拨开云雾
古往今来,如“三人行,必有我师焉”一类的千古佳句,代代相传,几乎成了全国中小学生“必背全句”。但事实上,在日常生活内,我们真的得其精髓了吗?
现实生活里,总有许多人能发现别人身上的缺点、不足,从而开始嘲笑、厌恶、甚至排斥和唾弃。那些被群聚而互笑之的人,仿佛被贴上了标签一般,不跳出那个生活圈就难放光彩。他们被奚落得缩在黯淡的角落里,而奚落人的人也不见得如何贤德于世。世人不好为人师,却亦好为人师,那,贤又在哪里?
学生们摇头晃脑地咀嚼着“之乎者也”的古文学,记住了文字注解的各种含义,但是换了他文,却又开始错误百出,为什么?千年前的孔老夫子游历各国传授毕生所学,而我们现在真的只需一本《论语》就可以轻松得之?我们需要反思,当古老文学、先贤之德蒙尘之时,是否是我们的“择”生了病?
当我们习惯以相辨人善恶的讯息传递到脑海中时,是否该三省自我思维不可定格。当我们对看着顺眼而作的事赏心悦目的时候,是否该三省自我有无厚此薄彼下错了定义;当我们被自我的浅薄蒙蔽而沾沾自喜的时候,是否该三省自我虚心待人没有刚愎自用呢?贤在哪里,实际应在我们的慧眼里。也许是远处拾遗的身影,也许是虚心学习的心态,也许是不断专研的韧劲,更也许是一份对自我一份清晰的认知。他们是无人问津时,角落里不时闪烁的光,他们是当我们靠近时,绽放绚烂光芒的星辰。孔子言“三人行,则必有我师”,找到身旁之三行,有份自省的心,也就找到了“善者”。认真发现了生活中的真美,也就靠近了“贤德”。正所谓“与善人居,如入芝兰之室”,当我们去靠近表象背后的内里,三省自身,则芝兰之室可进,善贤可亲。
生活予我们,一直有光可拾。如果你觉得黯淡消沉,那也只是你给眼蒙上了灰。生活里的光不需要人去唤醒,只需我们拨开云雾地亲近,便可见其耀眼光辉。
我的漂流记
我是学校图书馆的一本《西游记》。我被我原先的主人送到这里,满怀希望地期待着我的第一次“漂流记”。
春光明媚的一个早晨,我终于感受到了一阵轻柔而温暖的抚摸。一个文文静静,不太说话的小女孩把我抱在了怀里,我依偎着她,仿佛我们注定相遇。
从此,我常常躺在她的位斗里,我的到来,似乎给这里增添了几分活力。小主人不太爱和别人说话,总是在课间抱起我,热切地读起来。我开始还有几分担忧,我的故事总是打打杀杀,对这个文静内向的小主人,会不会不太适合?尽管如此,我还是殷切地期望自己能真正帮到她。
没过多久,我的担心消失了,因为,我发现我的故事真真切切打动、感染了她。小主人喜欢在没人的时候读我,她一抱起我,就身临其境,成了一个降妖伏魔、所向披靡的大女侠。当她读到孙悟空大闹天宫时,她那明亮的眼睛紧紧盯住我。时而微挑眉梢,我知道她是读到大圣使计偷蟠桃了;时而又啼笑皆非,她准是看到大圣扰乱蟠桃宴的滑稽场面了;时而又紧皱眉头,我明白她是在为大圣的安危而担忧。教室里微风荡漾,她的内心却兴奋而火热,心绪也仿佛与孙悟空的经历一同飞扬。我发现她真正的性格了,她是一个和孙悟空一样,外冷内热、敢爱敢恨的女孩。
我的故事继续讲了下去,她也一页页读了下去。当她因成绩不理想而沮丧时,我呼唤她:“来吧,来吧,小主人,我给予你快乐!”她抹干眼泪,于是又拿起了我,她读到了悟空使计降八戒这儿了,她清澈的目光如春风拂过我的脸颊,我也用文字和故事来为她轻轻拂去泪水。渐渐地,她紧皱的眉头舒展开了,因为她看到了傻傻的八戒调戏变身翠兰的悟空。她忍不住笑出了声,被有趣的情节逗乐了。
我喜欢看她认真读我的样子,她尚未干的泪珠挂在眼眶上,破涕为笑的样子很滑稽,也很可爱。读着我,她打趣似的自言自语:“人家八戒变成猪都没变天性,你不就是一次没考好嘛,能怎么样?”看到她变得乐观,我很快乐。
临近期末,她与我共处的时间也越来越少。这次,她又抱起了我。她读到唐僧被尸魔戏弄,铁了心要赶走孙悟空这儿了,她神情凝重,咬紧嘴唇……吧嗒,一颗晶莹的泪珠打湿了我的书页,又是一颗,两行深情的眼泪从她的脸颊上滚了下来,她看到孙悟空临走前对师父的三拜,被主人公的耿耿忠心感动了。我喜欢她为我的故事而流泪,因为她真正读懂了我。
“我喜欢师徒四人,我懂得了只要心无杂念,坚持信念和初心一定会有所成就……”
她恋恋不舍地将我放回书架。尽管我只是一本必读名著,但我真正地帮助并改变了我的小主人,我很满足。我的漂流之旅仍在继续,我满怀期待……
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