常规检查
350字
六年级
叙事
我们班很幸运，抽签抽到了最后一个，也就是4月26日早上第一节课数学课检查。大家有了充分的准备时间，来更好地在课上表现。
终于到了26日，大家怀着紧张的心情来到学校，都互相议论着。上课铃响了，五位老师走进教室，“埋伏”在各个角落。随后数学郭老师走进教室，对大家喊：“同学们好！”“老师好!”这次，大家喊得比平时的声音还大好多，显得特别有精神。在课上，大家都表现得非常好，平时老师让注意的事项都没有出现差错，有些同学的发言很精彩。虽然大家都有一些紧张，但是都没有表现出来。把平时上课做好的一面展现给了老师。
检查结束后，同学们和班主任黄老师都觉得这次表现得很好。我们认为这次检查的最终目的并不是为了班和班之间评比，而是让同学们清楚地意识到平常这些习惯的重要性，帮大家养成良好的习惯，所以最后的名次并不重要，重要的是同学们养成了好习惯。
点绛唇离愁
200字
初一
抒情散文
老实说
我真的是很害怕看到你出现在我的面前，知道那是躲不掉的命运。只是觉得有点难受。以前总把你当成是“姐妹”，也天真的以为你会把我当“兄弟”。只是到了后来，才发现原来的原来，早就已经变质了，发出令人发指的味道。我们都太过缺乏自我意识，想到的总是对方的感受，留下了一个漫长的等待与彼此的难堪。没有人知道我们之间存在着怎么样的隔阂，可是，我们是真的在慢慢疏离。见面是寒酸的问候，难堪的沉默……2年后的我们……约定的日子……说不定已经学会了当陌生人……
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常规检查终于到了26日，大家怀着紧张的心情来到学校，都互相议论着。上课铃响了，五位老师走进教室，“埋伏”在各个角落。随后数学郭老师走进教室，对大家喊：“同学们好！”“老师好!”这次，大家喊得比平时的声音还大好多，显得特别有精神。在课上，大家都表现得非常好，平时老师让注意的事项都没有出现差错，有些同学的发言很精彩。虽然大家都有一些紧张，但是都没有表现出来。把平时上课做好的一面展现给了老师。检查结束后，同学们和班主任黄老师都觉得这次表现得很好。我们认为这次检查的最终目的并不是为了班和班之间评比，而是让同学们清楚地意识到平常这些习惯的重要性，帮大家养成良好的习惯，所以最后的名次并不重要，重要的是同学们养成了好习惯。300字 六年级
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常规检查在几个星期以前，我们六年级的同学接到了老师的通知，要在4月25日和4月26日两天检查同学们的常规。同学们听到后激动不已，大家都想要在课上好好表现一番。我们班很幸运，抽签抽到了最后一个，也就是4月26日早上第一节课数学课检查。大家有了充分的准备时间，来更好地在课上表现。终于到了26日，大家怀着紧张的心情来到学校，都互相议论着。上课铃响了，五位老师走进教室，“埋伏”在各个角落。随后数学郭老师走进教室，对大家喊：“同学们好！”“老师好!”这次，大家喊得比平时的声音还大好多，显得特别有精神。在课上，大家都表现得非常好，平时老师让注意的事项都没有出现差错，有些同学的发言很精彩。虽然大家都有一些紧张，但是都没有表现出来。把平时上课做好的一面展现给了老师。检查结束后，同学们和班主任黄老师都觉得这次表现得很好。我们认为这次检查的最终目的并不是为了班和班之间评比，而是让同学们清楚地意识到平常这些习惯的重要性，帮大家养成良好的习惯，所以最后的名次并不重要，重要的是同学们养成了好习惯。400字 六年级 记叙文
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常规列位看官，您读过《第二十二条军规》吗？可有趣了。我刚想把这部名著介绍给大家，可忽然接到通知，学校要举行“学常规，用规范”作文竞赛，遂灵机一动，拾人牙慧，略作改动，题目有了--《第二十二条常规》。二十二条常规者，乃《中学生日常行为规范》之二十二条也，全文如下：“遵守宿舍食堂制度，爱惜粮食，节约水电，服从管理。”今日吃面条一般过去时--Part1放学铃响前夕，教室内已人心浮动。个别同学已碗筷在手，等待冲刺。一生口中念念有词：“老师老师快放学，今天伙房吃面条，你一勺，我一勺，要是晚了吃不着。”老师刚宣布下课，这位仁兄已一溜烟不见踪影。一般过去时--Part2学校食堂内外，水泄不通，人头攒动，摩肩接踵，你挨我抗，一片混乱，好不“热闹”。“别挤，啊，我的脚！……”“哎哟，我的鞋呢？”“啊，烫死我了！”现在进行时--Part3瞧！食堂门口，两路纵队出现在你的眼前，没有拥挤，没有争抢，秩序井然。“女生优先”、“小同学优先”已成了他们自觉的行动。第二十二条常规使他们变了模样。夜半歌声一般过去时--Part1熄灯号响过，一片寂静。值班老师走来，满意而归。二十分钟过后，宿舍“演唱会”、“辩论会”、“口水战”纷纷上演，一片混乱……“啊，受不了了！”部分想睡觉的学兄大呼痛苦，蒙头欲睡，可怎能睡得着？现在进行时--Part2熄灯号响过，一片寂静。值班老师走来，满意而归。二十分钟过后，宿舍内鼾声大作，同学们渐渐进入甜蜜的梦乡。校长、主任复查，相视一笑：“二十二条常规，好！”600字 六年级
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检查这一周，冯老师让我负责检查同学们的眼保健操。上午第二节课，只听广播里传出“眼保健操，开始，闭眼……”的声音。大家都知道要做眼保健操了。大部分同学都很自觉网 ，立即放下手中的笔。但是陈泽争分夺秒的精神让我“大开眼界”。上课时不认真听讲，做开小差；现在却懂得珍惜时间了。可惜，这种精神发挥得不是时候。在那么短暂的几秒中，做出来的数学作业质量会高吗？作业本上写的字“龙飞凤舞”。真让人怀疑这是字吗。粗看像一幅不规则的素描，字迹既潦草又模糊。直到我催促，他也不罢休，心不在焉地回答：“马上就好，这一题做完。”我再扫视后排的同学。虽说坐在后面的个子高，可他们的坐姿还不如个子矮的同学。瞧，才早晨第二节课，一些“残兵败将”——男生不是驼着背就是歪着头，歪歪扭扭的。各个都像生了病，有气无力的。好似几位花甲老公公坐在教室里。更重要的是做眼保健操的姿势也不规范，有些节奏不对没，有些爱“捉迷藏”——睁开眼。有时情不自禁地挠挠痒痒，有时抓抓头皮。我得一个个点名字，他们才肯停止。一波未平，一波又起。从第二大组传来“嘻嘻哈哈”的笑声。不用猜，一定是“幽默大王”岑春杰又再给同学们讲笑话了。他们窃窃私语，吸引了周围的同学。我竭力制止他们讲话，他们似乎成心跟我唱反调，任凭我说，没有听下来的意思。而且他们越讲越起劲，把“遵守纪律”四个字抛于脑后。这时，冯老师正好来教室上课，同学们好像有一双“火眼金睛”，看见冯老师来了，以迅雷不及掩耳之势装模作样地做眼保健操。600字 六年级 叙事
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检查今天的XX课上（写课程名），我没有控制住自己的贪玩/贪睡/……的个性，就不自觉地XX（写罪名），在此过程中，XX（写领导的级别及姓名）发现了我的这一严重错误，并及时地对我进行了指出和纠正。现在想起我当时的行为，可真是千般懊恼，万番悔恨。在目前的情况下，尤其是xx期间（可写什么大检查、百日活动之类），我利用这宝贵的学习时间来XX，真是极其不该。这样的行为，不但使对教员/老师的不尊重，对我们这个集体的不负责，更是对自身的要求不严，约束不够。这不但使教员/老师对我产生了极为不良的印象，同时也令教员/老师对我们整个XX这个集体留下了极坏的印象，使我们的集体在校园内丢了脸，掉了队。在校内进行“……”（特别活动名，如“百日安全大检查”之类）的时候，我竟犯了这样的错误，使我们的这个集体的形象受到极大损坏，究其根本，谈其关键，在于平日里我一罐对自己放松要求，放低标准，从而导致了自己在不经意间再次犯错，，违法了队/班规，破坏了队/班纪。我的这一行为，对不起XX，对不起XX，……（写领导级别或姓名，按级别从高到低写，最好全部写到，但切忌一定要从高到低写）。如果自己平时能像其他同学一样，向骨干/班干部多学习，对自己要求严格，对自身提高标准，想必就不会犯下此类严重错误。世上是没有后悔药的，事已至此，多说无意，唯有以此教训为诫，以此事件为警，借作此次检查为契机，从现在起，提高对自身的要求，加强自我约束，强化自身责任感，深化集体主义荣誉感，在学校内在XXn内（写班级名），争当一名作风优良，学习踏实的学员/学生，为我校我班/队争光添彩，同时也为自己留下一笔宝贵的财富。600字 六年级 书信
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打破常规当我们遇到困境的时候，要保持冷静，不要拘泥于固定的思维模式，尝试着打破常规，你将得到新的解决办法。在一次欧洲篮球锦标赛上，保加利亚队与捷克斯洛伐克队相遇。当比赛剩下8秒钟时，保加利亚队以2分领先，一般来说已稳操胜券。但是，根据那次比赛循环制规则，保加利亚队必须赢得5分以上才能取胜。可要用剩下的8秒钟赢3分，谈何容易？这时，保加利亚队教练突然请求暂停。场上观众对此付之一笑，认为保加利亚队大势已去。暂停结束后，比赛继续进行，这时，场上出现了令人意想不到的场面：保加利亚队的队员突然运球向自家篮下跑去，并迅速起跳投篮，球应声入网。全场观众目瞪口呆，全场比赛时间到，裁判只好宣布：双方战平，须对阵加时赛。这时，全场观众掌声雷动。保加利亚队出人意料之举，为自己创造了一次起死回生的机会。结果，在加时赛中，保加利亚队净赢6分，光荣出线。什么叫另辟蹊径？什么叫起死回生？往往面对困境的时候，需要的只是两样东西：一点置于死地而后生的勇气，一点打破常规的机智。人人都希望能够成功，但通往成功的路不止一条。当我们在通向成功的路上遇到挫折，无法前进时，我们可以换一种思维去思考问题，找到另一条正确的道路。正所谓“条条大路通罗马”，总会有解决办法的答案。这条路不行，我们可以换一条路。敢于打破常规的人往往能够想出令人意外的高招，能够突破困境，在绝境之中找到希望，并取得成功。550字 六年级
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检查范文尊敬的领导：由于我自身原因，致使xxx，造成了严重不良影响，在此，我首先做出诚恳的检讨。领导提出批评后，我进行了深刻的自我反思，对近段时间的工作进行了梳理总结，认为自身主要存在以下问题：1、思想懈怠，责任心不强。思想麻痹大意，认识不强，对工作重视不够，有时存在“得过且过”、“差不多就行”的想法。2、工作作风不深入、不扎实、散漫松懈，工作安排不具体、落实不到位。对领导布臵的工作，不是一马当先，而是左顾右盼，没有立即落实，甚至有时存在“在其岗不尽其责”的现象。3、对下属要求不严。在工作中，对下属要求太松，监督不力。发现工作存在问题时，总是觉得给下属留点面子，没有给予立即纠正，实际上，这样不仅不便于管理，而且造成了工作上的失误。鉴于上述存在的问题，我向您做出深刻保证：一是加强学习，绷紧思想这根弦，认真学习单位相关管理制度，立足职能职责，不断提高执行力，提升服务水平;二是坚持工作上亲力亲为，严格要求自己，端正工作态度，形成严谨、稳妥、效率的工作作风，抓好管理制度的督促落实，制定出切实可行、可操作性强的管理方法;三是在以身作则的前提下，严格要求下属，决不放松对他们的要求，只有这样才能有利于工作的开展，从长远来讲，也有利于他们的个人成长。领导的批评使我认识到自身存在的不足，给了我一个反思自我、自我警醒的机会，我恳请领导能够接受我真诚的歉意，并在以后的工作中继续监督我，指正我。检讨人：xxxxx年xx月xx日600字 六年级
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检查今天，数学月考我检查的时候，发现错了一道题，我连忙更改过来，我发现那道题是粗心大意而造成的。回家以后，我把这件事情告诉了妈妈，妈妈夸奖了我，我心里特别开心。篇二：检查的重要性 薛轶丹 _今天我做数学卷子的时候，做的太快了，错了很多。还有一些是后来检查的时候发现了，改来改去浪费了很多时间，我以后一定要求自己一次性写好，这样才能做好题。篇三：检查作业 秦艺铭 _今天，老师让第三组长检查昨天布置的《做手影》作业，我是第三组长，所以我背的特别熟。我们小组的小朋友大部分都完成了作业，只有一个小朋友没背会，我这次给他一次机会，希望他明天能够好好完成作业。篇四：哥哥帮我检查作业 武岂帆_今天，我写完数学作业后，对哥哥说：“哥哥，今天请你帮我检查作业吧！”哥哥爽快的答应了。我非常紧张，因为害怕有错题，哥哥笑话我。哥哥认真的帮我批改起来。最后结果是全部正确，哥哥夸奖了我，我也感谢了哥哥。篇五：大家要检查书包 杨浩天 _今天老师让我们把《语文练习册》拿出来，我忘带了，妈妈给我送来了，门卫的保安叔叔给我了，放学上钢琴回来我想象了妈妈说的话，妹妹的帽子都湿了。妈妈一天都很辛苦，一天接送我，辅导我的作业，同学们你们也要检查书包。点评：语言活泼，风趣幽默，令人忍俊不禁。能够选择生活中具有典型意义的题材，事件的代表性较强。情节曲折，叙事过程有一定的起伏感，体现了情节的曲线美，引人入胜。文章按事情发展的顺序，记叙了…的事，语言比较流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐融融。600字 四年级 叙事
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检查10月23日阴今天下午，我被宋老师留了下来，经过再三的反思之后我爷爷来了他们都说我表现不好，我心里想我一定要改正错误：1.上课时不给同学说话、开小课堂;2.上课时不搞小动作、乱动;3.要经常受到老师和同学们的夸赞;4.在家里受到家长的表扬;5.规定和课外的作业按时完成;6.在学校经常做好事，如：帮助同学、捡纸等;7.在家里做些力所能及的事，如：给家人端洗脚水、刷碗等。这一次留校让我体会到了要做一个好学生！200字 一年级 叙事
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检查前几天上课任念文因上课老说话，刘老师罚他写检查，今天就让他给大家读他的检查。下午第三节课，任念文拿上一张纸站在讲台上，像是要发表演讲。他看了看同学们，底下的同学们一起起哄，任念文也有点不好意思了。他开始读着检查，检查的内容就是上课说话太多，以后不说话了，认真听讲，还把他的誓言读了两遍，由于声音太小，后面的同学听不见，又让他大声读了一次。当刘老师问大家任念文的检查通过吗？同学们像是商量好一样大声地说：“不通过！”刘老师说：“那好，任念文回家继续写。”可怜的任念文低着头乖乖走下讲台，不知道此时他的心情是怎么样？250字 五年级 叙事
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突破常规水往低处流，太阳西边走，人们喜欢拣易避难，这几乎是很自然的事。可是有时如果过于墨守成规的为人处世，待人待物，那么或许平庸一世已是再好不过的结局了。我们应该适时的尝试创新突破常规，做一个与众不同的自己。古语说“一叶落而知天下秋”，从一片树叶的枯萎凋落，我们便可感知到季节的更替轮流。同样，若我们从身边微乎其微的事情中能够看出个所以然，拥有平凡却又高人一等的眼光，那么才可为成功铺排好道路。我们身边到处充满着信息，通过捕捉身边的讯息，见微知著，拥有一般人不一样的眼光，这样才可以发现别人没注意到的信息，而这些你所拥有的信息，将会是你开发挖掘人生财富的资本和秘诀。生活是一条奔腾不息的河流，我们身处其中，一定要善于发掘隐藏在平凡细节中的信息。哥伦布说过：“这些事任何人都可以做到——只是在有人做了以后”哥伦布磕破鸡蛋后将其立在桌子上，这在很多人看来并不难，可是并没有人在一开始就可以突破常规思维并大胆尝试，从而使鸡蛋直立在桌子上，而是一直拘泥于旧式思维中唯唯诺诺不敢实践，最后只能目睹哥伦布鹤立鸡群的表现而得到永世流传。在我们的生活和工作中，经常是荆天棘地，困难重重的。这时，如果一直优柔寡断，犹豫不决就一定会错失一展雄姿的机遇。反而，处在这种时候，就需要我们开动脑筋，沉着应变，当机立断，打破常规，像哥伦布立鸡蛋一样——首先要有创新思维，打破常规思路，另辟蹊径。德国生理学家贝尔纳说过：“构成我们学习最大障碍的是已知的东西，而不是未知的东西。”已知的东西会形成思维定式，导致人们判断上产生偏差。有时一些惯例、常规、传统等统治着人们的思想，便形成一种心理定式，思维定式。时间越长，这种定式对人们的创新思维的束缚力就越强，想突破它就需要作出更大的努力。卡文迪许的思维特点是：没有固定的概念，成文的规定，敢于横冲直撞，想到就做，敢闯敢试。这不也正是我们应该追求和拥有的思维吗?其实，每个人都有创造力，我们所谓的人与人之间的差距实质上就是注重创造力开发的轻重程度而造成的成绩结果的差异。我们应该是在已有的知识基础之上不断为之增添新的富有生命力的东西，使原有的基础得以壮大蓬勃的发展趋势和更广阔宽博的发展方向，突破无形的温室玻璃，奔向新的广阔天地。突破的本质就是具有创新精神，而创新的根基也就是突破，二者相辅相成，不分伯仲，二者的相互交融才可以让我们的人生未来拥有更为宽广敞亮的前程美景!【作者：穿过指缝的流光ミ】原创文章，版权归作者及本站用户所有，未经授权杜绝转载，违者追究法律责任。如果你有好的文章，可以点击【投稿】，让大家看到你的作品，同时也有稿费可以拿，快来投稿吧!更多突破作文推荐突破了自我!突破今天mdash;mdash;突破作文500字“0”的突破小考作文750字【写好作文还要看写作方法】更多作文素材看过来1200字 高一 叙事
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