参观故宫博物院
650字
四年级
状物
参观故宫博物院
顺义区东风小学东校区 四（2）班 魏萱
星期天，我们一家人兴高采烈地来到了故宫博物院。
进了午门，就是太和门，太和门前还有金水桥。太和门在明朝，特别是明朝前朝的时候，是皇帝和大臣们讨论，处理国家大事，也就是上早朝的地方。所以，太和门的地位还是相当重要的。
穿过太和门，望见了太和殿，简单的说，太和殿是皇帝权力的象征，是举行最高级别的仪式和大典的地方。
三层石台上共有18个铜香炉，象征着清朝的18个行省，龟、鹤在传说中都是长寿的动物，在太和殿两边摆上龟、鹤，象征着国运永昌。每当大典时，就在龟、鹤的肚子里和香炉里加上香料，然后点燃，于是龟嘴，鹤嘴和香炉一起散出缕缕青烟，使太和殿显得更加神秘、庄严。太和殿东西两边分别是日晷和嘉量，在等级最高的太和殿两边摆上他们，表明皇帝有规定时间和计量的权力，象征着皇权的至高无上。
太和殿地面铺着砖，是一种亮亮的带有一点墨绿色的方砖。那么，它是怎么烧制的呢？首先是选土，工匠们将泥用水浸透，再反复摔打，让它变得结实，这道工序叫“练泥”。泥练好后，装入模具，还要进一步踩实，才能制成砖坯。刚制成的砖坯还不能放入窑中，需慢慢地阴干，再入窑烧制。一烧就是130天，烧出砖，还要用桐浸泡49天。经过这么复杂的工艺烧成的砖，还要经过严格的检查，要达到“敲之有声，断之无孔”的程度才能使用。
铺砖也很讲究。据记载，一个瓦工加两名壮工，每天只能墁5块砖。太和殿共铺砖4178块，整个紫禁城用了10万多块！你能算出这一项多么巨大的工作量！又是一笔多么大的费用吗！？
后来我们又参观了很多大大小小的宫殿，我在感叹故宫的雄伟之余，不禁让我联想到：这中间既包含着工匠们多少的汗水、泪水和鲜血，也包含着他们多少的聪明和才智！
指导教师：陈静
想起了那次考试
900字
六年级
记叙文
总评：这篇作文当真是有感而发。本文比较细腻的描写和恰当的详略(首尾部分的简略、干脆)给读者留下了深刻的印象。本文的可取之处主要有两点：一、真实具体，作者写了人人熟悉而头痛不已的考试，孩童的心理描写可引发读者者的“共鸣”与“同情；二、富有波澜，文章中，既有考前、考后的交代，更有考试中的心情描写，一顿“美餐”引出了考试的酸、苦、辣。今后在段落的划分以及语句的简练方面要注意。
点评人：我是雨欣
在这六年的小学生活里，我经历了许多次大大小小的考试，至于每次考试的成绩（大）都已经忘记，惟独三年级时的一次单元考试却让我记忆忧新…… （开篇既奔主题。但要注意叙述的条理性，“至于每次考试的成绩都已经忘记”，那怎么还有“记忆犹新”呢？）
记得那次考试的前一天，老师（就）通知了第二天要考试的消息，于是（当时）我在心里暗下决心，决定晚上好好复习，但是老天却（好像在）故意为难我。 （这里应该单独成段） （那天，）我刚放学回到家，爸爸就对我说:“走，女儿，有人请我去国美酒店吃饭，咱们俩一块儿去吧!”贪吃的我经不住美食的诱惑， （二话没说就）连忙放下书包跟爸爸去酒店吃饭了，把复习的事忘得一干二净。（这里应该单独成段）在酒店里，我尽情地玩、痛快地吃，把时间观念抛至脑后，直到十点半我才想起还有一大堆作业没做，于是我连忙向大家告辞，往家跑去。一到家（，）我就来到书桌前，打开台灯，开始匆忙地写作业，大概过了一个钟头，我终于把作业做完了， （但）困倦的我忍不住（连）打哈哈（欠） ，接着（于是）我洗完澡就上床睡觉了，至于复习的事，一个字都还没动（想都没想） !（这里应该单独成段）第二天早上，我带着朦胧的睡意来到学校上课， （直）等到老师准备发考试卷时（，）我才想起今天要考试，我顿时慌张了，心想：怎么办、怎么办？还没复习呢！一（在）拿到考试卷（后），我浏览了一遍，就发现有好多题目都不会做， （等）勉强做完考试卷后，心里的那块大石头却没有坠落。（这里应该单独成段）过了两天，考卷发下来了， （上面）鲜红的79分像一把刀深深地刺进了我的心，再看看（答）错的地方（，）书（课本）里全都有答案，伤心的我哭了，哭得很厉害，我恨我自己为什么那么贪吃，为什么那么贪玩，造就了现在的后果：老师批评、同学嘲笑、家长质问……（这里应该单独成段）从此，那一（这）次考试成绩（就像警钟时刻提醒着）在我的心里留下了阴影，它让我明白了贪吃与贪玩是不会有好结果的，自那以后,我就吸取了教训, （鞭策我）每次考试前都（要）认真的（地）复习，改掉了贪吃贪玩的坏毛病（习惯） 。
同学们，你们可千万别沾染上贪吃贪玩的坏习惯（哦。）,要不然就会像我一样得到报应的.
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