我永远不会忘记,那晚自习后还在食堂苦读的我……
所以,我想告诉自己,初三对我意义重大,它虽然已成为历史,但他的精神却时时刻刻地鼓舞着我,它告诉我:初三离我并不遥远,不畏艰难,踏实苦干将永存于我的心灵深处。
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流水走到溪边,掬一捧流水,手中的这汪水,藏着整个世界的奥秘。是的,这水很平凡,既没有“飞流直下三千尺”的壮阔,也没有“半亩方塘一鉴开”的静谧,它只是周而复始、年复一年地流淌,不紧不慢、不追不赶,淡泊明志,宁静致远......还在为那已写了一半却不知该如何下笔的残篇苦恼吗?好想告诉你,写作需如流水。一篇佳作,并不是一堆华丽词藻的堆砌。没有灵魂的文章,即使有再多精美的词句,也是苍白的。也许你没有王勃的文思如泉、笔走如飞,也写不出那“落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色”的千古佳句,但你的思维应该是流动的,你的句子应该是清新明快的,你所选的事例应该是鲜活的,这样,读你的文章,才会少几分雷同的反感,多一些耳目一新、清凉惬意的赞赏。还在为一堆眼花缭乱的音符发愁吗?好想告诉你弹琴需如流水。弹一首曲子,绝不是看到“f“(强音符号)就一阵狂敲,看到“p“(弱音符号)就没了声音。想想那高山流水、急流缓溪,悬泉飞瀑,山涧深潭,这才是一首曲子,节奏慢时缓缓流淌,节奏快时昂扬向上,看到“f“要根据情感适当强调,看到“p“要按照曲调稍稍减弱。通过一首首曲子与作曲者进行心灵的沟通,用飞快滑动的手指体会音乐的乐趣,用那流水般的琴声带给这个世界美的享受。还在为朋友的离去而困惑、为棘手的事情烦忧吗?好想告诉你,处事需如流水。想想流水是怎样面对岩石的?——用坚韧与不懈迎接困难和挑战。想想水中怎能映出高山、蓝天、花草与鸟兽的?——它懂得宽容,以爱和博大的胸怀拥抱世界。它流淌着,拂走灰尘、带走泥沙,给万物带来清凉,多么无私的奉献!它从不会被杂物弄得浑浊,它示人以可贵的诚信!也许你已不再困惑,眼前的路逐渐清晰,不过,我还想告诉你那最重要的一条:做人更需如流水。流水一样清澈的眼睛,流水一样宽广的胸怀,流水一样圣洁的心......这一切的一切造就出一个流水一样的你,一个平凡却又伟大的你。扬手将这捧水洒向天空,阳光下的水珠闪烁着七色光彩,旋即又奔向浩浩荡荡的队伍......望着远方水天相交的地方,我不禁感慨:多么伟大的造物主啊!800字 初一 散文
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时间如流水—读《匆匆》有感时间如流水,一去不复返。岁月在弹指之间,时光稍纵即逝。回忆往事,你是否做到不因虚度年华而悔恨,不因碌碌无为而羞耻呢?《匆匆》一文的直接主题便是“时光匆匆”!作者朱自清乃至所有人都有一个共同的疑问:燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花榭了,又再开的时候。但是,我们的日子为何一去不返呢?没有人知道。只有眼睁睁地看着时间的流去而惋惜吗?不!可是既然来了,为什么偏偏要白走这一遭呢?八千多日子在作者朱自清眼里像针尖上一滴水滴在大海里,我的日子滴在时间的流里,没有声音,也没有影子,匆匆,飘渺的时光,岁月的匆匆,作者在《匆匆》一文抒发对时光流逝的无奈和惋惜,揭示了既然来到这个世界,就不能白白走这一遭的主题思想,告诉人们:时间如流水,一去不复返——时光匆匆。《匆匆》告诉我们“匆谓寸阴短,既过难再获。”时光匆匆,匆匆光阴对于每个人都是平等的,不多给,也不少给,上帝是公平的,一但过去,寸金也难买寸光阴啊!时间如流水,一去不返。聪明的你我,能做的不仅是对于以流入末尾流入历史的光阴而惋惜而愤奋。何不把握上游流下来的每一毫水,不要再虚度光阴,碌碌无为,让每一毫水都滋润心的田野,这样,即使过去,也会在记忆里留下一片芬芳,一条游丝……逾越千年,在人类的历史中,还是那短暂的生命,美的极致!在作者眼里,有着不愿虚度此生的心愿,为的是在斗转星移的日子中,不愿虚度,只为昙花一现的印痕,即使稍纵即逝,即是匆匆,也是有价值的。在过去如烟的日子里,愚昧的我何曾留意时光的匆匆,只有个子在一天天长大,心,却还在停留。老师在台上口若悬河,滔滔不绝地讲着即将来临的考试,天天都千篇一律,天天都警钟长鸣。我,在发呆,在想,考试在分数,分数在于基础,基础在于学习。我平时学得可以啊,一定能考好,考好有甜头,甜头是奖励,奖励的话,那有多好。一串胡思乱想所导致的直接后果便是:没有考好。因为我浪费了时间,浪费料40分钟,240秒啊!上课溜号、开小差、走神,尤其是在即将考试时,浪费时间,不能唤醒已付出的努力,前功尽弃、功亏一篑,直到后来才知道,那时的时间贵如金。的确,时间如流水,一去不复返,既然对时间匆匆无奈,何不与时间赛跑,以日月为友,把握每一分每一秒,珍惜生命里的每一桶金!!!用有限的时间,创造无限的价值吧!800字 六年级 议论文
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流水精神哗啦哗啦……流水,是生命的源泉;流水,是生命的渠道;流水,是生命的祖先。流水的精神……大自然的智慧……有一个故事,说的是一条小溪,流啊流啊,碰见了一座大山。大山说:“小溪MM,你流啊流的,要去哪啊??”小溪说:“啊,原来是大山GG!我要到很远很远的大海那去呢!”“啥?要到大海去?大海有啥好的?”大山疑惑不解…“哎呀,你不知道啊,听说大海很大很美的。”“很大很美?我看你就别流啦,就在这陪我好了。看看我,一年到头都在这里,现在有多大,多美啊!大海哪比得上我。”“唔……我还是想去大海。虽然可能会很久,但这也是我自己决定好的。再见啦!”小溪又流啊流,最终流到了大海。当然,大海的大与美,停滞不前的大山是不会知道的。哗啦哗啦……这是流水的坚持不懈。“学如逆水行舟,不进则退……”唉,老妈又在唠叨了。哎?你们想过没有,水怎么就不会倒流呢?!说实在一点,就是物理原因啦——水往低处流嘛~。可是试想一下,又有谁能像流水一样,勇往直前呢?不去顾虑过去,也不去考虑未来,只是活在当下。有人问一个禅师,什么是活在当下?禅师回答,吃饭就是吃饭,睡觉就是睡觉,这就叫活在当下。可能有些人觉得这是一种很颓废的思想吧。没大志,没远见。库里希坡斯曾说:“过去与未来并不是‘存在’的东西,而是‘存在过’和‘可能存在’的东西。惟一‘存在’的是现在。”在我看来,有滋有味的过每一天,每一秒,也就是人生的最大的成功了,即活在当下。可是,又有谁能做得到这一点?“君不见,黄河之水天上来,奔流到海不复还。”哗啦哗啦……这是流水的超然豁达。“大河有水小河满,大河没水小河干。”这是当年大跃进时期,为了鼓励人民加入人民公社而写的,还被广为流传。不过令农民奇怪的是,他们只见过“小河有水大河满,小河没水大河干”,却从来没见过“大河没水小河干”的。这件事可笑的是到了近几年才被人公布于众。不是么?“海纳百川,有容乃大”。只要有一条条流水的力量,就能形成大海。这不就是毛主席“人多力量大”的理论吗?流水的汇集,流水的团结,流水的宽容,才能形成这浩瀚无际的美丽的大海啊!哗啦哗啦……这是流水的博大胸襟。哗啦哗啦——这是流水在说话。流水的精神,也是大自然的智慧,你知道了吗?800字 初三 书信