综合实践课
200字
三年级
记叙文
星期三第一节课，李老师给我们上综合实践课——“信”的旅行。
我们有六个组，一组是邮资组，二组是邮资楚组，三组是邮筒组，四组是信封一组，五组是信封二组，六组是影响组。我可是邮筒组的组员：谭梓蔚。除了我，还有四位组员：1、钟珺丽2、洪芷晴3、刘晓靖4、陈树康。组长是连慧镔。我们的口号是：快乐童年，邮筒相伴。哈哈！这个口号很搞笑吧！哈哈~。这就是我们组。
在上课的时候，组员和组长都很胆小，不敢举手。后面的陈树康在座位上骂人，烦死了。这是我门上课的时候。
虽然陈树康在后面吵，但是这节综合实践课给我们带来了有趣、快乐的事。
相似题目
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综合实践课哇塞，你知道吗？时间过得飞快又到了星期二的综合课了。你肯定很好奇吧，我们玩什么？想知道的话就快点继续往下看吧！叮铃铃，上课铃洪亮地响了起来。突然一个“不速之客”进来了，如果你想知道不速之客是谁的话就继续往下看吧。那就是新的综合老师。老师健步如飞地走上讲台。用自己最大的力量一拍，讲台发出的声音放佛永远都不会消停，随后又用洪亮大声的声音说：“你们今天有没有带包粽子的东西来。”一大部分的同学说有，一小部分的人小声的说没有，我也在其中，所以当时我们都非常的惭愧和不好意思。之后，我的心一跳一跳的越跳越快快要爆炸了。因为老师听了之后她火冒三丈，拍了拍讲台前的桌子又开了大嗓门说：“你们怎么搞的连两个东西都不带来你们还干什么！”然后老师叫我们去向有多余的同学来借。刚好我的运气真好，我左边的同学就有多的粽叶和线，我三番二次请她借我，她都不借，最后还是老师叫她借给我的。老师开始教我们怎样包粽子，老师手：“先把一条给折到前面去，然后再把它捏成一个漏斗形状，不过不能有漏口，最后再把上面的边给盖下来，随后把捏成三个尖角，以及用线绑起来。”老师边说着，又边做着，我们也开始有模有样地包着。老师又叫我们出去排队。我们不知道为什么，就只好排队，排好了队伍以后边说：“去沙池用沙子包。”我们来到沙池以后便自己开始包了起来，我们越包越不想包了。我们有一些人包好之后，坏同学开始蠢蠢欲动了，不过他们不是想包粽子而是开始对我们丢一堆一堆沙子，搞得我们狼狈不堪，好在熟悉的下课铃响了起来，我们才解脱。我们通过这一节课学会了包粽子，十分开心和高兴。650字 四年级
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综合实践课综合实践课今天下午第二节综合实践课，我们班开展了折纸比赛。上课了，老师走了进来大家纷纷拿出彩纸。罗老师大声说道：“折纸比赛开始。＂我想了想道底折什么呢，先折个官帽吧！我拿出一张纸，把纸裁成正方形，然后对折成三角形，在对折后翻成正方形。。。。。。。。一个官帽就折好了下面折什么呢，在折个唐僧帽我先对折成正方形两次，再。。。。。。一个唐僧帽就着好了。我又折了一个千纸鹤，一把扇子。比赛结束了，老师看了看大家的作品宣布我是冠军。折纸比赛锻炼了我们的动手能力，这节课真有趣。200字
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综合实践课我们这个小组的综合实践课课题是观察昆虫,星期天我们小组约好到楼下花园观察昆虫,下面就让我们接触大自然与昆虫吧!听,那是什么声音在叫：“瞿瞿!”其他人都转过头来,好像没听清,请让我们好好地听听…“哦！”原来是蟋蟀。我悄悄地走过去,轻轻地拔开草丛,看到了一只庞大的蟋蟀,只见它长着两只水汪汪的大眼睛,像一颗闪闪发亮的黑珍珠一样；它的头硬梆梆的；两只触角又细又长,像柳枝一样垂下来；两条后腿又肥又胖,一蹬一蹬的,像个运动健将；它的翅膀非常奇怪,上面的斑纹像雕刻上去的美丽花朵,漂亮极了。通过观察我了解了许多关于昆虫的知识,其实在生活中,只要留意,处处都可以学到知识,我热切地盼望着下一次综合实践课的到来。250字 三年级 叙事
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综合实践课今天，我第一次上综合实践课，我很高兴。我们老师叫我们填格子，我填得很好，老师还让我读了一次呢！老师是女的，长得很漂亮，还很温和。另外，我还学会了怎样认识植物和水果。综合实践课让我知道了哪些植物有毒，哪些没有毒，看来，这门课很重要。100字 三年级 叙事
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综合实践课作文浙江义乌市绣湖小学三（２）班翁昕晨在我们热切的期盼中终于迎来了“我为校园绿化献计策”为主题的综合实践活动课。上课了，首先是俞简、金佳丽和朱可芯等同学的汇报。通过她们的汇报，我知道了我们学校总面积有二万九千三百平方米，绿化面积有五千八百平方米，占学校总面积的五分之一。校园里有茶花、桅子花、金银花、迎春花和杜娟花等花丛。全校有一百四十七棵各类树木，大部分是常青树有一百一十五棵之多，有红花枳木、石榴树、巴蕉树等等，落叶乔木有三十二棵，包括喜树、红枫和玉兰树。最有趣的是提建议了，你一言我一语，同学们各抒己见，众说纷纭。有的说在教室里搞个植物角，有的建议全校的绿化分配给每个班级，由我们来护理，还有的提出怎样保护好校内的绿化，甚至还有同学提出在我们的教学楼的楼顶和墙面上进行立体绿化。总之提出了很多平时想都没有想过的好点子。我为我们美丽的学校拥有这么多的花草树木而自豪，更为有我们这些爱护绿化如自己生命的同学而高兴，可以想象，我们的校园将越来越漂亮，也可以想象，我们拿着书本，在大树下、在花坛边、在草地上学习是多么惬意的事啊！指导老师：宋春芳450字 三年级
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综合实践活动今天我们去劳技中心参加综合实践活动。虽然路上下着倾盆大雨，但我们还是非常快乐。一路上说说笑笑，很快就到了劳技中心。下了车同学们迫不及待地跑上了楼梯。 我们参加了两样活动一样是做可爱的娃娃挂件，还有一样是栽花。我喜欢做可爱娃娃挂件，老师先给我们做了示范，接着就叫我们做娃娃了。我先把娃娃的头.四肢.手都做好了，就开始编身体了。编身体也就是最难一步，要是你没听仔细就要出错的哦！身体做好了，就要给娃娃穿裤子了，穿裤子的时候，我给娃娃穿了一件“牛仔裤”接着就给娃娃做脚，我把脚做得一高一低真难看！最后就要给娃娃穿一件衣服，我选好了珠珠准备穿得时候线散了，我用剪刀把线剪断了，现在手就是一长一短的了，没办法。只好把身体拆开做手，交上去得了个良上。经过这次活动我明白了一个道理：一分耕耘，一分收获。没有劳动的人，就不会有收获。300字 三年级 叙事
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有趣的综合实践课作文今天，第三课时教师神神秘秘地走进了教室。忽然，教师大声说：“今天要去食堂包糯米圆子！”听到这儿我高兴地差点跳了起来，因为这是第二次亲做亲吃了。只听老师说：“外面集合”。同学们就以0.1秒的时间在外面排队。不一会，我们就排着整齐的队兴高采烈地一步一步向食堂迈进了。终于到了食堂。哇，食堂里的人可真多呀！食堂里吵吵闹闹，连说话声也被议论淹没了。老师帮我们分好了小组，就叫我们开始做了。首先，从很大的糯米块上面拿一小点糯米，然后用手把它搓圆，放在一个铁盆里。铁盆里有一些粉，这粉是用来不让圆子和铁盆粘住，做了完圆子，我看了看圆子有大有小，最小的只有指甲这么一点，最大有一个葡萄的大小。同学做圆子形状不一，好看极了。过了一会老师端来一盆烧熟的圆子，我们争先恐后的抢着吃自己的作品，我也品尝了一下圆子，好吃极了，有一些同学一连吃了一碗，不管老师怎样提醒他们可都抛在九霄云外了。最后把自己的作品一扫而光。今天，真有趣、真有意义，我希望一下次的实践课快点到来。400字 三年级
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综合课今天，我们上了一节综合课。我们这一次上的是“信”的旅行，指导老师是李余先。我们有六个组分别叫信封组1、邮资楚组、信封组2、邮资组、影响组、邮筒组。铃声响起，我们安静地坐在了座位上。老师首先对我们说了一个谜语，然后就叫我们做了一个综合实践活动的计划表。写完后，就各组自我介绍了，第一组是邮资楚组，他们先先说口号再说组员自我介绍……到我们组了，我们用洪亮的声音喊出口号，然后就让我们自我介绍，组长说完本周计划，就下去了。刚好就下课了。我们的综合课上的真开心！200字 三年级 记叙文
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综合实践今天，阳光明媚，天气晴朗，同学们带着轻盈的脚步来到了我们日思夜想的地方—陵口少阳中学，百花齐放，鸟语花香，还有一只只五彩缤纷的蝴蝶和一群勤劳的蜜蜂在花园里采蜜呢！令我满意的是豆腐制作这堂课，这堂课让我们知道了豆腐制作这堂课，这堂课让我们知道了豆腐的来源和怎样做豆浆，我们组的组员是：束文泽，杨倚天，董佳玮和我，束文泽是负责推磨豆浆，杨倚天负责放水，我负责放黄豆，而董佳玮是负责倒水，第一步：首先放一点黄豆和一点水，然后推磨几下，一点豆浆便出来了，我们兴奋极了，然后做了几次，就已经有不少豆浆磨出来了，老师看到了说：“你们组的水放得少了。”我们听到后便放点水和黄豆，不过一会，豆浆便涌入了桶里，不过一会儿黄豆便磨完了。大家把大桶里的豆浆到入过滤袋中，把豆浆和豆渣分开来，然后把豆浆倒入锅内，老师说让我们品尝品尝自己做的豆浆，就在这时，老师问我们，豆渣可以用来做什么，有的同学说可以做豆渣饼，有的同学说可以当肥料，有的同学说可以当饲料，老师说：“不错，豆渣含有蛋白质，当肥料可以让植物长得快些，吸收得好。”不过一会儿豆浆煮好了，大家每人拿一杯，在树阴下喝，豆浆甜甜的，真好喝。通过这次综合实践活动，让我们增长了许多知识，学会了洗衣服，洗碗等家务活，我真开心！450字 四年级 叙事
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综合实践在一个晴空万里的早晨，小鸟早已在枝头唧唧喳喳地叫着，太阳似乎没有睡好，正懒洋洋的“挂”在天上，白云开始了自己的旅游天涯，在天上闲逛。今天，我们温州市少年游泳学举行了一年一度的综合实践活动。不知是兴奋还是哪种原因造成的，我起来的比以往的都要早，刷好牙洗好脸后，我急匆匆的整理好自己的包裹，一副整装待发的样子。六点、六点半，我越来越着急。终于七点钟到了，我迫不及待的冲出家门，连早餐都顾不上吃就已经跑到学校了。在八点钟的时候，全校在大操场上集合，不知是谁惹到了老天爷，天空下起了倾盆大雨，可是这也打不倒我们激动兴奋的心情，我们二话不说，立马就出发了。后来，大巴车载着我们的歌声，前往十八中。过了半个多小时，我们终于到达了目的地，温州市鹿城区职业学校—十八中！进了学校大门，我们打着雨伞兴奋地冲入教学楼。突然，不知从哪冒出了一个人，并说他就是我们的导游。于是，我们跟随着导游，来到了五楼活动室，坐下来的第一件事就是—吃！大家拿出自己的零食，吃的吃，喝的喝。忽然，来了一名女老师，他打开自己的ppt，说这就给我们讲解鞋的由来。大家都把自己的零食收起来，仔细倾听老师的讲解，大家似乎对这一切都很感兴趣。同学们踊跃发言，有的还在拿着自己的照相机拍照，第一位老师讲完了，不久，第二位男老师又来了，他打开自己的课件，给同学们细心讲解，其中讲到了鞋的大底、中底和小底这些知识，大家都在记着笔记。男老师讲完了以后，导游带着我们去参观了他们的机房以及他们的加工场。以及去亲身体验鞋的保养等等。终于到了中午，雨还在不停的下着，但是丝毫没打断我们的兴致，于是我们又回到了活动室，，吃起了自己的食品，吃好后，我们看了一会电影。过了一会，老师说我们该亲身体验环节了，老师给我们每人发了一条绳子，一根针，一个老鼠模型和一大堆棉花，在我们自己亲手把老鼠给缝好。不过半个小时，一个同学缝好了，又有一个同学缝好了，而我却迟迟没缝好，也许是我自己无法掌握好，通过一次又一次的努力，我终于开窍了，经过了我无数次的努力，我也终于成功了……我们排好队，高高兴兴的往大巴车的方向前进。我也通过了这次的综合实践学习想通了一件事，学习再好，不会干活，或不会自理的人，是永远不可能成为祖国的栋梁之才的，所以我们必须要自觉劳动，做个学习优秀，勤奋劳动的好孩子！浙江温州鹿城区温州市少年游泳学校六年级:冯海洲900字 六年级 记叙文
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综合实践课教学设计1、礼让是美德活动目标：1、知道孔融让梨的传统故事2、知道同学之间互相谦让的事例3、知道讲谦让是一种美德，同学之间互相谦让可以增进团结。活动过程：一、故事导入：1、在美丽的大森林里有两只小山羊，它们同时走到一座独木桥前，两只小山羊都想先到河的对岸去，它们同时走上了小桥。2、教师演示课件，继续讲述故事《小羊过桥》问：两只小羊为什么都掉进河里了3、请同学谈谈：听了故事以后你有什么想法板书课题二、学文明理1、谁听过《孔融让梨》的故事，给大家讲一讲。2、说说书上两幅图讲的故事，小组交流自己的看法，两个故事都说明了什么三、联系实际1、请学生讨论：在学校里，同学之间互相谦让有什么好处2、请同学演一演：遇到下面的情况你会怎么做（1）春游结束了，同学们纷纷登上了回学校的汽车，最后上来了两个同学，可车上只剩下一个座位。（2）小强和小丽同时来到了饮水桶前，都想喝水。（3）你刚从外面回来，同学正抱着一撂作业要进教室。3、学生讨论，进行表演。4、请同学想一想：在日常生活中，学校生活中、家庭生活中还有哪些地方需要讲谦让5、你愿意和什么样的同学成为好朋友6、（1）试一试：把书上的插图编成故事讲给大家听。（2）说说这两个故事使你受到哪些启发7、小结：学习了谦让你有什么收获四、活动延伸：遇到下面几种情况时，你应该怎样做1、打扫卫生的时候。2、在别人遇到困难的时候。3、吃东西的时候。4、在妈妈忙着做饭的时候。5、和小朋友一起玩玩具的时候。2、不扰人是美德活动目标：1、懂得不打扰别人是讲文明、有礼貌的表现。2、懂得打扰别人是不尊重别人的表现，会影响别人的学习、工作和生活。3、知道不打扰别人才能与别人共同生活。活动教程：一、谈话导入：当人做作业或睡觉的时候，如果有人打扰你，你的心情会怎样，为什么二、学习课文，启发明理（使学生知道为什么不能打扰别人）1、听老师讲一段“解放军不打扰老百姓的故事”。这个故事说明了什么2、你也来讲一段不打扰别人的故事。3、小组讨论：遇到这种事你有什么感想（1）做作业的时候，有人在你身边打闹。（2）看节目的时候，有人在你身边说笑。（3）睡午觉的时候，有人在你的楼前大声喊叫。4、写一写：（使学生进一步理解不打扰别人的含义）课件出示：“写一写”中内容（1）同桌互相说一说，遇到这样的事情你做准备怎么做（2）写一写5、我的收获：为了不打扰别人的工作、学习和休息，你能做到什么三、活动延伸：1、同桌互相说一说，图中的小朋友谁做得对，谁做得不对，为什么2、教师小结：四、全课总结：当别人学习、工作和休息时，我们不要打扰，不得以要打扰别人时，要说明情况或道歉，这是尊重别人的表现，是讲文明、有礼貌的行为。3、怎样打电话活动目标：1、知道打电话是日常交际的重要形式，打电话要注意讲文明、有礼貌。2、知道打电话的一般步骤，通话时能做到口齿清楚、内容集中、语言简洁，能使用礼貌用语。3、初步学会独立打电话和接电话。活动过程：一、猜谜语导入，激发兴趣。一物长得真稀奇耳朵嘴巴在一起两人远隔千里外声音传递一线牵二、听课文前半部分录音。1、思考：录音中是谁给谁打电话2、讨论：你会打电话吗你从电话录音中，知道打电话应该注意什么三、学习课文。1、讨论：我们家里的兄弟姐妹有许多，你知道有哪些2、互相介绍一下自己打电话的经历。四、练习打电话基本技能。1、四人一组，分工表演。2、说一说打电话时应该注意什么。3、推荐优秀者示范表演，指名表演。五、制作电话号码卡你知道爸爸妈妈以及亲戚的电话号码吗怎么能记下来。六、活动延伸1、做一做：模拟下面的情景和同学做打电话游戏。（1）和熟悉的人打电话。（2）接到不认识人的电话。2、议一议：学生分小组讨论他们这样打电话合适吗（1）同学打电话聊天或问作业的答案。（2）使用公用电话时间过长。4、特殊电话活动目标：1、通过活动，让学生记住几个常用的特殊电话：119、110、120、1142、知道特殊电话号码的作用。3、学会正确使用特殊的电话号码。活动过程：一、谈话导入：同学们还记得爸爸妈妈以及其他家人的电话号码吗同学们的记性真好。爸爸妈妈以及爷爷奶奶的电话号码是他们的专用号码，但是有些号码是所有人都可以拨打使用的，这些号码被大家称为特殊电话号码。二、认识特殊电话号码1、出示几个特殊电话号码：这几个特殊电话号码都有相应的设备和特定的环境，请大家说说这个设备或者这个特定的环境属于哪一个特殊电话号码2、这些电话可以帮我们做什么3、遇到下列情况，应该打什么电话（1）着火了！（2）妈妈昏倒了！（3）碰到坏人了，赶紧去报警！4、除了刚才认识的几个特殊电话号码，你还知道哪些特殊的电话号码5、给家里做个电话簿，填写出应急电话的号码。三、活动延伸1、认一认：你知道电话键盘中的功能键的用途吗2、说一说：你会打长途电话吗，知道怎样打长途电话吗四、活动总结：这节课的学习，我们不仅认识、了解了特殊电话号码，并学会了怎样使用特殊电话号码。有些电话是用来求助的，是不可以随便拨打的。5、《观察天气》的教学设计活动目标：1．初步感知可以从云量、降水量、气温、风向和风速等天气现象来描述天气。2．知道常见的一些天气现象和天气符号。过程与方法：1．能对各种天气现象进行分类。2．运用感官观察天气，并学会用简单的词句把它记录下来。活动过程：一、激趣导入：谁在一闪一闪亮灯（）谁往地上泼水洗路（）谁在天空挂上黑幕（）谁在轰隆轰隆打鼓（）谁在空中架彩桥（）二、认识天气现象1．出示天气现象图，图中显示了哪些天气现象2．根据学生的回答在黑板上粘贴相应的天气符号并写上名称。3．提问：你们还知道哪些天气现象（根据学生回答出示相应符号）4、根据天气符号记录一周的天气变化，给天气记日记。三、描述今天的天气怎样1．今天的天气怎样呢2、带上记录本和笔排队到操场上分组进行观察，教师巡视。（时间控制在10分钟内）3、回到教室进行交流：请同学来汇报一下你们观察到天气现象。4、学生汇报，教师展示学生的记录。5、提问：天气对我们的生活有什么影响和人们生活有什么关系四、了解天气的谚语1、同学们刚才描述了今天的天气，有谁知道明天的天气将会怎样（引出天气谚语）其实我们的祖先在古代就根据长期的观察经验，总结出许多天气谚语。2、出示书上的天气谚语：让学生读一读，你还知道哪些天气谚语（1）天上钩钩云，地上雨淋淋。（2）大风怕日落，久雨起风晴。(3)朝霞不出门，晚霞行千里。（4）喜鹊枝头叫，出门晴天报。所以我们不看天气预报，只要细心观察天气，也能进行天气预测。3、收集天气谚语。五、活动延伸1、做一做：按照书上的要求做个小小雨量器。2、试一试：用你做的雨量器测量一下学校附近的降水量。教学反思：本次教学活动特别注重学生亲自测量、观察和记录相关数据。教学中教师给予了详细指导，当场对各小组进行纠正，回到班级并进行汇报，教师总结通过这些活动，使学生更明确了实践的重要意义，也激发了学生探究问题的兴趣。6、给四季画像活动目标：1、认识四季的变化，学分及时调整自己的生活，适应季节的变化。2、知道季节变化给人们的生活以及大自然带来的影响。3、培养学生热爱大自然、亲近大自然的情感。活动过程：一、谈话导入：视频出示春、夏、秋、冬四个季节，美丽的春天同学们可以去踏青，愉快的夏天可以去游泳，金色的秋天可以去郊游，白雪飘飘的冬天大家可以堆雪人、打雪仗。每个季节有每个季节的特色，下面我们就来比较一下这四个季节。二、四季自然的变化1、同学们，打开课本21页，我们看书中所展示的四幅图片，大家说一说它们各是哪个季节的景色如果我们用颜色来形容这四个季节，各是什么颜色呢2、大自然一年四季都是美丽的，谁能举例说说四季各有什么特点3、如果你给四季涂上美丽的颜色，你会涂什么颜色呢三、四季人们生活和劳动的变化1、季节在变化，人们的生活和劳动随着季节也在变化。打开课本第23页，认真看一看图中展示了人们哪些方面的变化2、说一说农民伯伯在不同季节做什么你应该怎么做四、四季对人民生活的利弊在不同的季节，有不同的美景和对我们生活有利的事情，但同时也有很多不利于人们生活的方面。1、学生分成小组依次讨论：春、夏、秋、冬对人们生活有利和不利的方面。2、你应该怎么做五、活动延伸：1、小制作：做一个小小风向标2、用你自己做的风向标测测四季的风向有什么不同。六、总结：通过这节课的学习，同学们认识了四季变化，知道了季节变化给人们的生活以及大自然带来的影响。懂得了随着季节的变化，及时调整自己的生活，适应季节的变化。7、五官的本领活动目标：1、能正确的说出五官的名称，指出相应的位置。2、初步探讨和了解五官的作用。3、教育学生要保护好眼、耳、口、鼻这些器官。活动过程：一、歌曲导入：学生唱《小小拍拍》，指出自己的五官的位置，并告诉学生它们有一个共同的名字叫五官。二、探索五官的本领：1、出示各种能刺激学生感官的东西，如醋、香水、音响等。让学生知道五官的作用。2、学生分角色表演五官的本领，比一比谁的本领大了解五官的重要性。3、说一说在学习和生活中，五官是怎样合作的4、小组讨论：如果五官之一有了问题，会怎么样今后如何保护五官5、如果你有了不良习惯，打算怎么改三、活动延伸1、做一做：桌子上放着三瓶液体，有一瓶是水，一瓶是白酒，一瓶是白醋。你用什么方法把它们区分开。2、说一说：做上面的实验需要用到五官中哪几个器官3、想一想：当我们缺少了五官中的某个器官，会给我们的生活带来哪些不方便四、教学总结：我们的五官是五个好朋友，原来它们一样也不能少，鼻子能帮助我们闻出气味；眼睛能让我们看清东西。看电视、看书时注意不能离得太近，看的时间也不能太长；嘴巴里有牙，能帮助我们吃东西，所以要保护好牙齿，每天早晚要刷牙，晚上睡觉前不能吃零食；耳朵里面有一层看不见的薄膜，一不小心就会弄破，所以我们不要挖耳朵，它们都是我们的好朋友，我们要好好地爱护它们。8、脊柱的弯曲活动目标：1、引导学生认识什么是脊柱弯曲，知道其形成原因和危害。2、懂得怎样预防脊柱弯曲。3、激起对自身形体美的关注和追求，加强脊柱保健。活动过程：一、激趣导入：1、视频出示十月一日国庆检阅那壮观的场面，一睹解放军叔叔的风采。欣赏气势磅礴的国庆阅兵式2、看完这段视频，谈谈你的感受二、认识脊柱1、摸摸脊柱，是什么感觉2、出示课件：脊柱教师解说：在我们人的背部有一条脊柱，它就好像一根柱子，支撑着我们的身体。脊柱由脊椎骨组成，分为四个部分，分别是颈椎、胸椎、腰椎和骶椎。从人的正面和背面看，脊柱是直的，但是从侧面看，有颈、胸、腰、骶四个弯曲，这样的弯曲是正常的。3、说说脊柱的作用4、课件出示脊柱的作用，学生读一读。我的作用：支撑作用、保护作用、平衡作用。三、脊柱弯曲1、打开课本30页，比一比哪种做法对为什么2、小组讨论：脊柱弯曲的原因3、指名交流原因。四、活动延伸：预防脊柱弯曲。1、练一练：坚持锻炼，预防驼背。2、玩一玩：做有益的游戏锻炼身体。3、课件出示三字经：站如松、坐如钟、行如风。9、我爱吃的蔬菜活动目标：1、让学生观察蔬菜，认识蔬菜，并了解蔬菜的种类。2、初步了解蔬菜的营养情况，培养学生从小养成爱吃蔬菜，常吃蔬菜的好习惯。活动过程：一、激趣导入新课：同学们，今天老师给你们带来了好多新鲜好吃的蔬菜朋友，你们想认识它们吗二、观察指导：我们吃的蔬菜是怎样的1、大屏幕出示常见的蔬菜图片2、归纳指导：说出蔬菜的名称、形状、颜色等3、联系自己的生活经验，说说你所见到的蔬菜的样子，进行补充，充分调动学生多种感官投入学习活动，让学生在实践活动中认识蔬菜。三、了解蔬菜的种类1、说一说你喜欢吃什么蔬菜拿出大家准备好的蔬菜，说一说你喜欢吃什么蔬菜。学生拿出带来的蔬菜：有洗净的黄瓜、胡萝卜、西红柿、胡萝卜、水萝卜、豆角等等学生说自己喜欢吃的蔬菜，其他同学进行补充。2、讨论：我们吃的蔬菜是植物的哪一部分以小组为单位，讨论交流。可让学生结合自己的生活经验说一说，让学生在实践活动中认识蔬菜。3、经过讨论交流，进行归类。引导学生从蔬菜的根、叶、茎、花、果实逐一进行归纳，知道了有些蔬菜吃根，有些吃叶，有些吃果实，还有些吃花，引导学生多角度地思考。4、交流，汇报，进一步探讨，归纳出蔬菜的种类。（集体活动）四、了解蔬菜的营养1、讨论指导：多吃蔬菜有哪些好处结合自己的生活实际，说一说多吃蔬菜对身体有哪些好处。多吃胡萝卜——眼睛亮多吃大蒜头——杀菌、少生病多吃芹菜——帮助消化，不会便秘多吃菠菜——富含铁质，不患贫血五、总结、评价1、说说我的收获学生自由发言深化认识，让学生表达自己的见解。2、教师进行总结六、活动延伸：1、查一查：以小组为单位查找一下绿色蔬菜的含义。绿色蔬菜是指颜色为绿色的蔬菜吗2、做一做：你会洗蔬菜吗学会洗蔬菜。3、看一看：跟着家长学做菜。10、菜市场调查活动目标：1、通过菜市场调查，培养学生的实际调查能力和人际交往能力。2、通过活动，培养学生自主学习的能力，激发学生潜能。活动过程：一、谈话导入：平时，你们一定跟家长去过菜市场买菜。今天我们要自己去菜市场转一转，了解一下菜市场的情况。二、活动的组织。1、做一做活动：此项活动在课堂内进行。首先把全班学生按自愿分组，最好是2——3人一组，选出组长。分组后，按小组讨论。（1）到菜市场调查什么内容，制订一个什么样的调查表。学生可以设计各种内容的调查表，可以按教材中给定的范例设计，也可以另想办法设计。（2）如何调查。要让学生自己提出调查的方法，不论提出的方法如何，都应提倡让学生试一试。2、“试一试”活动：本调查活动是本课程安排的，学生第一次走出学校的活动。为了安全起见，教师就带领学生到附近的菜市场进行调查。分组活动：（1）小组分工，有的同学负责询问，有的同学负责记录。（2）到菜市场各摊位上调查时，要有礼貌。先问什么后问什么事先要想好。（3）把调查结果填在调查表中。3、“说一说”活动：此项活动在课堂进行。学生到菜市场调查后，一定有许多的见闻，让学生把自己的所见所闻说出来。分组讨论：（1）让学生议一议自己小组设计的调查表适用吗还有哪些需要改进的地方。（2）让学生谈谈在调查中发现了哪些问题，把自己调查时遇到的困难说一说注意要让学生畅所欲言。（3）让学生简单扼要地分析一下，什么的蔬菜价格比价贵。如果学生发现同一种蔬菜价格不同，可以进行讨论。4、全班活动：各小组汇报讨论的情况。（1）在小组汇报中，教师要把共同存在的一些问题提出来，引导全班同学讨论。5、评价活动。（1）自评：在菜市场调查活动中自己的表现。自己是怎样克服困难进行调查的。（2）互评：评组内调查时小组合作的情况。三、活动延伸：1、“做一做”活动，可以让学生挑选一种蔬菜，记录一月内价格的变化。在父母的陪同下去菜市场几次，记一下蔬菜的价格，也可以问家长。一个月后，把这种蔬菜的价格按日期排列好。让学生通过蔬菜价格变化发现了什么。可引导学生发现早上和晚上蔬菜价格不一样；平时与节假日价格不一样，蔬菜质量好与坏价格不一样；蔬菜上市量大与上市量小价格也不一样等多种因素。2、“记一记”活动，把自己家一周中吃的蔬菜记下来，填在表中。3、“做一做”活动，统计一周家中吃的蔬菜的品种、次数，并把统计的结果告诉家长。11、种菜活动目标：1、了解蔬菜的有关知识，掌握种植蔬菜的一般方法。2、通过自己种菜的活动，提高学习兴趣。3、培养学生观察、思考能力。培养学生热爱科学的热情。活动过程：一、情境导入同学们，我们每天都要吃一些蔬菜，那么你都认识哪些蔬菜呢这么多蔬菜是怎样种出来的，同学们想知道吗二、活动准备1每个小组拿出纸笔，准备做记录。2、找生汇报蔬菜种类。(1)根菜类(2)茎菜类(3)叶菜类(4)花菜类3、昨天我们已经布置同学们搜集一种蔬菜的种植方法，大家都收集了吗谁愿意汇报一下。（1）学生汇报土豆的种植过程。（2）学生汇报花的种植过程。（3）学生汇报大蒜的种植过程。三、做一做活动：让我们一起来种菜1、学生可以观察任何一种植物的生长情况。2、填在观察记录表中。四、活动延伸1、说一说：小博士的愿望是做么能实现吗。2、做一做：试着用不同的方法在家里种一盆大蒜。3、看一看：参观蔬菜大棚，了解农民伯伯是怎样种菜的12、贺卡与大树活动目标：1、使同学们了解贺卡与树木之间的内在关。2、增强同学们保护环境的意识。活动过程：一、激趣、质疑导入：每年我们都要过许多快乐的节日，尤其在圣诞节和元旦期间，同学们都要在邮筒里塞满各种各样的贺卡。看着精致的卡片、祝福的话语，每个人都会有一种温馨、幸福的感觉。但是，现在日益严重的环境问题，温室效应、沙尘暴现象又是怎样造成的呢它与小小的贺卡有什么联系二、布置任务：1、查一查：到图书馆可向别人请教，一棵大树长成材需要多少年。2、算一算：某个同学或某个班级一年收发贺卡的数量，推算出全校一年共消耗多少张贺卡；3、议一议：通过计算，你发现了什么问题怎样解决呢4、如果不使用贺卡，还有哪些其它的方式表达我们的祝福；三、环境保护1、小组讨论：如何保护环境，有哪些措施2、说一说你和周围的人有浪费纸的现象吗3、查一查：以小组为单位调查学校或社区中浪费纸的现象。四、活动延伸议一议：学生分小组讨论，怎样做一个绿色小卫士13、费品变礼品活动目标1、引导学生发挥想象力，将各种废旧材料加工成各种物品。2、能说清楚礼品是用什么废品做的，提高学生的口语表达能力和倾听能力。3、培养学生的创新精神和保护环境的意识，增强学生动手实践能力活动过程：一、激趣导入：课件出示：用废品做的各种物品。老师今天给学生带来了许多礼物，同学们都看看是什么漂亮吗，同学们喜欢吗其实这些都是利用废品制作的，同学们想不想也做一个这样漂亮的礼品呢二、学习小制作：1、看一看：这些礼品都是用什么废品做的2、想一想：看到了上面的礼品，你想到了什么你能把废品变为礼品吗3、我们也来做一做这些小礼品（1）制作小相框（2）制作小推车4、说一说：把自己的作品介绍给大家。注意要说清楚是用什么废品做的。三、活动延伸：做一做1、同学们做了这么多漂亮的作品，可以把它送给老师吗2、请你想办法用废旧物品做成礼品，并把你做的礼品送给周围的朋友。1200字以上 二年级 叙事
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一次综合实践课今天是一个寒风刺骨的一天。可我们却满脸喜悦的早早的进了教室，等待着上课的悦耳的铃声响起。“叮铃铃、叮铃铃”期待已久的铃声响起。老师面带微笑的进了教室，一堂生动的综合实践课拉开序幕。 开始老师让我们先小组讨论自己平常积累的学习和生活小窍门。我们兴致勃勃、七嘴八舌地讨论起来。过了十分钟，老师说：“请同学们举手发言。”张瑞红抢先发言：“我知道衣服上粘了墨水该怎么办？先将衣服浸泡后烘干再往衣服上打2毫米的蜡，使劲揉搓，墨水就会走了。”我顿时睁大了眼想，可要记得告诉妈妈啊！我也顾不上举手，直接站起来就说：“洗白球鞋时，在晾晒的时候盖上一层卫生纸，这样，晾干后，白球鞋就不会发黄，变得白白的啦。”我往四周一看，大家纷纷向我投来赞许的目光，老师也微笑的点点头。对大家说：“有没有人知道我们在平时厨房里的小窍门，可以说一说。” 刘华贵赶紧举起手，老师叫了他。他有条不紊的说：“我在煮鸡蛋的时候，鸡蛋煮熟了以后，先把它在凉水中浸五分钟，再捞出来，这样有利于剥皮，吃起来不烫也不凉，温温的，好吃极了。说完后，得意的望着老师。老师向他投去鼓励的目光，别的同学可再也等不住了，在空中举起的手数不清了，一个也不愿放下，又有几个同学连续发言，一个比一个说的精彩。听了这么多的小窍门，我顿时茅塞顿开，连忙记在了我的本子上。老师也越听越高兴，兴奋的说：“今天的课堂气氛太活跃了，每个同学都在积极发言，提出表扬。从中可以看出同学们准备得很好，通过互相交流，我们学到了很多生活中的知识，今天的课就上到这里，没有说完的同学下去再互相交流。”下课的铃声急促的响了起来。 我们有点吃惊，怎么一节课这么快上完了，就是太兴奋的缘故吧！唉，所有的课如果都是这样多好啊！我想永远记住这节课。它是那么生动、有趣。 民勤街小学五年级二班 刘依萍650字 五年级 叙事
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综合实践心得九月十四日至九月十七日，我们呢铝城小学四年级全体师生到上街综合实践基地进行实践锻炼。这样的活动我们是第一次参加。一路上同学们像飞出牢笼的小鸟一样，叽叽喳喳的说个不停。综合实践基地里有“小小巧厨房”、“手工制作”、星星小舞台、“五金小工厂”、“安全与急救”、“素质拓展”、“消防演习”、“社会与实践”、“信息技术”。其中我印象最深的是——“小小巧厨房”和“素质拓展”。九月十五日下午，我们来到了“小小巧厨房”教室。老师把我们分成四个小组，每组十人。我在第三组。老实说：“今天，我们自己动手做饭吃！”话音还没落，同学们就议论开了，甚至有些摩拳擦掌之势，恨不得一下冲到灶台上开始做饭。老师突然吹了一声哨，大家赶紧安静下来。接着老师讲了做饭的要领及注意事项。同学们按照老师所讲，开始分工协作：负责做饭的人淘米，负责做菜的人小心翼翼的切菜。我负责拍蒜。可那淘气的蒜存心跟我作对，一拍就飞了。我生气了，看准蒜，眼一闭，用力一拍，哈哈，蒜粉身碎骨啦！胜利！其他同学也把菜切好了。开始炒菜。只见老师先热油，一会儿，油冒烟后，加入鸡蛋，炒了一会后，加入番茄、盐、酱油、十三香，又炒了一会后，美味之菜大功告成了。同学们接过刚出锅的米，拿起筷子吃开了。真好吃啊！我吃得饱饱的！九月十五日下午，我们到实践基地拔草，我顺手抓了一把，使劲拔，可草纹丝不动，我的手反倒弄得通红。于是我改变拔草策略。我一株一株的拔，不费吹灰之力，杂草乖乖的被我连根拔起。杂草们，你们不是知道“团结力量大”么，那我就一个一个的把你们铲除掉好啦！通过这四天的锻炼，我觉得自己成熟了许多，我学会了书本上学不到的知识。我知道了：一、我们国家有《未成年人保护法》，当未成年人遇到危险时，要开动脑筋，不能与坏人硬碰硬，要在适当的时机，拨打110报警。二、当地震、火灾发生时，不要慌张，要有序地撤离到空旷地带。当有人窒息时，要对他进行人工呼吸的急救。三、妈妈每天为我做饭，真辛苦啊！在这次活动中，我学会了做番茄炒鸡蛋，以后我要做给父母吃。实践活动后，妈妈夸我懂事了，老师说我长大了。俗话说“实践是验证真理的唯一标准”，以后，我不但要好好学习文化知识，还要积累好多实践经验，为自己也为他人服务！郑州市上街区铝城小学五年级:开开心心122912800字 五年级 状物
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综合考试期待同学们投稿^_^看到综合考试这几个字，你一定会想什么是综合考试啊？那我就告诉你吧。综合考试都是前几年的期末试卷，我们老师就用这种方法来测验我们学得怎样。老师说我们今天要综合考试，听了以后，我很是激动，可是我又十分紧张。激动是因为我们终于要进行本期第一次综合考试了！紧张是因为我怕自己考不好。我怀着这种心情，进入了考试状态。哎，终于考完了，我一直在心里默默地想着一定要考好啊！期待同学们投稿^_^200字 四年级 状物
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UFC综合格斗拳击被誉为是一项勇者的运动。相信了解拳击的朋友都会知道，它不仅要求选手有强健的体魄，顽强的毅力，具有爆发性的攻击力，更需要选手具有良好的心理素质。其中拳击就以UFO综合格斗为最出名，最受人们喜欢。而可能很少人知道，UFC综合格斗的创建人是谁？——李小龙，对，就是他，这位打倒天下无敌手的人，这位把“东亚病夫”给彻底否认的人，这个把“功夫”二字打进了英文字典的人。没错，就是他中国人真正的站起来了，使中国人强大。而李小龙是我唯一的偶像，我的梦想也是成为一位职业的拳击手，所以我迟早会征服你的——UFC综合格斗。200字 初三 日记
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实践活动星期四，学校组织我们二，三年纪去天坛公园玩。在哪里我们听导游叔叔说：“天坛里过去是皇上祭天用的，而且过去在这里只需有阳不许有阴。”导游叔叔还说：“过去要上洗手间都说解手。”我还知道了天坛是明朝永乐皇帝建的，哪里还有回音壁，回音壁只有在晚上或早上才会回声音。我还知道皇上以前有好几个称谓分别是朕，皇上，天子，皇帝。在路上导游叔叔还提了问题我回答对了导游叔叔表扬了我并发给我奖品，这一天我玩的真开心呀！200字 四年级 叙事
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实践活动有一天，日丽风和我们去实践活动。我们都很高兴。我们马上上了车，来到了实践活动地点。那天气真是秋高气爽，碧空万里，春暖花开。我们走了迷宫，走了独木桥，还走了单脚桥。在这几项中，我最喜欢的就是走迷宫。首先，老师告诉我们先到中间的小台上，看看怎么走，然后从小台上再下来，再走出去。老师还让三个人一组。我们马上分了组，我、齐存禛和赵润泽一组，迫不及待地等待老师说开始，老师一说开始，我们立刻进入了走迷宫状态，我们跑了半天也没跑出去。第一个是陆兴国，第二个是我。我最喜欢实践活动。200字 五年级 记叙文
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学雷锋实践活动今天是三月十一号，今天我和同学们参加学雷锋实践活动。我们到了活动地点的楼下，但是我们不知道具体任务，我们急急忙忙的跑上楼，结果老师又让我们下来进行分工，我们下了楼讨论以后，分好工就高高兴兴的上楼了。在楼上我们有的扫地有的擦楼梯扶手，大家满头大汗，干的热火朝天、兴高采烈。我们边玩边干，一会就干完了，而且很干净。下了楼，我们在下面扫了扫又在下面等了几分钟后就排队回班了。虽然有点累但是我们很快乐。200字 二年级 叙事