老师的眼睛会说话
在这个世界上,人会说话、猫会说话、小鸟会生活,喜爱观察的人,你就会发现,眼睛也会说话。不信来看看吧!
有一次,同学们都在认认真真地读书,只有我却在玩同桌的迷宫尺子。就在激情飞扬的时刻,我瞟了一眼黄老师,吓了一身冷汗。只见黄老师一脸的严肃,没有一丝笑容。她正瞪着眼睛望着我,那种眼神就像一把利剑,刺入我的心中;好像在说:“熊浩淇,这种宝贵的时间是让你玩的吗?话又说回来,书中自有黄金屋,但是你要是不看书的话,你就永远不会发现那宝贵的黄金。”我“听”了老师的谆谆教导,立刻拿起一本书津津有味的“咀嚼”起来,这时我又看了黄老师一眼,黄老师欣慰的笑了眼神中释放出温柔的气息;这时,我仿佛又听到了:“熊浩淇,这才是个好孩子呀!只有知错就改才是好孩子,我看好你吆!”
还有一次,正在上语文课,我们正在学习楚王与晏子一课。老师先找人读了三自然段,然后面带微笑的说:“给你们两分钟的思考时间,看谁能把第三自然段简化成几句话,快来试试吧!”我仔细读了这个自然段,又略加思考,心想:“第三自然段的意思不正是齐王派上等大臣去访问上等国家,下等大臣访问下等国家吗?因为晏子说自己是个下等大臣,所以说楚国是个下等的国家。呵!晏子可真聪明啊!”时光如流水,不知不觉中两分钟过去了。老师开始选人回答了,我想举手,又不敢举手,我的心里好像有两个小精灵在争吵。一个白色的小精灵说:“主人听我的,举手吧,这对您心里上是一个考验”另一个黑色小精灵趾高气扬地说:“主人,千万别举手,不要听小白的话,它是想害你,如果您回答错,同学们会笑你的,那您就会觉得自己很没面子的。”小白又说:“正是这样,您才要举手呀,只要您一鼓作气说出您自己的答案,老师才会表扬您呀,不管是对还是错,不说出来,怎么知道是对还是错呢?”我心想:“对呀,还是听小白的话,这正是对我的一次考验呀!”想完我便举起了手。这时黄老师正愁没人回答呢,一看见我举起了手,便高兴的说:“熊浩淇,你来回答吧!”老师的话音刚落,同学们那期望的便齐刷刷的射向了我,我窘的脸都红了。这时,黄老师那温柔的目光走到我身边面带微笑的说:“熊浩淇,我相信你,你一定能行的!”得到了老师的支持,我更加相信了那个信念:相信自己是最棒的!于是我深吸了一口气,流利的说出了答案。刚说完,老师便带头为我鼓掌。这时,老师的眼睛又发出了信任的眼神,又好像在说:“看,我没看错人吧!你要相信自己。”
我佩服黄老师,更佩服黄老师那双会说话的眼睛!
读欧也妮.葛朗台有感
翻开轻盈的扉页,伴着阵阵墨香,品读《
欧也妮.葛朗台》.
此文是象征着阶级斗争的标志,字字透露出批判现实主义的不满!葛朗台的残忍凶暴,对金子的"热爱",我对他深恶痛绝,他身上所表现的贪婪好利,凶狠吝啬,直到逼得女儿要自杀,他才肯罢休!多么可怕的守财奴!临死前,他说了一句让人啼笑皆非,哭笑不得的话:"死了到我那去交账!"这句话虽可笑,却引人深思,现实生活中难道没有这样爱财如命的人?恐怕是"宜呼众矣"!
欧也妮是智慧可爱,美丽善良的象征,她纯洁无瑕,天真活泼,但在被爱情所背叛的时候,她却毅然接受了这个残酷的现实,没有大哭大闹,而是出钱还清了恋人查理的债款.她是无私的,同时又是伟大的!
品读《欧也妮.葛朗台》,我读懂了很多,明白了很多,领悟了很多……
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老师的眼睛会说话日常生活中,我们常常会遇到许多目光:有告诫的目光,有严厉的目光,有生气的目光,有失望的目光……今天,我就给大家带来两次意味截然不同的目光吧!正当我们上语文课时,教室里的气氛与平常大不一样,这不只是因为教室里的讲台上有语文老师,更是因为有其他来听课的几个老师!我们全班同学连大气都不敢出。“现在谁来读一下自已对第四然段所写的批注?”这,这个问题我可不会,千万不要叫我啊!正当其他几个好生“唰唰”举起手时,老师却不叫他们,而是用目光扫了一下教室的各个角落,盯了我一会儿,让我来回答问题。什么?歪打正着,竟叫到了我!老师,对这道题我实在无力回天呀!我用手按住桌子,支撑着我那仿佛千斤重的身体,以求平衡。可是这让我用脑细胞加速想,也抓不到答案的丁点蛛丝马迹。于是,我额头上的汗珠以肉眼看得见的速度冒了出来!正当我手足无措时,我不禁抬起头询问老师,却发现老师正看着我,那眼神似乎在说:“林玮,不要担心,老师相信你一定能行的!”这一眼仿佛给我吃了一颗强效定心丸,让我整个人心里平静下来。啊,我知道答案了!我深深吸了一口气,回答道:“我觉得这一段写出了李大钊同志……”当我说完这句话后,我情不自禁地望了望老师,却发现这次老师眼神像充满了阳光,正表达对我回答的肯定!我又一次有了力量,一口气讲了下去,成功了!我在内心开始欢呼。“老师的眼睛会说话”,没错,正是老师那双会说话的眼睛给了我鼓励和信心。550字 六年级
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老师的眼睛会说话老师的眼睛是多功能的,它会说话,不信我就带你去看一看吧!老师的眼睛有时候是生气的。一天上课的铃声响了,同学们并没有把铃声当一回事,都在那里吵吵,有的还离开座位到别人的座位上去玩。过了一会儿,老师来了,他看见同学们这个样子,眼睛里好像喷出火一样的,脸上也非常的红,看样子非常的生气。有几位同学看见老师这样生气,一溜烟的就跑到了座位上,别的同学看见那几位同学这样做,便看了看讲台,发现老师来了也跑到了座位上,最后等所有的同学都坐好了,老师的火还没有消,而是更生气了。老师的眼睛就像是在说:“你们这些人,上课了还不知道坐好,以后不许再这样了!”这一节课老师的眼睛里一直冒着火花。老师的眼睛有时候也是温柔的。星期一,上课的铃声又一次响了,同学们坐的整整齐齐,鸦雀无声,一根针掉在地上都能听的见。老师来了,他大步流星地走来,边走边朝着我们笑着,眼睛眯成一道线。眼角上皱纹更加的深了,像一道道的河沿。我们想老师今天怎么有点不对劲呀,怎么那么的温柔啊?是不是因为我们昨天背诵的非常好呀?是不是我们今天表现的非常好啊?老师平常不是都很严厉的吗?老师的眼睛这时仿佛在说:“我一定要好好表扬你们!”这就是眼睛会说话的老师,怎么样?是不是很奇怪呢?500字 五年级
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老师的眼睛会说话人们总是说:“老师的眼睛是万能的。”确实如此,那么就由我来验证一下吧。功能一:锐利记得有一次,老师在讲课,听着听着,我就觉得无聊,开始做起了小动作,谁知,老师“锐利”的眼睛用0·35秒的时间扫射了全班,然后在0。33秒的时候发现了我,还批评了我,让我罚站。这就是老师眼睛的锐利之处,怎么样,厉害吧!功能二:速度如果你想和老师的眼睛比速度,那你就会输得惨,我的一个同学就是如此。那是一个早晨,一个同学趁老师不注意,在抽屉里玩起了玩具,他不料,老师一个“超速”的眼神发现了他。他被老师批评了,画面真得惨不忍睹。想跟老师的眼睛比速度,逃都逃不了。功能三:发火光如果老师眼中有火光,告诉你,你很危险,因为老师生气了。她生气时,整个教室好像烧起来,情况不妙了,这时,不要说话是明智的选择。其实,老师的眼睛还有其他奇特之处,下次再跟你说吧。350字 四年级
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老师的眼睛会说话“今天在学校里举行了一年一度的小文学家评比,有兴趣的同学可以报名参加。”一大清早,老师就迈着轻快的步子走了进来。“刷”地一声,同学们纷纷举起手来,我也不例外,也赶紧举起了手,老师瞟了几眼,那双亮晶晶的大眼睛望着我,仿佛在说:“好样的,子惠,你积极参加,很好!”“那就××,××,××,子惠,××……去吧!”老师点点头,对着我微微笑了一下。我快速地拿好笔和笔记本还有一些考试要用的东西,就飞快地走出教室,要去测试时,我回过头来向老师看了一眼,没想到,老师也在看着我,那明亮而又大的眼睛,那甜美而带有微笑的面容仿佛是春天里的一朵花,一棵奋力生长的小草。那眼睛仿佛在说:“子惠,加油!你一定能行的,加油!我相信你!”我会心一笑,往测试场走去。在测试过程中,我一想到老师那双会说话的眼睛,我就奋力地做题。就这样,我获得了校“小文学家”的称号。老师,你的眼睛会说话。350字 五年级
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老师的眼睛会说话老师的眼睛如同一张能说会道的嘴巴一样会说话,不信,你就瞧瞧吧!一、严厉的眼睛记得那一次上课,我正聚精会神地听讲,老师似乎也像打了“兴奋剂”一样,有条不紊、一丝不苟地讲课。忽然,老师停了下来,她发现有一位同学没有听讲。于是,老师立刻叫他起来罚站五分钟,面壁思过。正巧老师叫我起来回答问题,我沉思片刻,缓缓地说出了答案。谁知,竟然错了。我不敢直视老师的眼睛,等待着批评,老师大声地说:“这道题,你怎么可以错呢?”我真的好尴尬啊,真想挖个地洞马上钻进去。二、赞许的眼睛老师的眼睛不仅是严厉的,还是赞许的,在我表现好的时候,老师的眼睛就是赞许的。那天上课,老师抱着一大堆的试卷走进教室,脸上写满了严肃。我们这才醒悟,要发试卷了,我的心情忐忑不安,希望自己考得好一点。老师说:“这一次考95分以上的只有一个同学,大家考得都很糟糕。”同学们纷纷议论道:“谁呀?不会是林士涵吧?”老师说:“那位同学就是林士涵,他考了97分。”全场一片掌声、惊叹声。我缓缓地走向“领奖台”,老师对我投来了赞许的目光。三、期待的眼睛能获得老师的赞许是不容易的,这一次,老师向我投来的是期待的目光。星期三的第一节课,老师说要开课。我们一切都准备好了时,开始上课了。老师一本正经上课,台下一片寂静,没有讲话声,因为老师提出的问题太难了,没有一个同学有把握回答对,台下鸦雀无声。这时,老师把期待的目光投向了我,我跃跃欲试,鼓起勇气举起了手。老师请了我回答,我信心十足地说了答案,老师点了点头,居然答对了,我心中有说不出的喜悦。老师的眼睛太神奇了,竟然会说话,暗示着我,真是不可思议啊!650字 五年级
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朱老师的眼睛会说话朱老师的眼睛是双眼皮儿,乌黑的眼珠儿又圆又大。初看好像没有什么特别,可你仔细一瞧啊,嘿,朱老师的眼睛会说话!语文课上,我看着书桌上那一快漂亮的新橡皮,手痒了,不知不觉地伸过手去,想要摸一摸。正巧被朱老师看见了,她好象在暗示:“顾宇,你怎么做小动作啦?”我的手马上不痒了,赶紧放在背后,认真的听老师讲课……我懂得了朱老师眼睛说的话,同学们也懂得了朱老师眼睛说的话。一天自习课上,朱老师站在教室门口和家长谈话,大伙便随便的讲起话来。这是朱老师回过头来,用眼睛盯着我们看了一下,仿佛在批评我们:“怎么讲话了?”于是,大家马上静下来,教室里顿时鸦雀无声……有一次,朱老师在礼堂里给我们上《乌鸦喝水》这一课,有三百多位老师听课呢!朱老师提问:乌鸦为什么能喝到水?我马上把手举得高高的朱老师喊了我。我看有这么多的老师,心里很慌,那颗心啊“扑通扑通”地直跳,声音回答得很轻。朱老师的眼睛马上向我投来鼓励的目光,似乎在说:“对,对,声音在响亮点儿!”我看了朱老师的眼睛,胆子大了,声音也响亮起来。这时朱老师向我投来赞许的眼光,好像在说:“讲得真好!”期中考试我的了“双百”,朱老师可高兴啊!她在给我发奖品时,眼睛笑的弯弯的,似乎在说:顾宇啊,这次考得真好,下次还要得“双百”。记得有一回,我生病住院,过了一个多星期才上学。上课时,朱老师不时用眼看着我,仿佛在说:“顾宇,吃得消吗?身体舒服吗?我的病刚好,精神还不太好,但一看到朱老师的眼睛,精神又提起来了……下课,朱老师和我们一起,她的眼睛也会说话。一次,我们玩“老鹰捉小鸡”的游戏,朱老师当“老鹰”。她一下子跑到东,一下子跑道西,眼睛呢?睁的大大的,好象在提醒我们:“哎——当心!我要捉住你们啦!”真糟糕!末尾一只“小鸡”跑的太慢,被捉住了。这时候呀,朱老师的眼睛笑地可真欢,似乎在说:“哈哈,这会儿可被我捉住了!”现在朱老师虽然不教我们了,但每当看到朱老师时,总是看看她的眼睛,看看她对我说些什么。800字 六年级 写人
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自然会说话我不知道自己沉睡了多久,耳边断断续续传来一个苍老而又慈爱的声音:孩子,醒醒,醒醒啊。我睁开眼没有看到人,看见的是一个别样的世界。眼前的这个世界没有蓝天,或者更确切地说是看不见天,因为整个城市被愈演愈烈的雾霾笼罩。空气中呛人的味道,让人喘不过气来。水呢?身边就有一条小溪,但那里的水不再清澈,不时还散发着刺鼻的气味。这个人类赖以生存的地方,已经不再拥有绿色。放眼望去,有的只是凹凸不平的地皮,还有的就是一截截露出地面的树桩。,而那些动物流离失所,不知所向。我看着这个科学和经济十分发达而环境却如此恶劣的世界,我有些愤愤不平,我问自然:“为什么要让我们人类所居住的地方变得如此不堪?”很久,我又听到了那个苍老而又慈爱的声音,说:“孩子,这不能怪我,这是你们自作自受啊。”语气中充满着无耐、惋惜,还有些气愤。“那,你为什么不早些提醒我们,好让我们知错能改,不必像现在这样追悔莫及啊。”“孩子,我早就告诉过你们,只不过贪婪的你们一直沉溺在发财梦中,根本无暇听我说话。我如何给你们说呢?”听到这些话,我在脑海中回想曾经,曾经我们到底做了些什么?森林能够吸收二氧化碳,排放氧气,净化空气。可是,那些为了金钱不择手段的商人,过度砍伐,造成水土流失。据统计,中国人每年要消费450亿双筷子,需要用去木材166万立方米,会减少绿化面积200万平方米。乱砍乱伐直接导致了泥石流、酸雨和土地沙漠化。那些精明的商人能算出一棵树能给他带来多少利润,怎么能算不出砍伐一棵树的危害?只是利欲熏心罢了。水开始从清澈见底变成“黑亮”“光彩照人”,开始散发着阵阵臭气。你或许会埋怨那些工厂为了贪图方便乱排污水。可是,你做到保护水资源吗?生活污水的污染现象遍地可见,有多少家庭可以做到正确处理生活污水?还有,农药瓶子乱丢乱弃,更有甚者,在水上、湖上、海上乱扔垃圾,使海水有了极大污染和臭味。人们为了自己的一己之利不惜破坏未来的自然。干旱、洪涝、泥石流是大自然对我们的惩罚,更是它的哭泣,也是对我们的警告。而我们呢?忙得数钱,把未来的打算忘得一干二净,你是否记得鸟语花香的时候,我们在草地上奔跑、在溪水中嬉戏的时光?难道你愿意未来的你出行必须戴口罩,饮用着一遍又一遍净化的水,遇到几棵小树都算是幸事的生活吗?900字 高一 写景
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花儿会说话首先说明,我是一名四叶草,简单来说,是一名忠实粉丝。如同歌词唱到的那样,这世上你最好看,眼神最让我心安,这世界你最温暖,肩膀最让我心安。当然,我很爱我的偶像。在看我这篇文章的时候的你肯定也有一个很爱很爱的偶像。偶像,是两个字。可是做起来一点都不容易,你们知道吗?如果,小小年纪担当偶像这个人们口中的很向往的一个人,是伟大吗?你们认为应该是的。会点点头,我很羡慕。不是这样的,他们小小就要担当“我是偶像,我必须坚强”。在你们口中“不堪”的他们,你们真的了解他们吗?知道他们每天晚上必须工作到凌晨,必须忍着人们的唾弃,必须蹲在工作地方扒着饭。必须被你们说辞后,还要把眼泪强吞到肚子里,假笑对你们说“我没事”。先说你们很爱的一个梨涡少年吧,他叫易烊千玺。我念着出来,很觉得很开心,他的名字很好听,就像有风掠过湖面,柳叶伴着春风荡漾在心头。易烊千玺,全世界只有这一个人,我觉着很惊奇,一个很小很小的少年,5岁就出道了,算起来到今年已经有10年了。记得他第一次进圈的时候,似乎闹得不怎么愉快呢?记得这个少年说了一句话“希望我的粉丝能有10万”现在这个少年的粉丝已经有了呢!怎么说呢。你们对千,到底是溺爱,还是只是怜爱呢?我也只是笑笑不说话。“我会跳摆摆舞!”这个笑的傻的可爱的少年就是王源了。他天生有的薄荷音,是不是上帝偏心呢?不是,他天生有一副让人嫉妒的面孔,是不是上帝雕琢他的时候,格外用心呢?兴许是。但是,他也只是一个普通人,也会笑,也会哭,也会感觉开心,也会感觉难过。也许这个社会,是刚刚好挑到他,必须让他小小年纪就得承当比普通人不同的责任。你们说,这个少年,给我们带来的笑容,也没少。你们能见过强装的笑容,能那么天真、无邪吗?“我也是耶”他微微一笑,露出两颗很可爱的虎牙。他叫王俊凯。说偏心的,那,是正常的,我是比较偏心这个少年。可是我也很爱那两个少年,相信,有大部分老粉应该知道,王俊凯是tf家族的练习生,也是唯一一个坚持到最后的一个,直到建立的组合,还是一如既往的坚强。你们也知道,在《疯狂的麦咭》中,那时候,千玺的脚抽筋,大哥知道,怕让千玺再次受到伤,不忍心,牺牲自己。但是你们口中的“凯鸡”,真的那么不堪吗?我笑了。你们根本就不了解他。他开了一个微博小号,你们是知道的。他关注了所有的饭圈,或者说,你们此时此刻,在说辞他的话,他都能看到。我不说什么。十年之约,你们能坚持,就坚持,但是你们是只坚持一个人的约定,我不愿意,没有易烊千玺,没有王源,没有王俊凯的我宁愿当作我只是过客。且行且珍惜。初二:蔡婉晴900字 初二 散文
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老师的眼睛有这样一双眼睛,很慈祥,也很严厉,但总能在我遇到困难时,给我信心,鼓励我在学习的道路上前进。那就是—老师的眼睛。刚开学时,我刚来到教室,就看到李老师那慈祥的目光。她把嘴微微上扬,脸上显出一种美妙而慈爱的笑容,我不由自主地慢慢走向老师,“老师早上好,我是新来的转校生。”老师慢慢地抬起她那沉重的眼镜,说:“你好,新同学。”从那刻起,我就对这个老师有了好感。不期而遇的单元考来了,老师正在颁发第三单元的考卷,拿到手后,就刷刷刷写完了姓名、班级、号数。开始写考卷,“噢,前面的考卷题对我来说真是小菜一碟,我真是聪明加聪明、冰雪聪明!”我陶醉在自己的聪明中,一时醒过神来,赶紧写考卷。“这道题要怎么写呢?这道题真是难上加难呀!哎!”我抓了抓头皮,心想:哎,算了吧,破罐子破摔吧!算了还是再想想。我绝望到极点,渴望地抬起头,突然看到了老师那温柔的目光。我自言自语地说:“不能让李老师失望,老师为我付出了这么多,而我却因为一小道思考题而想破天际,一定要加油。”我又一次刷刷刷地写完了考卷,硬着头皮把考卷交了上去。“鞠振轩、叶小菊、林怡琦……”老师正在发考卷,我心想:一定会考好、肯定的。我心里真是十五个吊桶打水——七上八下。“李佳茵。”我赶忙上去拿考卷,看到老师眼里有着一团怒火正在燃烧。“你下课来我办公室一趟。”我看到了大大的99分,“哎,没考好,就差一分就可以满分了。”我垂头丧气地对老师说:“老师,对不起,我就差那么一分可以满分了,这样我们就是第一名了。”老师摸了摸我的头说:“没事,你虽然这次没考好,但是不代表你以后考不好,下次多多努力就是了。”我看着老师的眼那里仿佛是一口深井,太深太深,那里面沉淀了多少宽容、慈祥,包容了多少耐心与关爱,凝聚了多少为我们茁壮成长而付出的心血,装载了多少为班级繁琐杂事而烦恼的心情。我默默下定了决心,决不能辜负老师这期盼的眼神。经过一学期的努力,果然功夫不负有心人。期末颁奖大会开始了,主持人兴高采烈、欣喜若狂地说:“有请我们尊敬的校长来为我们颁奖。”“好,谢谢大家,首先有请第一位获奖者:李佳茵。”我欣喜若狂地走上台去:“谢谢校长。”我猛然看到了老师欣慰的目光,向我点了点头,我知道这是对我学习的肯定。老师的眼睛一直陪伴着我成长,给了我许多鼓励、支持,谢谢您李老师。900字 五年级
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老师的眼睛俗话说:“眼睛是心灵的窗户”。我们班的语文老师曹老师有着一双美丽明亮的大眼睛。透过这扇心灵之窗,我们分明可以感受到曹老师那丰富而深切的思想和情感。曹老师的眼睛是执着的。从我们读小学一年级至五年级,曹老师一直教我们班的语文。对待教学,她一丝不苟。每上一节课前,她都会精心地备好课。上课时她时而带领大家声情并茂地朗读课文;时而给我们讲解与课文有关的课外知识;时而布置一些课题让大家展开讨论。课后作业她都会认真地批改,提出许多自己的见解来帮助同学们提高。正是由于她的努力,同学们学习语文的兴趣也越来越高了。曹老师对待事业的眼睛分明是执着的。曹老师的眼睛是犀利的。除了教学,曹老师在担任我们班的班主任期间,为了给大家创造一个良好的学习环境,她对我们的要求一直十分严格。明察秋毫,奖罚分明。当同学们学习认真,自觉遵守纪律时,她的眼神便会透出赞许和鼓励;当我们在学习上取得进步或是在学校组织的各类比赛中取得佳绩,她的眼神便会透出高兴和欣慰;当少数同学学习懒散或是违反校纪校规时,她的眼神便会透出威严和愤怒,使得班里那些违反纪律的行为越来越少了。曹老师对待工作的眼睛分明是犀利的。曹老师的眼睛是温柔的。由于班里同学较多,这使得曹老师的工作十分繁忙。但无论何时,曹老师总会用细致和耐心呵护着同学们。每天,是她第一个到校,安排好大家学习。放学后,是她领着我们走出校门,护送完回家要过马路的同学后才最后一个返回。她时常教导我们在学习上要充满信心。一次,我有幸代表班级参加全校的朗读比赛。由于准备的时间很紧,我心里有点忐忑不安。曹老师看在眼里,她便亲自给我改稿、辅导我的读音。尽管如此,有个别的字我却总也掌握不准发音。我知道曹老师说普通话是国家一级水平,平时要求我们都十分严格,这下准会生气了。没想到她不但没生气,还反过来安慰我不用慌,慢慢来。在她的辅导下,那次比赛我取得了全校二等奖!曹老师对待同学的眼睛是温柔的。在曹老师的教育和培养下,我们已经进入到五年级的学习阶段。随着同学们一天天成长,我们知道,曹老师陪伴我们一起学习的时间是有限的,但她的眼睛留给我们的印象却可以永远伴随着我们。二年级:刘诗韵作文网专稿 未经允许不得转载900字 二年级 写人
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