被雨困住的城市800字

被雨困住的城市

800字 初二 记叙文

头顶着脏抹布一样的灰白颜色,光线在每个平常该是光彩耀人的时刻呈现出混沌的姿态。或许在不动声色地预兆着一场关于雨水的纷沓而至吧。

阴郁的天色总让人联想起诸多烦心事堆积在胸口时的心情,无处发泄、闷闷的。

它需要一场爆发,于是心头的不顺心蒸发、化成水分——哗啦啦地受着重力的影响奔向地面。似乎是因蕴蓄之久,喷薄而出的声势就显得格外宏大,有着浩浩荡荡的雨声。

于是行人又从某个角落里取出沾染上些许尘埃的雨伞,立在屋檐下握着伞柄撑开伞面,让背影消失在雨幕里。只隐约地听见雨水与雨伞撞击的声响,分不清是哪一位行人的雨伞发出来的,只是每一声似乎都卯足了劲妄图尝试玉石俱焚的滋味。

持着伞,在伞面圈下的狭小的范围里小心翼翼地行走,左闪右躲,最后还是得或多或少地沾着些雨水的气息——那些水分乘着风不安分地飞行,靠近每一位对它避而远之的行人,迫不及待地希望有人记得稍后便要泯灭行迹的自己。

而这些花花绿绿的色块填充着道路。有水在其流动,颜色于是有了细微的改变,像是未干的颜料,分布不均匀,却显得美妙。色块相撞在一块,或许也曾想过借着透明的液体将自己融化,重新组合。却等不及实现想法的时候,在下一个街角的角就匆匆分道扬镳,前往不同的目的地。

如果此刻有人在伞的上方有意无意地将目光停留,或许会觉得,啊,那些移动的雨伞在开花。透明的液体,无规律地向各个方向飞溅,化成一朵花。

时而雨势减小,在半空里残留下来的、游荡的雨丝便轻轻地落在某块草地的某根小草,将其压弯了腰,坠于水洼,有着淡淡的涟漪成圆形状晕染开来。有些不在意的行人就急忙地丢掉了雨伞——这一麻烦的包袱,几根银色细丝趁虚而入,贴近脖颈,然后不住地往下滑落,多半被衣服所吸收,细微的凉。或许是想尝试着未曾拥有的温度。

雨更少的时候,伞就要被收起。行人一身的轻松。而一阵风过,又沾得满身的湿哒哒。连忙欲打开手中的雨伞,却又不见有更多的液体接触,抬头一看才明白。——是停留在树叶上的水,不甘消亡,借着风力纵身一跃、捣乱。行人埋怨了一声,却不知道改怨风、怨树还是怨雨。

雨水会不会因这成功的戏弄而沾沾自喜呢。这场来自天空的洗礼,怕是不愿就这么走到尽头的。

多姿多彩的假期生活

800字 四年级 叙事

四年级这个漫长的学期终于结束了,迎来了我期盼已久的暑假,那是多么令人激动啊!在暑假里,最令我难忘的便是参加“国学夏令营”这个活动了。7月12日早上8点我们来到云翔寺门口集合,这次参加活动的同学分别来自南翔小学、怀少和苏民。首先,我们进行了开营仪式,我和另外三位同学很荣幸地被选为营旗手。开营仪式结束后,我们参观了南翔陈列馆,了解了一些旧南翔的风土人情。下午我们在云翔寺的图书馆里听了程老师的讲座。讲座分为三大点,第一点是“对联”,对联在我们生活中较常见,如过年时贴的春联。程老师在别人举办画展时出编过几句,他还说对联可使文章变优美。第二点是“古诗”,通过讲座我们知道了唐代之前的为古体文,唐代之后的是近代文。第三点是“书法”,程老师给我们讲了关于王羲之的三个故事,也告诉我们写书法的乐趣……很快到下午三点半了,可同学们都被老师的讲座给深深吸引住了,我们明白了我国的文化是那么的博大精深,明白了国学是中国传统学术,是中华传统文化的精华。夏令营的第二天我们的活动放在远近闻名的国家4A级旅游景区古猗园。正巧古猗园在举办荷花展,园内到处都摆放着装有荷花的水缸。有的白,有的粉,更有不怎么常见的黄荷花、紫荷花、蓝荷花……听说有的还是国外来参展的荷花呢,它们有非常好听的名字,如“查兰娜斯创、佛琴娜莉斯。来到荷花池,这里更是荷花的天地,荷花池里大大小小的荷叶挨挨挤挤,像一把把碧绿的小伞,有几片荷叶上还滚动着晶莹的露珠,真像一个个调皮的小精灵,一阵风吹过,满池的荷花就像一个个舞者在湖面上翩翩起舞。沿着鹅卵石铺成的小路向前来到缺角亭下,导游给我们讲了缺角亭的由来。那是九一八事变,日寇侵占我国东北三省,激起了了全国人民的愤怒。南翔知名人士修建了缺了东北角的亭子,以示后人勿忘国耻。在夏令营最后一天,我们乘着旅游车游览了南翔,前两天我们了解了南翔悠久丰富的历史文化,今天我们又看到了南翔的繁荣与时尚。我们见到了美丽的留云湖,高大的久友大厦,近郊第一个规划建设的CBD—银南翔文化商务区……这就是我的暑假生活,一个多姿多彩的假期生活,我希望以后的暑假殾能这样,让我们小学生真正感受到假期带来的快乐。

四年级:张方格

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