送别—读《目送》有感
团聚的时候,知道没有永恒。只要一想到送人离开,离别就变得忧伤。
朋友亲人离开得越远,越长,感情越深,离别越难。
记得自己有许多送别,回忆起来,发现像轮盘一样……一别再一复……
每次过节,回去看望自己的外婆,长长短短的一个月都呆在外婆身边。临行前,会有一个缓步的身影,会有一个祝福的身影在身后,笑望着招手,停步,努力地再多看几眼,好久才说出:“走吧,路上小心……”“知道了,回去吧。”很简单的话啊,从小时候看到现在,每次都会看到那么郑重,那么认真,那么在意的表情。
最近距离的送别是送人离开世界吧---许多亲人围着中间的火炉,一句话不说,就那么看着,照片上还能清晰地看到她笑靥如花的样子。
经历了一点,其实对“团聚简单,送别难”早已有所体会,但也渐渐明白,送别包含的快乐远大于团聚:送别后才会看清过去他(她)的关心,更重要的是,只有送别后才会有团聚。
龙应台对送别的理解是加深的,“不必追”可能是追不到亦或是今生今世一定还能相逢。因此,虽然心头罩着不舍的忧伤,也只是“咖啡中固有的咖啡因”,如傅雷说的,精神的消沉是人经历中的必然,学会面对它才更重要。一味的沉入送别之痛,只是体现其的依赖罢了。
其实,送别也是一种快乐呵:因为对方对自己的祝福和自己对对方的期盼都是出于希望啊。
脑海中还是能想起自己怀着紧张的情绪步入考场时,姐姐叫住自己说的那些鼓励话,能如夏天银杏由绿渐转浅黄的轻巧,神奇地减轻紧张。即使当天姐姐也要离开,我也不曾悄悄流泪:因泪是奢侈品,怎能让它在送别时泛滥?
别后的生活虽多一份牵挂,也是清水,洗清楚聚时忽略的点滴感情。
我(被)送别过很多次,从一开始感到的落寞到后来悟出的好处;从一开始的害怕到后来的镇定面对;从一开始的忧虑到后来的期待……送别是生活的一部分,是末节,也是开端。
现在的我能说,送别是快乐的初始,亦是破茧时阳光下透明双翅震颤的几缕轻柔,是绸帕上包裹的落花,美丽的忧伤。
镜花·水月
漫步于历史长河之中,历朝历代的文人墨客总是高风亮节,就似那出水的芙蓉,洁白而无暇,他们总沉浸于自己心中的镜花水月之中。镜中花皆为幻影,水中月以为无形,一切虽然都不存在,但是它就好似一身洁白的衣衫,出淤泥而不染,遗世独立与芸芸众生之中。
最洁白的莲绽放于楚国的宫廷,屈原看破秦王的阴谋却惨遭流放,又有谁知道他心中的苦闷呢?《九歌》的幻想不正是屈原内心的镜花水月吗?人间的王侯将相化为天上的神灵,演绎着屈原的痛苦与不甘。汨罗江畔,屈原以千古绝唱《离骚》抒发内心的迷惘,他在苦诉,他在苦诉楚王的无道和奸佞的无情。世间最为高贵的灵魂沉入汨罗江滚滚的江水之中,这恐怕是他最好的归宿吧,屈原已经不堪“世人皆醉我独醒”的重负了。
而处于北宋盛世的苏轼也有这几乎相同的遭遇,作为进士的苏轼却几乎漂泊于大江南北。苏是不想做官么?并不如此,他甚至为此奋斗整整一生,却也只能在蛮荒的琼州孤苦伶仃的死去,可是他给我们留下的是豪情,是志向。黄石的大江东去在他眼里是赤壁的战火,庐山的孤峰在他眼里是不朽的哲理。他有着“西北望,射天狼”的壮志,也有“又恐琼楼玉宇,高处不胜寒”的踌躇。既有“明月几时有,把酒问青天”的幻想,又有“蔌蔌衣巾落枣花,村南村北响缫车”的闲适。苏轼总能带给我们一种豁达纯净的感觉。
同为宋代,却不幸处于战乱纷飞的两宋之交,年轻时“争渡,争渡,惊起一滩鸥鹭”的愉悦到晚年时“寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚”的悲哀,李清照经历了人生的大起大落,大喜大悲。在经历了人生的悲喜变动之后,悲切开始替代愉悦成为李清照词作的主旋律,但她的词却因此蒙上了一层忧郁的美感。李清照在字里行间中流露出对可望而不可即的丈夫的思念。自从丈夫的突然逝去,李清照就一直徘徊在过去的回忆之中,那般的无奈,那般的迷惘,带着“玉枕纱厨,半夜凉初透”的淡淡忧愁,留在了这个我们所熟知的世界。
历史已经悄悄地逝去了,文人墨客那或豪迈的个性,或忧伤的情感总能令我有所感触。在自己心中的镜花水月之中,他们演绎着各自最为期盼的人生,即使花开花落,也无法打扰那如水般澄澈的心灵。
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目送母爱就是一幅山水画,洗去铅华雕饰,留下清晰自然;母爱就是一首深情的歌,宛转悠扬,低吟浅唱;母爱就是一阵和煦的风,吹去朔雪纷飞,带来春光无限。——题记画眉鸟在槐树上歌唱站在树下看着来来往往的家长目送自己孩子走进校门。一股酸意涌上心头,曾经的我,何尝不是在母亲的目送下走进校门……一槐花树上的槐花犹如翩翩起舞的蝴蝶飞到泥土上。一个背着双肩包的女孩牵着母亲的手一步一步地走向学校。直到快到了学校大门,母亲轻轻地摸着我的头,牵着我的手,走了几步,停下来,沉默了许久,似乎是内心在挣扎着。母亲终究放开了我的手,站在校门口目送我的离去。望着我渐渐远去的背影,母亲的眼里似乎噙着泪水。母亲一直这样目送我过完了小学。二槐花树依旧是当年的那棵树,可原来的风景变成恋人如今萧条的景象。物是人非事事休啊。踏入初中,我懵懵懂懂地步入了青春期,叛逆心也随之而来。繁重的学业使我无暇搭理母亲,悉心的问候与关怀在我眼里似乎变成一句句枯燥的唠叨。一次次的争吵,一次次的“胜利”,我竟有些得意地瞥着伤痕累累的母亲。许是觉得自己快长大成人了吧,许是觉得母亲的目送是无谓的,我偏一而再再而三让母亲不要再目送着我进校门。母亲无奈,只能答应着我,不在送我去学校了,可在上学的路上,母亲还是不放心,偷偷地跟在我身后,目送着我进校门。就这样,母亲又继续目送着我。三当我再次站在这棵槐花树底下,看着来来往往的父母目送着自己的还在走进校门。回想着母亲为我做的一切,不由得感到愧疚。我用自己平生最快的速度,奔去家中,对母亲说:“母亲,你明天送我去学校吧!是我错了,我不该跟你吵的。”母亲略微惊讶,随即温柔地说:“乖女儿,好好好,母亲明天送你去学校啊。”在去学校的路上,我像当初一般牵着母亲的手一步一步地走向校园。可这次,我却没让母亲目送我了。“母亲,你先走吧,我自己可以的。”我说道。母亲的脸上浮现出愕然之色,问道:“这次为何不让母亲看着你进校门呢?”“母亲,您辛苦了,这次就让我目送您离去,可以吗?”我说道。“可以的。”母亲回答我。槐花树上的槐花又争先开放着。母爱如一杯浓浓的香茶,饥渴时给我们带来芳香。母爱如一条五光十色的彩虹,失望时给我们希望。让我们珍惜与母亲的时光吧。——后记点评:语句通顺,句意流畅,言辞优美,叙写形象、生动、鲜明,语言表达能力较强。详略得当,主次分明,思路清晰。精挑细拣,素材似为主题量身定制。全文语言流畅,行文舒展自如,自然洒脱,称得上是一篇较成功的之作。1000字 初三 记叙文
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读《目送》有感“你来看此花时,则此花颜色一时明白起来,便知此花不在你的心外。”这是《目送》里的一句话。这学期,我读了《目送》这本书,作者是龙应台。书中一共包含七十多篇散文。分别写了父亲的逝世、母亲的年迈、儿子的别离、朋友的牵挂,兄弟的携手共行;写了人生的失败和脆弱、失落和放手;写了对亲情的缠绵不舍和绝然的虚无……这本书中,令我感触最深的还是第三章——《冬,一九一八》这篇文章。该文是在父亲逝世不久后写的。作者主要用第一人称的方式述说了父亲的坚强、好学、仁爱处人、忠诚处事的品质。文章最后一句“文字,彻底被你删掉”,深深表露出了作者对父亲的思念、敬爱,而父亲人已逝去,就像删掉的文字一般,永远不会再回来了。整篇文章富有情感,蕴含哲理,令人不禁流连在作者的文字中一遍遍地细细品味。作者在文章中写到:“我们记得他如何退回人们藏在礼盒底的红包,又如何将自己口袋里最后一叠微薄的钱给了比他更窘迫的朋友。”看到这句话,让我想起了身边的一件小事。还记得在六年级的一次美术课上,一名A同学忘记带画纸,只好找班上的同学借。很多同学都只带了一张画纸,其中有位B同学刚好带了很多画纸,于是A同学就去找B同学借,但B同学却把嘴一撅,摇了摇头,冷漠地拒绝了。A同学非常着急,怎么办?借不到画纸就不能在下课前完成老师布置的作业。同学们都埋头在纸上沙沙地画着,而他只能坐在座位上,手足无措地焦急中。这时,另一名同学从身后传给他一张画纸,轻声说:“我今天刚好多带了一张画纸,你先用吧。”A同学万分感激,连连道谢。在同学的帮助下,A同学顺利地完成了美术课的作业。这件事让我想到,如果在日常生活中,连借一张画纸这样的举手这劳都不愿意帮助,那又怎么可能在紧要关头帮助别人,伸出援助之手呢?文章中父亲仁爱处人的品质再一次深深地打动了我,影响了我。我们要怀有仁爱之心,做一个乐于助人的人,这种仁爱之心不仅要体现在紧要关头,而更多地是要体现在生活中的一些日常小事中。700字 初一 应用文
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读《目送》有感[6]人生就是一场又一场的目送。作者龙应台在散文《目送》当中,通过描述她兒子如何随着年龄增长与她疏离以及描述她与父亲的多次离别,清晰地表达了她对于人生路上亲人之间悲欢离合的无奈以及阔达。这篇文章写了其中三个情节:作者送她的孩子华安上小学的第一天,铃声响后,华安背着书包往前走却不断回头看我;华安十六岁到美国做交换生,作者与他在机场送别,眼看他消失在了海关窗口,却盼不到他的回头一瞥;华安二十一岁时,上的正是作者教课的大学,即使是同路,他也不愿搭作者的车。幼时的华安,曾是那么依依不舍地离开母亲上学,在走进校门时不断地回头。那时的他,对母亲敞开心扉,对母亲的依赖占据了他幼小的心灵。可随着他的成长,他渐渐地关闭心灵的大门,尽管母亲对孩子有无限的关爱,可孩子不理睬母亲。随着他头也不回地,毫无留恋地走上飞机,留给母亲的,除了背影,只有无尽的落寞和无奈。母亲太懂得这条路上的艰辛,当年她也向往过,义无反顾过,然而也跌倒过,流泪过。如今她只能放手,让孩子自己走,因为有些事,只能一个人做或许我们每个人都会到这一个阶段,开始对亲人的关心感到不耐烦。在这时候,周围的人或许会痛心,但这是令人无奈的,只能默默地看着自己的背影渐行渐远。活在当下,就只存在于眼前的这一刻。现在的我们,回首往事,抽几分钟仔细想想,又是怎样的一番心境?有时候我们觉得自己长大了,以为自己懂得那所谓的“三思而后行”,可在我们做完一件事之后,又总会觉得这样不足那样不满。也许,这就是人生或许就如龙应台所说“所谓的父女母子一场,只不过意味着,你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。你站在小路的这一端,看着他逐渐消失在小路转弯的地方,而且,他用背影默默告诉你,不必追。700字 初中 读后感
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目送当你静静目送那个背影离去,直到消失在记忆的尽头,也可曾想过,你踏歌而去的背后,会有一双眼睛,目送你,和你离去。曾去机场送过出国留学的姐姐,我随她到上海机场,当她过安检,依依不舍地分别,我知道过了这一刹那,她就要离开我了。她平静地等候过安检,而由于大群人地涌入导致一时间找不到姐姐的身影,我有点着急地用眼神快速搜寻着,突然一个人从人群中钻出冲到了我的面前,在我还没反应过来这时就紧紧抱住了我:“乖乖啊,我不在你也要好好的,很快我就会回来了。”又拉了拉我的手,我想说点什么,可这眼前的人立马又消失,再也找不到了。温暖的手,灿烂的笑容,消失了,我很失落地揪了揪衣角,望着那个入口久久出神。这个“很快就回来”,要多久?现在是炎炎的七月夏日,待她回来,就是大雪飘飞的冬日了,她在豆蔻年华里踏步前行,而我还赶不上她,目送她前行,是我唯一可做的事。当他人目送你,心里的不舍不愿与你们分开。我和母亲要出国旅游一星期,叮嘱又叮嘱的父亲,生活的打理,宠物照顾。然后去飞机场分别的时间到了,我多么渴望去国外看看呀,可都到了机场了却挪不动脚步,眼光回到父亲身上,他正笑吟吟地看着我和母亲,他在招手,我也赶紧招手。他在对我说什么,人声嘈杂,我听不见,但我知道他在说“再见”,因为我也在向他说再见,我们都互相招手,互相说着那根本听不见的“再见”。可是听不见又怎么样呢?我们可以清晰地感受到对方的心意,虽是短短一星期的分别,可是我们的心却一直都是在一起的。目送里的听不见看不见,却又无处不在,在内心,在父亲对家人浅浅的笑意里。他一直在目送我,目送我成长,目送我对世界的好奇而离去的背影。当你目送那个背影离去,或,你也被他人目送离去,心与心上系的绳儿,是不会断开的。700字 初二
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目送“所谓母女父子一场,只不过意味着,你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。”我之所以对这段话印象深刻,是因为它适用于每一种心怀不舍的告别,甚至可以形容作者与笔下文字的关系。每写一行字,都是在目送自己的过往经历。你与此事此人此场景的缘分,也就此别过。每一篇点击保存的终稿,每一篇标记为已发送的文章,都是在目送自己人生的某一个节点的所遇所思,最终变成一个个不必执著的省略号渐行渐远,直至消失。没有人比你更清楚当时的细微感受,那时的天气、温度、颜色,各种调遭事物遗留的各种痕迹都太熟悉,熟悉得就好像一个了解自己孩子每个表情的母亲,他们大多时候都在大脑皮层的褶皱里歇息。而在唤醒它们的时候,你能做到的只是尽量不夸张不做作的去重新描述它们。你并不清楚它们会与何人在何地以何种心情相会,你也无法预计他们在阅读者心中会产生怎样的涟漪,甚至你并不求他们为你带来盛名厚利,你只是尽量忠实地跟随内心表达自然的韵律完成它们。当然,你并不是最有天赋的写作者,也不是以写生为主的人,所以你写的随心随意,惟愿悦人悦己。就像一位母亲,只求自己的孩子健康开心,对社会有用。但事实上,并不是每个孩子都能让母亲觉得自豪欣慰,也并不是每次的目送离别都很圆满。很多比是欣慰的告别后还有让人不安的再见,曾觉得得意地连编辑部都赞过的文章,有些在日后看来,竟会让自己认为羞愧,因为他们经不起时间的推敲——有那么一两段话有刻意取悦读者的谄媚气,有的太刻薄还抖机灵,有的掉书袋得过分,有的只是满篇情绪泛滥……很多表达方式上的不节制和不自省,真的会脸红。就如一个没有料到有一天竟然被儿子提出爱的建议和意见的母亲,那种既高兴又羞愧的心情。高兴的是渐行渐远的儿子终于会偶尔回望,羞愧的是一心向圆满的自己真的还需要再进步。写作不就和目送一样吗?700字 初一 议论文
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送别相见总是美好的,相聚总是温暖的,而相离却是一个十分痛苦的过程,我永远都记得在车站奶奶对我挥手的场景,那次挥手却成了永远的离别,永远的痛……那是一个寒冷的冬天,雪地上还飘着昨夜红红的鞭炮屑,这一白一红让人的心里更是五味杂陈,才是大年初一。昨晚一家人其乐融融,今日却要踏上离别之路。我郁郁寡欢的收拾行囊,奶奶看了看表,微微张了张嘴,好一会才说:“别落东西了,回城里好好学习,考上大学让奶奶跟你享福”。泪水浸湿了眼眶,我看着眼前风烛残年的老人,心中又是一阵酸意。奶奶帮我拎着包,地上雪还没有化,奶奶怕我摔着紧紧攥着我,我贪婪的享受着这瞬即逝的温暖,刺骨寒风抽打着我的面颊,走了十几分钟,我却觉得时间好快,我还不希望跟奶奶说再见。到了车站奶奶用力握着我的手生怕我会像大雁一样飞走。车来了,奶奶不舍得把我送上车,嘴里不停地说放假就回来……车门关上的一瞬间我便觉得把我和奶奶无情的拆散。泪决堤的流,我还是忍不住回头望了一眼,只见一个佝偻的身影在不停挥动着双手听到奶奶死讯时我还在学校上课,班主任只说我父亲来找我家里出了点事,我已经猜到发生什么,但我希望我猜的是错的。坐车的路上父亲一言不发,我也一直保持沉默。直到走到那个我做梦都想回去的小土房,看见大姑哭肿了双眼,看见不大的中堂一个长桌上有一个人在躺着,上面蒙了层白布。我惊恐的看着周围的亲人,目光随即又回到白布上,我缓缓的走上前用手掀开了白布,大姑的哭声,所有人的哭声在我掀开了白布的瞬间响起。我看到的人和以前的奶奶一样,一样慈祥。我握着她的手想得到一丝温暖,却只有彻骨的凉。我的脑子瞬间空白,我的支柱没有了,以后我要为谁活下去……今日我坐在中考的考场上,用我的笔来书写我的心,用我平乏的文字来纪念我的天使,奶奶我会考上大学的,我会记得在贫穷的农村有我的家。脑海里浮现出送别的场景……初三:周海雁700字 初三 记叙文