不屈的灵魂
一个雪色的冬日,我和伙伴用自造的工具,捕捉到一对鸟儿。这种鸟非常漂亮,身上颜色多样,其一大片绿布满了整个肚皮,因此而得名,大人们都叫绿肚鸟儿。
绿肚鸟儿是那么小。一蹿从我手中逃掉了一只,这使我加强了防御,把另一只紧握在手中,不容得它动弹。一会儿找来了笼子,把它关在里面。我并没有伤害它的意思,只是想把它养在笼里,作为我的宠物。
天黑了,我正向爷爷夸耀着,用自己的智慧捉了一只绿肚鸟儿。忽然身边传来一声急促的鸟鸣。我问爷爷:“天都黑了,鸟儿为何还不歇息。”
“它已经叫了很久了,”爷爷回答道,“一只小小的鸟儿,能坚持这么久,嗓子都哑了。若不是有某种力量支撑着它,我想它早已停止了叫声……”
一夜过去,我早已迫不及待看看我的那只宠物。可打开笼子,它已奄奄一息,那么小的身体缩成一团,曾那么小的小巧灵活,此时再也不动了。
嘴边还渗着雪色,也许一整晚它都在鸣叫……
看着鸟儿,我似乎看到了一个不屈的灵魂。
父爱的一瞬间
岁月如梭,时光在不经意间就匆匆流逝了。而那些感动我的画面永不褪色,在我的心中留下了难以磨灭的印象。使我最感动、印象最深刻的就是那一回……
那次正是隆冬。我打开窗,望着门外堆满积雪的小花坛。刚下过一场大雪,枯枝上落满了积雪,像背了一块沉重的大石块,弯着腰,弓着背。这时,从远处走来了两个人。高个子的是位中年人,穿着一条陈旧的薄棉袄,两只手叉在上衣口袋里。中年人戴着一顶已经褪色了的帽子,刚好盖住双耳。我眉头一紧,注视着眼前这位消瘦的中年人。他的脸上布满了皱纹,眼角深深地陷了下去,双眼布满血丝。他的身后紧跟着一个小男孩。小男孩个子不高,大约八岁左右,手中戴着一双肥大厚重的大人手套,动作有些笨拙。他半埋着头,一双眼睛紧紧地盯着前面的中年人。他们俩的脸颊都已经被寒冷的天气冻得通红,单薄的衣服更加引人注目。
一阵寒风袭过,我冻得瑟瑟发抖。小男孩也是如此,他一边跳着,一边用手摩擦着,冲着身前的中年人轻轻喊道:“爹……冷……”父亲闻声回头。我注视着这位父亲的脸。他的脸十分清瘦,这张黑黄黑黄的脸在白雪的映衬下显得更肌瘦。父亲将头上的帽子摘下,戴在了小男孩的头上,说:“爹不冷,你戴。”说着拍了拍小男孩的肩膀,又笑了笑,继续赶路。此时,他那关心的话语,破旧的服饰,衰老的容颜,都深深印在我的心里。这就是那沉稳如山的父爱吗?此刻,我明白了父爱就在那一句话、一个动作、一个神情之中。它虽然不是引人注目,但它包含着对子女浓浓的父爱。我心想,这也许就是世间最美好的真情。
这位父亲瘦弱的身躯消失在了转弯口,小男孩也不见了。但这位父亲的一举一动深深地刻在我的脑海中,他给予小男孩的父爱感动了我,使我永远不会忘记,在记忆的长河中,还有这样的一颗繁星。
六年级:马菁
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灵魂写下这两个字的时候,我突然觉得很诡异。好像我已经被囚禁在一个漆黑泛着蓝光的无形空间里。我很清楚我还坐在书房里,对着一堆文字已经好几天了。我强迫自己多看一个字,多记一句话。但是,现在想来,我什么都没有刻在脑子里。从突然大包行李回家那个晚上开始,我便不知道要以什么样的姿态面对这个世界。那个晚上,恰巧身体不适,又有工作,忙完已经9点多了。更多的因为心情实在不想吃东西。我告诉他们我吃过了,强装着淡定,跟着他们随便打包了一些行李上车了。我努力不让自己的眼泪在他们面前掉下来。黑暗里,我以为自己的声音够平静,相较他们毫无颤抖的“没事发生”,我想还是能听出来我要爆炸的心脏。我坐在副驾驶室里,因为方便指路,然后想要昏昏睡去。从那一刻开始,我异地恋了。其实异地恋并不是痛苦的象征,只是对我而言事情绝非停留在表层。因为工作、感情,我跟家里人争执,到平静,又有争执,慢慢趋于平静,想必还会观点对峙,他进攻,我防守,还做了一些退让。此次灵魂出窍,更多是因工作引起的,工作牵扯到我的交友和我的情感。我一直处于强硬却被动的状态。若是一个“独立自主”的人,我想我何必把时间拖延这么久呢?我不开心、他不开心,还牵扯到其他亲戚都阴沉着脸。我大可一走了之,法律上可没有规定谁的理多一些就必须听谁的。但是我不能。我不是一个主观的人,我还是他的女儿,也是这个家庭的一份子。有一个月,就是刚刚过去的奇妙6月,我觉得生不如死,好想逃离。我为自己打算了一下眼前,两条路:直接走人和从七楼阳台跳下去。我更倾向直接走人,因为我还有爱的人,我更爱自己,不想早早就跟世界说再见,我没有活够,我没有那么脆弱,所以我尽量不去阳台,也不看外面的世界。可到最终我没有选择掉头就走,因为我要的太多了。有人说:你对他的要求太高了。我想是的吧,因为我更爱我自己。我绝不承认我是不理解他的用心良苦,但我不得不承认我有一些自私了。我渴望着自己做主一件事——自己的终身大事。我不认为我选择的工作就没有发展前途,当然我也承认他为我安排的一定稳定妥当。我有一个刚毕业而激动澎湃的心,也相信自己的是一抔可塑的泥,但没有人给我肯定。这里的人指我的家人。他们有他们的道理,我有我的想法。我们一个在南一个在北,谁也不想往对方那边靠一靠。我们开始僵持,各自都吃不好睡不好。非要比个高低的话,我想是他更憔悴了许多。我们开始思考,不再与对方多说什么。他做好了各种安排,而我,被自己囚禁了。我只有一颗想飞的心,却没有实际行动。因为我身不由己。终于,我找到了机会,或许说在妥协下,我选择他期望的路子,然后垂死挣扎。我不知道我的未来将在何方,而他更不会知道。但是,这须藤般的缠绕始终牵连着我们。我在这头,他在那头。无论我的工作好,我的感情好,他终是不懂。唯独他心心念念着一句:都是为了你好!我竟无言以对。然后,沉默、反思、逃离、抗拒,我似乎胡越来越想你那个在异地期待着的人儿。也似乎看到了三毛年轻时候的挣扎和挣脱。多久之后,我会选择低头还是洒脱?这一份心境的追求或许只有自己懂,外人看来,总猜不透吧!1200字 初三 散文
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灵魂这是一座古老的魔法城堡,看上去已经很旧甚至破烂不堪了。曾经有三个孩子居住在这里:精灵米米,女巫猫子,魔法师小夕。米米是三个孩子中最小的一个,猫子和小夕给予她姐姐般的呵护。米米在她们的呵护下快乐地成长着。很久以前,这座城堡里还居住着一个老人。米米、猫子、小夕都叫她外婆。外婆是个慈祥的老人,她喜欢用布满皱纹的手抚着三个孩子柔软的黑发。三个孩子总是依偎在她身旁,他们缠着外婆讲故事,外婆便笑着说好啊好啊,脸上满写着慈祥。于是,孩子们便知道了灰姑娘、豌豆公主、丑小鸭、白雪公主……外婆似乎有说不完的故事,孩子也听得如痴如醉。他们在外婆的故事中成长,外婆也渐渐老去。外婆老得走不动了,她经常搬一把椅子坐在那里,看孩子们在城堡里快乐地嬉戏。青青的小草从泥土里钻了出来,好不惹人喜爱。渐渐地,小草长高了,原来光秃秃的土地成了一片碧绿的草地。孩子们便在这草地上玩游戏,捉螳螂。米米说,泥土是有灵魂的,猫子和小夕不以为然,外婆送给米米一个温暖的微笑。有一天外婆从孩子们的生活中消失了,她消失在那片米米说有灵魂的土地上。她留给孩子们的,只是无限美好的回忆。再也没有人微笑着抚着孩子们的头发讲故事了。孩子们在回忆中渐渐长大,她们依旧快乐地生活着。这样的日子并没有持续多久,一场突如其来的战争打破了她们平静的生活。邪恶的精灵企图占领这个城堡。孩子们并不知道,城堡里有着巨大的宝藏。为了守住城堡,守住她们的家,守住她们的乐园,守住对外婆的美好记忆,她们决定同邪恶的精灵战斗。外婆教会了她们很多法术。米米拥有正义的力量,猫子是法力高强的女巫,小夕是世界上最好的魔法师。她们不知道,外婆是最强的法师,她把一生的功力都传给了她们……这是一场异常激烈的战斗。她们与邪恶的精灵周旋着,但敌人太多了,她们毕竟寡不敌众。两个姐姐为米米做了最后的掩护,倒在了那片土地上,她们的鲜血,渗入了泥土中。米密码躲在城堡的角落里低声哭泣。邪恶的精灵没有找到任何宝藏,漠然地离开了破旧的城堡。米米将猫子和小夕埋葬在有灵魂泥土中。米米离开了城堡,开始四处流浪。她要找到她的仇人,邪恶的精灵,她要报仇。若干年后,米米如愿以偿。米米回到城堡,城堡的墙壁上长满了青苔,那片土地上杂草丛生。米米走过去,捧起一把泥土。米米看见了猫子,小夕,还有外婆,她们清澈而温暖的笑脸,一如从前。米米终于明白,城堡里的宝藏。米米的眼睛湿润了,幼年时的一幕在她眼前展现开来:米米说,泥土是有灵魂的,猫子和小夕不以为然,外婆送给米米一个温暖的笑脸。泥土真的是有灵魂的。1000字 高一 散文
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灵魂没有理想,就是没有灵魂的,至少我是这么认为。此时此刻,请你扪心自问,你有理想吗?你有那绚烂的灵魂吗?你会说,你有。然而,你为此付出了什么呢?每一次,你看到别人成功之时,你是否会说我也能做到?但是,你终究没有做,你没有付出,没有付出,又何来成功呢?那不是理想,那是梦想。所谓梦想,就是不符实际的空想,就是天马行空的空想,虽然这两个词都是富含正能量的,但这个世界永远不会因你的空想而改变,只有付出你的努力、汗水与恒心,才能将你的梦想化作理想。你又说,我付出了。但你会坚持下去吗?直到山崩地裂、海枯石烂,你都不会变动吗?还是说,你的理想根本没有固定过,看到别人因为写小说而成功,你就说,我的理想是成为一名作家;看到警察很威武、勇敢,你就说,我的理想是成为一名警察……你没有坚定自己的心。真正的理想,是你的希望,是你的目标,你在众多岔路口已经迷失了方向,又怎能走出这片心灵的荒漠?没有理想,就是没有灵魂啊。没有理想,就像行尸走肉般的活着,又有什么意思?我愿意为了我的目标万死不辞,我愿意将我的理想永远深埋入心中……此时我希望你说出,从心口里跃出:我有理想,我有灵魂,我为之付出了。那么,就继续努力下去吧。即使最终还是没有实现,也要在自己年过古稀之时回想起那段拼搏的时光而展开笑颜啊!这样此生就也无憾了!我希望,我希望你有属于自己的、独特的灵魂!500字 六年级 散文
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灵魂灵魂是什么,是天地的恩泽。灵魂是什么,是爱的重生。灵魂是什么,是绝望时候的思想者。灵魂是什么,是父母给你的。灵魂是什么,是硝烟滚滚的。还是,无与伦比的,还是残酷的。六年级:王琦雯100字 六年级 散文
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顽强不屈的雪松今天上户外观察课,老师带我们去人民公园观察景物。一走进人民公园,我们的正前方有一个花坛,花坛中间有一棵高大挺拔的雪松。雪松远看像一个绿色的金字塔,花坛周围的小花像一个个士兵,守卫着雪松。近看雪松像一把雨伞,为路人遮风挡雨;也像一棵圣诞树,给人们带来欢乐。雪松主干的外皮一块接一块的像干旱的土地一样,但闻起来有一股清香,摸起来有点粗糙。主干上那些被人砍过的分枝头留下的痕迹,像一个个小洞穴,又像一只只小眼睛在注视着你。雪松的枝干向外伸展,层层叠叠的看起来杂乱无章,其实是按一定的规律生长着。雪松的叶子形状长长的,像一根根细针。我摘下一片叶子,感觉挺扎人的。靠近鼻子闻一闻,有一股树木的清香。我尝了一口,一股涩涩的味道,我连忙吐了出来。其实,让我佩服的是雪松的品质。那顽强不屈、傲骨寒霜的品质值得我们学习。350字 四年级
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不屈的小草一个顽强的生命,一次心灵的震撼,一棵不畏风雨的小草,这让我对生命有了新的理解。故事是这样的,一个星期日,我实在是无聊至极,就拿起铲子和水桶,找朋友去小区里种草。我们俩分工,分工完成了,我挖坑,他种草。我们两个很快就中了一大片草,然后又用水桶提来水灌溉了几遍。不巧,第二天,天下大雨。我本来是躺床上的,现在站起身来,不顾雨点的打击,直奔向我们种的那片草地。可我看到的和心里想的完全不一样。所有的小草都奄奄一息了。我哭着跑回家,对妈妈诉说了我的悲伤,妈妈安慰我说:“没事的,可以再种。”我听了妈妈的话,心里好受多了。星期一,我去学校上学,看到学校的草坪绿的像一块翡翠,于是,我迫不及待地想放学。回到家后,我跑到我们种的草地上看,我惊呆了,满眼全都是生机勃勃的绿。我站在小草面前,心想:柔弱的小草,原来也有不屈的生命。350字 四年级
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顽强不屈的竹子千百年来,竹子是人们的精神老师,与梅花、松树并称“岁寒三友”,在我的学校也有一片竹林。这里的竹子修长挺拔,竹竿一节一节,表皮绿得发亮,摸上去滑滑的、凉丝丝的。竹竿上是竹节,竹节长有一根又长又细的竹条,竹条的身上有许多锋利的匕首,那是竹叶。夏天时,那竹叶青翠欲滴。当一阵风吹来时,竹叶就会发出“沙沙”声,仿佛是在唱着欢快的歌。好了,竹子的样子你们都见过了,那么下面让我再给你们讲讲它的作用吧!竹子在幼小时,叫做竹笋,竹笋味道鲜美,助于消化。怪不得,人们说它全身是宝,竹子被称为“绿色的宝库”。竹子无比坚强,它刚正挺拔,不怕一切风雪,就算狂风怒号,它也依然坚强地屹立在土地之中,巍然不动。这就是郑燮所说的“咬定青山不放松,立根原在破岩中。千磨万击还坚劲,任尔东西南北风”。因此,人们才将它和松、梅共称“岁寒三友”。竹子不仅外表美丽,它的精神也值得我们学习。我爱竹子,更爱竹子那顽强不屈的精神。350字 四年级
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坚强不屈的精神读了《狼牙山五壮士》这篇课文,最让我感动的是五壮士坚强不屈的精神。课文描述了七连六班为了群众和部队主力的转移,奉命拖延时间。掩护任务完成了,但敌人还紧跟在后面,他们果断地走向绝路,想把敌人引向绝路。他们奋勇战斗着,在他们的身上体会到真正龙的传人。到了绝路,他们不是向敌人屈服,而是纵身跳下悬崖。敌人来到了他们跳崖处,日军完全被五位战士的牺牲精神所折服了。后来,葛振林和宋学义挂在树枝,被游击队救起,修养了一段时间又回到了部队。政府又把山后的一个村改名为“五勇村”。课文把五壮士对祖国的爱和对敌人的仇恨写得很全面。他们坚强不屈的身影时时浮现在我眼前,他们豪迈的声音久久回荡在我耳边,是多么的气魄雄伟!是多么的惊天动地!我知道像这样的英雄还有很多,如:左宗棠、郑成功、杨靖宁……他们常常把死的危险留给自己,把生的希望留给别人。他们的行动使我佩服,他们都是民族的脊梁,我们中国就因为有了这么多脊梁,才会有今天的伟大成就。350字 五年级 叙事
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坚强不屈的柏树柏树,不是一般的树木可以比拟的。它那苍翠茂密的枝叶,充分表现出它坚韧不拔的性格和不屈不挠的精神。春天,柏树会像其它的树木一样萌生出新叶,那柔嫩的尖叶在阳光下闪着光泽,明亮得直逼你的眼睛。一些小同学常小心翼翼地摘下一小丛新叶,夹在收藏本中,做成标签。虽然柏树很疼,但它却十分开心,可以为小朋友带来快乐。春天一天天地走了,夏天来到了人间。在阳光的照射下,柏树那常绿的叶子一簇簇、一丛丛,显得格外精神。虽然蜜蜂和蝴蝶只忙着为那些娇艳的花儿唱歌跳舞,根本不在意这古板的柏树,可它也不寂寞。因为每到下课,小朋友们都会在树阴下游戏、乘凉,柏树就像卫士一样站成一排,保护着小朋友。秋天,许多树木的叶子都变黄、脱落了,可柏树却非常倔强,挺拔着身躯,举起一片浓绿,为校园增添了一份活力与生机。冬天,柏树戴上洁白的雪花,就更美丽了。疯狂的北风一次次冲撞着它,但它一点也不畏惧,总是倔强地挺直身躯,北风只好绕道而行了。看吧,柏树的坚强不屈一直是我的最爱。350字 五年级 记叙文