诗韵
50字
初二
诗歌
斟酌归拿古韵诗，
情其典雅舞莲池。
谁知昊宇邀明月？
赋句填词待嫁期。
穿裙子的男孩
500字
三年级
记叙文
男孩穿裙子，真是“公鸡下蛋----天下奇闻
那时我才5岁。一天晚上，妈妈从衣柜里拿出一条裙子。好漂亮啊，我一见就想穿。于是我问：“妈妈，这件衣服从哪来的呀？”妈妈说：“是你姐姐以前的呗。”“让我试试看！”妈妈一听就想笑，但她还是忍住了，说：“那就试试吧
我把裙子穿上，对着镜子一照，哇！太帅了。这时候爸爸进来了，见到我狂笑不已，妈妈也憋不住笑了。看到我这么帅，爸爸妈妈一定是感到很高兴吧？我很满意，把衣服脱了，上床睡觉去了。
第二天一大早，我吃过早饭，穿上裙子，就上幼儿园去了。一路上，爸爸似乎很高兴，边骑自行车边笑，差点就与别的自行车撞到了一起。我问道：“你笑什么？”爸爸边笑边说：“没，没什么
一到幼儿园，每个同学都用大笑迎接我。我更不解了：“你们笑什么？”他们什么也没说，只是抱着肚子蹲在地上，笑得很难受的样子。
下午，我们班的老师说：“等一下我们要把教室里的东西搬到另一个教室里去。”我们听了，高兴得一蹦三尺高。我跳着跳着，不知怎么的，裙子掉了下来。老师见了笑得前仰后合。同学们的笑神经又被逗了起来，有的笑得在地上打滚，有的笑得差点撞到了墙上，你说狂不狂？搬东西时我的裙子又掉了，周围的同学又跳起了“疯狂舞蹈
放学后，老师问我：“你是男的还是女的呀？”“我……我我……我爸爸来了。”我真受不了老师的眼神，急忙跑向来接我的爸爸
不说了，不说了，越说我就越脸红。不知道亲爱的男同胞们中，还有没有人像我这样曾经穿过裙子。
指导教师 陈友法
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诗韵“昼出耕田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。”农家的日子过得清淡简朴，男耕女织，辛苦劳作一天。孩子们在溪边捉鱼，偷偷从家里拿来早已晒干的种子，刨地挖坑，学着大人们的样子种瓜。田里的稻谷绵延如云，飘香四方，菜园里种着四季果蔬，手掌般大的南瓜叶上驻留着一条白色的小虫，而叶下则“隐居”着囤圆的大南瓜。阳光灼烈下的村庄，回荡着男子们的吆喝声，女子们的纺织声和孩子们的嬉笑声。最近也不知是哪家有喜，大家都帮着去粉刷门楣，张灯结彩。黄昏时分，炊烟袅袅，热情的主人用丰盛的菜肴感谢大家，饭桌上笑声四溢。“时有落花至，远随流水香。”村子里处处可见桃树，溪水清澈见底，分明如玉宝石，芦苇倒影在往来翕乎的鱼群上。春色盎然之时，桃花旖旎动人，她和伙伴们细心搅动染缸，晾晒染布，微风吹得她的黑发如风中的杨柳，轻舞飞扬。太阳毒辣之时，她与伙伴们双脚踏在泥巴里劳作，干完活，刚走到溪边，她才发觉自己腿上的泥巴都已干裂，她莞尔一笑，轻轻地拍动它们，泥巴散落，露出她莹然如玉的双腿。闲暇之时，她和伙伴们会齐聚在村口的那棵姻缘树下，听红娘细述传说，直叫年方潋滟的她们波心盈盈，但也羞涩脸红如桃花。偶尔有几只蝴蝶停在她手边的刺绣盘上，在桃花悄然而至飘下时又倏地飞走。傍晚。她坐在门前，听树木窸窸窣窣的声音，拿起一块新染的布看了又看。吃完最后一颗桂花糖，她环顾四周，静谧安详。隐约有池中青蛙的鸣声，给人以俏皮的欣喜。“采菊东篱下，悠然见南山。”境外景色令人称奇。飞禽走兽，草木繁盛，实则一块宝地。如定居在此，屋前辟地，种菜或花，小溪斗折蛇行，明灭可见，引得花香袭人，心旷神怡。可以养几只兔子，喂菜叶给它们，小爪子抚在衣裙上，留下小巧可爱的痕迹。月圆时节，怀抱小兔，伫立窗前，注视明月，念着嫦娥是否会翩翩而至。树林深处，再过一座石桥，有一小土地庙，香火虽不算鼎盛，却也时常有人前来上香，祈求平安。庙墙后恣恣肆肆地生着大片野菊，随手采撷一束，抬头之际，麋鹿眨眼不见，只留下一串美妙绝伦的脚印。“大漠孤烟直，长河落日圆。”大河水声震耳欲聋，铁索桥上放置着几块破损木板，走上去让人瑟瑟发抖，目光不敢下移，那奔腾不息的河水如条条长龙，奔至东方。对岸是一望无际的大漠，常有商旅队伍路过，驼铃阵阵，尘土飞扬，只有大漠上空的一股长烟陪伴他们。把自己的思绪和想象交给诗句，让一切遐想飘向远古，找寻那一份清新的诗韵，一份久违的闲适。900字 初二 诗歌
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诗韵或汪洋姿肆，或轻盈灵动;或豪壮奔放，或优雅婉转。这，就是中国诗词。——题记人悄悄，窗外朦胧。深黑夜空中，星星如颗颗钻石，洒下万点银灰;众星围绕下是一轮高贵而婉约的月儿，散发柔和的光芒。温柔灯光，给老旧的诗集笼上一层复古的意味，我轻轻翻开，注视着那一个个古老的字句，思绪也渐渐飘散……咿呀懵懂的孩童时代，中国诗词就已经成为了我的启蒙导师。“这诗词哪是可是中华文明的精髓呀，可以治你的情操”。那爷爷奶奶如是说，幼小无知的我怎能理解如是高深的话语，仅仅是觉得那一个个短句读起来朗朗上口。院中，时常回荡着我稚嫩的朗诵声“离离原上草，一岁一枯荣。”“鹅鹅鹅，曲项向天歌。”正在长牙的我，不会读出令人大笑的字词，但我乐在其中，最初那个调皮好动的婴儿在古诗的熏陶下，渐渐变得文静。再大些，诗词教会了我更多知识，让我不断吸取营养，不断脱变。“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”的丝绸令我伤感。“随风潜入夜，润物细无声”的潜移默化令我欣慰。“乡书何处达，归雁洛阳边”让我有了思乡的情节。诗，让我的情感变得更加丰富，经历也更加多彩。我与辛弃疾在北固亭中把酒笑谈古今。与陶渊明在东篱饮酒看南山下飞过的归鸟。诗韵的美妙在我心中深深扎根，伴我成长，修养了我的性情。白驹过隙，时光冲冲，诗香引导我，踏浪而行。把我引入一个深层的世界。淫雨霏霏抑或春和景明，希文不以物喜，不以己悲，发出了“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的博大胸襟;幽树深山，飞泉小亭，永叔感叹，“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”的惬义情怀;空明月，竹柏交错，东坡叹息到:“但少闲人如吾两人者耳”，是自得，还是无奈？“宁教天下人负我，不可我负天下人”的曹操，面对巍峨的碣石山，望着滔滔远去的江水，抒发了自己一统天下的雄心壮志，“老骥伏枥，志在千里”，他老当益壮，乐观向上。大唐诗人杜甫，饱受磨难，但他的诗却充满了豪迈气概，登顶山巅，他意志风华，呤诵了“会当凌绝顶，一览众山小”的千古绝唱，晚年的他，独自住在破旧阴暗的房屋中，却仍忧国忧民。女子之中也各有千秋，约婉派代表李清照感叹“人比黄花瘦”;民国的秋瑾却道“俗子胸襟谁识我，英雄未路当磨折”，好一个女中豪杰！我身在此诗界，仿佛已他们融为一体，深深地感受到了他们的豪情和温婉，他们的品行陶醉着我的情操，感染了我的心灵，修养了我的品德，我，难以自拔。……朦胧中，我回到了现实，仍静坐在桌前，任书香在鼻尖跳跃，任回忆在心间缭绕，诗韵悠悠，千年不灭，养我之德，陪我之行。给浮嚣与宁静，给急躁以清冽，给高蹈与平实，给粗犷以朋丽。这，就是中国诗词。——后记1000字 初二 散文
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诗韵思念你的指尖，轻轻触到我的扑满的红腮淡淡的体香，又一次醉我心沁不过，好像又多了一些什么？什么呢？一定是开在远方的。千万遍的思念！曲已终，人不散青春弦曲已经奏完，等待散场；喧嚣的人流，熙熙攘攘。走在自己的方向；该走的都走了，唯独我还在；落寞？无奈？还是……其实我是害怕。害怕一转身离开，又想要不断地回头！葬花时间的潮水，容不得我的芬芳。就淹没了我的心岸。等待我的除了凋零还能有什么？何况我只不过是一朵小小的葬花。一朵为息息生命轮回而埋葬的葬花！200字 五年级
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诗韵一直苦苦追寻，心中的诗韵。一直苦苦探求，心中的诗韵。于是，怀着“东篱采菊，南山饮酒”的心境，去“坐看云起时，行至水穷处”，赏“禅房花木，曲径通幽”，品“荷笠斜阳，青山归远”，忆“黄梅时节，棋子灯花”，寻“寒山孤雨，冰心玉壶”。随“绿竹入幽径”，任“青萝拂行衣”。去看那“咬定青山不放松，立根原在破岩中”的青竹，感受它“千磨万刃还坚劲，任尔东西南北风”的坚韧和“雪压枝头低，虽低不着泥”的顽强。瑟瑟的谷风中，山松亭亭而立。它在向人们显示着“冰霜正惨凄，终岁常端正”的本性。透过它孤独而挺直的身影，我看见了“孤柏本孤直，难为桃李颜”的清高。松叶上，点点残雪反射着点点阳光，这可曾合了“瘦叶几经雪，淡花应少春”的意境？顶着刺骨寒风，冒着漫天飞雪，徒步走上已是百丈冰的悬崖，看那花枝犹俏。这“凌寒独自开”的寒梅可还守着“零落成泥碾做尘，只有香如故”的寂寞？一朵朵争相绽开的花朵，傲雪立，我仿佛已看到冰消雪融，山花烂漫之时，它在花丛中独自微笑。哦！那诗中还有“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的忠心耿耿，“捐躯为国难，视死忽如归”的无畏生死，“生当做人杰，死亦为鬼雄”的壮志豪言，“生者为过客，死者为归人”的看破人生，“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”的凛然正气，“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的满怀自信……诗中有韵，因韵生诗。诗因韵而升华，韵因诗而显现。诗是韵的载体，韵是诗的内涵。诗韵——心灵深处的。550字 初三 书信
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诗韵雨夜风疾，烦恼难遣，何以解忧？唯有诗词。——题记雨夜，窗外一片漆黑，狂风猛烈地拍打着窗户，发出阵阵怪叫，窗帘惊得也左右摆动。我坐在窗前，黯淡的目光又一次扫向窗外，为什么上天给了我那么多的狂风暴雨，却不能给我一片艳阳天？猛然，一道闪电划过天空，霎时照亮了窗外的一切：被风吹得变了形的树，随风舞动的雨珠。我心生郁闷，正关窗欲睡，你，蓦然出现在我眼前。“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生！”我停住，细细咀嚼。抬头，雨中，仿佛一个瘦弱的身躯在行走，孤寂而坚强，他不慌，任风吹散他的头发，任雨肆意敲打他的脸颊，仍旧在风雨中走着。雨打不碎他的心，风吹不乱他的毅力。那个夜晚，一书一灯一茶，静而美好。我常与你相伴，你让我了解了陶渊明“采菊东篱下”的境界；亦让我懂得了辛弃疾“可怜白发生”的感慨……“蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方……”体味这动人的描写，仿佛看得见青衣男子，在青草白露中，望着那“寤寐思服”的女子涉水而来，带着一弯碧潭，朱唇欲张欲合，伫立水边。“江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。”如此宁静，如此安详，如此真实的夜，仿佛灵魂可以低语，心灵可以吟唱。《春江花月图》是他在尘间的一阙梦，他便可以淡弃凡念，独享这皎白明月下的夜晚。悠闲爱菊的陶渊明，怒发冲冠的岳帅，都伴着你而来，陪我度过墨香四溢的时光。愿在忧郁之时，有清夜，有月色，同苏轼般：“几时归去，做个闲人，对一张琴，一壶酒，一溪云。”550字 初一
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诗韵·心波荡漾“我们如海鸥之与波涛相遇似的，遇见了，走近了。海鸥飞去，波涛滚滚的流开，我们也分别了。”——《飞鸟集》“将离别，舟影太分明。四望江山清；微微的云呵！怎只压着黯黯的情绪，不拢住如梦的歌声？”——《繁星·春水》常歌于广袤的原野，痛苦地在嶙峋的礁石间舞蹈，疯狂地奔跑于淋漓的瓢泼大雨间，任凭汗流浃背、泪流满面。我曾坚信生命就是痛苦与坚持粘连成的，流血了只能包扎，受伤了只能痛哭。直至我蓦然回首的那个酒红色晚霞调染的黄昏，我才真正触到了宁静的温柔、泰然的沉稳。一“夏天的飞鸟，飞到我窗前唱歌，又飞去了。秋天的黄叶，它们没有什么可唱，只叹息一声，飞落在那里。”我常倚在窗前冥想飞鸟的形态，冥想它们跃动的上下扇动的双翼、滑翔时动人优美的弧线。我也常拿起笔和净洁的白纸，尝试着写出百年前泰戈尔心中涌动出的朴实深刻的文字，但我没有，我的意境被一些不知名的“侵略者”夺去了。我能做的只是拿起笔写出一个读者心田中波荡起伏的真情。偶遇《飞鸟集》，偶遇自然的舒畅情调。“跳舞的流水啊，在你途中的泥沙，要求你的歌声，你的流动呢。你肯挟跛足的泥沙而俱下么？”浩浩江河曲汇入海，溪流山涧也不甘示弱。顺着山势蜿蜒而下，你我总将好奇的目光献给新鲜的野花、葱郁的树木，不经意间侧身凝视，流淌的山涧旁一位苍颜白发的老人正聚精会神地遥望着远方奔腾的溪流，品出了人生不一般的哲理，这是泰戈尔的智慧。“泥沙”正好比人生中的财富或苦难，而你要做的是笃定目标朝向的方向，像河流一样汇入大海。赋自然予哲理，是《飞鸟集》创作的源泉。偶遇《飞鸟集》，偶遇心灵的倾诉独白。“让生如夏花般灿烂，死如秋叶般静美。”朵朵绚丽多姿的夏花挣开花萼的轻吟是最美的时刻，在盛开的瞬间将娇艳的靓妆献给广袤的自然。人生也正是在盛夏花开的一瞬间到达顶峰，完美而盛大的绽放自己宏大的理想。到那时我们早已敲开心灵的枷锁，尽力汲取露珠和养分，完美于人生。秋风习习，寒霜悄然飘降，天堂的玫瑰花铺陈的路已近在足前，平静的熄灭生命的火焰，正如散落的秋叶对恩惠的自然最后的离别，通过天堂的门是凝华的永恒和归属。赋人生予哲理，是《飞鸟集》创作的灵魂。人生而感悟世界，欣赏美与真理。谱一曲乡村纯美的小调，带上一把古色古香的吉他，倚靠在郁郁葱葱的林木上，悠然抬头瞧见一群欢愉的飞鸟挟着那位老人的真理隐没在天际涌动的云海里。二手中的白纸在窗隙无意中路过的微风的吹拂下悄然飘落在木地板上，我才猛然愣回神，清脆的鸟鸣只是幻想的童谣。夜幕降临，谢绝了灯火的夜晚静谧而幽黯，繁星的海洋涌动起迷人的波涛，“朦胧里数着晓星”。屋前的鱼塘池水荡漾，和着和煦的春风舞起柔美的涟漪。不忍打破甜美的宁静，我轻轻推开门，不如繁星的殿堂。此时，母亲的呼唤已成与流动的春水交织在一起的音符，推开我灵魂的话匣。邂逅《繁星·春水》，邂逅童心的纯真。“童年呵！是梦中的真，是真中的梦，是回忆时含泪的微笑。”仍依稀记得老家门前的苹果树，昔日宽阔的草场和金黄金黄的麦穗，那是童年最美的梦和遐想。冰心老人手握美与爱的画笔，在净洁的白纸上渲染了远古童年的纯真回忆。梦回那时天真无邪的想法，我总是会心一笑，感慨白驹过隙、岁月无情的怅惘。是爱的守望，是梦最原始的起点，是碰触到柔软沙土时的第一个脚印，是接受大自然赋予的灵感后哼出的第一首跑调的歌······赐童年予美感，是《繁星·春水》书写的格调。邂逅《繁星·春水》，邂逅母爱的无痕。“母亲呵，天上的风雨来了，鸟儿躲在它的巢里，我心中的风雨来了，我躲在母亲的怀里。”一道煞白的闪电划破天夜的宁静，硕大的雨点猛烈的击打寒窗，我依偎在母亲怀里，感受到那颗生生不息跳动的热血之心。她用有些粗糙的手抚捋着我低垂的发梢，将硬硬的下巴靠在我的头顶，微微地摇晃着身躯，哼出一曲曲绵绵的歌谣。风雨依旧，我心却寻得了亘古不变的庇护与爱抚。赐母爱予美感，是《繁星·春水》书写的韵律。“谈笑着走下层阶，斜阳里，偶然后头红墙，前瞻黄瓦”，挟一本好书，如佳酿千百倍醇香，斜射出远古凝望的期盼。微雨的山门下，缕缕的游云，带走繁繁星夜，道道春水，采撷梦里的天花，柔曼的歌声，心灵的沉静。紧紧的握住两位老人的诗集，正像偶然发现了苦苦寻找的救命稻草。诗的醇香，使我惊涛骇浪的心海平息了海底火山涌动的岩浆；使我焦躁不安的心潮褪去熊熊波涛而显露出最初的金色的沙滩；幽深的哲理，使我的目光透露出明净的智慧；欢快的美感，使我的血液涌动起热情的波涛。诗，滋养着我；诗，震撼着我。心波荡漾的永恒······点评：语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。文章前后连贯，形成完整的形象。1200字以上 初二 记叙文
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和悠然诗韵对话捧一卷古韵卧榻，举一杯诗意伴眠，浅墨洒，马蹄惊，前世红尘今朝沉浮，一纸风雅，缱绻几多柔情。语文课上，老师声情并茂的和我们一同品诗，先读诗，再解诗，后赏诗。老师灵动的声音中，蕴含着的诗味浓郁，课堂十分安静，我们每个人都在静静领悟诗韵，涓涓细流般的诗词流入我的脑海中，心中的琴弦被悄然拨动了一下……再睁眼，已身处层林尽染的金色山林中，秋叶遍地，不知如何安放吾身，几多徘徊，仍是惆怅、迷茫，每棵树都被涂上了秋的金黄与深红，每座山都被撒上了落日的余晖，望去满是奇丽。回头，牧羊人逐牛马而归，猎禽者托鸟兽之皮而回。吾应归何？何为吾所归？只能寻古伯夷叔齐与之共采薇。转眼间似已过千山万水，轻云般行走在湖边，两头莺燕欢歌，向阳树上倩影犹存，略粘几层春泥。低头，浅草没马蹄，乱花迷人眼，吾最喜在此仙都游走，于自然间，浅唱低吟，一醉方休。仿佛已过半个世纪之久，座位上的我意犹未尽，方才在梦中与诗韵的对话，如梦如幻。记起儿时那一个个风轻月明的夜晚中，在祖母的臂弯里安然浅笑，尤其记得祖母最爱李太白，赞其诗之荡气回肠，敬其人之超凡脱俗，悠悠的岁月中，祖母常给我念诗，一字一句，慢慢的，缓缓的，我兴味正浓时也情不自禁的念起某个记忆深刻的句子。或许从那时起我便有过同诗韵对话的经历了，只是不知何时开始渐渐疏远了，是学业繁忙的缘故吧，应付性的背诗，再把诗理所当然的忘记。那天的语文课上，我有幸再次与诗韵对话，对诗的向往之情再次洋溢心间。我与诗相遇，一见倾心，多年的空白之交，并未使我与之错过，而是再一次出现在我的梦里，唤醒我的灵魂，滋润我的心灵。我终于明白人生路上并不应一味急急赶到尽头，别忘了好好停一下，看看路边的风景，与诗韵对话，幸事！诗韵悠悠，我心悠悠。700字 初二
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[诗韵青春]往事(修改版)往事如烟,往事如烟.朦胧中,给你几许哀伤,几许惆怅,几许酸甜,几许苦涩.无论是白的云,绿的树,蓝的海,红的帆,都融成了一片,温柔如迷离的春夜.无论在湖之滨,江之畔,谷之壑,峰之巅,都唱着一支歌,唱着你的脉脉情深和追怀.也许,那是一朵眩目的花浪,曾经迸发出生命的异彩.也许,那是一段诙谐的插曲,曾经给过你喜悦的瞬间.也许,那是一杯失败的苦酒,苦味里却带着成熟的情感.也许,那是一声成功的欢笑,笑声中却带着幼稚的轻狂.不一定要去那所房屋,去报复你昔日的旧怨.如果他正在暗暗地忏悔,你也应悄悄为他分担.不一定要去那片森林,去寻找你失落的初吻.如果他有了自己的归宿,你也应默默为他祝福.你曾经给予过的,不一定就乞求酬谢,也许,你本来可以给予更多一些.你曾经伤害过的,不一定就害怕审判,也许,你心灵的伤痕反而深一些.时间,滤去了往事的狂热,轻率,傲慢,偏见......当种种世俗的渣滓沉淀之后,善和美得到了升华.回首往事,你切不可幽幽怨怨,追悔惆怅,人生本来就是一片孤寂的云,抛掷它有回时的季风,纵然是燃烧的朝霞,也是稍纵即散,但只要云端蒸腾的水汽能洒给大地几条雨丝,为什么不应把悔恨留给昨天,交给死亡呢?往事如烟,往事如烟.沉湎于往事而留连往返者,也不一定是真的衰老了吗?可往事,毕竟更应该属于黄昏的,那一抹金红的暮霞固然令人心醉,看在启明星刚刚溶进天光里的时候,你登上西子湖边的初阳台,看汹涌的云海簇的一轮朝阳.你会觉得,今日是如此美好......、往事是记忆里的歌是不经意响起的旋律是无泪的忧伤是快乐往事是许久不见的朋友是一杯浓茶一杯咖啡是清醇我们品尝往事我们微笑着向前望600字 初二 议论文
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听，那是风的声音诗歌一首我渴望长大，我想要去远方风每天都会悄悄地来到我的跟前会把它在来的路上所见的都告诉我它攀过了险峻的高峰它掠过了寒冷的冰川只为告诉我，远方是需要勇气点评：脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。情感真切自然，无矫揉造作之嫌，以平淡心现真实情。本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。150字 一年级 诗歌
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《风的声音》诗歌沙沙沙。沙沙沙。是谁从草丛中掠过？唰唰唰。唰唰唰。是谁在森林中飞快地奔跑？轻盈的飞来。又悄悄地离开。这是风的足迹。轻轻掠过湖面。飞快飞向天空。这是风的速度。我愿化作一只小鸟。去寻找风的声音。风的足迹！100字 初二 诗歌
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被风吹起的日子作文东风姗来，三月的柳絮纷飞……又是一年，微风再次吹动凌乱的头发肆意的温柔，温柔的忍不住落泪……只是想起了那些被风吹过的日子，那些属于纯真的爱情，友情的岁月。那些日子像一杯白开水一样纯，虽然没有世俗的酸甜苦辣，但是当你尝过了酸甜苦辣后却发现原来白开水一样令人回味无穷。于是带着满嘴的酸甜苦辣去寻找记忆中的那份纯真时，只是发现它们只能，只能在记忆中回味……那一年我们还可以没心没肺的笑着，闹着……那一年我们还可以为偷偷暗恋的女孩不经意的一句话而欣喜不已……那一年我们还可以因为遇见心仪的女孩红着脸躲避……那一年我们还会因为表白没明确的答复，而惴惴不安……那一年我们还可以为逃一节课而不安，恐慌着……那一年我们还会在考试前担心纠结着……那一年我们还会为义气挺身而出，不去考虑会有怎样的后果……那年我们还会在宿舍轮流抽一颗烟……那年我们还没学会成熟，还不懂虚伪……那年我们QQ还不会隐身……往事如风许多故事，不管结局怎样，也没有谁还会关心结局的故事都在风中飞扬，飘到我们都慢慢遗忘的角落，只是它们不会消逝，在心底最深处的地方不会遗失……风中飞扬，飘到我们都慢慢遗忘的角落，只是它们不会消逝，在心底最深处的地方不会遗失……虽然我们常常会忘记拨动心底的那一段旋律，只是在多年以后当再次遇见相同的场景时，总会触动心底那段最纯真的有风的日子，继而唏嘘不已，然后含着泪微微笑，怀念那时的人，那时的事。想着他或她现在怎样。只是我们都明白记忆中那些有风的日子渐行渐远。回忆像是放风筝，越走飞的越远。青春，那个短暂的瞬间，成为一个漫长的永远，记忆不再是空白，丝绒般的温馨，又寂寞的花蕾绽放的微笑，那些逝去了的日子，一样是个美丽的恒久。只是在风起的时候特别想念。泗县一中高二:huiyu69被风吹起的日子作文900字700字 诗歌
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雪上云霄很早就写好的---爱她的《离骚》冬天悄悄来了大雪让路更曲折我猜我很快乐一路仰望天空的蓝色在寻找一片云朵来建造自己的城堡。也许她很适合我能感到那种温热洁白的云朵，似羽毛飘过天空划破蓝色一路唱着自己的歌每一首都是那么快乐虽然道路很曲折那最美的韵律她总能在梦里听到我说要给她一个城堡里面到处都是白鸽载着共同的梦盘旋着唱着爱的永恒的歌它们是城堡的歌颂者冬天雪落没有句号我不怕城市被雪淹掉因为在雪上云霄还有我们俩人的城堡就算世界被时间颠倒至少---还有她的怀抱如果寂寞把我洗劫后逃跑没关系，我可以写下那一分一秒的爱的《离骚》在曲折的路上奔跑努力寻找一条路就可以到达雪上云霄追求那朝阳的温热寻找朦胧的月色就这样随着岁月的苍老依附在我们的城堡：看着沧海桑田等待天荒地老告诉自己：梦做依靠云霄上就有一座城堡那是这部童话最完美的……350字 四年级 诗歌
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云梦南我以为我醒来了但我发现我只不过掉进了另一个梦里令我窒息点上一支烟模糊 平静看着眼前纷飞的青春上升 散开烟灰一点一点下沉想用手抓住它可它巧妙的躲开继续向下 向下一阵风吹来它们失去了踪影如果我真的飞上天也许就这样消失无影无踪100字 四年级 诗歌
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觅诗韵作文春花乱眼误入林，峰回路转荷塘静。归途思绪涌春潮，剪图裁句觅诗韵。50字 初三 诗歌
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[11月征文]运动会——拔河操场上要比赛是拔河一起来一条赛绳楚河汉界我在这头你在那边1、2、3齐用力你争我夺一决胜负六年级:看天使飞50字
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关于爱情的高中话题作文_爱到深处即是恨那一年，雪花飞舞，坐在窗前思索一些内心深处不愿提及的事情。50字
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春风吹过来作文看，小草偷偷地钻出来了，嫩芽儿好奇地跳出来了，花儿们都迎风怒放了，鸟儿们都跳起来了……十分感觉韦瀚同学通过春风，给我们带来那么多美好的东西。春风吹过来作文50字 初一
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这景色美极了-写景作文泉水日夜不息地从山缝中溢出，美丽的蝴蝶在泉边飞舞。你看，那花儿红的似火，粉的似霞，黄的似金，还有黄红相间的……无论是哪种颜色都显得神采奕奕，一眼望去，这景色美极了。50字 一年级 写景