聆听
“呦,来了,今天要点什么?”亲切的问候回荡在街道上。
走在街上,一眼望去,一家杂货店涌现在眼前。
那是我童年的回忆。以前我小学一放学就会身不由己地到这。我还记得,这家店有非常久的历史,招牌已经满是灰尘。每次走进去,那台旧的生锈的收音机就在播放着甜蜜蜜这首老歌。店主那略显苍老的脸,似乎有一种不可磨灭的刚强志气。每次我来,他总快步走到我面前,与我说笑。
现在,那个老招牌变成了电动的广告。我静静地走进这家店,现代的手机已经取代了收音机,随着我的长大,店主已经白发苍苍了,刚强志气变为了宝刀未老的远大志向。他一眼就认出了我,快步走来,问候我,就像问候自己的孩子一样,亲切的问候没有像时光一样消失。岁月是一把无情的刀,他,对任何人都是公平的。而老人虽然老了,但他亲切的问候依然还在。时代在改变,旧的不去,新的不来。
聆听这亲切的问候,叹息时间的无情,净化自己的心灵。店主的善,让我感动。
告别了杂货店,往前走。
一家鲜花水果店浮在眼前,是近些日子开的。店主有一个看似不起眼的习惯,每当人们来买水果,只要有零头,就会毫不犹豫的去掉。而他,只是一个普通人。我问:“你不那么富裕,为什么还要这样?”他的回答很简单,“大家都是穷人,善一点,会好的”
在现在的生活里,贪官普遍,善,似乎已不存在,但这不是吗?善与恶本来就是对立的。
在一座桥上,有一对夫妇,唱着一首小曲,等着来往的人,在他们前面的一个小碗了,小碗很旧,有很多缺口。投下一枚代表的爱的硬币,我默默地投下一枚硬币,他们没有说话,哦!原来他们是盲人, 但他们对生活是乐观的,在他们的茫然眼睛里,我看到的不是对生活的不满,而是对生活的热爱。但,每当上帝为你关上一扇窗,他,必定会为你打开一扇门。是梦不是命,这只是一场上天安排好的梦境,乐观之人会走到最后。
聆听这首小曲,成为你黑暗中的明灯,引领你,走出黑暗。做一个善良的人吧!
我走出了这个巷子,小鸟的叫声,知了的叫声,轰,下起了小雨,在这美好的一天,我静静地聆听着自然的声音。聆听着,世间万物,能够发出的最美好的声音。美,大概就是一声声对生活永不磨灭的热情。善亦如此
聆听是一个艺术活,如果你没有洞察一切的能力,你将无法聆听到美;如果你是一个内心丑陋的人,你聆听到的全是恶,抱着一颗善心去聆听吧!
生活,不是梦。生活,是游戏。一个简单的游戏,你只要认真观察,用心去体验他,你将发现善与魂,你人生的魂。相信自己,勇敢往前走下去,相信自己的生活会更好。每一个人的生活都是梦,是梦不是命。
好心情
经常会感觉到似乎有什么东西在心头缠绕着自己,挥之不去,细细想来,才发现这无形的东西原来就是心情。
有心情的时候,我们看天天也高,看云云也白;看海海也蓝,看花花也红。
没有心情的时候,侵袭我们心身的就是忧虑、烦躁、苦闷、悲伤与寂寥。
给自己一个好心情。好心情和性格一样,虽有先天的基因,却主要来自于后天的修练。
它不会诞生在某一个早晨,它是天长地久中人格、素养、品质、才情的自然流露。
给自己一个好心情。好心情无所不在,关键在于你愿不愿意去发现:宁静的夜晚有人闻不出荷花送来的清香,
你却能在细小的微风里聆听出荷叶逗引蜻蜓和她缠绵的情语;北风呼啸里有人无视寒梅的绽放,你却能在大雪纷飞里独赏寒梅万簌俱寂时粲然的微笑。
给自己一个好心情。让我们忘掉眼前的荣辱与悲欢,使心情平静如一滴静静的水珠,用眼光重新审视自我,重新审视时间与空间,你会发现,现在的决定真的会与以前不同。
给自己一个好心情。让我们把浮躁的灵魂浸泡在柔婉的音乐氛围里,让天籁的悸动与大地的胎音牵引我们走向大自然,你会发现,流淌的音符会洗涤去你心灵里悬浮的泥沙。
给自己一个好心情。让我们静坐常思自己过,闲谈莫论他人非。
于一草一木、一花一石的细微处溶炼、培养、调剂自己的心情,你会发现,当你拥有了亮丽的心情,人生便握住了成功的契机。
给自己一个好心情。懂得退一步海阔天空,让三分心平气和。调整好了自己的心情,也就校正好了自己的人生坐标。
相似题目
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聆听坐在铺着洁白桌布、摆着优雅的高脚椅,耳边还回荡着钢琴曲的西餐厅里,我低头默默地喝着果汁,不做声。妈妈看出了我有心事,便说:“是不是学校有什么烦恼?讲讲看!我们是好朋友,我愿意听听看,也希望我能给你帮助!”这番话是我心中涌过一股暖流,我开始诉说我的烦恼。妈妈是个很好的听众,静静地聆听着,眼中有一丝少有的认真神情。我的苦水儿倒完了,妈妈思考了一会儿,语重心长地说:“其实,从小学跨入初中,难免会有一个过渡期,新同学之间有好相处的,也有不好相处的。也许那个女孩儿就有一些警戒心理。你不适应幻境,别人也一样。”我似懂非懂,塞了一块蛋糕在嘴里,继续聆听,“处理好人际关系,这也是一种能力,我的话,也只能启发你而已,事情还是该你自己解决呀!”是吗?我可以自己解决吗?“你可以想些办法克服你们之间的尴尬呀!”妈妈的话似乎给了我一些启发,现在我的心情没那么沉重了,钢琴曲也变得更加悦耳动听了,心情是前所未有的舒畅。“我相信你会处理好,加油吧!”不知道哪儿来的一股力量,也许是妈妈给的勇气吧,我勇敢的面对现实。试着从她的兴趣着手。现在,我们已经成为很要好的朋友了,这都要感谢仔细聆听我、给我建议的妈妈。此后的每一次,妈妈都认真聆听我的烦恼,我的趣事;我也认真聆听妈妈的见解。正式我们之间这种充满爱与温暖的互相聆听,才使我们一步步成为无话不说的好朋友。噢!原来聆听如此神奇!550字 初二 记叙文
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聆听在这个世界上我们常常聆听。譬如在大自然中我们寻觅那“明月松间照,清泉石上流”的韵致,寻觅那“蝉噪林逾静,鸟鸣山更幽”的空灵,寻觅那“红树醉秋色,碧溪弹夜弦”的意境。聆听轻风喁喁低语,聆听松涛娓娓吟唱,聆听蛐蛐细细鸣叫,聆听山林中鸟儿欢啼。那脆灵灵的音符好似一颗亮露滴落,使你的心中也流淌出一挂清粼粼的飞泉。虫鸣鸟语,溪泉琮琮,人也焕发了童贞,胸中的块垒随溪水逝去,工作的疲惫被溪水洗去,心灵的尘垢随溪水流去,身心如沐,愉悦清朗,潇洒通透。聆听,涵养了你的性情,旷达了你的胸臆,给你智慧的灵光和启迪,你的思维也流转自若,鲜活水灵。聆听是一种怡情忘机的人生态度,充满着潇洒的生活意趣。有时候,我们失去了许多快乐,并不是无法引起快乐,而是缺少一颗平常心,缺少爽朗清静的心情,缺少毫无掩饰的童稚的天真。有位睿者说:“当我们明心见性,达到内外如一、心物合一的境界,我们便能从任何细微的事物中获得智慧的启示。安静地看一瓢水,可以听到它演示的清净义,请汲来柔润自己的心田;细致地看一朵花,可以听见它宣说的庄严义,请掬来美化自己的生命。这就是奇妙的无情说法,万事万物,无时无地不在百般譬喻,殷勤示教,你听见了吗?”心情浮躁的人不会聆听,利欲熏心的人不会聆听,心胸如豆的人不会聆听,老谋深算的人也不会聆听。他们过于浅薄,过于功利,过于狭隘,过于世故。他们缺少颖悟的耐心、适度的宽容、舒展的心灵,好奇的天真。他们所能听到的只是铜臭的撞击、生活的噪音。在这个世界上我们需要聆听。譬如聆听父母的忠告,聆听老师的教诲,聆听朋友的劝慰,聆听婴儿的啼哭,聆听妻子的关爱……聆听是心与心的碰撞、爱与爱的交流、情与情的融汇;聆听是一种主动的生活姿态,一种亲切的对待,一种由衷的信赖,一种美妙的心境。一位伟人说:“喜欢聆听的民族是一个智慧的民族。”狂妄自大的民族不喜欢聆听,只喜欢征服,他们的傲慢,遮挡了他们的视线;闭关自守的民族不喜欢聆听,只会沾沾自喜,他们坐井观天,妨碍了他们的见识;急功近利的民族不喜欢聆听,只会浮在表面,他们浅尝辄止,缺乏深厚的内涵。因此,学会聆听才不自满,才不孤独,才开眼界,才见学问;学会聆听才善于思考,富有创意,从容冷静,虚怀若谷,这个民族才变得生机勃勃,充满魅力。900字 初三 记叙文
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聆听聆听重要吗?是的,他很重要。我们要通过聆听去感受大自然的美妙;我们要通过聆听去感悟老师和父母的教悔;我们更要通过聆听去感知朋友。水声可以卖钱吗?有人会说:“不可能!”可是,我要说水声真的可以卖钱!美国的一位商人曾将长白山的水声录了下来,然后刻成碟,标上“大自然美妙的乐章”的题目,从而大赚其钱,为什么只有他赚到了钱呢?是因为他真正利用了聆听,真正感受到了大自然的美妙。为什么同样犯了一个错误,老师都在进行着同样的教训,而再犯的可能却不一样呢?这是因为有的学生能听进去,而有的学生却听不进去。人若没有了尊严,就失去了生命。因此我说有些人完全没有感悟到聆听所赋有的魔力。两个朋友好不容易碰到一起,自然有许多说不完的话,他说的时候你听着,渐渐地他会把你视为知己,把他所有的心事都愿意与你分享,而你呢,只需要去静静的聆听,无论是喜怒哀乐,还是悲欢离合。聆听都会使你感知朋友,更会使你和你朋友的感情更进一层。聆听很简单,可是有谁真正利用他了呢?聆听也很重要,可是又有谁真正明白他了呢?“滴答,滴答”钟声!我知道了时间的流逝再也无法挽回。“铃铃,铃铃”下课的铃声!我知道了这一堂课我学会了什么。“喔喔,喔喔”公鸡的叫声!我知道了昨天已经结束,新的一天又来临了。我将随着这公鸡的啼叫声,再次去聆听他的美妙!点评:语言活泼,风趣幽默,令人忍俊不禁。叙述详细具体,细节描写生动逼真,人物个性鲜明突出,形象丰满,跃然纸上。情节变化不落于俗套,偶有悬念骤生,波澜迭起,出人意外,事件的发展过程体现了作者的创新构思。全文通俗易懂,趣味性强。600字 四年级 叙事
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聆听聆听,是一种良好的行为习惯。我已经成为了一名班长,但在我刚上任的那段时间里,也没起到什么作用。快到半期了,老师发现班干部的工作没有起色,一天放学后,把我们几位班干部留下来开班会。老师先让我们想想我们在上任时所做的工作,而且要互相指出不足之处,希望怎样改进,当然在别人在做自我批评时,要求认真听,然后再发言。一开始每人举手,僵持了半晌才有一两人颤颤巍巍地举起手。清洁委员张迪首先站起来说了自己所做的工作和不足之处。说完后,其余几位干部帮助指出不足的地方。接着其他几位干部也陆陆续续地举手发言。我想了许久,终于缓缓地举起手。老师点了我的名字,我站了起来谈了我近段时间所做的工作说完,其他同学纷纷指出我工作的不足。张欣玥首先站起来说:“钟若兰正如她所说已经改了很多,但是她仍然存在着许多问题。就比如说张迪和牛彬臣做工区清洁时,作为副班长的她也可以帮忙做。还有我和陈鹏宇上课是整顿纪律我觉得她也可以帮帮我们管。”确实。这都是我平时做的不好的,也是我从未注意到的。那天,他们给我提了很多意见,说我都有点不好意思了。虽然那些话听起来有些刺耳,但我深深地懂得“良药苦口利于病,忠言逆耳利于行”的道理。那次的班会让我很感动,收获也很多,这都是倾听的结果。从聆听中我知道了我的不足之处。让我自我更新,超越自己;也让我学会了尊重别人。自从那次班会之后,我努力地工作,肩负起一个班长的职责,不断改进工作方法。上课了,纪律委员要是没管纪律,我就让他们上去管,自己有时也会帮忙管;教室脏了,我也聆听,就是集中精力认真听。当然,在我们的人际交往中,聆听也是必不可少的。当别人讲话时,我们应该认真去聆听。善于聆听别人讲话是一种高雅的素养。因为认真聆听别人讲话是对别人的尊重。而在认真聆听别人讲话时,也应该注意“三到”:眼到、口到、心到。生活中的万事万物都需要我们停下时代的脚步来“聆听”。天空上的鸟儿快乐地翱翔, 细细地聆听它们快乐的歌声,会被它们深深地吸引住。水里的鱼儿玩的那么欢,当细细地聆听他们的心声时,会知道它的快乐和忧愁。当春天的第一株小芽钻出大地,细心地去关注它时,似乎听到小草生长的快乐。当秋天的第一片落叶缓缓飘落,只要你细心的去聆听,你会听到秋姑娘唱着丰收的赞歌,农民伯伯得到了这一讯息,就会知道该收获了!你是否会有过这样的举动,当你走进校园时,听见同学们的朗朗读书声、小鸟那“叽叽喳喳”的啼叫声和风吹柳树发出的“沙沙”声时,你是否曾停下脚步去认真聆听呢?我想几乎没有几个人会这样做。我们难道不应该来聆听这一切美好事物的声音吗?我们要学会聆听,做生活中的细心人,成为时代的佼佼者。聆听其实是一种享受,一种快乐,更是一种幸福!1200字 六年级 记叙文
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聆听在海边,我聆听,聆听海与波浪嬉戏的欢笑。在树林里,我聆听,聆听树叶和树枝悄悄的话语。在雨中,我聆听,聆听雨滴奏出沙沙的音乐。在云朵上,我聆听,聆听鸟儿叽喳的歌声。……50字 六年级
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聆听我踏足新疆,聆听辽阔的大西北的声音。西北的风声,是苍茫的。风像一头未经驯化的野兽,想来即来,想走便走。若遇到猛烈的风暴,不一会儿便是黄沙漫天。风尽情怒吼着,咆哮着,宣泄着;呼呼地打在人脸上,岩石上,打在一切阻挡的事物上。抬头一望,发现自己身处于飞沙走石之中,眼前除了沙石还是沙石。这声音,这景象,定会让你产生一种苍茫股孤独感,无助感,念于“天地之悠悠”,自我之渺小。西北牲畜的叫声,是沧桑的。大概因为缺水吧,骑上骆驼,骆驼像是为了节省口水似的,叫也不叫一声。走上崎岖的小道,一路上只有单调得可怜的“叮铃叮铃”的驼铃声和“噗噗”的蹄子踏上沙子的声音。快到目的地,骆驼突然发出一声低沉的嘶吼,声音像是从内心深处发出,也融进了西北的风沙,带有一点浑浊不清。这如闷雷一般的声音,似乎诉说着生平的艰辛,令人难忘。不单单是骆驼,西北的风沙把原本长绵的羊叫扯得皱巴巴的,把原本温和的牛叫变得沙哑。然而,西北的人们。笑声却是爽朗乐观的。饿了,走进一家家庭饭馆,入耳的,是一声带有新疆口音的—“要什么?”,刚坐下,便有几张菜单递过来。点一个菜,服务员便极快、极响亮地用他那口新疆普通话重复一遍。“在这里吃饭送葡萄?”“哎,送的,我们家的葡萄亚克西!”。话里透着满满的自得。不一会儿,食物端上来了。正要吃,帘子哗啦又被撩起,有人进来了。这人点完菜,还与服务员聊了几句。看得出是位老主顾。“最近怎么样?”“亚克西,又买了十几只羊!”“亚克西!”“哈哈哈哈!”客人与服务员朗声笑起来,笑声中透着西北特有的豪爽,自信,与坚信生活更美好的信念。正是这种信念,这种豪气,使得西北人民在这片土地山扎根,一代代地繁衍生息。每当我遇到困难,便会在脑海中聆听这来自西北的声音,从中找到生活的勇气,生命的坚强!700字 初二
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聆听“叮铃铃……”我长舒一口气,打开试卷。这再熟悉不过的开考铃声,在我耳畔已回响了不知多少次。思绪飘回童年,那时才上小学。听得父母教导的我早已对考试形成某种特殊的敬畏感。每每听见这声音,心头积攒多日的紧张如被打开闸门的江水般奔腾得一干二净,只剩下认真做题的专注。做完了,还要用小手指指点点着题目反复检查上几次,口中念念有词。待听见那交卷的铃声,忐忑、自信、考完试的愉悦雀跃着蹦上心田,便盘算着若是考好了,该向父母要一份披萨还是一块蛋糕。小时候的考试铃声,是紧张中带着童稚的欢愉声音。耳畔的铃声还在响着,我跨入高年级。所谓不曾努力过的青春不算青春,考试接踵而来,有时平常的一个周中便要应付两三场。焦头烂额之余,紧张却丝毫不曾去掉半分:做题、看书、复习手中的笔在试卷上潇潇洒洒地舞着,眼中便只有那笔的倩影了……交卷铃终于如约响起,如同刚经历过一场长跑,我瘫在座位上,脑海中一遍遍放电影一般飞过的,尽是那一阵阵高调而有力的铃声。如今的考试铃声,是紧张中带着努力而后的疲惫的声音。铃已经停了,我的思绪却越飞越远了。若是在将来,我有幸参加了中考、高考,我会以何样的心态面对?我知道那是决定着命运的一次考试,可那又如何?十年寒窗过后戾气尽抹,余下的眸子中晃动着清澈却深沉不见底的秋水,风掠过带来一阵寒凉,或是最终抚上嘴角的暖意。拿到卷子,写名字,开始做题……一切规章制度已烂熟于心。结束的铃声那么熟悉地飘过,将试卷从教室这头吹到那头,就像十几年前和几百年前那样始终如一。窗外,木棉开得分外明艳。将来的考试铃声,是紧张中涵盖十年之后的淡然。我听着熟悉又遥远的铃声,一年一年地确是长大了。我不知它迎来送走了多少学生,一副旁观者的姿态欣赏我们的奋斗厮杀或苦苦挣扎,只知道我们聆听着它,代表着一学期下来微薄努力所得的或多或少的收获,将在面前几页白纸上开花结果。这就够了。750字 初二
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聆听我享受聆听。我爱在路边等候,享受汽车从我身旁驶过后那一串悠长的尾音;我爱坐在石凳上,享受孩童嬉戏时那一串银铃般的笑声;我爱蹲在草丛里,享受草里住户们微弱但优美的鸣叫声……我爱在海边聆听。别看一眼望去只有大片单调的蓝,但却有许多优美的声音——海浪一次次的排山倒海般涌来,然后“啪”地拍打在岸边的沙石上,一些些小水珠挣扎着从浪中分离开来,”嗖”“嗖”地跃向空中,然后优雅地翻滚着,“叮”的一声完美落地。这几种声音交织在一起,如一部交响曲,豪迈中透着细腻,有节奏而又动听。海的声音是豪迈的,大气的,又是轻快的,如泉水般明亮的。这,只有聆听者才能听到,感受到。我爱站在林间聆听。别看只是一片小树林,却汇聚着各种鸟儿,蕴藏着许多美妙的声音。鸟儿的歌声,自然是悦耳的。“叽叽”“喳喳”,就算是交谈声,也像是一部乐曲,有高低声,一唱,一和。每每群鸟齐鸣,声音自然是震耳欲聋,却依然动听,一个个悦动的音符如精灵般从鸟儿们的口中飞出,排山倒海般钻入我的耳朵,闯进我的心里,踏平了烦恼,挤去了不快。这会儿,若有一只鸟儿,耐不住性子,扑闪着翅膀,从我身旁冲上云霄,“嗖嗖”,那是它翅膀的振动声,有节奏,有韵律,似天籁之音,奇怪了,每每那时,我的呼吸也会随着它翅膀的舞动儿变得越来越悠长。这,只有聆听者才能听到,感受到。我甚至爱在饭堂里聆听。别看那里人声鼎沸,声音嘈杂,却能从中听出另一番趣味——饭堂里的同学常常三五成群,趁着排队的空隙,凑在一起讨论问题,涉及各个学科,各个领域——他们有的在探讨难解的数学题,有的在争论时事,有的甚至聊起了电竞……交谈声此起彼伏,仔细辩听,我常从中受益。这,只有聆听者才能听到,感受到。声音时时环绕在我们周围,或悦耳,或嘈杂……它们是我们生活的伴侣,隐藏了各种感情色彩,或自然,或愤怒,或幸福,或美好;我爱聆听,每一次聆听,都是一种享受,一种净化,一种感悟。这,只有聆听者才能听到,感受到。800字 初二
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聆听我喜欢水,各种各样的水,特别是它们的声音。说到水,我便想起了天蓝的海水。“听,海哭的声音。”每次站在海边,侧过身来,闭上眼睛静静聆听,“呼,呼---”,水声源源不绝,保持一种声音演奏着,却不让人厌烦。海风刮起,涨潮了,凶猛的海浪,一波接一波,狠狠地拍在礁石上,“啪”的一声十分响亮,又引来了一阵尖叫——人们的裤子被打湿了;退潮时,海水好像战败的士兵,垂头丧气,逐渐退后,声音从“趾高气扬”变成了“唉声叹气”。泉水则是另一种基调,来到山里,坐在小溪边,闭目聆听,就如歌中唱的“泉水叮咚,泉水叮咚,泉水叮咚响”,清澈的泉水,发出清脆声音,时而长,时而短,构成一章华丽的交响乐,长音好像敲击三角铁时发出的音调,尖锐悠长,短音则像锣的音调,响亮而有力,也是凭借这优美音乐的作用,登山竟无一丝炎热。雨水又是另一种情调。绵绵细雨时,它好像一名娇羞的小姑娘,不肯大声喧哗,只是用雨丝滴入水洼,泛起一圈涟漪,发出“嘀嗒”的声音;狂风暴雨时,它好像变成热情豪爽的小伙子,在电闪雷鸣后,一举冲出层层乌云,砸在树叶上,打在雨伞是上,拍在屋顶上,无处没有“哗哗”的声音。顽皮的孩子,穿上水鞋,在雨水洼中跳着,跑着,发出“喳喳”的声音,与孩子们的欢笑声和在一起,形成一股亮丽的乐章。瀑布也不同,它是激昂壮阔的。站在瀑布前,往上看,流水怒吼着,咆哮着,拍在石头上,“砰砰”的声音铿锵有力,仿佛有志把石头砸穿。我闭上眼睛,想到了万马奔腾,群马长嘶的宏伟景象。我聆听着,听到了水的声音,自然的声音。也只有聆听,才能听到水的声音,自然的声音。650字 初二
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聆听我喜爱聆听雨的声音,无论什么季节的雨,我都喜欢。它给我的形象和记忆,永远是美丽的。春天的雨是温柔的。它会悄然无息的从天而降。这时,你一定要停下忙碌着的事情,打开所有紧闭的门窗,倚在桌前竖起耳朵细细聆听。春天的雨是复苏的声音——雨洒在草间,是蚯蚓在泥土中钻动的“沙沙”声;雨滴在池塘里,会有一曲“叮咚叮咚”的背景音乐,接着是青蛙跃出水面的“扑通”声和鸣叫时的“呱呱”声;雨淋在屋檐上,沾湿人们的衣襟,传来一阵迎接春节的喜庆声。可雨,是轻声至无声的,正如猫踏过泥泞,树叶飘落地面,恰似“随风潜入夜,润物细无声”。夏天的雨是粗犷的。流连在春雨的你可能会回不过神来。一切都是慌乱的,要么是人们在屋里踱来踱去的脚步声,要么是大街上人们呼喊的惊叫,可这丝毫没有影响到夏雨尽情的表演。它就像一群脱缰的野马在咆哮着,在夹着远处像狮吼般的雷鸣,近处的蝉声千转不穷,共同奏着一首热烈、豪迈的交响乐曲。秋天的雨是深沉的。从古至今有许多描写秋天的诗句,而那淅淅沥沥的雨声,使人静谧,使人怀想,使人动情,她倾诉着自己的思念,恰恰把你引向一脉悠长的情思。也许,这时会有人们辛苦劳作后丰收时激情的欢呼声,但这未免单调而尖锐,这时,冷静的秋雨往往会平缓这气氛,使人感到更高邈、深远。就像一首歌中的低声部,不明显却重要。北方是下雪的,但在南国,雨仍然偶尔造访大地,它既不倾盆飘泊,又不绵绵如丝,或淅淅沥沥,它显示出一种自然、平静。“滴答滴答”,清脆而冰冷,这悦耳的声音,是它送给人们一年中最后的一份礼物。啊,这美妙的雨声,你一年四季都在我心里流淌。650字 初二
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聆听暑假的时候,随意地站在一棵树下,把耳朵叫醒,静静聆听自然的声音,以及聆听那些过往的还停留在自己心灵的声音吧!聆听云端风的低诉,沐浴和煦的微风里自然的清新。站在春天的阳光里,我们内心温暖,心湖平静。你仰起头的时候,看见一簇簇洁白的云哟,它们向彼此流动,彼此伸手,挽着、牵着、绊着,它们快乐地交织在一起,耳鬓厮磨,窃窃私语。你听你听,一个盛大的会议开始,可是,所有的云都只低低地轻诉。它们怕被人听去消息哟,明天又是好天气。美好而洁白的棉花糖,对,像极了棉花糖,手牵手一起,挂在天边,我们仰头张望,于无声处细细地聆听。聆听树林自由的呼吸,感觉怡人的馨香里自然的奥妙。奔跑在蓊蓊郁郁的绿色世界里,感觉所有的声音都静止了,只剩下你的心海里暖暖的呼吸声。花儿的小心绽放是树林的呼吸,小鸟独自飞翔的扑翅等待是树林的呼吸,树木迎着阳光向上拔节是树林的呼吸声,而此时,我的心跳声也是你的呼吸声。我打开耳朵,用心静静地聆听,才发现远离尘世的喧嚣,这里的一切都是你的呼吸声。你听,多美的声音,在心底那个无声的世界里聆听。聆听土壤里麦芽的私语,先知了喜悦的丰收里自然的恩泽。潜伏在大地的最表面,接近土壤深处的地方,贴着耳朵静静聆听,此时的世界是无声的,我们的心脏连接着麦芽的根。它们顽皮的声音,它们灵动的话语,它们迫不及待地想要冲破土壤的心情,你都明了,我们微笑着聆听,简单而快乐,快乐而喜悦。春花秋实,麦芽努力地向上拱起,于无声处聆听到了最朴实无华的言语。自然给它们阳光,给它们甘霖,给它们风来袭时最完美的庇护。哦,这必将丰收的果实,我们听到了你的私语。啊!自然,在这无声的心灵深处,只有你的声音,美好而纯洁。点评:景物描写传神逼真,遣词造句贴切得体,景随情生,情景交融,呈现在读者面前的恰似一幅生动传情的写生画。脉络分明,层次感强,叙气说井然有序,纤毫不乱。文章融情于景,边绘景边抒情,善于运用打比方的手法,使文章生动具体。800字 初三 抒情
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聆听你听见了吗?那春雨滴落的“答答”声,那微风吹过的“沙沙”声,那天空炸开的“轰隆”声,还有那荷叶摇曳的“哗哗”声。可是你听得到么?机车前进的“轰轰”声,工厂运作的“隆隆”声,屠杀动物的哀号声,扎破山石的爆炸声。千百年前的盛唐西湖畔,听到了那白衣书生挥挥衣袖间的吟诵声:“日出江花红胜火,春来江水绿如蓝,能不忆江南?”,听到了那“映日荷花别样红”摇曳时的“哗哗”声,,更听到了那“三月春风似剪刀”舞动时的“哗哗“声。可现在,你听得到吗?你听到的真的是他们,是事实吗?努力地去听,可最后仍是一场徒劳。无奈地睁开了眼,漆黑的天空,浑浊的溪水,就连那唯一幸存的森林也变了模样——一片黑压压的工厂。我掩着面叹息——这不复从前的模样。虽然我只叹息了一瞬,但当我睁开眼时,那天空仿佛更黑了,那溪水仿佛更浊了,那森林又添了几座烟囱。我惊慌地潸然泪下。不知何去何从啊!但,就在此时,一群“天使“出现了!他们节约用水用电,举报违规排放的工厂,阻止人们滥杀动物,到处都是植树造林的身影。他们是多么伟大啊!天空在他们的努力下恢复了它原本的颜色——透明的蓝。轻灵悠然的白云又再一次跳起了灵动的舞步,小溪终于恢复了它美妙的嗓音,又一次浅唱低吟起了它轻快的歌谣。越来越多的“天使“出现了!“环保”、“低碳”成了全世界的流行语。每天浪费的资源越来越少。每位“天使”都在保护那世界上日渐稀少的蓝色、绿色……我靠着大树坐下,渐渐闭上了眼睛,耳边的美妙旋律渐渐清晰。总有一天!无论何时何地都能听到那灵动的声音。总有一天!无论何时何地,只要闭上双眼,就能听到那阙美妙的旋律。请闭上双眼,细细聆听那只属于自然的美妙天籁。深圳市高级中学初一:六翼飞彼岸650字 初一 叙事
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聆听聆听一首美妙的歌曲是一种享受;聆听世界万物的声音是一种快乐;聆听父母的一声叮嘱是一种幸福;聆听自然的优美声音是一件满足而欣慰的事.聆听的美妙绝伦之处就是使自己完全溶入这声音中,就像山和水一样,有了包容才得到了美丽,因为山包容了水,所以山才显得雄伟,庄严,巍峨.同样,水因为包容了山,自己才能更加明丽,清澈,小巧玲珑.在蓝天白云下,当山和水见面时,互告一声:"你好",这岂不是会让这个世界更加美好,更加和谐.在自己的生命中,会有许多人进进出出.有好人,也有坏人.但如果自己能够做到包容别人,奉献爱心,敢于挑战,那么你就会成为自己生命中天使.聆听会净化我们的心田,会改变世界,会使整个世界更加鲜活,更加充满生气!250字 六年级 状物
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聆听我曾在树下听着那沙沙作响的叶子,自己却遨游在另一个世界……我喜欢那些声音,听到它们,就会被带到一个很美的星空、世界、还有儿时……听过海哭的声音,水花激起,被一群天真的我们在水里激打;我也听过海怒的声音,一个大浪似乎要卷走一切,哗-哗,儿时的我站在一旁,总会突然的往后一退,被吓着。也听过溪流的声音,溪流好似一个柔弱的女子,在那阳光下轻轻地梳理她那乌黑的头发,如同一朵花绽放的欣喜,但是,如今,却已发黄,变得呻吟;呼-呼。我也听过花开的声音,一个劲的想蹿出来,在阳光的沐浴下,她突然“叭”的一声绽放。欣喜吗?现在你可以去独享属于你的阳光、雨露。我也听过风的声音,一次不知哪股风出来散步,那风大的使一个人不能立足,我抬头,想跟你打招呼,但呼-呼的风吼使我有点飘飘然。海、溪流、花开、风吼……我听过的这些声音。都成了我星空上的一颗小星星……但,这时,时间把我从幻想的记忆星空里拽出来。树叶沙沙作响,还有风声……依稀的那些我曾听过的声音从脑海里流出来……呵,聆听,聆听大自然的声音。六年级:施心怡400字 六年级 写景
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聆听“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。”这句诗描绘出了夏天的美妙。可不是吗,那碧绿的荷叶,热情大方的荷花,在夕阳的照耀下,彰显出了夏日白天的风情。然而夏天的夜也是美的。当夜幕降临,请你闭上眼睛,用心聆听这夏夜的美好。“知了,知了,知了。”这是谁在唱歌,对,这也是夏天的声音,这些可爱的禅,借着夏夜的美好,演奏一曲又一曲的歌。“叽叽,叽叽,叽叽。”这又是谁在歌唱,对,这也是夏天的声音,这些喜人的萤火虫,扇动着漂亮的翅膀,提着微微发绿的灯光,朗颂着一首又一首的诗。哦,它们在唱什么,它们再颂什么,对了,是在歌颂夏,是在感谢夏给了自己一个放声歌唱的机会。啊,多么美妙的歌声。“呼,呼,呼。”夏天里难得一遇的清凉凉的风也来凑热闹了;“嗖,嗖,嗖。”草丛中的昆虫们也赶趟似的想着有光有风的地方奔来。聆听着各种各样的声音,更觉得夏夜可爱了。我依稀听见了月亮“哈哈”大笑的声音。五年级:蓝莹300字 五年级 写景
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聆听绍兴县秋瑾小学六(3)秋实文学社劳璐伊指导老师:陈 萍邮编电话邮箱爸爸妈妈常说我反应迟钝,听力不是很好,有时候叫我有事时,我总像个没事人一样,“若无其事地呆在那儿,管自己做事”。必须要多叫几遍才听得到,才会有点儿反应。每当爸爸妈妈这样数落我的时候,我不会亳不犹豫地反驳道:“对于我的听力,我并不会很自信,因为我的听力本来就很差!”今天的这堂作文课,老师只让我们“听”,用听去代表看,让我们知道,耳朵是身体上的第二只“眼睛”。老师先把手放在讲台桌后面,让我们猜是什么在响。随后,我便听到了:“呱啦”“呱啦”的响声。接着,这个声音又连续响了好几次,可能是老师见我们没反应而心急如焚吧。再者就是老师看我们毫无动静,便拿着个可乐罐来当出气筒,以泄心头之“恨”。接下来,老师让我们闭上眼睛,静静地聆听周围的一切动静,用心去体会,去“看”周围的一切响声。我闭上眼睛,把手盖在眼睛上,心慢慢地静下来,思绪随着老师的引导,随着那雨后习习的凉风,慢慢飘散,飘散……我最先听到的是桌子相互的撞击声。“这件事是你的错,是你先来……”一个同学大声喊着,似乎连脖子都涨红了。“是你把我的东西拿走的……”另一个同学也不服气了。“谁让你来骂我的……”“本来就是你不对嘛,所以我……”两人都开始强词夺理了。“你们别打了。”是一位女孩的声音啊。“不就是把书拿走了吗?”“我帮你们去拿回来好了,何必弄得你不开心,我也不高兴呢?”一位女同学“见义勇为”。原来,他们是为一件小事而大打出手的,周围像有很多人在“看热闹”。“你别管了,随他们去好了,他们要打是他们的事,哪能怕打得头破血流也随他们,你……”“是啊……”大家你一言,我一语地底座开了。教室里炸开了锅。“老师来了——”不知是谁说了一句,同学们立刻装模作样地,摆出一副若无其事的样子,等待老师给他们上课。静得只剩下“叽叽喳喳”小鸟聊天的声音和马路上汽车“嘟嘟”的喊声了。再一次,我听到了一阵风声。风儿吹过大树,树上的叶子“哗哗”作响,似乎在欢笑,在歌唱;风儿吹过草园,小草们迎风起舞,犹如在开舞会一般;风儿吹过花坛,一朵朵婀娜多姿的花朵,竞相开放;我感觉得到,它在我身边逗留了一会儿,便远去了,留下的是风的味道,我闻到了,薄荷味的、花草味的、苹果味的……都夹杂在中间。好香,好凉,好爽!风儿只过河面,打破了以往的平静,以往的死寂,阳光下微波粼粼、闪闪了光的河面,荡漾出一圈圈波漪……900字 六年级 散文
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聆听我期盼着能见到花开花谢,日出日落的全过程我待着能在纸上不留,在手中搁笔的幸福。几乎每一个人都告诉我大事的含义出奇的相似的答案,让迷茫中的我更加迷茫,我的答案是另类,特殊,与众不同,也许是从小接受了少时服从多数的理论,让我为了大哥甘愿低头,甘愿沉默。我独自承受着为求目标饱受的痛苦没有怨言地我接受了,没有反抗地,我忍受了,既然现实就是这样悲哀,我又有什么可遗憾呢?蓝是天的颜色,红是火的象征,我不学大海抄袭天的蓝,我不学晚霞模拟火的红,我就是我!我就是我,不愿隐藏优点,也不愿掩盖缺点我爱说爱唱,我不能能歌善舞,但总有机会展示自我,让别人了解我的本色,缺点嘛,我并不遮掩,但我更喜欢亲朋毫不客气的批评指出,我就是我,不必再怀疑。我就是我活出自己的本色,人生好似一张白纸,每个片段后,都要涂上应有的颜色,每个人的经历不同,走自己的路,学习自己的知识,做自己的工作,不要别人的后生,更不能嚼别人吃过的馍,我要开创一片自己的天地。因为我就是我,世界需要我。一位哲人说:“生与死之间有一段距离,这就叫做人生,如何走好着段距离叫做生活。”每天,我们都在匆匆实践着所谓生命的公式,每天都在着“生死之间”奔波徘徊,苦苦跋涉,可我们扪心自问,我们真的每时每刻都在用心体验着生命的跳动吗?日渐长大的我,日渐懂的我也渐渐明白生命与活着区别,目睹了人世间许多不平,经历了红尘中形形色色的坎坷,几多困惑,几多追求,比如学习上的困难,别人在你的前面,你心里不服气。人生的途中,有挫折,有坎坷,失败和跌倒再所难免,如果我们随便放弃,那对自己多么不负责。在生命的每一个低潮,在前进路上每一处险滩,永远不要心灰意冷,永远不能失望悲观,不信你仔细谛听,冥冥中一直有个声音:好好争取,发奋图强。婴棠花是美丽的,但美丽的外表大隐藏着罪恶,一切的一切,则源于这次期中考试得失败,胜败乃兵家常事,可我太要强,意不能承受。说到这里,虽然前面失败了,但我想到了超越自我,当一个个梦想被无情的现实击碎,当不被理解委屈的泪水挥满两腮,当前进的路上跌倒了爬起再跌倒茫然无措时,当因为年轻年轻冲动而走错了路遭到别人的讥讽挖苦时……这时,冥冥中似乎总有个声音在对我说站起来,相信自己,超越你自己,你终会走向成功!900字 初一 记叙文
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聆听月光-月夜静卧,寂寞无眠。漫过窗棂,月光轻柔温婉地将我笼罩在镀着银灰的梦幻中,所有一切都沉浸在这澄澈的月色里。我依稀看见了月光在秦砖汉瓦上流淌,听见了明月在唐诗宋词中吟唱。聆听月光,你是否听见了春江之上,明月细数着离愁?一片白云飘过,一叶孤舟向前,月光在潮水中涌动,被兰桨拨动,发出轻轻的声音,敲打着明月楼里离人的心房,揉碎在清脆的捣衣声中。江天一色,孤月皎洁,是谁聆听着月夜衣带渐宽,是谁聆听着月光泪湿青衫,是谁聆听着月光凭轩远眺,又是谁聆听着月光独饮浊酒……江月有恨,流水无情,在亘古的时间长河中,明月在等待谁?又在期盼谁?他是否也会怨恨流水的无情,归罪江月的无穷?净无纤尘的夜空中,月光将无边的寂寞系在林间柳树枝头,细数着离愁。聆听月光,你是否听见了赤壁之下,明月在浅吟低唱?明月徘徊,清风徐来。朦胧的水气浸润着淡淡的忧伤,弥漫在半空中,笼罩在江面上,包围着蛰伏在黑暗中的世间万物。恍惚间,扣弦声起,搅动一池月光,迷离了幽壑中的潜蛟、孤舟上的嫠妇。箫声起,悲意生,这到底是哀怨,是迷茫,还是倾诉?蜉蝣之于天地,粟粒之于沧海,多么渺小而短暂,人生之于宇宙亦然。尤羡长江无穷,明月无尽,却终究只能饮一壶月光酒,枕藉长叹。清风明月,是洗涤灵魂的清泉,是忘怀世事的美酒。能与鱼虾麋鹿为伴,与星光水天为伍,还有什么成败得失无法释怀,还有什么兴衰荣辱无法割舍?他终于超脱,在一叶扁舟上沉沉睡去,梦里明月依然在浅吟低唱。聆听月光,你是否听见了娄山关上,月光擂响了战鼓?夜,如此深邃幽静。一轮残月斜挂,泻下冷寂的清晖,似给山野万物镀上了一层银霜。晓月当空,大雁鸣霜,留下一串长啸,空寂夜幕,疾驰的马蹄声混着清角吹寒,显得分外清晰,也为静如止水的月夜平添几分豪情。西风呼啸,青山耸动,远古的雄关屹立在眼前,他怎能不心潮澎湃?上九天揽月,下五洋捉鳖。只要肯攀登,世上无难事。再猛的狂风无法冷却他沸腾的热血,再寂的黑夜无法熄灭革命热情的火焰,他牢记着自己的神圣使命。东升的旭日终将冲破夜的束缚,重新闪耀在东方大地上,只因为那一轮明月擂响了战鼓,发出雄浑的时代强音。皎皎明月依然朗照大地,清光四溢,我凝神静默,以身对月,月光照进心扉。亘古以来,车轮滚滚,岁月匆匆,数千年的历史积淀,凝聚在当今中华大地上,化为无数炎黄儿女那执着的信念和不变的初心!今晚,月光,我要安然拥你入眠。900字 小学
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聆听四级每当我们渐行渐远迈在人生旅途中,回首聆听,自然的语言有多美妙。它的语言有四种,每一种都有说不出的感言,缓解我们绷紧的神经。春霜雪消融,太阳高高升起,泻下暖冬后第一抹最惬意的阳光。踏着青苔布满的台阶,努力地嗅着初春的空气,望望自己脚下的旅程,似乎走了很远,但好像又回到了另一个的开始。这美好的春天,不又是一个崭新的启程么?一路走来,也会受很多的伤,春的丝丝温柔,总会在另一个开始抚平我的旧伤和新伤。到了春,我会怀着感激的心再度出发,转着圈,听着鸟鸣和泉水叮咚,瞧着已一无所有的树用尽力气抽出新芽。一路上的风景真美,小而意蕴博大的食物也教会着我什么。披上绿绒丝绸的大地,也重现了妩媚的风姿,让人痴醉,让人欢。那淡淡的暗香也藏在它的衣袖间,点点的野花也衬出它的美。春,神秘的美。夏一点点的汗味渐渐消逝在空气中,暑意是常常伴我入睡的枕头,夏夜的风吹起的是万般思绪。这时,很想听海的声音。可,小镇却并不靠海……偶然一次,坐在林间小憩,夏风扶来,迎着风的树梢沙沙作响,闭上双眸。听!这是海的声音!树林的“音乐会”模仿着大海滚滚的声音。风一遍又一遍袭着,树梢的叶子也轻快地拍打着,有如一片片海浪亲吻沙滩的声音。夏的韵,被我无意间找到了,当年仲夏在小树旁听着蝉鸣,舔着甜甜的冰棍,原来并不是唯一我爱的夏!秋屏息,悄悄地躲在大树旁边,听着轻轻的落叶声,蝉不再眷顾秋天的树了,在枯黄的林中,消失了它们的身影。也好,因为秋天是寂静的吧;秋的落日黄昏最醉人心,像甘醇的酒,有淡淡的浓香。橘红的夕阳,仍停留在天空的一角,与高山相伴,洋溢出来的喜悦的色彩,渲染了大片蓝天,云朵也成了橘子味的棉花糖。迁徙的候鸟,呈人字形一点点地划过夕阳。候鸟一声声嘶哑的叫声打破了沉静的时间,过得好快。冬雪白的季节,雪白的想念;南方很少下雪,所以我每年都期盼着晶莹剔透的初雪来临,在我心里,冬天是安静的。可是,2008年,我看见了另一面的冬天,残酷的冬天。冰灾,50年难得一见的它,似乎毁了我们的生活,血浸在白得耀眼的雪上,似乎格格不入,让我撕心。但,这并不是自然的错。我想,这只是自然的规律。我,自己安慰自己,却还是度过了有泪的冬天。聆听了16年春夏秋冬的语言,我渐渐成熟,自然依然陪伴着我,在我疲惫的时候,为我疗伤,静静听我倾诉。这,是我所依恋的自然。900字 初二
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聆听鸟鸣鸟鸣,其实不是人们所说的叽叽喳喳的吵闹声。鸟的叫声是世界上最美的声音,它是……你感受到了吗?那美丽的乐音,一首永恒的歌!循着欢快的鸟鸣在山间行走,踩着高低不平的石阶,我饶有兴趣地聆听着鸟的叫声,一声长一声短,一声高一声低。这里的鸟大多是斑鸠和羚雀,还有一种羽毛青灰的鸟,我叫不上它的名字。鸟儿们的叫声配合得如此和谐。满目苍松翠柏,耳边百鸟啼鸣,脚下流水潺潺,我沉醉了……一只斑鸠兴奋地欢叫着像是发现了新大陆,从十几米高的树上精灵一般飘下来,落在一旁的嶙峋怪石上。啊,你猜我看到了什么?狭窄而阴暗的石缝里,竟爆出一株不知什么植物的嫩芽,那么苍翠欲滴,那么惹人怜爱。“笃”,斑鸠准确无误地啄起了小芽旁一条蠕动着的虫子,它兴奋地跳跃着,纵身一跃,回到伙伴们那儿,与伙伴们分享那条虫子,它们叫得好欢!我定定地望着,那株小芽仿佛更加翠绿,我仿佛看见它在迅速地长大,长成一棵小树,开花,结果,长成一棵大树……我思绪万千,他们仍是叫得那么欢,那叫声是一种完成任务的自豪,是一种忠于职守的誓言,是一种母亲对孩子的怜爱……我实在想不出用什么华丽的言辞来形容这鸟儿的叫声。那声音仿佛小提琴拉出的乐曲随着在碎石上跳舞从山间缓缓流过的清泉,在流淌,流淌,流淌……流进了我的心田,悠扬婉转,悦耳动听。我想,这是大自然的歌声,一首只属于自然的歌……在鸟儿高亢的叫声里,我不敢再往山顶上走,我甚至怀有一种羞愧和自嘲,因为这首歌只属于大自然,我就怀着这样一种心理,感慨万千地朝山下走去……走到半山腰,一群栖息在树上的鸟儿,“扑”地飞起,覆盖了我头顶上的一片天空。他们每一只都那么小,但却互相融合得那么恰当。“叽啾”,“叽啾”一只幼小的鸟儿落了队,前面的鸟儿放慢了速度,回头焦急地呼唤,幼小的鸟儿回应着,赶上来,再一同融进那庞大的群体。他们可能是母子,可能是同伴,也可能互不相识……那美丽、庞大的舞群少不了任何一个舞者。鸟群在慢慢远去,留下一串乐音,“叽啾”“叽啾”……我想,我读懂了那一串美丽的音符,我仿佛感受到了群鸟因振翅而掠起的的风拂过我的脸庞,轻轻的,柔柔的,让我的心暖暖的。在人类社会中似乎很久都没有感受到这种温暖……山脚下,我望了一眼这座丘陵,真不敢相信厦门——这座被海洋环抱的城市,居然有这样一座美丽的山……900字 高中 状物