战场
一切像是一场华丽而血腥的战场,干脆利落而又悲凉;跨越了一个冬季,你在我的记忆里仍然那么的清晰可见。初三生活的来临已经进入倒计时了,时间的流逝,快得让人措手不及。
我曾经想过,如果一切都如想象的那么完美、甜蜜该有多好啊?可是老天爷似乎太过贪玩,总是把命运定格在那最凄惨的一页。我幻想有一天我长大了,可以站在属于我的人生舞台上,并且在辽阔的海边修一栋别墅,安静的无忧无虑的生活。可是蓦然回首,我还呆在原地,仿佛不曾向前跨出一步。
每天清晨,缓缓睁开朦胧的双眼,看着第一缕金色的阳光照在我的脸庞上,我知道,我离那华丽的战场又进了一步。于是,在每个日出至日暮,我努力地努力地学着勇敢的样子;但是,我只会逃避现实,只会逃避。每次都想勇敢的面对,但勇敢和胆怯的反差太大了,硬生生地把我逼了回去。此时此刻,我好恨好恨:“为什么我永远只有那三分钟的热情?之后,又若无其事的回到那个贪玩的我?”月明清如水,涟起的处处寒光和我一样噙着泪水。
初三生活的来临,不禁感到如坐在地狱里仰望天堂。曾经在一篇文章中看到过这样一句话:当你闭上眼,你就什么也看不见了;当你睁开眼,天堂就在你的眼前。忽然的开始醒悟,我不过是坐在人生中最华丽的战场里仰着头,只是一直闭着眼睛而已。所以,我永远只看见黑暗,而天堂就在眼前,我却丝毫没有察觉。
抬起头,揉揉酸痛的眼睛,转转疲惫的脖子,清清迷糊的头脑。累且困,但还能坚持,也只有坚持,我们别无选择。
超越自我,追逐那华丽的战场,所有的甜和苦都值得。
难忘的夹弹珠比赛
今天,老师叫我们玩了游戏,真叫人难忘啊!
卢老师一进教室就在黑板上写了一个“猜”字,就走下讲台说:“你们猜,今天我们会玩什么游戏?”
我们就在想,有的说:“玩虾子摸鱼
这时,老师拿出了四个碗笑咪咪地说:“你知道我的袋子里还有什么吗?”在我后面的一位同学站起来说:“是弹珠,”老师说:“我还没有拿出来你就知道,你们是怎么知道的啊?”那位同学说:“你来的时候我就听到弹珠的声音了。”
果然猜对了。老师拿出了一袋弹珠又拿了四双筷子,问:“第一组几人?第一组说:“十三人”。接下去的组都是十三人,到第四组的时候就只有十一人。”老师说:“怎么办呢?”这时同学们说:“去请二位老师。”卢老师说这样有的同学会感到不公平的,因为老师很快就会把弹珠夹起来的啊。那我们就这样,给二位同学多玩一次好吗?”我们都说:“好啊。”老师把游戏规则给我们说了一下。每四个人一组。一人只能夹一颗珠子。
比赛开始了,首先上场的是我们这一大组的王金峰同学,他迫不及待的跑上讲台,目不睛的盯住晚里的珠子,小心翼翼地把筷子伸到碗里就把一颗弹珠夹了起来。时间一分一秒的过去了,终于排到我了,我的心一直在跳,好像就要跳出来了一样,我走到讲台上就拿起筷子伸到碗里夹弹珠,我全神贯注的盯住珠子,心想,珠子啊珠子,你千万不要逃,我用了好大的功夫终于夹起了一颗弹珠,在我高兴的时候夹在筷子上的弹珠一不小心掉在了桌子上了,老师看到了说:“把弹珠捡起来放到碗里就好了。”可我却没有,因为我不能作弊,这样还能算什么比赛啊。我有从新夹了一次,同学们为我加油,我终于夹起了弹珠。
我回到坐位,就被我的同桌训了起来。他说:都是你一个人拖延了时间。”我但时心里好难过。
比赛终于结束了。第四组拿到第一名,第一组拿第二名,第二组第三名,我们这一组拿了倒数第一名。我们这组都是我不好所以才会这样啊。
啊!真叫人难忘的一次夹弹珠比赛。
指导老师:卢幼娟
相似题目
-
战场带好口罩,穿好防护衣,再戴好防护镜。一场没有硝烟战争就此开始。军队互不相让。都想获得胜利,人类该怎么办?禁止杀害野生动物,保护野生动物战争就不会开始。过年不安心,孩子上学也我们人类必须想想自己做的坏事。蝙蝠穿山甲。任何动物似乎都可被我们吃了。一批批医生和护士全都奔赴医院。冒着生命危险。如果我们不食用野生动物,还会发生这样的事情?不人类等是一种和平的动物,现在被所有动物看成是一种恶魔。所有人每天都忧心忡忡,唉,早知如此何必当初呢?我在这里忠诚的请求收手吧,不要再这样啦。在大自然和世界都不会平衡。200字 四年级 诗歌
-
战场黄土飞扬,我在战场。却没有人为我鼓掌。我不需要鲜花与拥抱,只要一声问候。黄土飞扬,我在战场。希望有人在我身旁,我想要有一个人和我分享!黄土飞扬,我在战场,你的问候在我心上!我不需要什么奖赏,你可以给我拥抱!我在战场,希望你在身旁!战场,战场,我不希望我一个人在这儿得到奖赏,战场,战场,我的生之向往,战场,战场,我们的战场,你一定要在我身旁!150字 五年级 诗歌
-
战场初三了,我们告别了初一时的顽皮,初二时的放纵,又不得不收敛起往日的自大,踏踏实实去啃“ABC”,勤勤奋奋地去嚼“XYZ”。初三的每一天,紧张而又不缺乏情趣。早晨被“叮叮叮、叮叮叮……”闹钟声从梦中叫醒,在一种半模糊,半清醒的状态下,穿上衣服,洗漱后又马马虎虎地把饭送到胃里,让他自己去消化。大约起床的半个多小时后,我边骑上战车冲向战场,经过了十分钟的长途跋涉,我终于来到了战场。战场上,战友们早已开始了一天的厮杀,有的在那儿拿着一本书谈判,有的拿着笔在那儿决斗。我扔下书包,从一堆“兵法”中找出一本,开始一阵猛啃,尽管口干舌燥,仍是丝毫不能松懈。啃过之后,看了看表,妈呀,怎么才过了二十分钟。于是又一头扎进“兵法”中。为了战争,我们时刻准备着。第一节是数学,只见数学军师抱着一摞“兵法模拟实战演习卷”。“每人三章,开始。”一声令下,军臣们开始了奋斗。“沙沙沙……”战场上不断传出“刀”“剑”相击的声音。凭我对兵法的深刻了解,以及我随机应变的战术,不一会儿,就消灭了多一半的敌人。从战场上抬起头来,晃了晃早已麻木的脑袋。窗外不知生么时候,聚起了一片乌云空气闷的让人心慌。我甩了甩手腕,又开始了我的战斗。“叮铃铃、叮铃铃……”,随着一声号角,同学们如离弦的箭一般,冲到操场上,利用那短短的是分钟,与所谓的大自然类一次亲密接触。回到战场,只见黑板上写着一封战术:“今天下午,物理大战正式开始。”啊!!!初三怎么这样苦啊!!!杀了一天,也该休息了。发胀的脑袋可不允许,咱还得继续拼呀。只要你一放松,战友们会毫不客气的把你拉下来,让你泪满衣襟,却又无可奈何。不过,在紧张的学习之余,我也会想方设法地找些乐趣。在课堂上稍稍轻松一下,军师是不会建议的(但切忌过头,担心“斩立决”)。和军师争论一番,也是一种乐趣,不过往往以我们的失败告终。像在物理课上,士兵们会向军师的一切语言漏洞发起猛烈攻击,当军师感到受到威胁时,便采取他规定的“不平的条约”(条约具体内容如下:第一条,军师永远是对的;第二条,军师如果犯错,严格按照得一条执行。)结束一次次攻击。虽然我们最终一定会服从军师,可在争论中也学了不少,心情也好了许多,何乐而不为呢?下课时,战友们还在为下一场战斗制定作战计划或在总结上一场的战斗经验,兵营里一片寂静,笔尖与纸之间的磨擦声显得十分清晰。抬头望望,逐个欣赏这一张张特写,这又何尝不是一种甜呢?对我来说,初三就是这样,苦中有甜,甜中有苦!1000字 初三 书信
-
战场我来到了战场无论是沮丧,无论是煎熬终究要来到战场历经了酷暑,历经了严寒终于我来到了战场多少次希望,多少次失望最终还是要交给战场抱怨多少,承受多少在这一刻都已不重要多少委屈,多少痛苦只有心才知道但是在这一刻,我要大声说现在我来到了战场只为了那最初的梦想-----写于2015年考研前夕100字 高三 诗歌
-
战场我来到了战场无论是沮丧,无论是煎熬终究要来到战场历经了酷暑,历经了严寒终于我来到了战场多少次希望,多少次失望最终还是要交给战场抱怨多少,承受多少在这一刻都已不重要多少委屈,多少痛苦只有心才知道但是在这一刻,我要大声说现在我来到了战场只为了那最初的梦想-----写于2015年考研前夕150字 高三 诗歌
相关推荐
-
古战场沙寒月冷暂无声,暮野垂垂四海平。明日春风急回首,犹知此地未休兵。50字 初三 诗歌
-
吊古战场“浩浩乎,平沙无垠,夐不见人。河水萦带,群山纠纷。黯兮惨悴,风悲日曛。蓬断草枯,凛若霜晨。“站在古战场,骨子里便渗起一股寒意。这里的山已不是山,而是尸骨积山;这里的水也不是水,而是血流成河;那一草一木,更像横戈竖戟,那游雾流云,却似魂魄厉鸣。我看不见古战场的血腥惨烈,时间早已冲刷了一切,只留下石壁上的铭文来提醒游人这里的过往。但我却看不见这里的山青水秀,乱石穿空的美。因为伤痛在提醒我,这里不是胜地,而是枕骸遍野的古战场。战争给这里带来了什么?曾经壮丽的鏖战给这里增添了一份历史的诗情,无数慕名而来的文人在这里泼墨挥毫、凭吊亡魂,这又为此增添了一片人文底色。暴力与文明,毫不相容的冤家,竟在古战场上契合得如此完美。但,这都不是最重要的。伤痛,才是这里最应该铭记的。 是的,伤痛。战争会有胜负。有时会带来胜利的喜悦,但这喜悦只是镇痛剂,它没有办法掩饰战争给一个国家带来的伤痛,四起的硝烟弥漫着血气,倒下的尸骸,那是战场,一个个鲜活的生命倒下,为了国家,为了民族,长眠沙场,含笑九泉。但他们的牺牲对战争来说算得了什么?最终化作报告中一个笼统的数据。报告,此次战役死亡约十分之一。没有下文了,这是他们在历史上能留下的痕迹。历史会铭记这场战争,但往往会轻易忘却他们的名字。对于战争,他们总是太渺小,活着的时候算着兵力,死了之后算着损失。战争胜利了,荣誉属于生者,不过也可以告慰一下他们的亡灵,一个人的牺牲对于战争来说都意义甚微,生与死甚至没有人在意。但对于一个家庭,却是无法承受的伤痛,父母一辈子的爱与期待,终结于那一纸讣告,那一场战争,原本可以团圆的明月夜,却只能孤寂相对,独诉哀情,定好的家常菜,却只能化作奠礼。布奠倾觞,哭望天涯,一行行热泪,一声声呼唤,却再也唤不回。 很多时候,战争胜利的笑声会掩盖伤痛家庭的哭泣。伤痛可以被掩盖,却没有办法抹去。但毕竟战争结束了,它结束了!战争的阴霾散去,阳光重新洒满人间。欢乐的人疯狂庆祝,悲痛的人只能默默舔舐伤口,站起来迎接和平。 和平!战争诞下的婴孩不是战争,而是和平!像在黑色泥沼中生出的绿色的希望的新芽,无比珍贵,引人怜惜。和平可以来自战争,却绝不会喜欢战争。我们可以忍受血腥但绝不赞美血腥,我们可以不惧杀戮,却绝不肯定杀戮。 达臻和平一途,绝不是只有战争一种方式,战争也绝不是最好的方式。矛盾与摩擦加剧,就上谈判桌。没谈成,下来打一架,打完了,成王败寇再来谈,这是一般的政治逻辑。谈判桌上没谈成,休息会儿再来谈,把对手拖在谈判桌上,这是避战派的逻辑,一言不合大打出手,那是主战派的逻辑。 说到底,战争还是矛盾的升级。我们为什么有这么多的矛盾,以至于不可调和地引发战争?且看战争是“为了占有用武力斗争。”这就很清楚,是为了占有,是人的欲望。贪婪是人的本性,占有,也许是人性深处潜埋着的欲望。每个人都想占有更多,无可非议。由人组成的国家自然也会有这种欲望,都想利益最大化,自然不可避免有冲突。我们要想避免冲突,只有制定出通用的、大家都信服的国际准则,并用它来减少冲突,这是应该可以做到的。 这是一个最好的时代,这是一个最坏的时代。这是一个难得的和平年代,但又不是真正的和平。病灶未除,危险仍在。表面上风平浪静,背地里各怀鬼胎,暗流涌动。这不是真正的和平,只是暂时的休战。维护和平的机制还未产生,我们仍期待着和平的到来。点评:叙述详细具体,细节描写生动逼真,人物个性鲜明突出,形象丰满,跃然纸上。Array。情节变化不落于俗套,偶有悬念骤生,波澜迭起,出人意外,事件的发展过程体现了作者的创新构思。文章按事情发展的顺序,记叙了…的事,语言比较流畅,层次较清楚,自始自终显得其乐融融。1200字以上 初三 叙事
-
又是战场又是战场又是战场,看惯了血,看惯了死亡。手起剑落,又一个生者,被,送入死亡。他,望天,无奈,迷茫,行思量,为谁而战?为君?为国?早已彷徨。及冠年华,戎马沙场,战于天下。刀剑如梦,大地苍黄。千年英名,百世流芳。吾为谁杀,吾为谁伤,不知。直至,遇见它,锋芒,其上,杀气如麻,戾气如霜。此剑,名,杀。手紧握,剑法自成,杀气自发,剑无双,战神复生,杀戮,布满眼中,学会了冷酷,杀!杀!杀!终一日,沙场,敌剑,入肠,倒下。此,刹器也,他,终于,明白了。被,渐渐遗忘。死去的亡魂,不过,多了一个。但,青山依旧在,几度残阳杀。又是战场。初三:czkxx200字 初三 抒情散文
-
年轻的战场今天,我终于站在这年轻的战场。向远方眺望,为自己鼓掌!青春似是一首歌,唱着我们心头的曲折。它没有华丽的辞藻,没有忧伤的音符,唯有充满欢乐且奋发向上的旋律。我欲将青春比作一个战场,正因为我们曾在那片洒满汗水,幻想无限的地方,抗衡过。没有任何理由,没有一丝犹豫。只是怀揣着一颗无比颤动的心,只是携着一个拥有无限希望的灵魂。站立在,这没有没有硝烟的战场。花般的年华,本是一个朝气蓬发,阳光肆意的季节。也不知是从何时起,蔚蓝的苍穹,静静地,不着一丝痕迹地飘过朵朵乌云,遮住了太阳它原来的光亮,也遮住了一片忧伤。多少少年,正在这被乌云遮蔽的天空下努力追寻,追寻那一缕缕阳光。而我,也不然。在逆风中奔跑,抛开现在的一切,淡然忘却风儿刮在脸上的苦涩,回忆往昔。三年的初中生活,三个365天的记忆。突然发现,逝去的日子好似好像一部纪录片。记录着微风中曾经那最动人的笑靥,最唯美的泪滴。镜头拉向远方,几倍焦距以外的天空,是那么的地晴朗,就连空气,也弥漫着快乐。往事一幕幕,浮现在眼前。看,那些在嬉戏打闹的孩子,她们开心地笑着,肆无忌惮地笑着。她们在风中奔跑,银铃般的笑声响彻天空,仿若一首欢快的交响曲。还有那些在一起窃窃私语的女孩子,与朋友肩并肩坐在一起,丢掉了所有的矜持,坦然得把秘密交出手。彼此聆听彼此的喜怒哀乐,一起快乐,一起难过。教室里,有老师在为学生讲解题目,老师脸上和蔼的笑容,学生眼睛里流露出的谦逊。师生之间,没有时空的限制,没有隔膜。一起谈笑风声,展望着未来……镜头切换到这一边。安静的教室,笔纸相磨发出的声响,一颗颗无比忐忑的心,一双双专注的眼睛,一只只不知疲惫的手试写满一张张试卷。墙壁上的中考倒计时××天无疑是对学生的一种提醒与激励。如今,我已无暇去计算梦想与未来的距离,无力去欣赏空中青鸟越过的痕迹。只有把握好现在,做好上战场的准备,努力拼搏,才最重要!不再抱怨,不再颓靡。今天的我们,站在了这年轻的战场!织金县化起镇化起中学初三:八月的未央分享到:qq空间新浪微博百度搜藏人人网800字 初三 读后感
-
初三的战场一眨眼间,我已经升入初三了,回想着过去的一些人,一些事。似乎都已经淡出了我们的脑海。初三,一个意义非凡的一年。它意味着我们即将奔赴中考的赛场;意味着三年的初中生活即将结束;意味着我们又长大了……走进初三,发现改变了很多。时间变得珍贵,作业变得繁多,生活变得紧张,心情变得复杂,人都变得安静了许多,也许是初三的学习生活所迫吧!“同学,友谊,朋友”这恐怕是我们在初三时最为看重的吧,走进初三之后谁都不想和同学把关系闹僵,毕竟这是我们在初中生活中最后一年了,所以我们彼此之间都会很珍惜在一起的时光。走进初三后,生活变得压抑,我常常会一个人待在房间里,任由自己在白纸上涂鸦,写下一句又一句连我自己都看不懂的文字。耳机里回荡着的是王筝的那首《我们都是好孩子》,第一次听到这首歌是我在想:我应该不是一个好孩子吧,因为我没有令父母值得骄傲的成绩,我是那么的渺小。当我走进初三后才发现原来我一直都是好孩子,因为我听父母的话,父母的话我都会认认真真的听,都会记在心里,即使有时我是多么的任性。我在心里许下过承诺:初三好好学习,考上好高中。走进初三意味着长大,我们已经是花季的少男少女了,应该学会了很多东西。我们有很多事要做,有很长的路要走,我们要以全新的姿态踏上年轻的战场。常常想。哪一天,我们会再次回到那时花开的日子,骑着单车飞快的行驶,大声说话大声笑。恰似同学少年时!500字 初三 书信
-
考场.战场一连三天,七门学科的期末考试终于结束了,我不禁如释负重地舒了口气。不经意间发现,那纸与笔打交道的考场竟与血雨腥风的战场如此相似――那支细长硬挺的笔,不正是身上佩带的那柄锋利的宝剑吗?那罩住笔尖的笔盖,不正是那护着剑的剑鞘吗?那张印着试题的白纸,不正是敌方的前沿阵地吗?那把身下的坐椅,不正是骁勇忠诚的战马吗?那声响亮的开考铃,不正是冲锋的号角吗?那声从广播了传来的宣布“考试现在开始,同学们可以开始答卷”,不正是大帅下令进攻的口号吗?那一道道墨黑的试题,不正是一个个面目狰狞的敌人吗?于是,听着冲锋的号角响起,随着大帅的一声令下,我们一个个迅速熟练地拔出剑,开始与各自面对的敌人进行一场激烈的拼杀搏斗。顿时,狼烟四起,刀光剑影,飞沙走石,天昏地暗。面对敌人布下的天罗地网,我军一骑对战敌方一连,尽管兵力悬殊,犹如再现当年关公“千里走单骑”的局面,但我方依然奋勇作战,不甘服输。能否取得战斗的胜利,就只有靠自己的实力了。考场如战场,风云莫测。我们只有握紧手中的剑,勇敢地策马骋驰,不惧对手的强大,方可获得战役性的胜利!400字 四年级 散文
-
我们的战场每一个晨曦在星光下常会悄悄绽放些许生命零零散散的汇聚成精美的集合每一次日落在夕阳中常会偷偷凋落些许容颜只只片片的凝结成唯美的画面蔚蓝的天空昏黄的灯火艳红的花瓣……都会落在你的笔尖空间中的几何耀丽的水彩黑白世界的肖像都会运于你的掌上让每一寸土地都展现出夺目的荣光是否还记得,那些宁方勿圆的作画技巧让一个平面显现出多层次的梦幻空间是否还记得,那些怀揣了多年的梦想让我们苦斗至此的父母师长殷切的期望还有一群热血沸腾朝气蓬勃的我们岁月,已经走过留下的不再是我们的遥想时光,不会停歇拥有的不再是我们的挥霍下一刻,我们会在战场上相见紧握手中的笔杆,一同迎战下一刻,我们就要冲向前方用心灵去塑造人生的转折请不要慌乱此行有你我相伴不会孤军奋战!——至全体应届美术联考考生高二:拂晓300字 高二 抒情散文
-
班级犹如战场说起我们这个班,我总觉得心酸。它不温馨,不可爱,倒是很黑暗很可怕。五年了,我发现有的同学的心多么的阴暗、阴险。拿前段时间的“手抄报事件”来说,就足够体现大家天天生活在一起是生活吗?是“打仗”啊!那一张张手抄报是同学们花了多少心血做的啊!破坏者于心何忍呢?我是了解的有些眉目,但想了想,最好的解决方法应该是让大家都有个台阶下。这次就先算可。可直到这次“踢人事件”,我又迷茫了,XX自己犯了错,为何还去伤害别人呢?,她知道那三脚意味着什么吗?她踢的是跟自己在一起几年的同学啊,她不是畜生,就算是一是狗,在一起这么多年了也有感情了吧,自己的同学连一只狗也不如吗?这么多年来一直都这样,一直都这样,像个你死我活的战场,好像你不会点手段就活不下来似的。老师不知道,我看得清清楚楚,有时看着哪些同学吵架,我就觉得心疼,这个班我觉得只要努力什么都能改变,但这点我想我无能为力。这需要的大家的共同努力,大家在一起说说笑笑不好吗?一起学习一起进步不好吗?天天都这样,他这样做你有什么不满意,你可以含蓄一点告诉他,你这么做不对,这样……这样人家心里也会好些,何必暗地里去报复他呢?还有半年时间大家就要分离了,我只想告诉大家:且行且珍惜!450字 四年级 抒情散文
-
我们的战场“战场”,一个血腥却又富有历史性的词眼;战场,一个神圣而又残酷的地点,殊不知这战场,离我们这么近,甚至,我们脚踏着的每寸土地,都是战场。早晨,同学们踏着温暖的阳光和悦耳的鸟鸣声,开始一天的学习,殊不知那边厢印刷室里,老师望着复印机这“杀人的机器”里吐出来的白纸黑字密密麻麻而且厚得很有手感的试卷们,兴奋地搓着手:“嘿嘿,我要给同学们一个惊喜!”“阴森森”地一笑,我路过印刷室,不禁打了个寒战,右眉不断地跳,“总有种不好的感觉!”我缩了缩脖子,赶回教室。果然,第一节课铃一响,老师便揣着一份(岂止一份!只能用一沓,一叠来形容)试卷眉开眼笑地降临教室,在同学们忐忑的眼神和接连不断的“阿门”声中,老师公布:“此节课,考试”犹如一道催命符,我们全都炸开了锅,老师啊!不要让我们这么快就“奔赴战场,以身殉职”啊!这怎么能说是惊喜,惊吓还差不多!老师,你知道那一张张试卷意味着什么吗?假设我们是战马,那它们就是铁钩;倘若我们是战士,那它们便是刺杀我们的武器!悲哀啊!都说午饭,晚饭,进餐时是一天中最美好的时刻,但是为此付出的代价是昂贵的,除去油盐酱醋锅碗瓢盆加伙食费不说,轻的讲是“人寿保险费”,重的讲便是“生命危险”了。因为人数超标,我们总是见缝插针,有洞就钻,但是那紧张啊!我们几个机灵的知道排在自家窗口是不太可能打到饭了不用说,前20位都被男生占了,外加还有邻班的自恃人高马大插队打饭,于是总是“寄人篱下”。当然那是别班的窗口,所以我们经常眼巴巴地盯着餐厅大门,巴望着“主人”晚点来,等我们打完了饭再来,可有时天天不应,叫地地不灵,还没打到呢那班的就来了,浩浩荡荡的,眨眼便把我们这群可怜兮兮的“外来民工”挤掉了。无数次被挤后,我得出了一个结论:这打饭靠运气,根本没有经验可言,锻炼的只是胆量罢了。这不,大个子男生猿臂一伸,我就像小鸡一样被提起来扔到后面去了。经历了“九九八十一难”后我终于取到了真经生活必然要大起大落,飞黄腾达之际转眼跌入谷底。谁让我们是“人在江湖飘啊,哪有不挨刀呢?”800字 初一 抒情散文
-
年轻的战场霓虹的光还在闪烁,内心的激荡早已风起云游。我——年轻的战士即将有一次穿上沉重晶莹的铠甲。踏上那伤痛的旅程。可曾知道我的手中的血刃何时留下最后一滴血。可曾想过我心中的私欲不得实现,可曾知道玩电脑时那不顾一切的豪情。我又一次踏了上来。你——年轻的战场。我——末世苍雪的王者。即将在人世间分离,世间不再需要战争,不在需要王者。我们一天天苍老,当满鬓全白,当身躯佝偻,内心复杂。思绪全乱。我们又需要谁去拯救。——我不曾知道。你明天将孕育新一批的战士。我明天将战死沙场。经轮回转世。我逃了,但谁也苍老不了,谁也无法因为我的苍老而战死沙场!我不想接着上去了,我需要休息了。因为当我看到你褴褛的身躯,和那早已成河的血液。我已倒了下去……福鼎六中初一:王八蛋300字 初一 抒情散文
-
上战场随着那沉重的脚步声,窗外的小鸟“叽叽喳喳”的叫个不停。一向悦耳动听的歌声在今天看来貌似是在告诉我们有不好的事情开始了。的确是我们魔鬼老师要拉我们去“战场”了。原因是;由于学校的学哥学姐们马上就要临近体育驾试了,这不每天都在辛苦的锻炼,又给我们的学校增添了一道靓丽的风景线。相信他们付出就会有收获,一定能取得好成绩的,并为学校再创辉煌。刚说到这样的大祸就面临在我们班里了。快站好队,我们也去训练,下去先跑五圈。听到这同学们都露出了不安的神情。以前根本没练过,莫名的跑是想把我们累死吗?老师怎么这么狠心。几个同学小声议论着。不料,终究还是没能逃得了他那小而灵的耳朵。完了看来又是要加重训练了。果真如此,每天上午第二节下课都要来操场训练。鸭腿走,跳绳,跑步,蛙跳,一样都不能少。听到这些头都炸了,我们才二年级啊,就算是练,也要慢慢来啊,这样做怎能受得了,再说离三年级还有一段时间,我们都不满到。终究胳膊拗不过大腿,就这样从今天开始就这样练着,结束后每个人脸上都充满了汗水,走路都歪歪扭扭的,上个楼梯进教室的很困难。以后怎么办呢,我们还是个孩子只能坚持吗?我们知道班主任这样是为我们好,可是能不能听听我们的心声,给我们一个适应的时间,不然会没心思学习的。亲爱的同学们让我们勇敢的面对他的‘魔鬼训练吧’说声坚持。我们很棒。550字 初二 记叙文
-
看“古战场”听老人说,古代战争气势磅礴,但是,我总觉得它与我的距离太远了。今天,阳光明媚,我跟爸爸妈妈一起来到南海影视城。一进门一座金碧辉煌的宫殿展现在我眼前。我们顺着小路往前走,忽然,我看到节目表上写着“古战场”这三个字。好奇的心理,促使我随着人流来到古战场。进去一看,“哗,好大的战场!”我情不自禁的叫起来。战场的长和宽约是500米,四周是高大的围墙和几处原木搭建的营寨。只见刀枪剑戟。过了一会儿,表演开始了,两方闸门一齐打开,冲出两队兵马。首先,他们先各自显示自己的绝招,使人看了赞叹不已。左边披盔戴甲、面慈心善的是刘备,满腮钢须、声如洪钟的就是张飞,背着大刀、长须飘飘的则是关羽。右边身披银色披肩、威风凛凛的则是所向披靡的吕布,他也率兵领将。这时,张飞提议说:“吕布,这样吧,我跟你代表全队的人决一死战!”“别说是你,再加上关羽、刘备也无所谓。”吕布轻蔑地说。说罢,吕布拍马冲上前去,与张飞激战了几个回合都不分胜负。关羽和刘备见了前去助战,顿时尘土飞扬,《三英战吕布》就这样开始了......看着如此激烈的场面,我情不自禁地站了起来,挥动双臂,大声地喊到:“张飞、关羽、刘备加油,不要输给吕布......”旁边的人看了,笑了起来,这时,我失态了。经过激烈的交战,吕布终于敌不过,逃回关内。看完马战,我们又去看水战,参观旧香港澳门街、江南水乡的农村小景等。550字 六年级
-
考场如战场星期五,是个重大的日子,那便是期中考试。在这之前,老师已经叮嘱过无数次要们认真对待这场考试。但不知怎的,到了考试那天,因为没有自己班上的老师在,所以好多同学都无拘无束。但玩归玩,在第一场考试来临前的半个小时,我们第二考场的同学都在认真地看书。终于,第一场语文考试来了,这时候的我们,犹如战场整装待发的战士。试卷一发下来,战争的号角便吹响了。我们用笔作武器,和那一道道题目斗智斗勇。当我绞尽脑汁后终于想出了一个,但另一个我知道字却忘了偏旁,然后我就在草稿本上一个一个试,得出了一个像样的字后才跟下面一批“敌军”斗争。接下来都挺顺利的,直到作文,我又有不知如何是好,干脆编了一个出来。当我把敌军全部消灭后,我又来检查是否有漏网之鱼。当我检查完后,发现时间还没到,便觉得无聊。左等右等,终于,这场战争结束了。接下来,该迎接另一批敌军——英语考试了。英语考试很轻松,但最后的成绩却让我后悔莫及了。考完后,大家都吃午饭去了。大概一点半多便集中在“战场”迎接最后一次大战——数学。数学真是让人头疼,但幸好题目不是很难,于是全都被我“消灭”了。但这次检查完后便草草收工。最后成绩出来后,我真想时光倒流,重新回到那天,把那些加粗心的题目改正过来。期中考试后,我们好像挣脱笼子的小鸟,心中那根紧绷的弦一下子放松了许多。550字 五年级
-
考场如战场考场就像战场一般,这是大部分学生一致认同的。因为在考场上,你一个不小心,一个不留神,便会"一失足成千古恨"。因此,不少同学出入考场,大有”风萧萧兮易水寒,壮士一去不复还“的悲壮心境。更有甚者,索性抱着”人生自古谁无死“的心态进入考场。然而,认真复习的同学便与他们不同,答题游刃有余,信手拈来,而我就是其中之一。提笔,开始考试。细细品味,这还真有点科举的味道。奈何”试题大军”数量庞大、气势如虹,已经没有时间让我品味了。无奈,我只得拿起武器,奋笔疾书了。最开始几个“无名小卒”三刀两刀便被我斩落马下。可是越到后来,敌人大军出战的战士也越来越勇猛。我渐感吃力,自认为95分的城池可能已经不保,可即便是这样,我也要奋战到最后一刻。只见我像疯子般大写特写,很快便将基础题全部搞定,终于迎来了最终大BOSS——作文。我先看作文题目,嗯。。。。我想了一会儿,面露难色。紧接着,我又在大脑中细细搜索了一番,看看有没有能应付它的兵器。不一会儿,我便有了应对它的方法。于是,我又开始了奋笔疾书。40分钟后,作文这员大将也甘拜下风。至此,敌人算是被全部搞定,不过成绩如何现在还不得而知。我抬起头一看,发现不少同学脸上都浮现出难以言状的痛苦,想必他们也不轻松。再一看,一位同学也认为自己的”城池“守不住了,便决定“暗渡陈仓”,却不料被同桌发现了,他连忙将目光移回到自己的卷子上。我“隔岸观火”,看得不亦乐乎。你看,这考场哪还是考场,分明就是战场嘛!同学们,你们若是不想自己的城池沦陷,那么就平时练好武艺,做足充分的准备吧!550字 六年级 叙事
-
年轻的战场“今天我终于站上这年轻的战场,请你给我一束爱的光芒,今天我想要走向这胜利的远方我要让这世界为我激荡,我的梦想。”这首《年轻的战场》书写了年轻一代闯荡的激情,告诉好男儿们,成功是要付出多上加多的汗水和血泪的。风吹过连颊。细细体味,慢慢捉摸,岁月如风的洒脱。它如何悠闲地过往,又该如何平淡未知,或许,模糊得只偶尔错听几声嘀哒嘀哒。记忆藏在脑底,突显不出它别样的个性,但不会被抛弃,因为珍藏着你付出的心血,不管一切,都是为你骄傲鼓掌。那每次付出的过程都代表着未来的回忆。就算辛酸的重量压得你只能在黑暗的角落孤独,甚至静静泛红眼圈,不过也是回忆中一束曙光,只是有点淡,可这淡淡的光守护着既将飞得更远的那道,因为那爱的光芒是要奔赴梦粲然的天空。如水年华覆盖一切。有些注定的固定不会变,有时在旁会暗示你,而无法觉察到的你又是那么悔疚。也许再眺望前方,会发现风景独好,这正是一扇永远朝梦开着的门,天地起名叫自信。绕有所思,那些大道理是所谓教书育人的架子,存在的意义的乏味、枯燥,只会让成长下的孩子被重重压得喘不过气。如果你会幻想,就该为不能实现的幻想去让它成为你身边的真实。年轻的心,是承载梦飞翔的天空。成功=汗水+血泪,成功和往后的收获是成正比的,没有付出就不会有收获,对于我们09机电*班的小孩,应该学好技能自信的站在这年轻的战场,迎接挑战,响应我们的口号“看我一班,绝不一般”的口号,一年后,凭借自己的双手,开创出属于自己的蓝天。550字 高二 议论文