银杏—与我成长
又是一年秋风习来,银杏树有一次结满了果实,在夕阳的余晖下,缀弯枝头,沉甸甸的,亦如我成长的脚步。
——题记
八月十五日回老家,看着日益高大的银杏树,不禁时光的推移,曾经一人多高的小树,如今却只能抬头仰望了。
这棵银杏树是我很小的时候得到的,那时我并没有太多的兴奋,只记得与同伴一起连推带拉地把它弄回家,大人们惊异这棵银杏之余,便是责备我们的不爱惜,边训斥边将它埋在了院子的一片空地上,希望它得以成活吧。
银杏不仅活了,而且还生长得很好。于是,每年回家与它“比身高”便是必做之事了。从俯视到平视,它就这样一天天长大,我也一天天懂事起来。从对它的好奇、茫然到了解,又到熟知,时间造就了我的知识,也记录了我的成长。小学的粘贴画,我先想到了银杏树,看着那大雁般展翅的枝叶,我倍感欣慰。长大后年少轻狂的我,因一件小事与家长起了争执,随手抄起什么就扔了出去,不偏不倚,恰巧打在了银杏树上,树叶因此摇摆不定,有些甚至落了下来。争吵终止,忽而我们有大惊失色——我竟然扔出了一把剪刀!锋利的刀刃狠狠地划过树干,在上面留下了一道明显的伤疤。我一下泄了气,竟因一时之气,伤了一起成长的银杏树!
上了初中,回家的次数日益减少,每一次也只是匆匆去,匆匆回。一次募得想起银杏,想起那次的伤害,不知岁月是否已将它掩去?我跑去院子,竟发现它长得如此健壮,它真正长成了一棵“树”!我仰面,仔细寻那道痕迹。痕迹还在,虽然已被岁月的沧桑淡化,我却还能一眼发现,似乎在我眼里变得更加醒目!我摇摇头,做过的事容不得后悔啊!目光上寻,忽然发现枝头上挂满了银杏果,不是说银杏百年难结一果吗?怎么……奶奶说,银杏每年都结果,还结的不少呢!我惊异,这不符合书上的记载啊?不管这么多了,我爬上梯子,打算摘几颗,却又可望不可及。我腿一伸,用力一攀,站到了树枝之间,伸手摘了一颗。我放眼望去,天边泛红,夕阳西去。映着余晖,在逆光处,我看到了果实的摇曳,又仿佛看到了成长的摇曳。满满的一树银杏果,承载了太多成长的东西……
又是一阵秋风习来,看着余晖下的银杏树,看着成长的足迹,一步一步,历经坎坷,直至挂满如银杏般的果实!
难忘的第一次
我们都会经历很多的第一次:第一次独自在家,第一次考试,第一次做饭,第一次自己睡我们所经历的第一次太多了,但给我记忆最深的,最难忘的是第一次默哀。
那次默哀,是为在大地震中受难的同胞们的祈祷。
5月12日,繁荣,昌盛,祥和的四川汶川在惊天动地的巨响中被蒙上了难以忘怀的黑纱;在那黑暗的一瞬间,一切都变成了废墟,成千上万的学生在废墟下呻吟,无数的家长在废墟旁呼唤着自己孩子的名字。面对灾难,人们表现出了极大的勇气。遇难的同胞并没有放弃生存的希望,他们在顽强地和灾难作斗争,虽然死亡在一步步地逼近他们;救援队的叔叔阿姨们为了多救一个人而不分昼夜的工作,甚至为了多救一个小孩而下跪:“求求你们了,就让我再去救一个吧”,此时虽然虚弱已经注入了他们的身体;废墟下的母亲们为了救自己的孩子,不惜用自己的身体来保护自己的孩子那一幕幕感人的画面,那些人们在灾难面前涌现出来的精神真的是惊天地、泣鬼神
一个星期过去了,举国上下都在为四川同胞们祈祷 。当防空警报响起的一瞬间,辛酸和苦难同时涌上心头,七天来的所有悲痛也涌上心头,那些感人肺腑的事迹,亲人们悲痛欲绝的身影都在我眼前挥之不去。三分钟的时间太短了,不能让我把所有的同胞都祝福完,但我坚信,大家的祈祷一定会令苍天感动的,大家的祈祷一定会令救援队的叔叔阿姨们精神倍增的。
我第一次这么长时间的默哀,令我难忘,我也希望这是最后一次。
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我与银杏的邂逅“熏风会抚摸你,群鸟时来为你欢歌;上帝百神——假如是有上帝百神,我相信每当皓月流空,他们会在你脚下来聚会。”郭沫若老先生用深情的笔调,描述了他对银杏的眷恋,让我产生了无限遐想。我和它也有一次邂逅、一次“拜访”。银杏,被誉为植物界的“活化石”。在世纪反反复复的交响中,执着地传递着人类亘古的文明。忘不了它春暖花开时的嫩芽吐翠,忘不了它炎炎夏日时的勃勃生机,忘不了它秋高气爽时的硕果累累,忘不了它白雪皑皑时的闭心自慎。第一次与它邂逅,是在郭沫若的优美的字里行间。云冠、华盖、圣者、纪念塔……这些都是郭沫若老先生对它的高度评价。在郭老的笔下,银杏已不是一棵普通的树,而是中国文化永恒的记忆和默默奉献的传递者。银杏的蓬勃、端直和挺立,不正代表着中国人民的坚强、正直与不屈吗?一次偶然的机会,我得知在公园中有两株银杏,我特意对它进行了一次“拜访”。来到公园里,兜兜了几圈,终于见到了日思夜想的两株银杏。当时正处于深冬,光秃秃的树干没有一丝生气,没有一点绿意,一丝惆怅不觉涌上心头。“一种相思,两处闲愁。”从别地千里迢迢而来,两株相依为伴,默默无闻,只为诉说两亿年来的苦与乐,悲与喜。闭心自慎,在寒冷的冬季,默默等待。待到春暖花开时,砰然绽放出春天美丽的乐章。我注意到一个细节,一个果柄一般只会长出一个果子,一边勃勃生机,另一边却只能隐蔽自己,一辈子都只能默默无闻,奉献出原本属于自己的营养,只是为了他人能茁壮成长。你用飘落的树叶让我听到时间与文化组成的完美乐章;你用清新的气味让我触到人性中最美好的光辉;你用丰满的果实让我的心灵经历了一次洗礼。岁月没有带走你的挺拔,灾难不能让你倒下,你就是银杏。600字 初二 散文
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银杏树,给人一种高大、庄严、肃穆的感觉。因为树的高贵,所以人们喜欢用树来比喻人。今天,我想赞颂一下树。但我不想赞扬那风情万种的杨柳,我不想赞扬那高大挺拔的青松,我不想诉说默默无闻的香樟,我也不想赞颂桂花树沁人心脾的芳香,我只想称赞那几棵伫立在校园里的银杏。银杏,是一种乔木。它的叶子很特别,像一只只青翠的小扇子,我总喜欢用银杏的叶子做书签,因为银杏叶不仅外观奇特,还可以防止虫子蛀书。春天的银杏树,真可谓是枝繁叶茂,碧绿的叶片缠绕在枝丫上。走在树下,一阵微风吹过,树叶沙沙作响,好像奏响了春的交响曲。夏天的银杏树,是一个乘凉的好地方。炎热的太阳,照在银杏叶上,但经过银杏叶的层层过滤,带给人们的却是一片阴凉。秋天的银杏树,显得有些孤单,树上的黄叶也飘飘零零,地上以落满了叶片,踩在上面,感觉脚下是一片软绵绵的泡沫。虽然也早已凋零,但随后而来的果实便又是一道风景,书上长满了白果,如果有机会,可以摘一些白果,然后用火烧烤,只有这样才能吃出他的真正滋味:外面包裹着一层烧焦的壳,剥开壳儿,里面是黄灿灿的果实,咬一口,糯糯的,还稍微带着一股特别的清香,真可谓是世上独一无二的美食呀!冬天的银杏树,没有了春天的青翠,也没有了夏天的阴凉,更没有了那秋天那又软又糯的白果,打它却更加挺拔,伫立在校园中,成为一道独特的风景线。听了我的介绍,你是不是也对银杏有了一种特殊的感情,对它也有了一种敬佩之情?虽然银杏只是普通的裸子植物,但我却认为它拥有许多植物的特点:杨柳的风情;青松的挺拔;香樟的静默;桂花的淡雅……对了,你是不是很想尝尝那又香又糯的白果啊!那就让我带领你们去品味白果的美味,去欣赏银杏独特的风姿,去聆听银杏的独奏曲!点评:语言平滑晓畅,刻画细致,描写生动;句意含蓄委婉,暗含深意读毕如酒后余香,不绝于口。脉络分明,层次感强,叙气说井然有序,纤毫不乱。文章语言清新活泼,描写能抓住事物的主要特征,篇幅短小精悍,值得一读。800字 四年级 状物
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银杏银杏,平常却又不平凡的树!古往今来,梅、兰、竹、菊,都曾得到诗人和画家的青睐。是的,梅高洁傲岸,兰幽雅空灵,竹虚心有节,菊冷艳清贞。但是,我要说:银杏,是很值得人们赞美的。现在,你若是走过我们校园一角,就可看到:三层楼高的大银杏树,像一朵半黄半绿的云,似乎是一位画家一不小心把还未调好的色洒了上去。尽管还未冬至,但叶子早已发黄,树像是还有些留恋夏的温馨。它身着黄衣黄裙,只不过是“袖口”上带着绿色的花边,有了梦幻的效果,颇显贵族气息。这难道不及兰花所具有的美吗?其实,银杏叶儿们心里明白,再过不了多久,它们就必须走下这“亮丽的舞台”。但它们不服老、不愿死,,它们即使就要掉落头,也要把自己最美丽的一面展现给人们,它们轻轻地“吟唱”着、“协奏”着这“终秋序冬之舞枝曲”, 毫不悲观、毫不畏惧寒冷,傲然挺立在校园一角。这难道不及梅花所具有的美吗?银杏树面对严寒,面对万物凋零的冬天毫不畏惧,心里只有一个信念:向上!向上!再向上!正是这样一种信念,支撑着它不断向上,力争上游,它笔直的干,笔直的枝,不论春夏秋冬,一律向上。它尽管很平常,但面对风霜雨雪,不屈不挠,顽强地向上生长,怎样都保持倔强挺立。这难道不及竹子所具有的美吗?菊花为常用中药 ,能疏风清热、平肝明目,而银杏的用处之大,是菊花所不能比的。银杏具有重要的食用及药用价值。银杏果不但营养丰富,而且具有天然保健作用,长期食用能够延缓衰老,益寿延年。银杏叶成分复杂,到目前为止已知其化学成分的银杏叶提取物多达160余种,是人类不可缺少的帮手。同时,银杏树具有很强的观赏性。其树姿高大挺拔,叶片玲珑奇特,集树叶美、冠形美、干形美于一身,融自然景观与人文景观于一体,在绿化城乡、美化园林、营造自然景观等方面远远超过一般的绿化树种,向来为植物学家和园林学家所重视。这难道不及竹菊花所具有的美吗?银杏超过“花中四君子”之美,素有“金色活化石”之称。但是,它从不自满,认为自己总有向上的空间,它从不低头,只看比自己更高大的树木,不断进取,不断向上,争取做得更好。这就是银杏,平常却又不平凡的银杏!800字 六年级 记叙文
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读书与我成长从小到大,我就与书结下不解之缘。不管是童话书、故事书、作文书都要细读一番。小时候,我常常让妈妈给我讲故事,看童话书。童话书里那一幅幅有趣的图画,一个个生动的故事,都给予了我智慧与快乐,让我充满了对未来的美好憧憬;进入小学,随着年龄的增长和思想的日趋成熟,读书的欲望愈加强烈,兴趣愈加广泛,读书给予了我无穷的乐趣,成为我日常生活中必不可少的一部分。假如你不去读书,也就不可能获取知识,没有知识也就不能立足这个激烈竞争的社会。正是如此,我在书的陪伴下,一天天进步,一天天成长。我最喜欢看的书是海伦.凯勒的自传——《假如给我三天光明》,它让我的心深深地震撼与感动了。虽然海伦.凯勒双目失明,双耳失聪,但是她凭着惊人的毅力,考进了大学。一个聋盲残疾人,她为何能取得如此大的成就呢?面对不幸的命运,她并没有低头,而是以惊人的毅力和顽强的意志,克服了常人难以想象的困难,坚持坚持再坚持,乐观地走完了属于自己光彩的人生道路。读了这本感人肺腑而又意味深长的书,我深深地感到:连一个残疾人都能坚强快乐地生活在这个世界,那我们这些比海伦健康得多的广大青少年也是否要拥有一颗不屈不挠的心呢?是否应该以微笑面对眼前的种种挫折呢?想到这里,我惭愧极了。每逢我遇到困难都不敢正视、面对,而去逃避,所以每次都被困难“战胜”。我还记得有一次,我测验的作文写离题了,扣了20多分。当时我非常伤心,无精打采,只会唉声叹气。但并没有想办法来战胜这次的挫折,最后当然被这挫折战胜啦!但读了《假如给我三天光明》这本书,我恍然大悟,我明白了人只要有永不言败的精神,在坎坷中不断前进,就一定可以把困难“战胜”!《假如给我三天光明》这本书令我受益匪浅,让我从中找到了学习的动力我找到了自信、乐观。一部好书能让我们受益终生,它不但让我们增长知识,还能使我们看透人生,理解人生,感悟人生!读书不仅令我获得某种道理,还让我认识了大千世界。读《动物百科大全》,我认识了世界十分罕见的鸟:秃鹰、岩鼠等;读《世界地理气象》,我认识了“草原之国”埃塞俄比亚的当地风情;我也懂得了“什么是风暴”、“龙卷风是怎么形成的”等知识。书简直让我大开眼界。古人说,书可“医愚”、“增智”、“明理”。我愿与书交朋友,读书将与我成长!800字 五年级 叙事
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成长与纯真人生总是在光阴的流逝中慢慢走过,留下的或开心,或无奈的,都是满满的回忆。小时候常常希望快点长大,好像长大后的世界对自己有太多的魅力。殊不知,我们在成长中却迷失了自己,让自己沉沦。爱因斯坦说过想象力远比知识更重要,因为知识有限而想象力概括着世界上一切并推动着进步,想象是知识进化的源泉。有人曾做过这样一个测验,给我们的幼儿、小学生、中学生分别看,“O”这个图形,问:“这是什么?”结果大多数中学生说是,“零”或英文字母“O”;小学生中也有相当一部分人这么回答,另一部分小学生则回答是个,“面包圈”“眼睛片”;而幼儿园的小朋友却说了许多成人、中学生、小学生根本没有想到的东西——“眼泪”“肚脐眼”“围棋”“表”等等,让我们不得不惊叹于他们的想象力。可如今的小孩子个个手拿iPhone或者ipad,天天宅在家里玩神庙逃亡,汤姆猫等新奇游戏,看似很威风,实际却少了那份小孩子该有的活泼和跟大自然亲密接触的机会,导致越来越多的孩子变成“四只眼”。也缺少了那份小孩子该有的纯真,而且很可能会因知识的禁锢而缺少那丰富的想象力。小时候的我们天天奔跑在那宽阔的田野上,与青蛙共语,与鸟儿同唱。我们经常面对那水里的蝌蚪,心里想着为什么它长大会变成青蛙。想着为什么地球是圆的,想着长大要当科学家。那时候的我们有梦想有追求,敢于说出自己想要的。可现在呢?看看青春期的我们,一个比一个“成熟”,女生一天到晚某某明星跟谁怎么怎么了,男生整天看NBA,说的好听是追赶社会潮流,说的难听是玩物尚志。明星与NBA只是我们用来娱乐的东西,并不能当成重心。现在的我们已经如小时候所愿长大了,可我们少了那份原本的纯真,留下了一些无关紧要的东西。成长让我们沉沦。人在不知不觉中成长,却不应该少了本性的纯真,倘若连原本最朴素的东西都失去了的话,那是不是太得不偿失了呢?只有保留那份纯真,再吸收成长中的精华,才不枉费光阴。正所谓取其精华,去其糟粕。800字 高一 议论文
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读书与成长“好的书籍,是智慧的钥匙,是心灵的聆听者,是思想的启明星……”自古便有“开卷有益”之说。所以在我们的成长历程中,书籍扮演了重要的角色。我也是沿着这条读书之路成长的。懵懂的七岁,我读《海的女儿》,那是一个非常唯美的童话,那时候的我还完全不懂得。只知道当读到:小美人鱼化为泡沫落入水中时,我伤心的哭了。虽然我还不明白她痛苦的牺牲为什么,也不明白什么是爱情,什么是公平与不公平。但是却在我的心中添了多愁与善感,学会了善良。认真的九岁,我看《红楼梦》。那是个诗一般的梦境。一笔一划刻画了一个个鲜活的人物,细腻的情感跃然纸上。文章中大量使用了诗词歌赋,例如书中出现的一副对联“世事洞明皆学问,人情炼达即文章”,深厚的文化底蕴便显现出来了。曹雪芹善于将人物写的很活,每个人都具有鲜明的特点。这对我今后的写作有很大的帮助。勇敢的十一岁,我读了《格兰特船长的儿女》。书中讲述了主人公因为一个漂流瓶凭借无比的毅力和勇气在荒岛上找到在海中失踪的格兰特船长的事。因为情节描写惊险,艰难险阻不断,主人公都可以克服。我因此学会了勇敢,每当遇到困难我都会想起这本书,从而坚强的向前走去,是它给了我勇气。感伤的十三岁,我读《莎士比亚悲剧集》,可以说在那个年龄我真的很憎恶莎士比亚,憎恶他为什么要把世间描写的如此丑恶,要把所有的悲伤都带给我们。直到后来我才渐渐懂得生活其实也需要悲剧,我们不可能总是在快乐中浸泡,正是那些悲伤的事,我们才会得到历练,才会坚强,才会直面社会,莎士比亚的悲剧集丰富了我的认知面,使我的思想更加成熟。理性的十四岁,我看列夫?;托尔斯太的《安娜?;卡列尼娜》。安娜同样是个悲剧性的人物。书中写了安娜在社会条件下对自己的追求与道德伦理间的矛盾与挣扎。表现了在当时上流社会中,贵族由于受阶级思想的侵蚀,在家庭、婚姻等道德伦理观念方面发生的激烈变化。安娜最终选择了卧轨自杀,她的勇敢她的懦弱在书中尽现,同时也是当时社会对人们的摧残的真实写照。我对社会的认知,道德的理念都发生了一系列的变化。这几本书便是我成长的主旋律,因为它们,我在成长,书籍陶冶了我的思想感情。我在书籍的熏陶下渐渐成长。800字 初三 书信