假如我也有一只尼尔斯的鹅_550字
本周末我们语文老师武老师,给我们布置了一项任务那就是写一篇关于我们最近学过的课文《尼尔斯骑鹅历险记》的文章但是我们分了南北,南边也就是我们写《假如我也有一只尼尔斯的鹅》,而北边则是写关于《卖火柴的小女孩》而这时坐在椅子上发愣的我也是不知该怎么办,这时我的思绪也已不知飘到哪个地方。而这时我只见自己旁边一片白色,在飞舞,犹如一条条丝缎,仔细一看原来那白色的丝缎是白云,而我坐在一头鹅的身上,看着这只鹅我心中在说:这这……这这这不是马丁么?这时,我小心翼翼的对马丁说:“你好,马马马丁,我我我是兮兮”这时马丁说;“兮兮,其实我想让你帮我完成一个心愿”“什么心愿,只要是我能帮你的都可以帮你实现”我大大咧咧的说。
“因为我们有一个成员受伤了,然而我们又不会包扎所以未经你允许就把你带到这里”马丁有些对不起的说。“哎呀,没事”我说。这时,到了一个山清水秀的地方只见一群鹅围着什么东西,这时我从马丁的背上下来,刚想走过去给那只受伤的鹅包扎但是视线却越来越模糊我的思绪飘了回来只见同学梦语梦姗以及梦舞三姐妹在对我大喊;“兮兮同志,我们在这里喊了你好长一段时间你都没有理我们不行,你要赔偿我们。”“OK,什么啊。”我说。“香芋奶茶”三人齐说。“好好好,OK,等我把作文写完什么都好办”我说。而我经过刚才所看到的剩下继续写了下去……
六年级:lily
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倾听_750字
正午,天上闪出一道白光,紧跟其后的是雷公公敲鼓的声音,“轰隆隆,轰隆隆“,鸟儿们着急的叫着,仿佛在说:”怎么办,山雨姐姐要来了,我们带什么礼物给它呢?"
"哗哗,哗哗“山雨姐姐慢慢地走来了,正像大家问好呢。”吧嗒“听,仿佛是雨滴弟弟的脚步声,它慢慢地,投入了大地妈妈的怀抱。”轰隆隆,轰隆隆“雷公公仿佛听到了它们的脚步声,敲起随身随带的大鼓。”哗哗哗,哗哗哗“山雨姐姐的歌声越来越大了,仿佛在说:“你好,雷公公,感谢您敲鼓迎接我和雨滴弟弟!”“轰隆隆”雷公公又敲起鼓,仿佛在说:”不用谢!“
”呼呼呼——呼"风姐姐走来了,它仿佛在对山雨说:“山雨妹妹,姐姐来了,来迎接你们了”“吧嗒吧嗒"雨滴弟弟也作出了回应,仿佛在说:”姐姐,你的声音真好听!""叽叽喳喳”鸟儿们也在回应着,好像在说:“哇,好多姐姐,欢迎!”
似乎是看到各位的到来,山雨姐姐开心地唱起了歌:“哗哗哗——哗”,“叽叽喳喳,叽叽喳喳”鸟儿们也叫了起来,好像在给山雨姐姐伴奏,作为礼物送给大家!天空渐渐亮了,山雨姐姐要走了,它依依不舍的向大家挥手告别,雨滴弟弟也离开了。大自然的一切,变得勃勃生机。
“叽叽喳喳,叽叽喳喳“鸟儿们鸣叫着,仿佛在为这崭新的一切歌唱。”淙淙,淙淙“溪水欢快的歌唱着,伴着这清新的一切。
倾听,这大自然的歌声:溪水的”淙淙“声,滴水”滴滴“声,还有风儿的”呼呼“声,因为,风儿还在大自然中工作,它似乎在为自己是大自然的工作者而骄傲!
哇,这大自然的歌声,是多么动听;我认真地倾听,这大自然的一切多美妙。
六年级:何悦彤
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