求知
依我看,幸福是一种感觉,这种感觉应该是愉快的,使人心情舒畅,甜蜜快乐。美国埃里希·弗罗姆给幸福下了这样一个定义:“幸福它与愉快在性质上没有什么区别,它与愉快不同的是:愉快只涉及某种单一行动,而幸福是某种持续和一体化的快感,人类获得了幸福,也就意味着找到了回答人类生存问题的答案。”
追求幸福不等于追求财富,因为幸福是一种感觉或感受,你有万贯家财但你可能不满足,认为钱太少而至苦恼,我财产不多却认为十分富有因而笑口常开。正因为此,老子才告诉我们:知足常乐。事实上,世人往往把财富当成幸福源泉而穷追不舍,这是缺乏对幸福真正意义上理解的缘故。人们疲于奔命,有些人不择手段,攫取不义之财,而不义之财带给人的欢乐和幸福往往是暂短和有限的,由于“物苦不知足,得陇复望蜀”,往往使人陷入无穷无尽的烦恼和忧愁之中。一些人以身试法,受到无情的惩罚,结果,想得到的未必带来幸福,甚至有些人想得到的不但没有得到,而且把现有的也失去了。正如《史记》中所说的:“欲而不知止,失其所以欲;有而不知足,失其所以有。”一些博大精深的智者为何往往选择清静淡泊、不求显达的生活方式,并不是因为他们自命清高,而是他们悟透了幸福的本意,他们虽远离名利,但非常快活,以至于健康长寿。
幸福与人的心态密切相关。同样的一桶水,如果在日常生活中,其价值微不足道,这桶水可洗一件衣服,可以冲一次马桶,可以浇几盆花,它带给你的快乐与幸福你是可以忽略不计的,但当你在一望无垠的沙漠中,你焦渴难忍,你忽然得到一桶水,我想你会欣喜万分的,会感到无比快乐和幸福,那桶水给你带来的幸福也许是永远忘不掉的。据说,朱元璋当年落魄的时候,乞来一碗豆腐汤,上面漂着几片菜叶,他喝下去后,感觉味道好极了。朱元璋问,这是什么汤?对方说:这是“翡翠白玉汤”,后来,朱元璋当上了皇帝,好东西吃腻了,忽然想起了当年令他难忘的“翡翠白玉汤”,可御厨尽管很卖力,做出了汤,但是朱元璋无论如何也品不到当年的“感觉好极了”的滋味了。朱元璋落魄时的饥渴不再,而那喝汤感受也不复存在了。
幸福是一种追求的过程。人的幸福感取决于目标实现值与期望值的比较,与目标的实现值成正比,和期望值成反比。因而人要获得幸福,必须确立符合自己实际的人生目标,不可盲目地不顾实际树立所谓远大目标,否则,由于目标难以实现会使自己陷于不满和痛苦中,不能自拔。
事实上,人往往把自己的着眼点放在所谓人生目标上,而实现目标带给人的欢乐和幸福是很短暂的,不能持久,而持久的是人追求目标的过程。因此,大可不必为目标所累而患得患失,只要时刻保持一种追求,保持一种积极向上的人生态度也就够了。正如卢梭所说的:“真正的幸福是不能描写的,它只能体会,体会越深就越难以描写,因为真正的幸福不是一些事实的汇集,而是一种状态的持续。”幸福不是给别人看的,与别人怎样说无关,重要的是自己心中充满快乐的阳光,也就是说,幸福掌握在自己手中,而不是在别人眼中。
苹果
今天下午,妈妈买了一袋苹果。瞧,苹果宝宝的身子又大又圆,每个直径约10厘米,拿一个掂一掂,沉甸甸的,大约有半斤重呢!
这些苹果有的像宝宝的红脸蛋,有的像红灯笼,还有的像圆圆的皮球……可有意思了!没熟的苹果是青色的,熟透的苹果是红色的。如果削开苹果的外衣,就会看见淡黄色的果肉,咬上一口,甜甜的,脆脆的,闻起来还有一股清香,真诱人啊!
苹果营养丰富,可以制成各种美味的食品,还具有独特的药用价值。
我爱吃苹果!
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求知上音乐课的时候,罗彦博提了一个问题:“为什么很长时间没下雨,到下雨的时候雨就会下得很大?”钟老师让我们回答。有的同学举起了手,其中一个包括我。钟老师也提问了我,我回答说:“就像人拉尿一样,很长时间没拉尿,憋在肚子里,一拉就拉很多尿出来。”钟老师说,我回答得也有道理。钟老师给我们布置了一个作业,就是回家查一查到底是什么原因。我查了一下,原来是这样的:“潮湿的空气在上升时,由于周围的气压逐渐降低,体积膨胀,气温也跟着降低。这时,空气里的水气有一部分凝结成小水珠。这种小水珠越来越多,最后形成了云。云越积越厚,当它遇到冷空气时,云里的小水珠结成一粒粒的小冰晶。渐渐的变胖变重,小冰晶越来越多就会往下掉。小冰晶在往下掉时,遇到下边的热空气,就化成一滴滴雨点从天上掉下来。而下大雨,那是因为云层长时间积累了很多水气,气压承受不了而形成大雨落下。看来我的那个比喻是有道理的。第二节课,钟老师也给我们作了解释。钟老师也因为这次特别的回答记住了刘畅这个同学。400字 三年级 记叙文
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求知知识出于勤学中,五更起,三更眠。废寝忘食勤于练,长大报孝为祖国。晚霞火红映万里,知识宽广而悠长。不为盲目而求知,今后必将事无成!50字 二年级 叙事
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求知求知欲是每个人与生俱来的天性,一个人从出生起就开始了学习,学走路、学吃饭、学说话……求知欲让人不断去追求自身的完善、去探测自然的奥秘,它是一个人不断向上的动力源泉。但我们看中国当下的教育,说严重点,它抑制甚至摧毁求知欲。现在的学生在课堂上,每天都会被灌输一堆不知所云的知识,然后就不停地做题。要知道每个人都有安逸享乐的本性,那么中国的学生为何还能老老实实地做这些不知所云的题目呢?因为考试、因为分数,因为它们将关系到今后的人生。所以中国的教育亦被称作“应试教育”,而我爱将其称作“硬式教育”。这样的教育方式是生硬的,被强行灌入一些冰冷机械的知识,当然无法激起学生的求知欲望。没有求知欲望的学习是很可怕的:老师上课时讲重要的知识点,下面所有人都埋头做好笔记,却没有人会好奇地问为什么是这样而不是那样,因为他们知道考试不考这些。没有学习的热情,考试分数再漂亮,也只是冰冷的数字,学生的内心也是枯寂的。遥想孔子当年收徒授书,全然不是如今的教育模式,他因材施教,根据每个人的特点开展教育。这就是个性化教育,我们可以看到它是自由的、变通的,不像应试教育那样僵硬和死板。它会让学习者学到自己想学的,因而能最大化地激发学生求知欲,让一个人能在自己感兴趣的方面更进一步。孔子的弟子中虽有惊才艳艳者,但更多的是普通人,他们也愿意随孔子学习,这就是孔子的成功之处:取人之所长,培养出好学品质。如果将个性化教育应用于课堂教学中,那么课堂会变得活跃自由。不过,这对老师提出了更高的要求,他既要能慧眼识人,发掘学生的个性特长;又要能不厌其烦,向不同的学生教授不同层面的知识。这其实是很难实现的,如果真要这么做,那么老师就要博学,课堂也要小班化,甚至考试的体制也要改变。这一切,目前确实难以做到。此路不通,只好另辟蹊径。在一个地方,可以较轻易地做到个性化教育,那就是家庭。父母是最了解我们的人,他们也有足够的耐心。唯一的问题是,他们可能没有受过良好的教育。我相信,再过一两代后,中国的家庭教育会远比现在的好。到那时,学生就能在学校学到基础的知识,在家庭中能学到更丰富和个性化的知识,两者相辅相成,既保证了人生未来,又让人充满求知欲,保留了人味,岂不是一举两得?还有一种个性化教育,那就是自我教育。在信息技术发达的今天,四处求教无门的困难得以解决了,只要你识字,你就能在互联网上学到自己要学的。我觉得这才是真正的学习,是为了自己求知而学习,当然,它也不是人人能做到的,它需要你有极强的求知欲,能耐得住苦读的寂寞。总体而言,个性化教育作为一种能激发求知欲的教育方式,是很好的,但要实现它还很困难。默默祝愿中国未来的教育,少一些功利,多一些个性;少一些考试,多一些人道。还记得宝莱坞的电影《三傻大闹宝莱坞》中主人公质问台下的学生:“你们看到这个词时有没有一点激动?为了能学到自己不知道的知识而欢欣鼓舞?没有,你们只是在竞争,在疯狂地比赛!”印度的教育和中国的教育有一点相似,只求考试考到好分数,而非求知。这确实到了非改不可的低不了!期望将来有一天,中国能实现有针对性的个性化教育,让每一个学生都能揣着好奇之心,在求知之路上不断迈进,茁壮成长!1200字以上 高二
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求知今天是星期天,为父母所迫,弃我于书店而不顾,实非吾愿矣!我心不甘,情不愿地迈进书店,本本图书如针扎一样刺入我眼帘。此刻,我对书本真是怀有一种“成也书矣,败也书矣”,我的大好时光竟会沦落于此,又想到父母“胁迫”自己淹没书海足足3小时,砰——心碎矣。我开始抱怨父母:哎,你们不爱我……真想大哭一通!我游走在书架之间,“寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚”,我随手捞起一本书,双手有气无力的挪动着,纸张一页页地在我脸边吹过。此番无心,旁边一人见状,放下手中仔细啃着的书,悄悄地避开了。“哎,连外人都冷落我啊”我心想。突然,一位男子的话语迎合我耳,我循声而去,只见这位男子精力充沛,浓黑的头发中夹杂着几丝白发,大概40来岁吧!他翻动着手中的书,迫切地问身边的服务员:“溥仪的父亲是谁,知道吗?请告诉我。”服务员哪知这些,忙说:“不知。”我对书正怨恨着呢,对看书的人,因书的卷入,也不免憎恨呢。服务员的话正和吾愿矣。我架起手臂,在一旁偷偷地窃笑:“这么个老头,不在家里享福,来这里受罪,真是傻啊!”那个男的又问:“这本书中有,你能帮我找找吗?”服务员不解地问:“你自己不能找吗?”他很惭愧的说:“我近视眼,眼镜没带……”“近视眼”这个专用名词敏感地被我捕捉到,呵,我也是近视眼,我和他可称兄道弟呢!可是,我思索一番后,感觉大有不适:他的近视从他问知识不难看出是因看书多而导致的;而我呢,看电视,打游戏,占据主峰,丝毫没有书能参与其中,此等极端,何为一谈?我开始感到惭愧。那个男的要求遭到拒绝,本应是吾愿也,可怎么也幸灾乐祸不起来!他不知说措,但又不肯放弃,俯下身,成半蹲状,把书一点一点又一点地移近,10厘米,5厘米,最后到了2-3厘米的绝境,书都可以和他亲密接吻哩!他的眼珠瞪得贼大,似是上吊之后所成的痛苦状,不知缘故,他的手不住的颤抖?是难受?是痛苦?哦,不,刹那间,我懂了:他是对得到知识的渴望,正是乞丐颤颤微微的手乞讨食物的渴望啊!我不再多想,不敢再想,加快脚步奔向初中图书区,精挑一本书,静静地做于地板上……此刻,3小时对我来说实属短暂……湖州龙溪中学初二:孙涛800字 初二 议论文
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求知蜡烛不点屋不明,炉火不烧火不红。技艺不练人不能,知识不求心不灵。50字 初三 诗歌
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论求知论求知求知可以作为消遣,可以作为装潢,也可以增长才干.当你孤独寂寞时,阅读可以消遣.当你行人处世时,求知可以促成才干.有实际经验 的人虽然可以办理个别性的事务,但要是要综观整体,运筹全局,却唯有掌握理论知识方能办到.求知太慢会驰惰,为装潢而求知时欺人自欺.只会按书本条条办事,会变成偏执的呆子.求知可以改进人的天性,人的天性犹如野生的花草,求知学习好比修建移栽.狡诈者轻鄙学问,愚鲁者羡慕学问,唯聪明者善于应用学问.知识本身并没有告诉人们怎样运用它,运用的方法在书本之外.这是一门技艺.不经实验就不能学到,求知时不可专为挑剔辩驳去读书,但也不可轻易相信书本.求知的目的不是为了吹嘘炫耀,而是应该为了寻找真理,启迪智慧.有的知识浅尝即可,有的知识只要粗读即可.只有少数专门知识需要深入钻研,仔细揣摩.所以.有些书只读一部分即可,有的书则要精读,细读,反复的读.读史使人明智,读诗使人聪慧,演算使人精密,哲理使人深刻,伦理使人以修养.总之,书能改变人.400字 六年级 叙事
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求知——自强不息英国物理学家布拉格,小时侯家里很穷,凭借着自己对梦想的不懈追求,通过顽强的努力,终于取得了很大的成就。而他曾经历的那段贫穷的岁月,成为了日后激励他前进的动力。他在学校读书时,因为家里经济条件太差,父母无法给他买好看的衣服,舒适的鞋子,他常常是衣衫褴褛,拖着一双与他的脚很不相称的破旧皮鞋。但年幼的布拉格从不曾因为贫穷而感觉自己低人一等,他更没有埋怨过家里人不能给他提供优越的生活条件。那一双过大的皮鞋穿在他的脚上看起来十分可笑,但他却并不因此自卑。相反,他无比珍视这双鞋,因为它可以带给他无限的动力。原来这双鞋是他父亲寄给他的。家里穷,不能给他添置一双舒服、结实的鞋子,即便这一双旧皮鞋,还是父亲的。尽管父亲对此也充满愧疚之情,但他仍给儿子以殷切的希望、无与伦比的鼓励和强大的情感支持。父亲在给他的信中这样写道:“……儿呀,真抱歉,但愿再过一二年,我的那双皮鞋,你穿在脚上不再大。……我抱着这样的希望,你一旦有了成就,我将引以为荣,因为我的儿子是穿着我的破皮鞋努力奋斗成功的。……”这封寓意深刻、充满期望的信,一直像一股无形的力量,推着布拉格在科学的崎岖山路上,踏着荆棘前进。450字 六年级 记叙文
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八戒求知八戒求知唐僧师徒四人取经回来,佛祖赐了佛经。唐僧、孙悟空和沙僧都如饥似渴的读起来。只有猪八戒不识字,跑到人间来溜达。猪八戒来到香港的学校门口。看到小朋友们正在学校里玩耍。心想:人间大概不用学习吧!他慢悠悠地走进学校。猪八戒正想和小朋友们玩,铃声响了,小朋友们都上课去了。猪八戒也搬了个椅子 ,坐在最后边。猪八戒看着小朋友 们一会儿积极地举手,一会儿热烈地讨论。又想:唉,原来天上和人间一样,都需要知识。早知道还不如在天上溜达呢!老师见猪八戒正在胡思乱想,就问猪八戒:“八戒,你说“焦头烂额”什么意思?”猪八戒回答道:“这还不简单,难不倒俺老猪。“焦头烂额”的意思就是‘人生病了,头也焦了,额也烂了。’”猪八戒刚说完,同学们就哈哈大笑,猪八戒不知是什么意思,也跟笑了起来。第二节课是微机课,同学们都高高兴兴的上微机课去了。上课了,微机的课程才讲了一半,猪八戒就大喊:“我会了,我会了。”说完就乱按起来。突然,猪八戒晕倒,教室里闪着电,震耳欲聋。原来他不小心按到“急救”这个按钮。老师和同学七手八脚的把他扶起来,大家都职指责他不认真学习。猪八戒惭愧的低下了头。猪八戒这才明白:知识就是生命。不管在人间还是天上,知识都是最重要的。从此,猪八戒认真学习,也成了一个受人尊敬的大佛。500字 六年级
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求知与求学教师这门职业要求于一个人的东西很多,其中一条要求自制。在你叫喊以前,先忍耐几秒钟,想一下:你是教师,这样会帮助你压抑一下当时就要发作的脾气,转而心平气和地跟你的学生谈话。——赞可夫教育难,难就在回到常识。——钱理群教学的艺术不在于传授本领,而在于关于激励唤醒鼓舞。——第斯多惠所有智力方面的工作都要依赖于兴趣。——皮亚杰求知与求学的欲望应该采用一切可能的方式去在孩子们身上激发起来。——夸美纽斯我们应该“使每一个学生在毕业时候,带走的不仅仅是一些知识和技能,最重要的是要带走渴求知识的火花,并使它终生不熄地燃烧下去。——苏霍姆林斯基如果学生没有学习的积极要求,教师越是把注意局限在知识上,学生对自己学习上的成绩就越冷淡,学习愿望就越低落。——苏霍姆林斯基《给教师的建议》强迫学习的东西是不会保存在心里的。——《柏拉图论教育》一个人在学校里表面上的成绩,以及较高的名次,都是靠不住的,唯一的要点是你对于你所学的是否心里真正觉得很喜欢,是否真有浓厚的兴趣……——邹韬奋让学生体验到一种自己在亲身参与掌握知识的情感,乃是唤起少年特有的对知识的兴趣的重要条件。当一个人不仅在认识世界,而且在认识自我的时候,就能形成兴趣。没有这种自我肯定的体验,就不可能有对知识的真正的兴趣。——苏霍姆林斯基你在任何时候也不要急于给学生打不及格的分数。请记住:成功的欢乐是一种巨大的情绪力量,它可以促进儿童好好学习的愿望。请你注意无论如何不要使这种内在的力量消失。缺少这种力量,教育上的巧妙措施都是无济于事的。——苏霍姆林斯基650字 六年级
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求知善读书籍中绘画了多姿多彩的自然景观与波澜壮阔的历史画面,弥补了时间和空间的局限。书籍可以使我们增长知识,陶冶情操,是我们不可分离的良师益友。困惑时它给你启发,悲哀事它给你慰藉,得意时它给你清醒,低落时它给你力量。书籍是时代的镜子,历史的化石,人类文明的阶梯。六年级:轻描丶淡写的美100字 六年级 诗歌
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风雪之后的腊梅阳光照后,才有冰雪融化;风雨之后,才有彩虹出现;剑磨砺后,才形成绝世之器;而风雪之后……孤山中,大雪纷飞的季节。世界很冷,家家户户升起了炊烟,没有人愿意出来。在某家竹楼上,一个女孩孤寂地坐在窗前,凝视着窗外的腊梅树——风雪中不屈的树。两滴泪从眼角滑落,泪痕待冷风吹干。漫天飞雪邀梅开。几天的暴风雪将腊梅树上看似无比脆弱的枝干尽最大的力压着,露出了雪狰狞的面孔,而那些枝干,看似“不堪一击”,无力地在风中摇摆,命运像一枝柳条,漂泊。风、雪更大了,风嘶吼着,张开血盆大口呼啸着。女孩在呼啸的风中仿佛听到了一声“咔嚓”,好像是树枝断裂的声音,可能也是她心碎的声音。白茫茫的雪覆盖了山坡,也埋葬了腊梅。但在这雪中,似乎有一簇红色的花儿,不经意间从这皑皑白雪中探出头来,它们很小,宛如红色玛瑙雕刻而成,好一种精致。在那干枯的枝头,不断地露出红色的花儿,在白雪掩映下,分外醒目。这花,是生在磨难中的花,渲染了一种坚毅的品格!那一刻,女孩似乎懂得了什么,因为,那腊梅花开。那泪,本不该再流……风雪之后,腊梅花开。400字 六年级 状物
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风雪的葬曲在这个寒冷的冬季,北风呼啸着,摇晃着枯树,刮割着人们的脸,使人们心如同死灰一般。雪无情的下着,把冰冷洒在人们本来就寒冷蜷缩的心上,使人们变得消沉、郁闷……只是我不经意的一句话,没想到你会这么在意,我一再的向你道歉,而换来的只是冰冷的一句:“我们绝交吧!”宁静而可怕的夜晚到来了,雪停了,我失落的望着窗外,窗外寂静的可怕,一个硕大的泪珠从眼眶涌出,就让它顺着上一次流过的地方,再狠狠的划过一道痕迹,永远不要消失。风无情的刮着,雪无情的下着,为这个夜晚奏响了一首葬曲……200字 二年级 状物
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神奇的太阳能小风车我订的杂志送了我一个太阳能机械装备模型。我在爸爸的帮助下,顺利地组装成了一辆太阳能风车。它是由白色的变速器连着三块绿色的叶片,一个白色的底座连着一个太阳能电池板,再加上一根绿色的支撑杆和两根电线组成的。做好后非常乖巧。急切地想看这风车怎么转动。可是天公不作美,连下几天雨,我盼星星,盼月亮,终于盼来了大太阳。我兴奋地把风车拿到窗户边去晒,“哇,风车在阳光下叶片真的转起来了啊!”我情不自禁地欢呼起来。托着腮目不转睛地盯着转得正欢的风车,欣喜不已,随着叶片一圈一圈地转动,许多问题也接踵而至。这太阳能是什么呢? 为什么太阳一晒就能带动小马达让风车转起来呢?是什么原理呢?我百思不得其解。我再仔细观察这架小风车,原来风车的变速器里有个小马达,前面是个齿轮,它们由一根齿轮轴连接起来。所以,我用手一转动齿轮轴,叶片就转起来了。我想,难道是太阳光的照射让太阳能电池板产生电能后,再通过电线把电传给了小马达,风车就转起来了?我问爸爸:“太阳能怎么转变成电能的呢?电能怎么转变成机械能的?”爸爸说:“你太小了,一下子也解释不清,自己上网查查吧。”于是,我上网查了一下,太阳能风车的核心部件是太阳能电池板,电池板的作用就是将太阳的光能和辐射能转化为电能,电能又通过电机转化为机械能,推动扇叶转动,这是动力非常重要的来源,只要在有足够光源的地方,太阳能风车就可以转动。太阳能来源广泛,取之不尽,用之不竭,既环保,又方便,现在已经有了太阳能汽车,脚踏车,太阳能热水器,以及正在研发的太阳能飞机,都用太阳能发电,可节省不少能源。科学发展真棒啊!神奇的太阳能小风车,带给我的不光是好玩,更多的是:促使我们要努力地去探索新能源,利用新能源,为人类服务!700字 四年级 状物
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云南的过桥米线过桥米线是云南地区的名食,距今约有200年的历史,云南人经常将过桥米线用来招待远方的客人。凡是到过昆明的游客,在欣赏美景之余还会去品尝当地名吃——过桥米线。过桥米线可谓是色香味俱全。刚刚做好的过桥米线,散发着诱人的香气,令人唾延欲滴。碗内有鲜红的鸡、猪、鱼肉片,有翠绿的菠菜、豌豆尖和嫩黄色的鸡肉——那五彩缤纷的食物,更增加了我的食欲,让人唾延“万”尺。过桥米线做起来也很简单。首先,将一盘切得很博得鸡、猪、鱼肉片及豌豆尖、菠菜、玉兰片和猪肝片先后放入有肥鸡和骨头熬成的汤中,为了达到保温效果,上面要放上鸡油。客户可以根据自己的口味,适量放一些辣椒油、香菜等调味料,然后将米线放入碗中,经过搅拌一碗香喷喷、五颜六色的过桥米线就大功告成了。在平常,只要有机会我都会吃飘香万里的过桥米线。不管是饭店的还是自制的我都喜欢,吃了以后让人回味无穷。过桥米线不仅色香味俱全,而且还有一个有趣的传说几百年以前,有一位穷书生为了考取功名,寒窗苦读。妻子每天要过桥给他送米线。有一次由于疲劳,他的妻子晕倒在桥上。等他醒来,他发现砂锅里的汤还是滚烫滚烫的,再放些调料烫一烫,更好吃了。后来,书生得了功名,就将这道饭取名为“过桥米线”。品尝一碗过桥米线足以让你“乐不思蜀”。500字 五年级 状物
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云南过桥米线过桥米线大家肯定都品尝过,可云南过桥米线的独特吃法一定会令你称奇。前几天,我和妈妈来到一家“桥之缘”的过桥米线店。一进门,就被这家店浓浓的云南风味所吸引。店的入口处是一座小竹桥,跨过小竹桥,映入眼帘的是一排整齐的竹桌椅,在竹桌椅前方的收银台也是用竹子制成。面对所看见的这一切,我不禁怀疑自己是否进入一个竹子世界。找到座位,我点了8元份的过桥米线。等了一会儿,“菜”就上桌了。竹桌上一下子多了一份用竹碗乘装的滚烫鸡汤和几碟生菜。看到这儿,你一定会想这些东西该怎么吃?告诉你,吃云南过桥米线还要自己动手才行呢!先从那碟生菜拿出猪肉、肉肠倒入汤中,再把青菜、金针菇、米线倒进去。这样做听服务员说还是有道理的,因为肉比较难熟,所以先倒;而蔬菜、米线怕煮烂,所以后放。过了7、8分钟,便可以吃了。用筷子挑起米线,因为米线在滚烫的鸡汤里烫过,所以根根洁白晶莹,使人恨不得一口吞下。尝上一口,米线里满是鸡汤那浓郁的鲜味,使人胃口大开。没过几分钟,米线、汤底的肉和小菜就被我一扫而光。为什么这云南米线的做法如此独特?这其中还有一个传说呢!据说在以前,有一个书生,他一心追求功名,想当个状元,于是就在一个小岛上刻苦读书,让他的妻子每天给他送饭。一天,他的妻子把给他作午餐的砂锅放在灶上煮,由于今天太累而睡过了头。等醒来时,她发现砂锅滚烫滚烫的,便急忙把米线、肉放进去。只见鲜红的肉立刻就熟了,她好奇地尝了一口,觉得味道不错,连忙走过桥告诉桥对面的书生。书生见此米线由过桥送,便称其为过桥米线。过桥米线,你不想尝一下吗?650字 五年级 状物
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求知的足迹求知的足迹广州市五羊中学毛启宇开拓不止,路才无尽,身后是脚印,前方是太阳,不必徘徊顾盼,但只用力前行!——题记读书学习我最喜爱做的事情。它不但让我开阔眼界,增长知识,而且令我精神充实,身心舒畅。在学校、在图书馆、在英语角……都留下了我求知的足迹。去学校读书是一个学生最平常的事情,但一次意外事故,却让我在这件最平常的事情上变得艰难起来。在我读四年级的时候,我的右手骨折了。妈妈带我到佛山中医院治疗。医生说,不要再发生碰撞,否则手就伸不直了。家人为了防止再出现意外,就帮我请假在家休息。在家里,我开始慢慢学着用左手写字。在我感到伤痛有所减轻时,就要求妈妈送我回学校上课。上学的路程没有改变,因我迫切地想尽快把把落下的功课补回来,所以我对上学充满了期待,感到路程好象变短了。每天,妈妈带着手系绷带的我,坐公共汽车来回于学校与家之间,我一点也不感到累,令我痛苦不堪的伤手好象也没那么疼了。期末考试,我的成绩仍居班上前列,没有因手伤而影响学习。我知道,如果自己不坚持回校学习,就不可能取得这样的成绩。我体会到“一分耕耘一分收获”的深刻含义。妈妈问我:“你最熟悉广州市哪一条路”?我脱口而出地说:“去广州越秀图书馆的路。”在周末,我喜欢去那里看书、借书、做作业。在那里,我可以做作业,而且效率特高;在那里,我可以如饥似渴的“刨”着对我喜欢看的书,不会被干扰;在那里,我可以上“绿色网园”浏览资料,涉猎国内外时事新闻,让我成为家里的“小百事通”;在那里,我可以借阅许多课外的书籍,拓展我的知识面,丰富我的内涵。每次走在去越秀图书馆的路上,我都有一种亲切的归属感,那里让我心灵变得明净。从媒体的报道,我知道中大周四晚有英语沙龙,华师周五晚有英语聚会。EnglishiCorner(英语角)是校园夜晚的一道独特风景线,人们会见到一张张灿烂的笑脸,偶尔掠过些许羞怯不安的神色;听到此起彼伏的谈话声,还夹杂着欢愉的笑声。没有惧怕尴尬,因为任何语言上的错误都可以得到包含纠正。只要父母有时间,我就要求他们带我去,风雨无阻。因为“Youcan meet people from different backgrounds!”学语言最重要的是拥有语言环境,我喜欢在一个安静的、充满文化氛围的地方与爱好学习英语的朋友们分享学习外语的乐趣。英语角其实不单是一个练习口语的地方,它也是一个社交的场所,让我有机会与个层次的人交流、交友。它让我从不敢开口的英语“哑巴”变成勇于表达的健谈者。在一路走来的足迹上,飘着只属于我自己的求知果子香……1000字 初一 抒情散文
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求知不倦,学识不厌-议论文人生漫漫,求知之路亦漫漫。从初入学堂,再到步入社会,人在求知中成长,也在成长的同时求知。因此,知识绝不是一潭死水。“问渠哪得清如许,为有源头活水来”,只有不断求知,才可保持知识的新鲜度,让知识不会因为“知识半衰期”而消褪,当然,在求知的同时还需具备自己的见解,“纸上得来终觉浅”,唯有自己的思考与运用才可将知转化为识。求“知”不倦,求“识”不厌。正如一句俗语所说,“知识就是力量”。知识丰富我们的见识,使我们的思想能够徜徉在自由的海洋;知识提高我们的能力,使我们在提升自我的同时为他人发光发热。正是因为缺乏知识,网络上谣言满天,正是因为缺乏知识,诈骗手段层出不穷,正是因为缺乏知识,封建愚昧之风仍在盛行。相反,凭借着独有的专业知识,华为5G开启互联新时代,嫦娥上天蛟龙入爱,C919总装下线,港珠澳大桥全线通车。知识确实是源源不断的,最为强大的力量。只有做到求知不倦,才可提升自我,并为他人,为社会,为祖国做出贡献。有人会或许会疑惑,“只要有足够的知识就足够强大了吗?"答案当然是否定的。生搬硬套的知识并不能发挥作用,否则只是“纸上谈兵”,唯有自己具备独特的见解,达到由“知”到“识”的升华,才可使知识大放光彩。疫情当头,钟南山院士凭着自己对专业知识的见解迅速判断病毒具有传染性,为无数人的生命安全做出保障;生态建设,钟扬凭着对植物知识的运用,在青藏高原为国家种子库收集数千万植物种子。无论是"留取三尺卧榻,梦成千万稻香”,苍生保暖系心间的袁隆平,还是“年过古稀未伏枥,犹向苍穹寄深情",声震寰宇通神州的孙家栋,他们都不仅仅具有专业的知识,还能够形成自己独特的见解从而运用知识,他们的盛名也因此流芳百世。知识,不仅要知,还要识,二者看似矛盾,实则相辅相成。在求知的同时形成自己的见解,这并不会阻碍进一步的求知,也正是为了更好运用自己已有的知识,发挥自己的见解,人才要进一步求知。由知到识再到知,如此往复,人方可得到升华,在浩浩汤汤的历史长河中留下浓墨重彩的一笔。当今社会,有无数蝇营狗苟的庸人自以为拥有了足够的知识,抬高身价,压迫欺瞒无知之人。知识的“识",是对时代与社会的正确见解,那些沽名钓誉,将知识与金钱挂钩的庸人,终将透过岁月的风尘,遭受时代的唾弃。“桐花万里丹山路,雏凤清于老凤声。"我们青少年正处在求学之际,不仅要求知不倦,还应将形成自己的见解,学会正确应用知识,树立正确的价值观。借《经典咏流传》中的期望勖勉,“天高海阔万里长,华夏少年意飞扬,发愤图强做栋梁,不负年少”。让我们求知不倦,求识不厌,承继先人之志,不负时代之托!1000字 高中 议论文
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在人生求知的路上幸福地成长“生活里没有书籍,就好象没有阳光;智慧里没有书籍,就好象鸟儿没有翅膀。”阅读可以丰富知识,开阔视野,感受世界的文明,还可以学会怎样正确地说话来表达自己的想法,怎样控制自己的情绪,怎样处理生活中的问题,更加好的是可以给人带来无穷的美妙感受。记得第一次去图书馆,心里还有点怕怕的,可看到管理员阿姨那和蔼可亲的样子,我就安心了,再一看到那么多书,我就迈不动脚了。阿姨向我说明了那里的规章制度后,就让我随便挑选随便阅读(是拿一本翻一下感觉不好又放回去又看其它的书,这样有时会有好几次,才会找到自己最想看的)。这时才向阿姨借来看,可阿姨她从不发火或不耐烦地提高嗓门,并且她还会向我推荐适合我兴趣的书籍哩!由于我一有时间就往跑去图书馆,为此妈妈有次找我也到了图书馆,她也加入了借书的队伍,并且还借了些爸爸感兴趣的书,这样我们一家人就经常出入图书馆。最开心的是妈妈,她说这样可以节约一笔不小的开销,可以不用订那么多报纸,也可以不用花钱买书却照样能看到自己喜欢的书。我看书时有不明白的字都是自己,再不明白的就请教爸爸和妈妈,实在一家人都不知道的,我们就用电脑来查一查。而且最主要的是我们一家人经常在一起看书,有谁阅读到自己书中自己喜欢的句子就来朗诵给其他人听,有时是一段非常好笑的段落,我们听了一起大笑家里就充满了欢乐;有时是非常悲伤的事时,家里的女人妈妈会流泪,我和爸爸两人是男人就不做声了。一次,妈妈因为读了书中小女孩想妈妈的心里话后眼泪也止不住了,我说:“妈妈,您怎么像个小女孩。”爸爸听了就说:“不要乱说。”妈妈却高兴而快速打断爸爸的话说:“虽然说得不是很好,可我还是很开心。”说完在那笑个不停。看着那刚才还流泪的妈妈现在又笑得前俯后仰的,我和爸爸也笑了,家里充满了欢笑声。阅读不但让我有了一个终生受益的好习惯,也让我家的生活更加的缤纷多彩!因为经常地阅读,我的学习成绩提高了,认字也可以到达高年级的水平。也敢自信和同学讲解一些故事中的道理,都有同学喊我“小博士”,我心里可美滋滋的。老师也夸我想像力和表达力进步很大哦!在《深圳青少年报》和《深圳晚报》上有我的文章。我好开心,现在我学习也更积极主动了,阅读也更勤奋了。妈妈说这一切是图书馆的功劳,我想我也要感谢图书馆阿姨的照顾;也要感谢咱社区提供的免费阅读的机会;还要感谢社会,是大家的付出我才可以有机会在社区图书馆中快乐的阅读,在人生求知的路上幸福地成长。只要我们大家都认真用心地阅读来打下扎实的基础,以每天进步一点点的行动目标来要求自己,那么世界上最美好最和谐的国度一定是我们中国!1000字 高一
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读书使人进步,求知使人成长各位老师,各位同学:非常高兴站在这里同大家探讨,今天我为大家演讲的题目是《读书使人进步,求知使人成长》亲爱的同学们,你还记得,我们第一次背上书包高高兴兴的走进学校时的情景?你还记得,我们打开第一本课本、学写第一个字的喜悦与新奇吗?因为那踏进校门的一小步,我们的人生跨进了一大步。人生的探索之旅由此启航,我们以智慧为帆,勤奋作浆,开始驶向那无比浩瀚的知识海洋!我们的学校,是知识的宝库,是文化的走廊,是师生的乐府,更是人才的摇篮。在这里,没有遏抑、没有权威、没有功利,有的是可爱的同学们,有的是良师益友,除此之外,还有鲜活的课程与思想,创造的冲动与执着,不倦的探寻与思考……。同学们,在如此的宝库中、走廊上、乐府里,我们沐浴着造成的阳光,你是否想过,今天该干些什么呢?晚上睡觉前,你又是否问过,今天收获了什么呢?狄更斯说过,“我所收获的,是我种下的。”每个人都有机会成为有才能的人,就看你去不去争取这个机会。常用的钥匙最光亮,才能来自勤奋学习,牛顿、爱因斯坦、爱迪生、郑板桥、白居易、李时珍等人的成功之路证明了这一点。你是否也渴望像他们一样,以勤奋去获取知识,提高你的才能,改变你的人生?在这里,我且用一首诗与各位共勉:“成功的花儿,人们只惊羡它现时的明艳,却不知当初它的芽儿,曾浸透了战斗的泪泉,洒遍了牺牲的血雨!”的确,不经一番寒彻骨,哪得梅花扑鼻香?我们正处于学习的黄金时代,大好韶华,岂能让光阴虚度?“攻书山渡学海因拼搏放飞梦想,掘潜能彰雅趣凭竞争谱写人生”。只有勤奋求知、拼搏进取,我们才能奏响青春之歌的最强音!培根说过,精神上的各种缺陷,可以通过求知来改善——正如身体上的缺陷,可以通过适当的运动来改善一样。在这个万紫千红的世界里,我们通过观察、倾听、思索还有发问,能让我们学会求知并获取一个又一个的财富。求知不仅仅是一种生存的本能,谋生的需要,更是一种人生的态度,还应该是生活的享受。孟德斯鸠说过,喜爱读书,就等于把生活中寂寞无聊的时光换成巨大享受的时刻。唯有求知,可以染绿内心的荒漠,唯有求知,才有望改变世界的荒凉!知识改变命运,真知影响人生,这是早已被无数成功事例、无数伟人证明了的道理。校园,本就是求知者的乐园。在这里,有思想的火炬穿行在漫漫长夜亘古荒原,穿越坎坷穿越低谷,照亮你前行的长路;在这里,我们乘着书的翅膀,掠过千山万水,走近自然,走近科学,走近成功的彼岸!同学们,只要我们树立远大理想,脚踏实地刻苦学习不懈探索,就一定能用辛勤和汗水铸就美丽人生!让我们努力学习,从我做起,从今天做起,打造书香校园,走好求学之旅,让文明之火薪火相传,让勤奋的汗水浇开知识之花!让智慧之光照亮我们的心田!我们用拼搏书写一个无悔的青春!1000字 初一 应用文
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生活已碎片化,求知不能碎片化作文(优品作文)生活已碎片化,求知不能碎片化作文1000字随着时代的发展,人们的生活水平也在渐渐提高。手机、电脑等高科技产品融入了每个人的生活中,给人们带来便利。互联网的普及让我们的生活节奏越来越快。在以前,人们获取信息的手段比起现在来说少了不少。在电脑没被广泛地使用时,人们需要去图书馆翻阅书籍,或者是询问他人来获取信息。这通常要花费不少的时间和精力,获取知识的质量也不算太高。如果在现在,人们只需要打开手机或电脑,输入自己要寻找的信息的关键字,便可以找出数以百计、千计的词条,省去了不少的时间,信息也比较精确。这看似只有好处没有坏处。然而它在我们的生活中,潜移默化地使得我们的生活支离破碎。举一个十分平常的例子,现在在地铁里,一节车厢中,大部分的人都是在看手机,亲人朋友都不在意,如同在自己的小世界里一样。而在以前,根本没有所谓的“低头族”,反而,看书的看书,小声聊天的聊天,打盹的打盹。在人们学习的过程中,最为重要的便是思考。但现代人的学习生活中,要学一个技艺非常简单:到网上一查,有图有文,还有视频的解析。作业上遇到难题,也并非什么难事,现在有些软件诸如“作业帮”、“小猿搜题”,只要把题目或知识点拍下来,再传到这些软件上,便可以很快地得到答案,根本不需要动什么脑筋。同样在以前,从百科全书到亲自询问专家,学习就是一个过程,人们在这个过程中还会不厌其烦地问“为什么”,最后得到答案。这个寻求真知的过程通常使我们十分愉快,因为我们获取了知识,或是掌握了一门手艺,这种由浅入深的探究过程,难道不让人欣喜吗?反观现代人,只是盲目寻求碎片拼图般的答案,不刨根问底,追究来源和过程,得过且过,根本不思考,得到答案后,通常不会高兴很长时间,而继续去为应付下一个答案寻找碎片去了,这种碎片化的学习方式是不可取的,长此以往将使人类丧失寻求真理,探索未知的动力和能力。人作为万物之灵,突出在于人会思考,但随着人工智能的到来,人们反而变得不会思考了。以前老一辈的科学家认为,时代在进步,现在随着生活碎片化,人类的时代在后退。如果真有哪天,人工智能普及于人类生活的方方面面,人们不再操劳于工作、学习、研究等,过上了真正“闲适”的生活,那时候人类的存在还有什么意义呢?人类是否终将被人工智能所取代呢?我们这代人是幸运的,因为我们的生活条件很好,但若再不居安思危,生活碎片化更加明显的话,后果不堪设想。所以让我们放下手机,用眼用脑用心去看去感受这个世界,让我们拥有更完整丰满的人生。1000字 叙事