痕迹
小学的懵懂中甲认识了乙,那是甲的第一次转学。也许是还小觉得有趣,甲到了一个新的环境认识了新的朋友其中一个就是乙。乙被安排是甲的同桌。小学的甲也许太淘气,总是笑乙。笑乙的娇气,笑乙的无力。乙总是瞪瞪眼睛表示她的生气,然后继续学习。小学只有两科,大家都比较聪明。可乙总是争强好胜,然而小学的甲也许太傲气,总是和乙比。不是甲胜就是乙赢后那种藐视的眼神。虽然相比,但互相帮助互相欢喜。他们笑着比完了小学的生活,他们之间留下了争斗后的痕迹。
是不是小学的“战斗”还没结束,初中的学习又弥漫着小学的味道。但不同的是甲坐在最后,乙坐在第一,乙越来越开朗,甲却越来越消沉。乙试着帮助甲,也许是初中的甲太爱慕虚荣,对于她的帮助显得极为“冷静”。战火没有了,多了些冷清,在那个炎热的夏末总散发着一些冷气。刺激着以前的痕迹,将它冷化!
冷气在一年后消失了,甲转到了乙邻近的一所学校。在那里甲感到了更加冷漠,才发现以前的快乐。甲想对乙说对不起但又怕打扰于是只有等到高中再去弥补。而在高中这个小分水岭里,他们曾在一起的大船被冲得四分五裂,甲还呆在原地,乙却进入了另一个境地。甲体会到了鲁迅《风筝》中的心情。
以前还可以在一起游戏,现在却要各奔东西,成长真的很可气。唯一遗憾的是心中被冻伤的痕迹,甲再也没有了心情,是因为甲没有对乙说过“对不起”!
梦的怒放
成长,不是裤子越来越短,而是心和梦想,越来越大。
--题记
盛夏已过,金秋来临。梦的芽在我心中快乐地生长,梦就是我心的方向,梦就是最美的地方,梦就是全部的希望。
新学期的来临,新压力的降临,新梦想的诞生。
又是一年金秋,背着沉重的书包,踏着厚厚的枫叶,“咯吱咯吱”声,伴着我心的梦想,勇敢去闯。
我知道,前方的路很坎坷,我也知道,求学之路甚是难走。但是,我会怀揣着我的梦想,坦然面对一切艰难困苦,大步向前迈。
“往日独享佼佼者,今朝起步从头越。”一年了,我算是懂得这句话的深刻含义:不管曾经是多么的辉煌,但那已是往事,已经过去了,而现在,才是一个新的起点,梦想,永远在前方!
请给我一双翅膀,让我自由飞翔,全世界为我鼓掌,聆听我放声歌唱。请给我一双翅膀,让我拥有冲破云霄的力量,一起期待最后的怒放!
那年秋,梦的怒放!
梦的芽快乐生长
梦就是我心的方向
她是我的信仰
勇敢去闯
梦是最美的地方
梦就是全部的方向
我骄傲的倔强
是我的力量
谱写我梦的乐章
有你陪伴我身旁
挺起我坚实的胸膛
炙热的心能燃烧太阳
就给我一双翅膀
让我自由的飞翔
麦克风为我鼓掌
聆听我放声歌唱
就给我一双翅膀
拥有冲破云霄的力量
期待着最后的怒放
梦是最美的地方
梦就是全部的方向
我骄傲的倔强
是我的力量
谱写我梦的乐章
有你陪伴我身旁
挺起我坚实的胸膛
炙热的心能燃烧太阳
就给我一双翅膀
让我自由的飞翔
麦克风为我鼓掌
聆听我放声歌唱
就给我一双翅膀
拥有冲破云霄的力量
期待着最后的怒放
就给我一双翅膀
让我自由的飞翔
麦克风为我鼓掌
聆听我放声歌唱
就给我一双翅膀
拥有冲破云霄的力量
期待着最后的怒放
魏晨【梦的怒放】
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痕迹宁静的夜空,星辰划过,留下的是绚丽的彩条,没有多么地壮美,只不过是稍纵即逝的痕迹;赤裸的岩壁,斑驳纵横,自然的造化留下了历史变迁的见证,没有多么地完美,只不过是风雨冲刷的痕迹;恬然的湖泊,轻划小桨,泛起阵阵涟漪,微漾的水波渐行渐远,没有多么的唯美,只不过是身后舟行的痕迹……也许这不是一种壮美,不是一种完美,更不是诗意的唯美。自然万物呈现了各种各样的痕迹,或深或浅,它代表着曾经某些事物的存在,而留在现今的一种表达罢了。有时,我们的心灵也需要一种表达,来抒发内心的情愫。不管是欢喜,还是悲情,生活中,我们都曾有过,悄悄地深藏过,进而,我们也有属于自己的那一道心灵的痕迹。心灵的痕迹是一段成长的见证。人生旅途,崎岖漫长,一路美景,风霜雨雪,经历亦是颇多。曾几何时,我们遭受困苦,彷徨落寞,历数那些开心之事,印象亦是彷如昨日。一步步踏着青春的步伐,我们的心灵烙印了各种成长中的辛酸和快乐,慢慢地,我们在平淡中回忆。顺着心灵的痕迹,我们变得成熟,几份稳重,不免也是百感交集,因为,我们不曾忘记,昔日稚嫩的肩膀是如何被历练得坚实。朝花夕拾,拾起的是枯萎,岁月如斯,该是从容的智慧;心灵痕迹,磨不掉残败的往事,却也是为汲取存在的智慧。我们不曾庸碌,我们不曾柔弱,小小的心灵只不过没有一点智慧的填充。年少时,尚可懂得谦让,犹如孔融让梨,天真烂漫中学会给予温暖;稍稍成长,亦不能忘记朋友之情的弥足珍贵,肝胆相照,齐与共患难。这是点点滴滴智慧的积累,存在于内心最纯真的一方净土。智慧由心生,倘若内心无智无慧,其心灵也不可谓有如何地高尚!心灵被磨练,布满的痕迹越是繁如星辰,对生活的智慧也就越深远,心存一种泰然的淡定。每个人都有自己的心灵痕迹,见证成长,汲取智慧。而此时,这种痕迹是如此地壮美,如此地完美,如此超越灵魂地唯美。活在当下,我们需要这种痕迹,如旅者跋涉人生,显现成熟稳重,如智者思考禅意,契悟般若智慧!演武小学六年级:痕迹-S800字 高中 诗歌
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心里的痕迹月夜的银光撒在忧郁的眼上,有一种爱,叫朦胧……――题记X年X月X日星期一天气阴风儿吹散了在空中纠结的花片,狠狠地摔落一地。桃红像被针刺了似的,在朦胧的阳光中――鲜红。穿着同样鲜红外套、名叫黛玉的你用手轻轻地接下一瓣瓣绯红的花页。轻轻地,抚摸着,你的泪飘飞了……“可以像抚摸你手中的落花一样,抚摸我吗?”风儿带着我的话敲乱了你的思绪。红润的面颊明明向上扬着,但却滴下了两滴青泪。迎着风,看不透你的人是我;了解你的人还是我。――宝玉X年X月X日星期二天气雨还记得那日,我遇见了绰号“混世魔王”的表哥――宝玉。当他问我是否可以像抚摸花一样柔抚他时,心儿好似一阵微风吹过,有几分和絮,又有几分寒意。这就是爱幺?那你为何见了宝姐姐,就忘了独洒班驳泪的潇湘妃子呢?当你对袭人姐姐、史大小姐说我从不对你说读圣贤之书的混帐话时,你可知我心中的感受幺?爱,我也多想象阳光般明了啊!但我寄人篱下,没法呀!唉……咳……咳咳……X年X月X日星期三天气雨我的妃子――黛玉。你的逝去,让我那尚未表明的爱向谁倾诉呢?你为什幺不明白宝玉的心呢?没等到下一季花开,我为你埋藏的爱已经死在美丽的朦胧里?你我的海誓山盟,已断送在你我共同点燃的烛光里。月光洒在我的面颊上,有一种感觉叫朦胧……圣贤之路的朦胧为何要转嫁给我那尚未明了的爱情中呢?天下的毒药,都不过是让你朦胧罢了。心中的痕迹,隐隐生疼……风吹过,桃花依旧。风中的我早已时光折磨,留下斑斑浊痕。现在才感到何为明了。朦胧的爱早已逝去;留下的,只有那不愿翻看的心扉。风在空中怒吼,刺得耳生疼。阳光洒下在心灵,印向纸页,留下那段朦胧的情。朦胧让情飞逝,爱就爱得明澈、自然。不要故意得让它朦胧。朦胧看上去很美,留下的只会是一抹刀伤……阳光灿烂,让朦胧的爱粉碎吧!不要让它在心中留下痕迹!后记:人面不知何处去,桃花依旧笑春风。700字 初三 日记
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生命的痕迹习惯,只是习惯。习惯不去回忆痛苦的往事,习惯让大家看到我快活的笑脸,习惯在悲伤时哼歌,也习惯在夜深无人是提笔……那一个个黑色的精灵从我心底涌出,得到释放,替我叙述着我那或喜或悲的生活,记录下我心绪的点点滴滴。有多爱,有多痛,有多失望,又有多么的期望。是累了,又或是倦了?谁能读懂这些文字,谁愿意来读懂,我又愿意让谁来读?记忆的城墙已被摧毁,那些碎块将会怎样?它是否将永远变成一片废墟,还是会被人拾起,重新修砌?那有该是好还是坏呢?现实的大门永远敞开着。就是因为最初太想踏进这扇门,所以今天的我们才会发现,哦,原来这扇门只进不出,城门下是条繁华的单行道。门内没有巧克力城堡,有的只是一条又一条的道路,只是我们无法预测它们的长度,也无法预知沿途又有多少美丽的陷阱……行进在这条道路中,不去想后悔,只顾风雨兼程。只要偶尔有那么几次,给自己机会,回过头,看看自己生命的痕迹。350字 高一 日记
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岁月的痕迹虽然无缘与你同生,也无缘与你同逝,但是却有一颗心,会伴你到永远。风雨飘摇的日子,有你陪着我,我就很安心。你总是那样。或许你比较喜欢挑战吧,大雪纷飞,你却不要羽绒。我们一起也有了几个年头。你会是我一生的牵挂,占据我的心房。数年之后,我还会与你相约老地方,向你吐诉几多心酸几多愁。岁岁,月月,日日,穿过堤坝的小孔,悄悄地,轻轻地溜了出去,想把他抓住,不让他隔开我们,但是我力量不够,奈何不了它。快了,快是说再见的时候了。你知道他留下了什么吗?他给留下关于你的最美丽的记忆。来了一阵新的轻风,你大方地摆了一下手,再会吧,朋友。我笑了,笑得心都滴泪了。在记忆的闸门上,留下了一道痕迹。250字 高三 日记
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翅膀的痕迹常常在喧闹的人群中不知所措。茫然的,漫无目的。不知道自己将要去什么地方。不知道这是不是就是所谓的“漫步”。喧闹,人声鼎沸,在这之中久了,会被感染么?可为什么明明尝不到。看着白发鬓鬓的老人们,脸上早已布满了岁月的沧桑,时光可证,像一条条蜿蜒的河流,望不见源头,又像沟壑纵横,他们扭动着充满活力的身躯,人已老,心却曾未老过。这里,洋溢着温暖。虽然天很黑,虽然没有星星,他们确似最亮的那颗星星。在拥挤的商店里,闪着银光的发卡鳞次栉比,夺人眼目。它们的确很美丽。穿着时尚鲜艳衣服的女人,在镜子面前试一个黑色的发卡,我瞟了她一眼,一头金色的波浪长发。值得去欣赏么?我迷惑了。这样,真的就是美丽了吗?那只是一个虚伪的面具吧,真正的美丽,应该是心灵的美。心灵才可以碰撞出美丽的火花。就在一个个无知的岁月里,自己一天天的长大,我真的长大了。我懂得了以前很多不懂得道理,也学会了默默享受着寂寞,默默欣赏着天然的迷离闪烁的美丽。学会了静静地用文字发泄自己的情感,渐渐的,爱上了……文字。“天空没有翅膀的痕迹,而鸟而已飞过。”400字 初二 日记
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痕迹时光如白驹过隙转眼即逝,悠悠千载,万物在世间留下自己的痕迹。有的痕迹深刻清晰,历经岁月而不蚀;有的痕迹黯淡模糊,很快就消逝,而有的痕迹却让人终生难忘。日复一日,年复一年,转眼我己从童年迈入青年,年纪轻轻的我,站在这个几十亿人口的世界上。想起那些我留下的痕迹。不禁自豪起来,谁又能与我留下相同的痕迹呢?答案是否定的。没有人能够留下相同的痕迹。你的痕迹会让人难忘,有的让人心生温暖……我也有让人难忘的痕迹,十几年前的一天早晨,一声响亮的啼哭声中,我来到了这个世界,从小顽皮,东奔西走,无所事事,被父母教训时脸上的泪痕;上学后,老师打红的手心;假期里,为了打抱不平而留下的伤痕……这些痕迹都是难忘的,但只有岁月的痕迹才是最难忘的。我是没见过桂林美丽的山水,黄山奇异的怪石,高大的喜马拉雅山,深不见底的东非大裂谷,支离破碎的黄土高原……但这一切的一切都是大自然的杰作是岁月留下的痕迹,历经岁月而不朽,让人难忘。世间万物留下的痕迹,或深或浅,或明或暗,或清晰或模糊,都有它自己独特的含义,天空中没有鸟的痕迹,但它飞过;大地上没有虎的痕迹,但是它跑;海洋里没有鲸的痕迹,但是他游过……世界上万物留下的痕迹,总有它们的意义,让我们张开发现它的眼睛,用心去看,就会发现与众不同的美。痕迹……最美!500字 初二
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痕迹岁月易逝,流水无情,匆匆间便只留下了回忆的痕迹。雨过天晴,我便乘车前往乡下,去感受乡间田野的气息。下了车后,我便下了地,那泥地里的坑凹凸不平,让我一脚深一脚浅地踩着泥泞,看着那一株株的麦苗,我不忍去踩踏它们,便绕着走。不一会儿,我望向远处,那便是村落,远远的,望见了我的老家。不一会儿,我走上了平地,跺去了脚上的泥土,便马不停蹄地向前走去。不禁地,回头看着我走过的足迹,看着充满泥泞的足迹,我仿佛恍惚了,回忆起儿时在那金黄的麦穗间来回穿梭,伴随着泥泞的气息,我又一次地想到了儿时的欢声笑语,不住地潸然泪下。我继续走在那条长长的路上,仿佛家乡已不再遥远,前方便是炊烟袅袅的村落,于是,我加快了脚步。此时我的脚步已经更加坚定,看着被车轮碾过的一条条蛇行的痕迹,前方更是有人声的痕迹,我看向周围,仿佛自己便不是孤身一人,仿佛在这条归乡的路上,还有许许多多的人,伴我一同前行。走进这充满回忆的故乡,一路喜怒哀乐,那便是我归乡的痕迹。一路上,我仿佛在追逐心中早已散去的影子,谁知在匆然间,只留下回忆。当我再抬起头时,揉揉被泪光打湿的眼,这,并不是梦。或许它恭候我多时,但我并没有如愿的见到它,又或许,曾几何时,再次抬头时,故乡又在远方。阳光慢慢地褪去了雨点的痕迹,我一路追寻乡音,一路寻找着儿时的痕迹。500字 初三
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痕迹_550字雨淅淅沥沥地落着,轻敲窗棂,“嗒——嗒——”轻微而短促音谱成轻快的乐章,一尘不染的新绿衬着,颇具一番风味。雨滴沾上窗面,滑落……一道流淌的痕迹。凝望窗上的雨迹。不禁忘却时间的流逝,又逢一场雨……推开窗,任凭雨星划过脸颊,迫切想融入雨中。张开双臂拥抱、微笑。雨后,漫步、微微润湿的空气净化着心,安享雨后的那一份宁静与惬意。雨珠从蜷曲的叶尖滚落,滴溅在灰沉的石板路上,蹦出零碎的水星。悠悠的,渐渐沉入幻想。童年,徜徉着成长的印记,无声无息,在时间海洋里沉淀、积聚。尚不知自己且留下多少痕迹,思:每一深刻的足迹皆伴着艰辛、付出。踏着记忆中那些浅浅的的脚印去寻过去的点点滴滴,在所难免旅程上的失意,时间行如流水,一去返,时间长河永远将它们掩藏在心底。喜欢痕迹。自然的痕迹可以带来愉悦、闲适、慰藉……自己的痕迹可以找到梦想、好奇、决心……如一本会流动的日记,摘录了每一瞬间、每一体验。前一秒,为永恒的记忆;这一秒,将为下一个奇迹;下一秒,是憧憬的仰望。记忆封存痕迹,痕迹息关。时间为过去、为痕迹、永不断。如散在海滩上的沙贝,串成一个个梦……如风中疾飞的海燕,穿透沉寂的黎明……如初生的朝阳,唤醒了沉默的光明、点破黯淡……珍惜痕迹、仰望天明……初二:何柯颖作文网专稿 未经允许不得转载500字 初二 散文
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成长的痕迹回忆就像一片沙滩,在那上面,满是我成长的痕迹。——题记那年,我三岁我看到有一个比我大一岁的小哥哥站在那里,我也想像他一样站起来。于是我不断尝试站起来,一站起来又摔倒,妈妈看见我一直想站起来,就过来把我扶了起来,我生气地推了妈妈的手,自己在原地扑腾着站起来。过了十分钟我终于站了起来,我高高兴兴地站在那里,虽然我的衣服满是灰尘,但我依然很开心。那一年我在成长的沙滩上留下了第一个足迹,那就是“自立”。那年,我八岁那年的一天,我和爸爸他们来到了一个大概20平方米,水深半米的小鱼塘里,爸爸他们叫我和别的的小朋友一起下去抓草鱼,我穿上了泳裤就跳进了鱼塘。心里想:不就是抓个鱼嘛,就给你们看看我的厉害。说完就往前走去,突然,一个大东西撞在了我的小腿上,我痛得大喊一声“好痛啊”。正当我想上岸时,爸爸对我说:“晚饭就看你们的了”。当我听到爸爸的话心想:假设我一上去就没有鱼吃了,而且费了那么大的精力,我不能半途而废,我一定要抓到鱼。想完我游回头抓鱼去了,过了二十几分钟后我抓到了三条大草鱼,高兴地上岸了。那一年,我又在沙滩上留下了一个足迹,这个足迹叫做“勇敢”。人一生会在沙滩上留下许多的脚印,只不过,有时岁月会把这些足迹冲淡罢了,但是那深深浅浅的脚印确是我们心中永远不能磨灭的痕迹。500字 五年级
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回忆的痕迹一个太阳滚滚的中午,我遇见了他,记得那时他穿着蓝色上衣,红色下裤。以前每周星期六,星期天。我们经常一起出去玩,一起做作业……中午天气也很好,我打电话给他一起去体育馆踢足球,我就在踢馆等他,可是等了好久都没来,我心想。这家伙怎么还不来算了算了,不等了,我转身走回家。后来才得知,因为他太想跟我玩,所以跑的时候摔了一跤。他就伤了所以走的很慢,它到体育馆时,我以经走了。可他还是坚持的找找了很久,晚上才回家。语文为这事而感到愧疚,我不知道他为了跟我玩做出了多大的努力,我却误会她。第二天我去它家道歉走进房屋,刚要说道歉他妈妈说:“这也不怪你要怪就怪就还之太着急了。”几天过后,他又能行动自如了,我和他一起到地方准备一决高下。中途我们是敌人,我不小心把把他绊倒了。他是说“你是故意的。”“不是。”我回答。他接着说“我再也不跟你玩了。过了几天,再也没有你会我,我决定跟他说对不起,我走近她家门口。”我们都不好意思我们同事准备开口。他说:“你先说。”我回答“那个,对不起,我应该注意不把你绊倒了,实在是对不起。”他也说“是我应该向你道歉,我知道你不是故意搬到的,可我却那样做。”后来我们还是注意的朋友是他这要去别的地方读书了。我还想再见到他。500字 五年级