这节课真有趣
今天,沈老师神神秘秘地走上讲台,脸上还带着一丝诡异的笑容,沈老师告诉我们今天他要来变一个小小的魔术。“呦,沈大魔术师!”一个调皮的同学叫道。沈老师居然成了魔术师,我们都很期待看沈老师表演的魔术——巧猜扑克牌。
魔术开始了,沈老师先把一副扑克牌分成两叠,胸有成竹说:“我请两位同学分别抽取一张扑克牌 再放回去,我能猜出你们抽的牌。”我们个个跃跃欲试。老师让吕晨悦和马正言每人抽了一张牌让我们看了之后又放回到原来的那两叠牌里。然后又请了两位同学来洗牌。只见他们反反复复洗了又洗,好给沈老师增加寻找的难度。激动人的时刻到了。大家都目不转睛地盯着老师的一举一动。沈老师先把一叠牌慢慢展开,仔细查找着。就是这张牌。” 沈老师既准确又快速地找到了马正言抽的牌——红桃3。之后沈老师又用同样的方法快速地找到了吕晨悦抽的牌——方块10。“哎!沈老师真神了!”刚才的那短短一瞬间使我目瞪口呆。同学们都觉得太不可思议了,沈老师却还买关子,让我们猜猜这个魔术的奥秘。有的说沈老师在牌上做了手脚,有的说沈老师猜对了,还有的说沈老师偷看了……到了魔术揭密的时候了。我们聚精会神地听着。一听完老师的解释,我们才恍然大悟,原来沈老师事先把牌按单数和双数分成了两叠,在等我们把牌抽好看的时候,这个“狡猾”的沈老师把单数牌和双数牌的位置悄悄交换了一下,这样在找的时候双数牌中只有一张单数牌,单数牌中也只有一张双数牌。想要找到同学所抽取的牌就显得轻而易举了。
这一节饶有趣味的作文课让我知道了什么事都要细心观察,这样才能知道其中的奥秘。
人生的开关
我思索了一会儿,认为手下轻轻一划,就会来钱。我答应了大毛的请求,给他多记了三百斤。我为我自己感到高兴,认为我赚到了许多钱,大毛拿到钱后,果然分了我一半,我很高兴,拿着钱回家去了。
第二天,我又去山脚下帮张叔记账,大毛又想让我帮他多记,我说:“张叔要是发现了,怎么办?”大毛说:“你真是的,柴是一车车拉走的,少点也不能知道。”我听他这么一说,又心动了,给他多记了两百斤。
又持续了几天,张叔说:“这是怎么回事,柴最近怎么少了呢?”张叔对我说:“一定是小偷,你半夜出来看几下。”我心里怦怦直跳,答应了张叔的要求。
傍晚,我心虚,出来砍柴,放进柴房里,正当我把柴往柴房里放时,张叔走了出来,我吓得浑身冒冷汗,张叔说:“你干什么呢?说实话!”我一五一十的和张叔说了,张树说:“你怎么能这样呢?这样对得起你自己吗?”我低下了头。
从此以后,柴就再也没少过。
天空用于白云,显得格外蔚蓝;花朵拥有绿叶,显得格外美丽;大海拥有波浪,显得更有生命力……我?我拥有平凡,如果平凡也是一种拥有的话。
因为平凡,我可以不必太过追求什么,停下脚步,享受那一米阳光,坐坐,在某个放飞希望的清晨,或是满师黄花堆积的黄昏,去欣赏那飘逸的云;因为平凡,我可以不用尝那大起大落后的一蹶不振,毕竟,我没有李白梦碎后仰天大笑出门去的豪爽,也不曾有苏轼被贬后,那“日食荔枝三百颗,不辞长作岭南人。”的超然;因为平凡,我拥有一棵平凡的心去体会那“心远地自偏。”的美妙。
雄鹰拥有双翅所以搏击长空;骏马拥有健蹄所以驰骋草原;鲸鱼拥有肢鳍所以畅游海洋……我?我拥有残缺,如果残缺也是一种拥有的话。
月,最美不过于一轮残月;水,最美不过于一池漪琏,冲破平静。维纳斯的最美,刻画在那残缺的手臂上,海伦·凯勒的最美融入了她的天生残疾里,上帝夺走了本该属于他们的最美,,我相信,上帝对每个人都是公平的,我不可能完美。因此,我拥有了残缺。应为这残缺,我失去了本该拥有的最美。但我更知道,这一点残缺,令我与众不同,因为这点残缺,我才能做真正的自己。这残缺之美,才是最有纵深价值的美,才是最美。
自然拥有四季显的格外丰富;山峰拥有陡峭显得更为高峻;霓虹拥有七彩因而格外美丽……我?我拥有清闲,如果清闲也是一种拥有的话。
人生之乐莫大于闲,因为清闲,不必未了鲜花与掌声去攀登那高山峭壁,不必有为权势勾心斗角的闲心。有时间来欣赏这美丽的世界,不经想起陶渊明的那句“采菊东篱下,悠然见南山。”的美妙生活。青山绿水,茅屋一间,雪白窗纸,微浸绿色,此时独坐其间,闲,亦快乐着。
人生是一张白纸,拥有缤纷的色彩,才有充实的人生,但在我这里,充实并不是灯红酒绿,纸醉金迷。
人生是一杯清水,拥有精致的冲剂才会清香甜美,但在我这里,清香甜美并不是排斥茶一般的平淡与苦涩。
人生是一片夜空,拥有灿烂的星光,才有辉煌有壮观,但在我这里,辉煌与壮观并不等于掌声雷动,皇冠耀目。
我并不藐视追求,也不否定完美,更不鄙视充实,我只是静静的思考,我拥有什么,并为我拥有的感到快乐
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这节课真有趣又是一个阳光明媚的星期六,我最喜欢的书法课又来了,而且是听幽默的书法老师讲课!跑上楼梯,打开大门,走进教室,我看到的第一眼景象就是书法老师背对着我坐在教室里正在玩手机(其实是在检查我们发到书法群里的作业)。看到书法老师“玩”得这么专注,我突然想跟他开个玩笑。我走到他背后,伸出左手在书法老师的右肩上拍了一下,随后赶紧蹲下,老师一扭头,就看见了。好吧,我失败了。开始上课了老师把手放在黑板上,我们还不知道要干什么,老师把手掌挥一挥,就写出了一个字:静。我们知其意,赶紧坐好。老师讲了一会,我们就开始练字了。我正写着字呢,有一只蜜蜂飞了进来,趴在了我的书本上。我小心翼翼地摸了摸它,它一动也不动。“两只小蜜蜂呀,飞在花丛中……”书法老师突然出现在我面前,嘴里念念有词,还用两只大手一挥一挥地驱赶蜜蜂。见这情景,我们都忍俊不禁。好不容易等我们笑够了,老师又开始不停的在教室里来回走动,眼睛却一直盯着我们的作业本。我们都放下笔,好奇的看着老师。老师好像浑然不知,任由我们盯着他看。不一会儿一个小男孩儿写完了,把书本儿递给老师,老师拿着练习本儿边改边走,嘴里还说:“横要写平,悬针竖要带尖……”下课了,老师停了下来,在座位上休息,一大堆人围着他问:“老师,您为什么要走来走去?”“老师这样走能干什么?”“老师……”“老师……”“安静。”老师声音不大,却能威震四方。使“小麻雀”们立即安静了下来。“因为这样能走到月亮上。”老师解释了原因。“哦”一声恍然大悟的声音,从大家嘴里发出。随后,大家学着书法老师的样子有模有样的走了起来……这就是幽默的书法老师好玩的书法课堂!650字 初一
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这节课真有趣每当上物理课,我都会感到非常有趣。我们的物理老师非常年轻,帅气十足,当他那三十度微笑的脸颊转向我,我都感到非常阳光和自信,他讲课非常搞笑,特别是“声音”那节课。快要上课的课前三分钟,他让我看物理书,这时我已经迫不及待地想要上课了。终于上课了,老师说:“同学们,这节课我们来认识一个新朋友。”“谁呀?”同学们不约而同地望着门口。老师却说:“不是人,是声音!”嗨,同学们都被逗笑了。老师说让我们的小任同学来说“同学们好”,他一说我们都笑了。然后好奇地问:“老师,这有什么好奇的?”老师又大声说“回去”。老师问我们听到了两个声音有什么不同。同学们回答说声音高低高低、音色不同。老师又问声音是有什么产生的?大家都疑惑地说不知道。“震动”,在我们的期盼中,老师给我们讲了声音的原理。“如何控制声音的大小呢?”。同学们都说不知道。他说是有震动的快慢决定的。老师神秘兮兮地说:“我今天带了个秘密武器,你们猜猜是啥?”我们都没有猜出来。当老师拿出来的时候,他自己都笑了:哇,竟然是拨浪鼓!同学们哈哈大笑。难道老师又回到了童年?老师摇起了拨浪鼓,发出了“铛铛铛”的响声,同时让我们观察鼓面有啥变化。经过我们的仔细观察,鼓面在震动。老师还给我们讲了声音的传播需要介质等知识。然后老师说神奇在于探索,鼓励大家认真学习物理知识,探索生活中的许多奥秘。不知不觉这节课只剩五分钟了。老师说我给大家讲个笑说:“牛顿让一个苹果砸到,发现了万有引力,希望你们以后也能有所成就,说不定你们以后还能发现神仙。”我们哈哈大笑。这节课我感到非常有趣,如果我能发现神仙岂不是比牛顿还厉害了?哈哈,这就是我的物理老师,和有趣的物理课堂。650字 初三
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这节课真有趣星期五的下午,风和日丽,最后一节课是体育课。我们高高兴兴地排着整齐的队伍到宽阔的操场上上体育课。老师先让我们做了一下热身运动,然后说:“这节课,我们学习立定跳远。”“好。”同学们异口同声地说。老师先给我们做了个示范,只见老师在地上画了一条线,站在线后面,然后往下一蹲,双手放在身体的两边,前后用力一甩,向前一跳,哇,竟然成功啦。老师让同学们一个一个来练习。首先跳的是我的朋友,他站在线后,往下一蹲,把双手放在身体的左右两边,向前一跳,可是他没有成功,他脸刷的一下红了,默默地站在一边。轮到我了,我有点紧张,双脚在发抖,因为我怕没成功,朋友们笑我。我不管那么多啦,咬紧牙关奋力一跳,竟然成功了!“哇,我会跳啦。”我蹦了起来。这节课真有趣。300字 三年级
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这节课真有趣上课了,老师让我们猜他口袋里的东西是什么,同学们都举起手来,有人说是手机;有人说是钱包,有人说是纸,还有人说是充电宝。但老师都遗憾的摇了摇头,谁知道,他从口袋里拿出的竟然是一副扑克牌。难道是要打扑克牌吗?不!不!不!这可不是你想的那样,这是要变魔术。一谈到变魔术,整个教室都乐开了花,老师让三位同学上去洗牌。第一个不是我,第二个还不是我,第三个终于是我了,我上去插了两下牌,然后就学着大人一样洗牌,可好玩了,洗完之后我便回到自己的座位上,随后,老师又叫人抽出12张牌。我们一个个都举起了手,老师叫了我们班的一个女同学,让她出了一张扑克牌然后再放回去。只见老师迅速把牌合拢,又把牌放到背后去洗。老师在后面洗了好长时间的牌,之后,老师把扑克牌拿了出来,说:“第一张不是,第二张不是,第三张是。”我们没想到老师居然真的猜了出来。有人说老师是作弊的,老师说:“我都没看,怎么作弊?”忽然有人问:“老师你怎么知道的?”然后老师就要把怎么变魔术都说了一遍。闻言,我们恍然大悟,原来魔术需要眼光手快,反应敏捷。通过这次的活动,我知道了所有魔术都是假的,同时也知道了魔术的奥秘。450字 五年级
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这节课真有趣在我们的学习生活中都有着许多快乐的事,比如:哪个同学一个笑话,或者在联欢会上一个同学滑稽的动作。在我的学习生活中,也有许多快乐的事情,但我最不能忘记在那次班会课上,老师和我们一起做“画鼻子”的游戏。记得那是一个星期五的下午,我们见老师迟迟没有来上课,于是就悄悄地议论起来,正在我们讨论的正激烈的生活,老师拿着一条红布走进教室。老师高兴地告诉我们:“这节课我们来做一个有趣的游戏—画鼻子。”同学们听到这个消息都高兴极了。老师在黑板上画了一个可爱的娃娃脸,这个娃娃有鼻子,有嘴巴,就是没有鼻子。首先上场的是调皮大王,他一摇一摆地走上讲台,不情愿地蒙上眼睛,几秒钟后,他走下讲台,我们一看,他并没有画鼻子而是在眼睛上画了两行眼泪。唉,真是个调皮鬼!第二个上场的是作文。他一溜小跑跑上讲台,小心翼翼地画起来,我们本以为画得很好,谁知他竟然把鼻子画在了两个眼睛之间,逗的我们哈哈大笑,他还为自己辩解:“作文是我的强项,画画可不是我的强项啊!”第三个上场的是我们的小画家。她文静地走上讲台,蒙上眼睛,细致的画起来,几分钟后,她走下台。真不愧是小画家,就是画得标准。她的画迎来了我们一阵掌声。当她听到我们夸奖她时,她害羞地对我们说了一声“谢谢”。这节课令我终生难忘!南阳市第九小学五年级:王梦飞500字 五年级 叙事
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这堂课真有趣“哈哈哈......”我们的教室里发出一阵阵清脆的笑声。要问这是干什么?告诉你吧,今天的班队课,我们正在玩有趣的拼句游戏。周老师发给每个同学三张小纸条。大家在纸条上写上名字(不同的名字)、在哪儿(不同的地点)、干什么(不同的事),写好后,放在讲台上。老师把纸条分成三组,然后让每个人抽三张拼成句子念出来。我们摆弄了好一会儿,才拼成了句子。第一个拼完的是徐程磊,他念道:“张红在草地上洗澡。”“哈哈哈......”教室里发出一片笑声。第二个是张银杰,他站在讲台前已合不拢嘴,笑着说:“任苗苗在水沟里拔河。”“倪奕在花盆里跳舞。”这一声立刻打断了张银杰的话,原来戚聪聪已经忍不住了。一下子,教室里哄堂大笑。第四个是施腾龙,他说:“胡湛在厕所里溜冰。”话音刚落,只见许多同学捧腹大笑。你瞧,莉莉还笑得眼泪直流。顿时,笑声、喊声混成一片。这时,戚寒哲大声说:“这句更有意思,邵翔中在肚子里睡觉。”......“哈哈哈......”我们的笑声在教室里久久回荡。同学们,你们看,如果说话词语搭配不当,就会闹出很多笑话,使人摸不着头脑。大家平时说话,写作文应注意这一点哟!400字 四年级 叙事
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这堂课真有趣童年的回忆像糖果一样,吃也吃不完,看也看不厌。其中有最有趣的,也有最难忘的。到现在我还记得那件事,现在想起来还忍不住笑起来。那是一节作文课,老师微笑着对我们说:“这节课我们来做一个游戏——‘拼句游戏’。”说着便象变魔术似的从背后拿出五小叠纸片。同学们看后都来了兴致。老师接着说:“这些纸片分为五类,时间、人物、穿着、地点、干什么。它们是被打乱的句子,需要重新排列。现在我请几位同学到讲台上每类抽一张,组成句子”。老师话音刚落,同学们便齐刷刷举起了手,赵磊都把手举到了老师眼前。老师选了几位同学,我也幸运地被选中了。我们每位同学抽好纸条后,便从小刚开始依次念。瞧,小刚还没念呢,自己就忍不住笑了起来,然后边笑边说:“冬天,小华穿着超短裙在操场上跳舞。”同学们听了,都哈哈大笑起来。小鹏得手里的钢笔都掉到了地上,小乐则笑得趴在课桌上,一个劲儿地直喊‘‘妈呀。”而小华则脸憋得通红,大声说:“老师,我是男的,才不穿裙子呢!再说冬天让我穿裙子,还不把我冻感冒了,老师,快给我改过来!”接着该我念了,我忍住笑,一字一顿地说:“夏天,小王穿着羽绒服在树枝上唱歌。”同学们笑得更厉害了,仿佛要把房顶掀掉。小王羞得捂着脸趴在桌上。小华则乐了,幸灾乐祸地说:“好呀,小王夏天穿着羽绒服,还在树枝上唱歌,成了小鸟!”最后该小李念了,他大声念到:“晴天,小方穿着雨衣在房顶上洗澡。”说完自己先笑岔了气,接着又响起了同学们的爆笑声。这时,老师语重心长地说:“同学们,这就是语句搭配不当惹出的笑话,所以呢,今后我们一定要改正这个坏毛病,以免让别人笑话。”呀,老师原来别有用意啊。同学们都恍然大悟。这堂课真有趣,它让我们在快乐中更加深刻地学到了知识,这真是一节有趣的课!600字 四年级 叙事
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这堂课真有趣又要上作文课了,同学们都皱起了眉头——作文太难写了!奇怪!王老师今天带着一副扑克牌走进教室,调皮的陈文龙小声说:“今天是不是不写作文,老师要和我们玩斗地主?”我心里也嘀咕:王老师是不是要让我们写一篇关于扑克牌的作文呢?只见老师神秘的一笑:“今天我给大家变一个魔术——巧猜扑克牌,”同学们高兴地欢呼起来。王老师让陈文龙和黄晓玥从理好的两堆扑克里各抽出一张,分别亮给同学们看了一眼,再放回去打乱顺序重新理牌,陈文龙和黄晓玥按王老师的要求做完后,老师马上就找出了黄晓玥抽出的扑克——红桃5,接着又找出了陈文龙抽出的扑克——方块8,大家都看呆了。王老师说:“怎么样,够神奇吧?告诉你们吧:我右手的这堆扑克全是双数的,趁你们不注意我就把黄晓玥抽出的红桃5放进了双数这堆扑克里,陈文龙的扑克也一样换了位置,所以我很简单就找出来了,但是我的动作很快,你们根本就没发现,这就是我这些天每天练习的结果。其实只要抓住要点多练习,大家都可以把魔术变好,写作文和变魔术一样,并不难,我们要善于利用丰富的素材,仔细观察,抓住要点,勤加练习,我们班每个同学都可以成为写作小能手,相信大家都能在作文大赛上大展身手!大家有信心吗?”“有!”同学们齐声高呼。“那好,请同学们以今天这堂课写一篇作文,围绕我们的魔术内容展开想象,相信大家都能交上一篇生动有趣的作文!”同学们静静地思考着,教室里很安静,没有了往日那些“无米下锅”的慌乱,连平常最怕写作文的陈文龙也埋头刷刷地写着……时间过得可真快,转眼就下课了,同学们还意犹未尽,写作文终于不再是难题了!这真是一堂有趣的“魔术作文”课!湖北武汉硚口区崇仁汉滨小学五年级:曾天600字 五年级 叙事
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这堂课真有趣记得那是一个星期三上午的第一节课。同学们早早就来到了教室,都带了自己喜欢的宝贝。因为杜老师说的要举行展宝活动。上课钟一响,杜老师就来到教室,看见许多同学都带来了自己的宝贝,特别高兴,说:“同学们,展宝活动现在开始。大家相互观看,相互交流。要说出自己为什么喜欢自己的宝贝。一会儿再上台展示自己的宝贝,也可以介绍别人的宝贝。”老师一说完,教室里像锅里的开水——沸腾了。同学们三个一起,五个一堆,看的看,说的说,那高兴劲就甭提了。过了一会儿,杜老师说:“同学们,想看老师的宝贝吗?”我们迫不及待地说“想!快拿出来我们看看吧!”杜老师便叫严铁流和他一起去办公室拿。不一会儿,我们看见严铁流端来半盆清水,杜老师提来一个鼓鼓囊囊的袋子。杜老师从袋子里拿出几块石头,我们都哄笑了一声,心想这就是你杜老师的宝贝?杜老师说:“别瞧不起哟!这虽然是石头,但都是全世界找不到第二个一模一样的石头,可谓“举世无双”呀!你们看——”说着拿起一块小的石头。嗨,这个小石头可真不一般,像一个动物的头,上面还有一对眼睛,一张小嘴巴,很好看。特别神奇的是右边眼睛里的眼珠还鼓出来了。随后,杜老师把小石头放入水里一浸,又拿起来让我们看。这下可把大家给惊呆了——小石头熠熠闪光,真得美极了。过后杜老师又把一块大石头展示出来,大石头也很漂亮,浸水后就像一幅绝妙的山水画。杜老师边展示边介绍说,这些都是他休息时到洲河边上花了好多天功夫才拣到的。最后,李洛鑫上台介绍了他在西昌去参观神州五号时买的火箭模型;裴天凤介绍了她在海南旅游时在海边捡的贝壳和海螺;陈颖娇介绍了她在洲河边捡的五彩石......这堂课同学们见识了不少宝贝,真有太有趣了!600字 四年级 叙事
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这节课真难忘这节课真难忘东营方洲教育李浩楠指导教师:王春秀这次上作文课,要做一个游戏名叫“心有灵犀”。我非常兴奋,可是心里却有重重疑团:这个游戏好玩吗?难玩吗?游戏规则是......我迫不及待得想知道这一切问题。老师终于说出我最想知道的游戏规则了,规则是:男生,女生各找出两位组成“搭档”来玩这个游戏,商量好谁是描述者,谁是回答者,时间限定120秒,在描述时可以用语言,动作,神态等方式做词语的描述,但不能说出词语中含有的任何一个字和任何一个谐音,如果这个字比划不清楚可以说“过”,但只有两次说“过”的机会。时间到了以后,那组猜出的多,那组就获胜了,获胜组的每一个人可以获得一张喜报。我们男生组派出的是赵瑞琦和马灵均,因为赵瑞琦的表现力比较强,马灵均的头脑比较灵活,女生组里选的是纪萱哲和祝筱珂。开始比赛了,先上场的是我们男生组,第一个词是“高兴”,只见赵瑞琦把四个手指竖起来又跳起来像一个可爱的小白兔,我还以为马灵均会猜“兔子”呢,没想到马灵均脱口而出:“高兴!”我高兴地一蹦三尺高,第二个猜的是粉笔,赵瑞琦赶快拿起了粉笔对马灵均说:“这是什么?”马灵均说:“是粉笔!”我们又高兴地蹦起来。第三个词是“妈妈”,赵瑞琦说:“女士长大后是什么?”我本以为这个词马灵均肯定猜不出来,没想到马灵均又脱口而出说到:“妈妈!”我们又再次跳起来。第四个是“写作业”,第五个是“跳绳”,他们俩像上次一样好。时间到!我们高兴极了!轮到女生组了,她们前两个回答很好,可是第三个回答时把那个词说出来了,后两个回答得很慢。时间到!5比4我们男生组胜利了。“心有灵犀”这个游戏真好玩。600字 三年级 写景
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这节课,我真喜欢曾有多少节课不知不觉地走过我的身边,无声地来,也正如无声地去了。有时过了就过了,也没有什么值得去回味它。我常常这样想。但有这么的一节课,令我值得去回味它,甚至让我爱上了它。时不时还想着这节课的到来。因为这节课,我真喜欢。那是星期五上午的在最后一节课,也正是音乐课。‘叮叮叮’上课了,只见音乐老师夹着课本,带着音响,慢步地来到了教室。本来正在‘赶集’的教室突然安静了下来,一下子变得鸦雀无声。老师说话了:“说今天教课本里面的歌曲”。同学们一听,就没趣了。大家都喝着要老师教一些课外的歌曲。我的音乐老师本也是一位有趣的人,也就随着同学们的心意,说唱一首黄家驹的《海阔天空》,同学们都在下面喝着开心呢!起先,我对这节课是不感兴趣的,本打算这节课是看书了,但听了老师唱完了一片,那个心血就来潮了,我很喜欢听一些粤语之类的歌,不料老师唱的也是这类,于是就慢慢感兴趣了。老师的要求是,她唱一句同学要学唱一句,唱着唱着全班就开始热闹起来了,有几个男同学还大声地高声唱,还逗着同学们乐着呢!我越听越着迷,老师不用看歌词,也不要配音乐,就只是她唱一句,我们就跟着唱一句。甚是好听,不知不觉中,40分钟过去了,耳边又响起了熟悉的下课铃声,同学们本想再叫老师唱一首,老师微笑地推迟说,“不了,下节课再唱了”。虽然下课了,还不时有同学在回味歌中的一些动听歌词,嘴巴也动动着。当然,我也不例外,只是在心中回味着,心里还美滋滋的。后来我去网上查看了,这首歌歌手既然也是我的一些朋友最喜欢的歌手,之后我也下载了这位歌星的歌还是很好听的。每当我听起音乐的时候,我就会回想到那节课,那节课,开启我音乐心灵之窗,我真喜欢。600字 初二 记叙文
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