眼中的价值
550字
六年级
议论文
我，一个平凡的六年级小学生。可是，我所提到的，是所以人类都应反省的。当然，你会让为我仅仅是一个小孩子，根本不知道什么。但是，这些都是最真的！那么，我恳请各位抽出一分钟的时间看看本文，这是最最真实的世界，我所说的一定会得罪很多人，所以，我先提前说：“对不起！”
现在，很多人都觉得世界治理得越来越好，但是，我看未必！哼，你不相信？那好，就让我用100个例子证实，事实胜于雄辩！
你看看自己或自己的父母，有人上学没考上，有条件就会用钱摆平一切！你们不妨想想，这未必也太不公平了！知道吗？条件越好的家庭的子女是最低贱的！哼，你有钱怎么样，那点钱够买理想吗，够买信仰吗？呵，钱不就一张纸吗？你们至于吗？啊？哪些为了钱不惜失去青春的人？你肯定会说，没了钱，我就没法生活。我指的是那些为了钱失去亲情的人！你们值吗？？？
很多人让为，只要有钱才能“生存”，你们错了！我要控诉这个社会，我要控诉哪些爱财的人，你们，不应该生活在社会，你们不应该生活在地球，你们可以将你们思想灌输在外星人上，你们，不应该得到世界的一丝财富！
还有那些没有理智的人，哪些吸毒的人，你们所害的是你们的家人，跟我们没有半点关系！
还有那些为了赚钱，让人们吃不健康的食品，你们对得起你们的良知吗？
还有为了自己的利益，破坏大自然的人，要知道地球可经不起这等折腾！你们是在毁灭自己！
……
当然，我这并没有100个例子，但这些是最突出的！各位，别再伤害世界了，别再被金钱蒙蔽了！
六年级:胡诗雨
我那又爱又恨的朱老师
550字
六年级
记叙文
朱老师是我的班主任，是一位年轻漂亮的老师。
如果是在早两年，别人问我对朱老师感受，那我对她可真是又爱又“恨”！爱，是爱她关心爱护我。“恨”，是“恨”她严格“苛刻”我。
说真的，朱老师很爱我。她不仅教会我知识，还教会我做人的道理！因我是班干部，经常到她办公室帮忙，那时，朱老师就会和我拉家常，除了问我学习的内容外，还问我艺术方面以及在家里的事：“学舞蹈和主持如何了？要坚持啊！”“在家又否帮妈妈做家务？”“又否和弟弟吵架？”
那时，朱老师就姐姐和妈妈一样，亲密无间，和蔼可亲。教会我学习要坚持，做人要感恩！
但朱老师在学习上，对我又像爸爸一样严格，甚至是苛刻！记得有几次测试，我的字明明是把字写对了，只是有些字笔划重叠，或者是糊涂些，朱老师就毫不留情地批为错字，以至我为此失分错过了“三好学生”称号！
那时我真恨她。因朱老师以前也是我姐姐的班主任，爸爸跟朱老师很熟，但为何朱老师对我如此严格？为何不放松些，让我取得“三好学生”呢？
爸爸知道后，就严肃地告诉我，朱老师的严格更是一种爱！因为以后中考高考会更加严格，一个笔划不清楚或者糊涂一些，都会被扣分。现在被扣分仅是失去“三好学生”而已，以后中考高考扣分，就会是失去读书机会甚至影响一生的前途了！
啊，原来如此！我明白了！老师对我苛刻严格，是为了我好！是爱我！从那以后，我就努力地改正了写字的粗心，对老师的又爱又恨，也变为又爱又爱了！
一年一度的教师节又快到了，我要向曾经让我又爱又“恨”的朱老师，衷心地说声：“老师，节日快乐，我爱您！！！”
六年级
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六年级
议论文
550字
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价值这是一个阴雨天，我已经“战场”失意，背着八十多分的试卷回家。我把试卷交给母亲，脸上写着“对不起”，双手羞躁地放在背后，不安地搓揉着，仿佛一只待宰的羊羔。预期中的“审批”并没有来到，倒是是妈妈温柔的笑颜：“这次错在哪里？”“计算。”我的声音简直比蚊子还小。妈妈又问：“知识点掌握了吗？”“嗯。”“那好，你看这是什么？”妈妈掏出一张蓝灰色的纸币。“十元。”妈妈把这十元揉皱，丢在地上，狠狠地用脚踩，用水冲，对着这十元进行折磨。现在这十元无比丑陋，无比肮脏，好好的一张新钞变成了一张千疮百孔的十元。“这又是什么？”妈妈捡起那张可怜的十元，在我眼前晃了晃。我有些不解，妈妈何必这么这张无辜的十元钱呢？“它依然是十元钱啊，无论你怎样践踏它，它也只会是十元钱啊。”“是啊没这十元就是十元，无论你怎样摆弄它，怎样折磨它，它就只是十元钱啊，不会以为外表的改变而改变自己本身的价值啊，你也不能因为一点挫折就改变你原来的自己啊。”妈妈笑着，把那意义非凡的十元钱装进了我的包里。我终于明白了，每个人都像这十元，无论人生的道路上还有多少坎坷，过去了，你依然是十元。我们要想小草一样，抛开外界的阻挠，顶开头顶的石块，绽放你的价值，你的美。记住永远不要放弃你自己的价值。那张十元，至今还一直激励这我，发挥自己的价值。500字 六年级 叙事
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价值生活在这个世界上，都有自己的价值，不管是人类还是动物，植物。——题记自身的价值在于自己对生活的态度，也许我们是渺小的，但我们是最重要的。发挥自己最大的长处，做出哪怕只有那么一点点的贡献，一生也是有价值的。如果我是一束阳光，我将洒满每个角落；如果我是一场春雨，我会唤醒每个生灵；如果我是一方土壤，我要滋养每颗种子；如果我是一缕轻风，我要带去丝丝清凉；如果我是一朵小花，我将开出一份美丽；如果我是一棵青草，我将增添一分春色；如果我是一头奶牛，我将吃草挤出牛奶；如果我是一棵小树，我要撑起一片蓝天；如果我是一粒石子，我将铺出一条大路；如果我是一条小溪，我会勇敢奔向大海；如果我是一枝蜡烛，我将燃烧自己，照亮别人；如果我是一个园丁，我会辛勤工作，培养桃李；如果我是一面红旗，我要在祖国的每个地方飘扬！over300字 六年级 叙事
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价值上周，我与初三几位同学共同探讨过“人生的价值”问题。在与同学的座谈、交流和碰撞中产生了许多思想的火花。今天，借此机会，以一位过来人的身份，以一位大朋友的身份，以一位对人生的价值有过思考的身份，更是以一位对你们的人生负责的校长身份跟大家谈谈“人生的价值”的问题。人为什么活着？人为谁活着？人如何活着？这既是每一位心理、生理逐渐走向成熟的中学生需要面对的重大而严肃的问题，也是一个十分经典的话题。数千年来，最聪明的人或最简单的人都曾在这个问题上打转过，历代年轻人都曾经历、苦苦求索过。来自：作文大全人为什么要活着？母亲十月怀胎，孕育生命，每个生命都是母亲含辛茹苦的伟大创造，这足以说明生命的来之不易；从人类基因(DNA)到人的指纹、虹膜，都显示着每个人的独特性，在这世界上找不到一个完全相同的你，这足以说明生命的不平凡：科学技术再发达，还创造不出最简单的生命，这足以说明生命的伟大；生命属于每个入都只有一次，时光不能倒流，生命不能重来，这足以说明生命的弥足珍贵。因此，每个人的存在，都有其独特的价值。人生目的不一定是伟大的构想或革命性的发明，它往往来源于我们对毫不起眼的事务的认真和执着，也就是说生命的意义不在于轰轰烈烈，而在于平平凡凡。人为谁活着？丛大的角度讲，你是祖国的未来，民族的希望；从小的角度讲，你是父母的掌上明珠；从自身的角度讲，你是普通而伟大、平凡面珍贵的你。中学生正值人生的花季，犹如早晨八、九点钟的太阳，中学时代就是为了实践最真实的自我奠定基础，你有什么理由不热爱生命、好好活着？人如何活着？首先你要正确的认识自我，别让文化、背景、财富、才能或知识限制你寻求人生的价值。正如上面所说的，每个人都是独特的个体，既然是独特的，必然存在差异。也许你的学习成绩不如他人，但并不等于你各方面的才能都不如他人，人的能力是多方面的，社会对人才的需求也是多方面的，关键是你有无实现自我价值、奉献社会的一技之长；也许你现在还不够富有，但并不等于你永远贫困，关键是你有无创造价值、创造财富的一技之长；也许你的家庭没有多大文化、政治背景，但世界上有多少伟人(如温家宝总理)出身寒门，关键是你今后有无自立社会、出人头地的一技之长。也许你觉得人生并不完美，但世间并没有完美的人生；也许你的生活充满磨难与挫折，你对前途有着困惑与迷茫，但是对一个意志坚强的人来说，这些都算不得什么，在困难与挫折面前，斗志更加坚定，意志愈发坚强，因为苦难的经历也是一种财富。当然，不是说不经历困难与挫折就不能成材，但经历了困难和挫折至少使人积累了经验，增强了毅力，从而使人更懂得热爱和珍惜自己的事业和生活，也更懂得如何做好、做大、做强自己的事业。所以说，人生多经历一些苦难和磨炼不是坏事，对年轻人来说，更是难能可贵。其次，人生需要远大的理想。理想会激励我们，使我们的眼光更远大：理想会指引我们，明确奋斗的目标。惟有设定梦想和目标，我们的理想才能实现。但是要到达理想的彼岸，最重要也是最困难的就是：如何付诸行动？如何实践目标？作为一名中学生，首要的任务就是努力学习，为实现自身价值，奉献社会、创造美好的未来奠定扎实的基础。试想，一个整天无所事事，虚度光阴，做一天和尚撞一天钟的人像一名学生吗？这是在浪费生命，浪费青春。这是对自己、对家庭、对学校的不负责任。有人说人生的价值在于奉献，年轻朋友，你可有奉献社会的才能？也有人说人生的价值在于占有，年轻朋友，你可有占有资源的资本？有人说人生的价值在于创造，年轻朋友，你可有创造价值的本领？也有人说人生的价值在于享受，年轻朋友，你可有享受生活的物质和精神基础？我不能说你们一无所有，但可以说你们知道的还甚少甚少。乐于奉献、乐于创造无疑是高尚和伟大的，追求占有、追求享受也不见得卑鄙与下流，它们之间往往是辩证统一的，往往是成正比的，像比尔‘盖茨在创造巨大财富，奉献社会的同时，他也过的比人家好。同学们，你们可曾想过，没有一技之长，你今后如何自立社会，去实现自身价值、创造美好未来、享受美好人生？当然，要清楚你奋斗的目标需要花时间去找寻，要懂得生命的真谛需要在不断的思想碰撞中去逐渐认识，但你必须要有开阔的心胸，乐意聆听长者对生命价值的解剖与诠释。一旦你知道你该做什么，你就能对付迎面而来的挑战。同学们，你只要全身心地去爱、去创造，你就会拥有一片蓝天！不断超越自我，努力实现人生价值，最终赢得人们对你的肯定！唯有对未来抱有远见，追求卓越，方能步步为赢，迈向人生最高境界。六年级:哆啦a梦20121200字以上 六年级 写人
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价值这是一个阴雨天，我已经“战场”失意，背着八十多分的试卷回家。我把试卷交给母亲，脸上写着“对不起”，双手羞躁地放在背后，不安地搓揉着，仿佛一只待宰的羊羔。预期中的“审批”并没有来到，倒是是妈妈温柔的笑颜：“这次错在哪里？”“计算。”我的声音简直比蚊子还小。妈妈又问：“知识点掌握了吗？”“嗯。”“那好，你看这是什么？”妈妈掏出一张蓝灰色的纸币。“十元。”妈妈把这十元揉皱，丢在地上，狠狠地用脚踩，用水冲，对着这十元进行折磨。现在这十元无比丑陋，无比肮脏，好好的一张新钞变成了一张千疮百孔的十元。“这又是什么？”妈妈捡起那张可怜的十元，在我眼前晃了晃。我有些不解，妈妈何必这么这张无辜的十元钱呢？“它依然是十元钱啊，无论你怎样践踏它，它也只会是十元钱啊。”“是啊没这十元就是十元，无论你怎样摆弄它，怎样折磨它，它就只是十元钱啊，不会以为外表的改变而改变自己本身的价值啊，你也不能因为一点挫折就改变你原来的自己啊。”妈妈笑着，把那意义非凡的十元钱装进了我的包里。我终于明白了，每个人都像这十元，无论人生的道路上还有多少坎坷，过去了，你依然是十元。我们要想小草一样，抛开外界的阻挠，顶开头顶的石块，绽放你的价值，你的美。记住永远不要放弃你自己的价值。那张十元，至今还一直激励这我，发挥自己的价值。450字 六年级 记叙文
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价值在作文班的课堂上，老师神神秘秘地说：“今天，我们来讨论一个关于钱的问题。”话音刚落，老师从背包中取出了一张半新的百元大钞，我疑惑地看着老师，心想：老师的葫芦里难道是让我们辨别钞票的真假？接着老师让我们仔细看那张钞票，问：你们看到了什么？”“毛主席的头像。”“一个‘一百’。”“一张粉红的纸。”大家都把自己所能看到的一股脑儿说了出来。接着，老师把那张钞票放在大家的面前让我们摸，我摸的地方是头像的衣领，我感到钞票表面上凹凸感特别强。接着，老师问：“想要这张钞票的请举手。”我听完，愣住了，心想：老师啊！您有钱也不是这么花的啊！现在哪还会有人会让肥水流入外人田？除了小龙举起了手之外，大家都显得有些迟疑。我没有举手，因为我目前根本不需要。老师接着又说：“不需要考虑任何因素。”之后，我举手了。老师问我为什么举手，我回答道：因为可以用它来买书、学习用品等。”大家大部分的意见和我一样，只有小钟想把它存起来买手机。突然，老师做出了一个惊人的举动：她把那张百元大钞揉成了一团，我们的心那个痛啊！可怜的百元大钞啊！百元大钞被老师揉成了一个和糖豆差不了多少的小纸团，然后把它举在半空中，问：“现在还有谁想要呢？”大家都举起了手。老师问道：“为什么大家都想要呢？”“虽然它被揉成了一个小纸团，但它的价值还在。”我回答道。老师说：“大家信不信我会把它扔出去？”“不信。”“为什么呢？”“因为它虽然被揉成了一个小纸团，但它的价值还在，还可以买书、买学习用品。”老师正要把纸团摊开，这时，小黄担心地说：“老师啊！小心啊！一定要小心啊！”老师听了，就把这个任务交给了他。只见他小心翼翼地一点一点、一层一层摊开、抹平，我们在一旁心疼地说：“可爱的钱啊！”然后，老师举起这张皱巴巴的百元大钞问：“现在还有谁要？”我们坚决地举起了手，老师问：“为什么还要啊？”“因为它不管多皱，都还能使用。”我们异口同声地说。一张被我们折腾得皱巴巴的纸币，依然守住自己的价值，从这张纸币中，我明白了一个道理：在成长过程中，不如意无法避免，但你可以试着改变环境，甚至改变自己。是金子总会发光。六年级:夢瀾800字 六年级 叙事
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价值_价值议论文世间万物都有他们存在的价值。如果没有了价值，那么它将没有了存在的必要。在这个社会中，做正义的事，就是有价值的事。正义是一种负责任的代名词。它将会使我们变成有价值的人。古有农民起义反抗君主，使社会逐渐的发展进步;近有陈独秀等人传播先进思想，使人们思想进步;走出国门，更有西方的文艺复兴以及启蒙运动。他们都在一步步的解放人民的思想。他们都是在做有价值的事。 其实，价值并没有想象中的那么复杂。只要做了有意义的事，都是有价值的。比如，张丽莉为救学生双腿截肢，导致一生与轮椅相伴。但她不后悔，她保护祖国的花朵，是有意义的事;公交车司机吴斌因突落重物砸在车内，他忍着痛苦依旧坚持把车开到停车站点，在他生命的最后一刻，仍在讲述着下车规则，自己却因抢救无效而身亡，他们都在做着有价值的事。小草也有它的价值，它生命力顽强，给人们以坚强的信念;大树也有它的价值，它向生力顽强，给人们以无比的自信;花儿也有它的价值，它虽然生命力不顽强，也有它绽放一刻的光彩。它们都做着有意义的事，使它们短暂的生命变得有价值。对于我们来说林则徐他也一样是一个有价值的人。他是中国开眼看世界第一人，无论是他的虎门销烟，还是抗击英法联军，都是为祖国和平付出他的价值。人民三元里更涌现出了关天培，陈化成等英雄，他们为了抗击英军，作出杰出贡献。洋务运动，义和团运动，公车上书更为社会的发展体现了它应有的价值。辛亥革命使中国短暂性的走向了民主，但因袁世凯盗国一切又是徒劳。尽管如此，孙中山也成为了人民心中的好公仆，使民族共和深入人心，这就是有价值的事。从古到今，有多少伟人做着有价值的事。他们在为社会贡献着自我，在为社会发现进步而努力! 价值如心境可大可小，但都在我们心中。作者：君晗雨版权作品，未经《99作文网》书面授权，严禁转载，违者将被追究法律责任。700字 高一 议论文
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流星的价值仰望天空，太阳照射在大地上，给人们提供光能与热能，使世界上的万物生长着，这时的太阳找到了自己的价值；夜晚，月亮悠闲地在空中飘浮，洒下令人神往的目光，抚摸熟睡的万物，这时月亮找到了自己的价值；往北看，闪亮的北极星挂在天空中当指南针，当人们迷失方向时，它为人们指引着生存的道路与方向，这时北极星也找到了自己的价值。而那预示着美梦成真的流星呢？它的价值又是什么呢？我总在幻想着当流星划过黑夜时留下的那幅美丽画面。人们站在山顶遥望，希望遇到幸运之星，完成自己的心愿。流星对于我们是半实半虚之物，它们的神秘让人无法揣测，无法定夺。其实它们只是一群在地球运行轨道上不起眼的尘埃或小石子，由于它们本身太微小了，人们根本无法观察到它们，于是科学家不再那样关注它们，人们只感觉有点科幻。如果它们没有勇气闯入地球这丰富的球体中，它们也许早已在宇宙中了无踪迹。可是它们没有示弱，自己的价值不是躲在天边，慢慢享受，应该做有意义的事，于是它们鼓起勇力，闯入地球大气，以每秒十几公里至几十公里的速度运行，与空气剧烈的摩擦便燃烧起来，变成一条明亮的余迹——流星，划过天空，留下一道美丽的弧，留下一片无尽的暇想。这一刻，它们的光芒多么明亮，比任何群星都要灿烂、辉煌，因为它们的光芒就是它们的价值。虽然它们陨落了，消失了，但它们在人们心中有了位置，我想，尽管流星没有太阳、月亮、北极星让人难忘，但它们用自己燃烧的火焰，放射出耀眼的光芒，平凡之中见伟大。初一32班 姜雨靓550字 初三 书信
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生命的价值保尔的话犹在耳旁回响，“人最宝贵的是生命，生命对每个人来说只有一次……”这段关于生命的意义的话语，不知激励了多少个人去拼搏、去奋斗，让自己的生命更灿烂！一个人在他的一生里，难免会遇到挫折、失败和打击，但遇到这些并不能就此放弃自己的目标，只有坚持下去，才有可能战胜它们！全身瘫痪而且双目失明的保尔写出了《在暴风雨中》高位截瘫的张海迪，学完了从小学到高中的全部课程,翻译了许多外文名著；盲聋女海伦，没有向命运屈服，成为作家……保尔、张海迪、海伦，他们的一生都在努力着、拼搏着、奋斗着，生命在他们那里是如何精彩。而茶花女却把生命看得如此没有意义。这难道不值得我们惋惜吗？生命在于勤奋，海伦•凯勒便是一个利用勤奋与不屈创造奇迹的人。她出生仅十九个月时，一场突如其来的猩红热引发的高烧，夺走了海伦•凯勒的一切，使她成为集聋、盲、哑为一身的残疾人，这其中的任何一种疾病降临到普通人的身上都是一种毁灭性的，许多人认为，这又聋又盲又哑的人，活在世上已经没有意义了。但是，这并没让海伦•凯勒放弃，她用自己的勤奋证明了自己仍有存在的价值，她整日不知疲倦地从书中吸取“养分”来丰富自己，利用自己仅有的勤奋扼住了命运的喉咙！她一生出版14部著作征服了全世界的读者们！我们生活在这么好的环境里，有这么好的体魄，我应该好好珍惜它们，不虚度光阴。生命的意义是知难而进，困难算得了什么，勇敢面对困难，无畏无惧，为着理想执着奋斗，这就是生命的意义。550字 六年级 叙事