我的天赋
800字
初一
记叙文
在这五彩斑斓的世界，我们每个人都是平凡的，因为时代的洪流很快会将我们冲刷；可我们又是不平凡的，只因我们都拥有属于自己最独特、最耀眼的闪光点。
小时候，无论看见什么，我都特别感兴趣、特别好奇，而家人也信奉“一切从娃娃抓起”这句古老的名言，便开始发掘我的才能：送我去学琴，想让我拥有优雅的气质；送我去绘画，想让我找到独特的艺术气息……可惜的是，我似乎并没有这方面的天赋，总是小练几下就因为“不喜欢”“不感兴趣”等各种理由将它们拒之门外。对此，家人也是束手无策：谁叫我不喜欢呢？俗话说得好啊，“强扭的瓜不甜”，强迫也没用啊！
随着年龄的增长，在尝试了许许多多方面培养我以后，我总算找到了一种相对而言比较喜欢的特长——书法。虽然没有什么大的造诣，可是我喜欢练书法时那种行云流水的畅快感，每当我心中烦闷或是杂乱时，只要执笔蘸墨，挥舞间看着均匀的墨在宣纸上渲染，心就会如平静的湖面般一下子就沉静下来。
小学六年的时间，书法练就了我沉稳的心性，而另一个无意间培养出的真正属于我的“天赋”。却带给了我更多的宝贵的财富。
从小学一年级开始，学校就组织我们学习写作，经老师讲解后我对写作产生了浓厚的兴趣。初尝文墨，它带来的新鲜感和想继续探索下去的欲望是其他事物从来没有带给我过的。我就这样没来由的喜欢上了写作，我决心让家长和老师看到我的闪光点，我想让他们知道。即使没有天赋，凭着自己单纯的喜欢和热诚，我也能做到最好！于是我努力地吸收老师教给我们的技巧和写作要点，我就那样执着的坚持和认真着，终于，在第一次的班级写作中，我获得了老师的赞赏！那时候，我真想对所有人宣布：我，成功了！不凭天赋，不凭所谓的“天才”，我，成功了！
在今后的日子里，我在写作方面取得了傲人的成就，大、中、小比赛的光荣榜上总少不了我的名字，虽然获得了如此的荣誉，可我对写作的热情却依旧不改，反而在时间的酝酿中越来越醇厚，我也越来越懂得：在成功的路上，不仅是靠天赋那样飘渺难寻的东西，更重要的是对那件事、那个物坚持不懈的追求与热爱！
亲爱的朋友，如果你对一个事物有着近乎于“义无反顾”的热爱，那么不管路有多远，路上有多大、多危险的阻碍，还请都要坚持无畏地走下去，因为：坚持取代天赋，拥有心、付出泪与汗，就一定会成功！
我的天鹅梦
1000字
六年级
记叙文
曾经的我那么快乐地无忧无虑地在操场上奔跑欢笑
曾经的我那么任性的爱哭.爱闹…
曾经的我总是爱看天有多蓝,水有多清,鸟的歌声有多动听….然后在天和地的包绕中昏昏欲睡
曾经的我那么天真幻想有朝一日能变成公主,有个白马王子会来迎接,然后公主和王子过着幸福快乐的日子，不然就是做着丑小鸭变成天鹅的美梦,能展开翅膀飞向天际。但是灰姑娘真的能变成公主,丑小鸭真的能变成白天鹅吗 我是整天做梦的孩子，可如今的我却被梦打败……
丑小鸭变成天鹅，那一切似乎只是个童话,一个叫安徒生的家伙的美丽的梦,我是个夜的孩子,我不拥有丑小鸭的坚强和意志,我不想抵抗,也无力抵抗.我只想美丽的死亡，让黑夜把我死死包裹,吞食….或者让我像美人鱼般变成泡沫,消失在黎明之中吧.
别人总是笑我痴笑我傻，总是为电视里的情节泣不成声，总是活在别人的梦里,为他们而哭,为他们而笑。我相信人拥有前生和来世,那不是迷信,那只是一个少女美丽的梦..我想人若真的有前生,我定是一位戏子,总是再别人的故事里流着自己的泪吧。
我是一只丑小鸭,一只累了倦了的丑小鸭我好想就在这冬日里好好睡去就这样睡下去.梦中的老奶奶,你可千万别把我捡回家，我不能变成母鸡为你下蛋。求求你，老天爷别让美丽的天鹅再出现在我的梦中了，为了寻你，我已经变得伤痕累累。我学着天鹅那低头的温柔，可那似乎只是东施效颦，我那乌黑粗短的脖子怎能和你相比。我想哭想叫，却怕我那嘶哑的嗓音会打破那静谧的美丽。有人说：“凡是遥远的梦想，对我们都有一种诱惑。不是诱惑于美丽，就是诱惑于传说。”天鹅的诱惑，因美丽，也因传说。
从此我爱上了秋天，那个秋叶落尽，悲伤的季节。漫步在林荫道上，一片树叶悄然落下，可能是由于“同是天涯沦落人”的感慨，我格外地怜惜这叶，我将它捡起，放在了手心…..在我看来它是如此的脆弱，一不小心就会像玻璃一般碎掉。可是似乎是我错了，它还是那般美丽，那样的金黄，不亚于春的翠，夏的浓。就像金黄之美属于秋天，大概凡是秋天最美的树，都在春夏显得平淡，然后当严冬来临时，在一场凌风厉雨的抽打后，颗颗绿树郁积多时的幽怨，突然迸发出最鲜活最丰满的生命。那金黄，那鲜红，那刚烈，那凄婉，那裹着苍天顶着青天的孤傲，那如悲如喜如梦如烟的摇曳，会使你在黑夜借着月光去抚摩隐约朦胧的花影，会使你在清晨踏着雨露去感触沙沙落叶。似乎那是另一个世界，另一种体验。不再有失落之感，因为有梦就是一种崇拜美的体现。至少我曾经拥有，拥有一个天鹅梦，我会学习秋的叶学会迸发。我是一个梦女孩，我不会放弃我做梦的幸福就像叶子不会遗忘，在飘落时舞出最美的舞蹈！
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我的天赋魏浩然有与生俱来的表演天赋，这个得天独厚的条件，使他成为了一个小演员，回到现实中我想：只要我坚持不懈，上课认真听讲，积极回答老师的问题，认真完成作业，那我一定实现自己的梦想，成为一名真正的大学教师。公园里的朵朵桃花都争先恐后地从树枝上绽开来，红似火，粉似霞，白似雪，真是五彩缤纷，令人目不暇接呀，一朵朵鲜花开得那样鲜艳，那样亮丽，那样令人回味，青春——这是纯洁得如同一个清澈透明的梦境般的阶段，虽短暂得令人窒息，却不可磨灭地占据着人们最美好的记忆。上课了，一句话把我带进了现实，好好学习天天向上。200字 高三 记叙文
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我的天赋我的天赋，你在哪里？你可知道，当时间这位勤奋的监狱官一次又一次吹响他那黑白警告的时候，我正游走在寻找你的途中。我在想，《命运交响曲》那美妙的小提琴协奏曲怎么会是由贝多芬那聋子创作的，难道命中注定他是乐谱中的天使吗？我在想，休斯敦火箭队的总裁怎么会笨到让姚明那个傻大个儿与麦蒂组合，难道仅仅由于他是2.26米的小巨人吗？我在想，为什么那枚普通的苹果会砸到牛顿的头上，难道是因为当时他坐在那棵树下吗？不，不，他们的一切只是个偶然罢了。那好吧！我试着变成了一个聋子，眼睛死死的盯着那一连串疯狂的音符，当我的耳膜快被杀破的时候，我发现我的手指竟是如此的僵硬；我试着去抓篮球，当那可怜的小东西一次又一次挣脱我的手掌时，我发现我连最基本的运球都不会；我又试着坐在苹果树下，然而那青青红红的大苹果竟死死抓着树干不放，谁也不忍心伤我一下。我的天赋，你在哪里？你可知道，我开始痛苦了，因为空间这座巨大的石磨不停地研磨着我的身体，好像要磨到最后一滴血水都不再滴落的时候才肯罢手。太多的无济于事，总想让我爬入新的轨道，难道我一开始就错了吗?我怎么会有天赋！哎！不如算了吧，这根本就是一个自我假设的骗局，与其在这蒙昧的时代里做无用功，不如来欣赏眼前这片漂游着的细碎的波浪，瞧那鱼儿不是舞动的很快乐吗？……“我会折世界上最漂亮的小花儿”，“我能把这个球踢到那边的圈里”……一阵阵清脆的声音游入我的耳朵，然而几秒钟之后，我紧锁的眉心一下子被它打开了，沿着那条干净的音路寻去，那是不远处的大树下，那几个孩子一张张可爱的脸庞，一阵阵纯真的笑声，还有那略显稚嫩的言语顿时敲开了我的心，原来如此，天赋，这不就是所谓的天赋吗？这让我梦寐以求的东西，竟是这样简单，它根本不需奢华外表的修饰，也不必刻意去复制，只是与生俱来，而且时刻都跟在我们心后。每个人的一言一行，一举一动，甚至涉及到身体上的微小变化，那大概都叫你我的天赋吧。只怪它们渺小而且分散，所以习惯被人们遗忘吧！就像我们每次兴奋地解开盒子上漂亮的结，都祈祷是一分美丽与高贵的礼物，而忘记其中的浓情蜜意一样吧！所以，我们的心应多回头瞄几眼。我要把握实实在在的生活了，因为有它在我的血液中流淌着。也许有一天，我不用把耳朵弄聋，就会奏出美妙的乐曲；有一天，不用长很高，球就能应声入篮；有一天，不用傻傻地在树下等待，手中就能拿到最好的苹果……而你，安心的在那里吧！我知道你不怕监狱官反复的黑白警告，更不怕大石磨无休止的研磨，它们只会让你更顽强，更牢固！哪怕风雨再大，我们的头上永远都是晴天一片！我的天赋，原来你就在这里！1000字 高二 写人
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我的天赋“天生我材必有用”这句话一点也不假，上帝在创造人类时赋予了人类与众不同的天赋。有的能言善变，有的爱唱爱跳，有的舞刀弄墨……而我却对数字情有独钟。两岁时，妈妈带我去超市购物，我被一盒数字拼盘给吸引了眼球，开始拼命挣扎，企图挣拖妈妈的怀抱，冲过去拿那些五颜六色的数字玩具。但始终力不从心，妈妈的力气好大，她挑选好生活必需品后就抱着我走了。因为当时家里还不富裕，所以妈妈抱我离开时，懂事的我没有哭，只是盯着那数字拼盘，直到看不到为止。转眼间，我已经上了中学，此时的我已不再是那个“衣来伸手，饭来张口”的小男孩，我有了自己的主张，有了自己的看法。但对数字的情有独钟却演变成对数学的情有独钟。在做题解题时，我的思维十分灵敏，数学成绩也名列前矛。但我相信做任何时都需要勤奋努力的。因此，我对数学变得更加执着，我坚信：天生我材必有用！在寒冬腊月的早晨，父母们都在酣睡时，我已经起床了，坐在冰冷的课桌上，拿出数学书，开始学习。冷风从窗口一次又一次袭来，吹在我冰凉的手上。此时，我总不断鼓励自己：你能行，不要被困难打倒，要相信自己！在炎炎烈日的中午，长辈们都在午休时，我坐在写字台前，拿出数学书，开始做习题。强烈的太阳光，不断从窗外射向我稚嫩的皮肤。此时，我总不断鼓励自己：你能行，不要被困难打倒，要相信自己！在蚊虫叮咬的晚上，同学们都进入了甜甜的梦乡，我坐在台灯下，拿出数学书，开始预习。此起彼伏的蚊虫声，不断传入我耳中。此时，我总不断鼓励自己：你能行，不要被困难打倒，要相信自己！经过不断地努力，我的数学成绩越来越好，这也使我渐渐明白：成功，是百分之二的天赋加百分之九十八的汗水。现在，我正处在学习的黄金时段，每天，都是通向成功的一个新起点。我要用我的天赋加拼搏，去换取明天的成功！650字 初三 书信
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初一
记叙文
800字
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天赋露露是在第三年发现她喜欢画画的。萧然告诉露露，“如果你在这么吊儿郎当，不认真学习，咱俩就没办法一个学校了。”萧然想要报考的大学，是某某美院。但是，成绩很高也可以借读。问题来了，露露就是一个半吊子学生，混个二本还可以，但是凭成绩报什么美院，露露确实怂。她小声抗议，“为什么你不能陪我读二本。”萧然默默她的头，一副没救了的样子，“你傻啊。二本哪有我的美院好？”终于，从小被父母摧残的一点绘画天赋都没有的露露，一个人悄悄去了面试，并且还顺利通过了。两个人顺理成章的一去去了美院。问题来了，半吊子露露是怎么通过美院面试的？据说是因为那天负责招生的老师看她有眼缘，恰巧就选上了。连萧然都羡慕露露的狗屎运。直到临毕业最后一年，露才让萧然认识到什么叫深藏不露。毕业举行画展，众师生围着一幅画指指点点，萧然却从那凌乱的笔法中嗅到一丝熟悉。“这是谁画的”萧然淡定的问身旁的同学。“露露李啊！”那同学鄙夷的看着萧然。就是那一瞬间，萧然突然感觉自己被骗了三年，“露露，你个骗子,明明说自己不会画画的！悄悄考美院就算了，连画技都这么好。”“不是你求我考的吗？羡慕了？”露露睁眼说瞎话。不管怎么说，露露和萧然都顺利毕了业。直到很久以后，萧然才发现露露惊人的绘画天赋一直都在。露露说，“我真没想到经过我妈的辣爪摧花，我居然还保留了绘画才能。哈哈。”露没心没肺的笑了。萧然无语。也就是那天起，萧然才明白，自己多年的努力也抵不过人家陨落的天赋。望着露露的背影，萧然嘀咕着，“这辈子最后悔的就是带露露考美院了，没想到她是个天赋怪咖！”喜欢一首歌叫天赋。其他的我不懂，我只知道，天赋是一条别人超越不了的捷径。650字 初一 记叙文
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天赋＋努力＝成功“天赋+努力=成功”，这是一个十分简单的公式，可它却告诉了我们成功的基本条件，有一个故事很好的向我们诠释了它其中蕴含的道理。相传，宋朝江西金溪有一位神童方仲永，他五岁就会写诗，并且能在诗上踢上自己的名字，诗中蕴含的文采和道理皆可给人启迪。他这么的有才，是上天眷顾的神童，可他那鼠目寸光、贪图小利的父亲，把他当做了摇钱树，不让他学习，最终从天资过人变成了“泯然众人”。这个故事是宋代著名政治家文学家王安石先生根据自己的所见所闻写下来的，题目名为《伤仲永》，意为：为仲永而感到叹息。故事中的方仲永为什么从神童泯灭成了普通人呢？原因很简单，成功的条件中的“天赋”与“努力”，他只拥有了一样。如果说天赋是一条在大海中遨游的小船，那么努力就是双桨，即使小船再精致、再坚固，没有船桨，也无法行驶。正所谓“业精于勤荒于嬉”，方仲永因为父亲不让他学习，以及他自己不努力学习，最终泯灭成了普通人。我们再说人类历史上出现过的最伟大、最有影响的科学家，同时也是著名物理学家、数学家和哲学家的艾萨克·牛顿，少年时的牛顿并不是所谓的天才、神童，他资质一般、成绩平平，但他喜欢读书，勤奋好学，喜欢研讨、探究问题，最终成为了一代伟人。同学们，我们听了这两个故事是不是应该反省一下，现在我们在学校接受良好的教育，可有些同学不珍惜这样好的教育，上课开小差，作业不认真完成，虚度光阴，你们又没有想过，“白驹过隙，韶华易逝”，如果现在不努力学习，长大以后会变成什么样？那注定会碌碌无为、一事无成。连方仲永这样的神童不接受后天教育都成了普通人，，我们是不是要从中吸取一点教训呢？爱迪生说过：“天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的血汗。”我们要珍惜现在的学习机会，相信“天赋+努力=成功”，发奋学习，励精图治，把自己当成海绵，不断的吸取知识的海水，为美好的未来打下坚实的基础。650字 初一 议论文
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天赋我的爸妈希望我可以通过读书成为一个成功的人，所以对我要求很严格，我在学习方面也十分努力，要是没有天宇的话，我肯定次次都全班第一。我很想知道天宇为什么这么善于学习，他真是太出色了。古诗看两遍就会，数学题只要预习一遍他所有的题就都会做了他每天都安排大量的时间踢足球，看动画片而我只是偶尔看看漫画世界，可他居然比我优秀这么多。他的的确确有一颗特别好用的脑袋，就像一台高级处理器，所有难题在他的脑子里过一遍就迎刃而解。我在学习的天赋上确实不如他，但我的优势在于我很努力，有一天一定会超过他的。200字 二年级 记叙文
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我的修理天赋兴华小学六（1）班 王子夷修理工一般都是男孩子，女孩子很少，而小时候就喜欢修理的人就更是少了，但我是其中一个，虽然我只会修理小玩意儿今天就是一个典型的例子！今天，天气太热妈妈想装上个电风扇，可他对电器一窍不通，妈妈想吹上凉爽的风，但不窍的是爸爸值班没在家，妈妈急的团团，对日记无头绪的我准备找的灵感，看到妈妈如此暴躁才得知是这么回事，我随手拿了一张飘落在一旁的说明书，仔细翻看了一遍，似乎懂了点，就开始安装；"这个钮应该安装在板上第七个洞处。；"我小声的说着。于是，零件像俄罗斯方块一样，一个挨着一个安装在风扇的底座上。"下半部分好了，上半部分的扇片擦的怎么样了？”“好了，这就给你送去。"随后，妈妈将扇叶小心翼翼的放在了桌子上，我感觉十分可笑，就问妈妈：“妈妈你这么小心干什么呀？这又不是什么奇珍异宝？”妈妈当时就火了：“怎么不是，我今晚的好梦全在你和扇叶身上了，怎么能不小心呢？你也要仔细点，不要出什么差错。”我家的地位妈妈是老大，她说一，我们不敢说二，老大发话了，我还不仔细点，在我无比仔细的安装下，电风扇终于在半个小时后，诞生在我手中，装完后，妈妈嫌我装的太慢，这下我彻彻底底的火了，吼道：“你来，你来试试，下次你自己装。'”“我……我……”妈妈哑口无言了，看见了吧，这就叫“已所不知，勿施于人”呀！现在家用的电器都被我修好了，怎么样，谁说“女子不如男”啊！这下男生应该服了吧！辅导教师：孟凡美500字 六年级 记叙文
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我的修理天赋作文兴华小学六（1）班 王子夷修理工一般都是男孩子，女孩子很少，而小时候就喜欢修理的人就更是少了，但我是其中一个，虽然我只会修理小玩意儿今天就是一个典型的例子！今天，天气太热妈妈想装上个电风扇，可他对电器一窍不通，妈妈想吹上凉爽的风，但不窍的是爸爸值班没在家，妈妈急的团团，对日记无头绪的我准备找的灵感，看到妈妈如此暴躁才得知是这么回事，我随手拿了一张飘落在一旁的说明书，仔细翻看了一遍，似乎懂了点，就开始安装；"这个钮应该安装在板上第七个洞处。；"我小声的说着。于是，零件像俄罗斯方块一样，一个挨着一个安装在风扇的底座上。"下半部分好了，上半部分的扇片擦的怎么样了？”“好了，这就给你送去。"随后，妈妈将扇叶小心翼翼的放在了桌子上，我感觉十分可笑，就问妈妈：“妈妈你这么小心干什么呀？这又不是什么奇珍异宝？”妈妈当时就火了：“怎么不是，我今晚的好梦全在你和扇叶身上了，怎么能不小心呢？你也要仔细点，不要出什么差错。”我家的地位妈妈是老大，她说一，我们不敢说二，老大发话了，我还不仔细点，在我无比仔细的安装下，电风扇终于在半个小时后，诞生在我手中，装完后，妈妈嫌我装的太慢，这下我彻彻底底的火了，吼道：“你来，你来试试，下次你自己装。'”“我……我……”妈妈哑口无言了，看见了吧，这就叫“已所不知，勿施于人”呀！现在家用的电器都被我修好了，怎么样，谁说“女子不如男”啊！这下男生应该服了吧！辅导教师：孟凡美550字 六年级 记叙文
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坏学生的天赋巴勃罗·鲁伊斯·毕加索（1881-1973），世界最具影响力的现代派画家，一生画法和风格迭变。早期画近似表现派的主题；后注目于原始艺术，简化形象。1915-1920年，画风一度转入写实。1930年又明显地倾向于超现实主义。晚期制作了大量的雕塑和陶器等，亦有杰出的成就。他的作品对现代西方艺术流派有很大的影响。他对二十世纪的艺术史有着浓墨重彩的一笔，人们称他为“人类艺术史上罕见的天才”。毕加索从小就很有艺术天赋，他会做惟妙惟肖的剪纸，还创作了许多惊人的绘画作品。左邻右舍都称叹不已，称毕加索为天才。然而，这个“天才”却不是一个优秀的学生，上课对于他来讲简直就是折磨，听课时他不是漫无边际地幻想，就是看着窗外的大树和鸟儿。而且他似乎永远都学不会枯燥无味的算术。他无奈地对父亲说：“一加一等于二，二加一等于几，我脑子里根本就没去想。不是我不努力，我拼命想集中自己的注意力，可就是办不到。”而且他为此成了同学们捉弄的对象，他们喜欢跑到毕加索的课桌前，逗他玩：“毕加索，二加一等于几？”然后看着毕加索呆呆的样子哈哈大笑。就连老师也认为这孩子智力低下，根本没法教，他经常在毕加索父母面前，绘声绘色地描绘毕加索的“痴呆”症状，毕加索的母亲听了又羞又恼，觉得无脸见人。左邻右舍也不再为他的绘画天赋叫绝，而私下议论说：“瞧那呆头呆脑的样，只会画几幅画有什么用。”当时，几乎所有的人都认为：毕加索是一个傻瓜。毕加索《格尔尼卡》面对风言风语的议论和嘲笑，毕加索的父亲仍然坚定不移地相信：儿子虽然读书不行，但是绘画是极有天赋的。他对孩子有真正的理解和赏识。他对儿子说：“不会算术并不代表你一无是处，你依然是个绘画天才。”小毕加索看着父亲坚毅的面孔，找回了一些自信。果然，毕加索总是似乎毫不费力就能绘出才华横溢的图画，也渐渐忘记了自己功课方面的“无能”。但是，嘲讽却并没有就此停息，反而愈加猛烈。小毕加索脆弱的心灵蒙上了阴影，他变得不爱说话了，更不爱和小伙伴们一起玩耍。这个时候，父亲每天坚持送儿子去上学，一到教室，父亲便把画笔和用作模特的死鸽放在课桌上。父亲成了儿子强有力的心理依靠，似乎离开了父亲，毕加索根本没有勇气去面对生活。以至每天上学，必须得到父亲会来接他回家的承诺后，毕加索才会松开父亲那温暖的手。作为“坏学生”，在学校关禁闭已成了毕加索的家常便饭，禁闭室里只有板凳和空空的墙壁，可是毕加索却很高兴。因为他可以带上一叠纸，在那里自由地绘画。有了父亲的支持，毕加索每天都沉浸在想像的天地里，虽然功课不好，但他却在绘画的天地里找到了快乐。赏识自己的孩子，不是容忍孩子一错再错的缺点，也不是盲目地溺爱，如果孩子有着几乎与生俱来的弱点，而我们又一味不顾实际情况，恨铁不成钢，以恶言恶语、冷嘲热讽对待孩子，这会给孩子心灵造成难以愈合的创伤。因为全世界都可以嘲笑讥讽他，都可以遗弃他，而作为父母的你却不能，只有你能给他信心和勇气，让他敢于正视自己的弱点，发挥自己的优点，积极健康地对待自己、对待人生。毕加索的父亲在关键时刻拯救了孩子，我们做父母的也应该尽可能地扬孩子所长，避孩子所短，使孩子身心都能得到健康的发展。即使他没有毕加索那样的天赋，也至少给他一个没有阴霾、充满阳光的心灵啊！勇敢地跳自己的舞蹈伊莎多拉·邓肯（1877-1927），美国女舞蹈家、编导、教师，现代舞的先驱。她是一位富有浪漫传奇色彩的新女性，毕生从事舞蹈改革与创新，她的实践和理论对当时和后来的舞蹈艺术发展都有很大影响。邓肯的母亲是一位音乐教师，从小就给予她良好的音乐教育，培养了她的舞蹈志趣。更值得称道的是，她的母亲一直关爱和支持着她，给了她一个充分自由的空间，让邓肯学会真正地生活，勇敢地追求艺术。邓肯的艺术追求和审美旨趣无疑受到了母亲巨大的影响。高三:11753377631200字以上 高三 写人
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天赋在茂密的森林里面住着一只对孩子是非严格的豹子妈妈，这只豹子妈妈整天要她的孩子小豹子学着学那，希望小豹子能成为威武的森林之王。有一天，抱着妈妈起来了，森林里面唱歌最好听的百灵鸟老师，只见百灵鸟老师张开嘴巴：“叽叽喳，叽叽喳……”所有的鸟儿都陶醉在百灵鸟老师的歌声中。过了几分钟，豹子妈妈看上了自己的孩子，只见小豹子不慌不忙的张开了嘴巴唱了起来，可以小豹子的声音又长又亮，把所有的鸟儿都吓跑了，就连百灵鸟老师都被小豹子的歌声震到了十米以外。百灵鸟老师一瘸一拐的走了，走之前劝告着妈妈说：“抱着妈妈，我劝你不要让小包子学唱歌啦！他可不是唱歌的料。”豹子妈妈听了百灵鸟老师的话，有些失望，想了想，豹子妈妈忽然灵机一动，说道：“小豹子唱歌不好听，那我给他报个书法班！”说完豹子妈妈就兴致勃勃地请来了大名鼎鼎的书法家――熊猫大叔。熊猫大叔教小豹子握毛笔，可是小豹子的爪子又尖又长根本握不住毛笔，熊猫大叔教小豹子写毛笔字，可是小豹子写的字歪歪扭扭的，不管熊猫大叔长么教，小豹子就是学不会。熊猫大叔无可奈何地走了，走之前劝告豹子妈妈说：“唉，小豹子可不是书法的料。”豹子妈妈听了熊猫大叔的话，顿时大发雷霆，直接抱着妈妈拿起个棍子，对小豹子说：“哼，你这个不争气的家伙！看我怎么收拾你！”可是还没有等豹子妈妈动手，小豹子就撒开长腿逃得无影无踪了。看到这场景，百灵鸟老师和熊猫大叔都惊讶的张大了嘴巴！他们异口同声地说道：“哇，豹子妈妈，您家的小豹子真是一个体育天才，跑的比风还快，小豹子长大后，说不定会成为一个体育跑步冠军呢！”听了百灵鸟老师熊猫大叔的话，豹子妈妈恍然大悟：“对呀，我怎么就没想到呢？”之后呢？宝子，妈妈带着小豹子去了体育馆学习跑步，果然功夫不负有心人，小豹子，努力加上小豹子的天赋，果然在他成年以后参加了森林一年一度的森林长跑大赛果然得到了冠军！豹子妈妈听到这件事以后，乐得合不拢嘴，终于她明白了一个道理：原来，学习一种本领，不光要名师辅导，还要有几分天赋呀！800字 三年级
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论天赋与勤奋日常生活中，我们也许会碰到每天只知道玩、每天只知道抄作业、平日里自由散漫但回回都考得很好的学生。我们或许曾认真学习尝试去超过他们，但总是没有用。于是有人感叹：我们没有天赋，又怎么可能学得很好？对于这个观点，我不能赞同。有谁，天生注定就是一个无师自通的天才？又有谁，天生就是一个一无是处的蠢才？我们所熟知的各个领域的名人，例如牛顿、达芬奇、爱因斯坦、乔布斯。在大家看来，这些人都是数一数二的天才。我们羡慕他们的智慧，但却忽略了他们背后的努力。试想一下，牛顿一生下来就被苹果砸一下，那能砸出什么结果？达芬奇生下来就会绘画吗？爱因斯坦呱呱坠地的一瞬间就能提出相对论吗？乔布斯一出生就能打电话吗？不能。他们凭借着努力，才有了之后的成就。爱因斯坦三岁时还不会说话，上学后，老师都说他智力迟钝、不守纪律，将来是不会有什么出息的。但他最后成为了伟大的物理学家。靠的是什么？靠的是勤奋，靠的是努力。高尔基也曾说过，天才出于勤奋。既然连他人口中天生愚钝的人都能成才，那我们为什么要用“没有天赋”来解释自己的学习不好？在《孙权劝学》这篇文章中，吕蒙“当涂掌事”后，经孙权劝说“乃始就学”，其才略很快就有了惊人的长进；头悬梁的孙敬、锥刺股的苏秦，以及车胤的凿壁偷光、孙康的囊萤映雪，这些故事也告诉我们，不管一个人天赋如何，后天的勤奋学习是成才的根本途径。退一步讲，如果有了天赋，但不勤奋努力，又会怎样呢？答案是毫无疑问的。宋代王安石的《伤仲永》就是很好的例子。从一开始的“自是指物作诗立就，其文理皆有可观者”到后来的“令作诗，不能称前时之闻”；再到后来的“泯然众人矣”。这个令人扼腕叹息的结局启示我们，如果“受于人者不至也”， 即便你有再高的天赋，也于事无补。宝剑锋从磨砺出梅花香自苦寒来。想要学习好，勤奋努力是第一要素。所以，即使上帝为我们安排了最烂的剧本，我们也要做自己人生里最棒的演员，用自己的勤奋来提高学习力，进而改变自己的人生。800字 初二 说明文
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成功不在天赋有的人说别人成功是因为聪明，有的人说别人成功是因为家境，还有人说别人成功是因为运气。对于这些人，我会毫不犹豫的投去鄙视的眼神。别人成功而你没有成功仅仅是因为这些吗？明明是自己没有努力，反而去怪父母不够有钱，自己不够聪明，这是最没用的人的行为。在一次清华大学的采访中，记者问到有关清华大学的学生是否都是天才时，清华大学计算机系第一名这么说“你们认为清华里面都是天才那就错了，在我们这一个班里面智商超群的不是没有，但只有两三个，其余同学和你我都相差无几。我们能考上清华都是因为我们自己的勤奋与努力。”是啊！天赋并不是衡量能否成功的标准，而是一种对勤奋与努力的加成，那你付出一份努力可能会收获两份；也许你天赋平庸，付出一份努力只能收获一份或更少。但在人生的土地上，也许别人的土地生来就肥沃，稍加努力就能收获许多，自己的土地生来贫瘠，努力也只能收获一点，那该怎么办呢？办法很简单，但又很困难。别人付出了一份努力，你就付出十分百份的努力。别人努力一晌，你就耕耘一天。天道酬勤，坚持努力，总有一天你能超越那些天才。我们班里也有一些智商较高的人，但他们很多都上课不听，作业不写，整天玩。成绩往往在中游。反而不如一些努力刻苦的同学成绩好。天才普遍有一个特点，骄傲并自大，觉得自己会了就不听、就不写。这样的人往往会在一些小事上出错。他们觉得自己天资聪慧，干什么事都可以马马虎虎，可以不认真、不努力，而且以失败就容易使脆弱的自尊心受打击。这样一来，天才在步入社会后往往很难成功，反而一直坚持努力的人成功了。如同龟兔赛跑一般，也许兔子跑得快，先领先了你，但它如果大意、懈怠，你就有机会反超。但这并不是说天才一定会失败，如果天才再加上努力，绝对会成为一流人才。爱因斯坦，不但天赋起家，而且热衷于物理学和数学，最终，经过他不懈的努力，终于提出了相对论，成为了20世纪最伟大的科学家。如果你是一个普通人，那么不要放弃，付出十倍的努力；如果你是一个天才，那么放下你引以为傲的天赋，同样去努力。我们无法选择我们人生的土地是肥沃还是贫瘠，但我们可以选择去努力，让即使最贫瘠的土地也开满鲜艳的成功之花！初三:李永康800字 初三 议论文
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何来天赋之说我从不相信天赋之说，我唯一相信的是付出我热爱写作，这是更古不变的事实，相信各位荷友和我一样，深深的爱着文学，我们有着共同的梦，我们为梦呐喊，为梦狂欢，终有一天，我会站在世界的顶峰大喊，我爱写作胜过爱自己，这不是年少轻狂，而是我对梦的承诺，梦在人在，人不在，梦仍在，相信吧，我会遵循我的承诺当然，我知道，雄心壮志不是拿来，炫耀的，我会用行动证明，我爱写作，爱的深沉你相信天赋之说吗？如果你问我，我会说，不，我不相信，我唯一相信的是自己的努力，或许，现在的自己只是茫茫云海中，最微小的一粒尘埃，但，我想说，尘埃也有梦，它会努力，它会用真心付出。我一遍又一遍的对自己说，努力可能会没收获，但不努力，就一定没收获。倘若付出了，没收获，着只能说，你付出的不够多，永远不要说自己已经尽力了，你看似微不足道的努力，实际上，是为你下一次的成功做铺垫，永远不要忘了，脚下踩着的垫脚石，它或许会吧你送到你想去的地方梦，同时，一个不经意，你也会葬入深深的悬崖，所以说，每一次的付出都是至关重要的在，我看到了很多佳作，认识了许多朋友，我意识到自己有许多的不足，真的，我很羡慕那些作文极佳的人，此刻我看到的仅仅是他们散发出的耀眼的光芒，可我并不知道他们究竟付出了多少。要知道，世界上没要没有天才，那些所谓的天才，不过是比别人理解快，做的比别人出色罢了，鲁迅是天才吗，似乎不是，他不过是把别人和咖啡的时间用来阅读而已，再说，居伊·德·莫泊桑，曾经拜福楼拜为师，福楼拜让他观察马车以换取题材，但当时的他，并不会写，于是再度请教老师，老师对他提出很多很多的问题，，这足以说明，天赋并不是与生俱来的，靠的是后天的付出人非圣贤，不付出，难道就可以取得佳绩吗，呵，世界哪里有这么简单？想必，这是一个小孩子都懂得道理吧。因此，我决定，在认真对待每一次的写作，对于别人给予的每一个评价，认真分析自己的不足，争取下一次更好，我坚信，我可以做的很好梦想没有捷径，我们只能一点点努力，一步步走向终点，最终，你将登上世界的顶峰800字 初二 散文
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我的我的六年级童年呵，是梦中的真，是真中的梦，是回忆时含泪的微笑真实的友谊在六年级这段紧张，繁忙的时段，我的那份友谊也不容疏忽。这一天由于我晚上忘了清书包。结果没有带书。我匆匆向教室外走去，准备借一本书，应付一下。可还没有走出教室门口，“叮叮叮￣”上课铃响了，来不及了。哎！只能听天由命了，我心里一阵慌张：怎么办啊！这是第一次，老师应该不会罚我吧！突然我的号朋友站了起来，响我桌上瞟了一眼，见我没有书，好像明白了什么，做准备飞出来的样子，嗖￣！”地一声，书非了过来，闪奥了我的桌上，“啪”我一惊，见上写着三个大字：任康丽。我想她望了望，她一笑。这一笑蕴含了我们多年的友谊，蕴含着情感，蕴含着她哪大方的一面……当然，她也少不挨师一顿狠批，我见她那样子心里一直酸着。老师的素描在学校里，老师自然是搬着指头都要数几个来回，但让我们记忆深刻的的，要数我现在的班主任——吴老师。吴老师那双炯炯有神的大眼睛，不时的观察着我们，还有那粉淡淡的嘴唇总能说出知识来，并用最简单的表述方法，尽全力让我们学会。在上课时，老师目光扫视每一个角落，见有人讲小话，做小动作，没认真听讲，便用那严厉的目光看着他们，以此让他们有警觉，当有人不舒服后者受伤的时候，老师都会温柔的问候一下，用那柔美的目光看着他，我就有这样一个经历。那一次，哦的头昏昏沉沉的，胃里翻江倒海的——想吐。可又吐不出来，整个人很不舒服。这时，传来老师轻轻的问候声：“怎么了，强了一点没有。“顿时，一股暖流涌上心头，啊！敬爱的老师，没错别人总会说：“老师总把自己的学生当成自己的孩子。”校园传真站在校园的操场上，看着疯闹。追跑的小同学们，看着这一张张灿烂的笑脸，不由得依依不舍，是啊！我马上要告别了在这生活了六年的校园，告别了与我相处了六年的老师和同学，告别了童真。童趣。童年……望着这一栋栋的教学楼，一间间的教室，一个个校园里的建筑物……都包含着情感，好像是相处了多年的故人，而又要分开，总之一个词——留恋。别了，我们的母校，别了，我的同学和老师，别了我的六年小学生活……800字 六年级 记叙文
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