上课走神,谁是谁非?
走神在词典里多为“精神不集中,注意力分散,思想开小差”之意。而近日,因愈来愈多的家长将孩子们送进课外补习班,走神这词的出现率也变的活跃。
很多家长认为走神,就是孩子们的一个恶习,或者是自己控制力的匮乏的最好体现。可不知,是否有人把这个问题当成一个多面镜,去照照自己内心的纯净,或者去找找事实的真相?
【1】 走神是孩子们的错。
学生上课走神,可能是出自于他们的潜意识。有些孩子,有些沾沾自喜,提前预习或者学习过课程的内容,对这一课程抱着不屑的心情。有些孩子,认为我身心疲惫,没法认真集中思想,还不如不听,节约时间,来休息,反正下课还可以补补笔记。有些孩子,认为这个老师上课的风格我不能接受,我就不听。很多的孩子,很多的想法,很多的借口。从这角度思考,学生自身存在的问题是毋庸置疑的。
【2】 走神是老师的错。
学生上课走神,其原因或多或少与老师有着相应的联系。每个孩子,他们的想法不同,他们的适应能力也不同。很多老师因为孩子的成绩没有明显提升而被家长质疑时,第一责任就说是孩子上课不认真,走神。这种回答在我眼里甚是搞笑。你一个老师没有能力让孩子专心听你讲课,肯定是因为老师你的课程没有吸引力,没有能让孩子听课的理由。重要的是老师怎么做才能把这些问题变成你能吸引学生的优势呢?第一,你要让自己的课程不那么枯燥乏味,稍微略加一些小互动。第二,适当地观察孩子们的表情,是否觉得学习很困难,让他们能够自由的提问,课后像和朋友沟通一样放松。第三,让孩子们在你的感染下渐渐地对你产生欣赏。从这个角度思考,老师存在的问题是不可避免的。
【3】 走神是家长的错。
上课走神也是情非得已。许多家长认为自己孩子不能输在起跑线上。别人家的孩子在外上课,我的孩子也一定要在外上课,才能够不比别人起跑慢。因为这种想法迫使越来越多的孩子没了快乐的假期,没了舒适的周末,没了做自己喜欢的事的机会。因为心中种种不满,不乐意,叛逆。促使孩子们对课外辅导班产生了敌意,说什么都不愿听课,只做小动作。还有的家长,因为工作的忙碌,把孩子踢出家门,让孩子们一天都泡在课外辅导班,享用着快餐文化。从这个角度思考,家长存在的问题是不可推脱的。
走神这个问题并不是一个钉子,用任何武器都解决不了的。只有用数学里的简单逻辑,三线合一,才能找到解除这一问题的致命方法。
思念
轻轻地,你走了
正如你轻轻地来
你吝啬于挥动衣袖
没有作别就悄悄地离开
你在我的惊讶之下出现,带着点俏皮,带着点神秘,带着点花言巧语,更有一堆的鬼灵精怪。
记得你第一封信中的一句话――”知道吗?我可是非常仰慕才华横溢的你哦!“我一看,差点晕了过去(是乐晕过去啦)。嘿嘿,我当时的感觉就是;太有成就感了。我可从来没被崇拜过耶。可一瞧下一句――”虽然,我比你强那么一点点。嘻!“我晕,彻底晕倒。
你说,特别喜欢捉迷藏的感觉。不告诉我你的名字也就是因为这个原因。于是,我这只在明处的猫,被你这只在暗处的老鼠捉弄得团团转。几乎我所有的缺点都成为你的话题,取笑我的材料。而我,还一头雾水地猜你是谁,哪里有反击的余地啊。哭死,伤心啊!
我曾问你,怎么会想到交我这个朋友。“我是看你可怜,蛮孤独的,所以就请求上帝允许我这个美丽可爱的天使来慰藉你寂寞的心灵。知道吗?我可是……”“我孤独?还寂寞的心灵?你别跑,不要让我捉到,小心……”
三年,三年了。因为有你的陪伴,我没有感到所谓的苦。欢乐,一直是我的主旋律。我一直想对年说谢谢,可一想到你那桀骜不逊的话,就是不服,不服不服……
我也知道你成绩不好(老写错别字,哈哈哈……)。我说过要帮助你。可
你不服,还给我出啥脑筋急转弯,说什么誓死扞卫自己高贵的尊严。我倒。
后来,我终于知道你是谁了。
我随时可以督见你飞扬的笑脸,欢快的身影。你似乎很快乐,没有任何烦恼。但我有种感觉,感觉你心中有淡淡的愁绪。你只希望把它藏在心底,自己默默地承受,把笑容挂在脸上。
不知不觉,你给我写的信少了,直到没有。是因为彼此认识了,没有了神秘感,还是因为什么。我记得你还狡辩说,是快中考了,不想打扰我。
终于有一天,你从我的视野里消失,悄无生息地消失。我站在人海里,不断追寻你的足迹。我试着呼唤,呼唤你的再次打扰。没有回声。
翻着你写的那一摞信,看着你不驯的语言,想着你假小字似的表情,忍不住笑的感觉。
好不容易有你的手机号,居然,居然……心都碎了,居然收不到我的短信内容。天啊!为什么别人的你都收得到,就是收不到我的呢?呜呜呜……
你说用Q聊。好啊!可你居然加起了夜班,天啊!
无奈。
你过得好吗?唱首歌给你听吧。
“城里的月光,把你照亮……看透了人间聚散……若有一天能重逢……哪怕不能够朝夕相伴……
哭!呜呜呜……
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神不知为何,我们这里的人特别信仰神。他们经常拜佛求神,他们认为只要把神讨好了,他们就会有好运。神,是一个不好的象征。这是我个人的观点,为什么这么说呢,因为我认为神在人们心中的形象是无敌的,他们认为神能够帮助他们一切。然而真的是这样吗?并不是的,神只是古代一些信仰教的教徒虚构出来的,是统治者用来控制人们的思想制定的一种方法。所以说,神是不可能存在的,即便真的存在,我们也只能高科技来证明,但是目前的科技水平充分的证明了世界上是不可能存在神的。那么,中国为什么要保留尊神的思想。主要原因之一是为了充分的尊重民意,尊重我们中华传统文化,从而达到巩固民生政权和继承弘扬中华传统文化。信仰神有什么危害吗?一般来说没有太大危害,如果说你过度的信仰神灵,那么你就真的有问题了。如果过度信仰神,你不难发现自己是孤独的、不安全的,你总是想依靠神灵来保佑你的人身安全,结果你在现实生活中碌碌无为,只是求神拜佛,想祈求平安,它会危害我们的思想,侵袭我们的心灵,以至于我们逐渐脱离广大群众的思想,会让我们看起来很奇怪。如何预防身边一些人对神的迷信?很简单,我们可以从三个方面做:一、当别人提及神灵的作用时,我们必须要对神灵的存在表示否认,态度要坚决,语言要强硬,要使别人充分信服!二、我们必须学会用知识来说服身边的信徒。我们可以通过讲一些科学知识或是举一些例子来充分论证我们观点的准确性。例如,我们生活在同一个家园地球,任何事物都是在地球上生存,所以不要觉得天上或是太空中存在所谓的“神”。三、用实际行动证明,这需要我们“暴力”一点,我们要将自己家信仰神的种种器物全部撤走,当别人来你家参观时,却发现你家连香炉啥的都没有,都会感到震撼,他们会想,这样做他们家都没事,那么干脆我也这么做。以上三个方法比较容易做,适合人群广泛。说了这么多,值得我们思考的是,与其信仰神,不如踏踏实实过日子,踏踏实实做事。这样,总比坐吃等好运来要好!生活就是这副模样,如果你不好好干,便会被成功的人无情的甩在身后,如果你努力奋斗,那么结果是大不同的!点评:论据充分有力,分析透彻合理,哲理性较强。比喻生动、形象、贴切,本体与喻体形神相似,文章的趣味性与说服力都大大增强了。全文语言流畅,行文舒展自如,自然洒脱,称得上是一篇较成功的之作。900字 初三 议论文
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剑神沈无崖说:“大哥,你开什么玩笑,天神要灭我们只是一挥手的事情啊。你还想和他拼?你有那闲工夫还不如想想近期的事情吧!罗刹教放出话来,他说要在这个月的十五日,一举歼灭我们四大门派。”白镜轩哼了一声,说:“这个火云邪神他的胆子也忒大了点吧!就他那能耐,要灭了光华门都难!”沈无崖皱了皱眉头,说:“大哥,据说他这次还找了两个散神帮忙。有散神的帮助,想灭我们四大门派决计不是难事。”“散神?那可是飞升失败的神啊!虽说还不是神人,但是功力绝对有半个神那么强大啊!这么大的主他怎么请的动呢?”就在这时,一道金光闪过,出现了一个穿着一身蓝衫的人。那人脸上还带着一副面具,我从他的身上隐隐约约感到了一种淡淡的神之息。那人就是火云邪神请来的散神之一的蓝翼。他看了我们一眼,从他的面具上可以看到他的眼光中充满了不屑。轩辕无敌最先沉不住气,他抽出乌金宝剑就向蓝翼砍去。蓝翼手指轻轻一弹,一道凝好的神灵之气弹出,轩辕无敌当场就倒下了。我感到一股令人窒息的压力击来,连忙凝起元噬神功去挡,神灵之气被我化解了。沈无崖和白镜轩互相看了一眼,抽出各自的神器,将全身的功力聚在了剑刃上。元噬神刃和戮戟神剑大放光彩,两道神光在空中融合。他们一齐举起那个光刃,吼道:“刃剑神诀!”我被眼前的情景给震撼了,这两个前辈竟然可以把两种神器的威力和不同的神功相融合。只见那道光刃斩向蓝翼。我暗中庆幸,这种威力别说是散神,就是神人也无可奈何了吧!可是,令我震惊的是蓝翼的手打着不同的神诀,不一会儿,一道复杂的神诀完成了。一道神光从天而降,照在了那道刃剑神诀上,神诀竟然消失了。神光照在沈无崖和白镜轩身上,这两个前辈竟然被禁制了。蓝翼看了看我,说:“就只剩下你了。”我听了,立刻将元噬神功充满全身。蓝翼打了一个攻击神诀,那股力量好像足以毁灭世界。蓝翼手一松,一道光打来,元噬神功被轻易破解了。那道神光直接打在了我的身上,我感到了一种强大的力量穿过我的胸膛,我体内的混沌神剑起了反应,一道混沌初始之力充满了我的身体。蓝翼大叫道:“天哪!混沌初始之力!”说完就倒下了。霸道的混沌初始之力将他灰飞烟灭。我身受重伤,倒在地上,昏迷中只感到一股混沌初始之力柔和地在救治我的伤口,我的功力和境界得到了混沌初始治疗的帮助,正在飞速地提高着。900字 初三