数学王国奇游
这天晚上我正在为“鸡兔同笼”这种题型发愁时，忽然，我的身边飘起了一朵朵彩云，等云散去时，我身边的环境已换了一幅模样，天空中的云都是一个个数字，这时，走过来一个国王模样的数字，说：“你好，人类朋友，我们在数学探望镜中发现你为鸡兔同笼这种题型发愁，所以来请你了解一下。“呼”的一声，我的面前出现了一块黑板，上面写着：有一群鸡一群兔子在一起，总共有头50个，脚140只，多少只兔子多少之鸡？
下面写着，鸡兔同笼有多种解法，最常用的是假设法这种，假设全部都是兔子：50×4=200（只）这样看，全都是兔子不可能，还多出了200?140=60只脚，为什么会多呢，那是因为你把鸡当成兔子了，所以才会多了60只脚，那咱们把它一个一个换过来不就行了，一只兔换一只鸡就会少2只脚，那60只脚就是60÷2=30只，所以鸡有30只，兔子有50-30=20只。或假设成全部是鸡。2×50=100（只）这样看，全都是鸡不可能，还少了140-100=40只脚，为什么会少呢，那是因为你把兔子当成鸡了，所以才会少了60脚，那咱们把它一个一个换过来不就行了，一只鸡换一只兔就会少2只脚，那60只脚就是60÷2=30只，所以鸡有30只，兔子有50-30=20只。
我看懂了，忽然我听到有人叫我，一睁眼，原来我睡着了，不过，这一次没有“白睡”！
大气污染
大气圈是指包围在地球周围，距地球表面约1000多公里厚度的气体构成。人类生活在大气圈中，一般成年人每天需呼吸10-13
m3的空气，它相当l
d食物量的10倍，饮水质量的
3倍。一个健康人在5周内不吃食物，或5d内不喝水都可能生存下来。但若5
min不呼吸空气，会窒息死亡。由于大气直接参与人和其他生物的物质和能量代谢，清洁的空气是一切生
物生存的保证。
人类的生产生活活动可能改变大气组成引起大气污染。由于大气的整体性和流动性，大气环境问题常常是全球性的、区域性的。目前国际关注的三大环境问题；全球
性的酸雨、CO2浓度的增加（温室效应）、臭氧层的破坏都成为全球性的环境问题。
一、大气的组成
大气就其组分的含量变动情况可分为恒定组分、可变组分和不定组分三种。恒定组分指N2、O2和Ar。N2占空气体积78.09％、O2占20.95％、Ar占0.93％.三者总和占空气总体积
的99.97％，其余为微量的氖、氦、氙、氡等稀有气体。可变组分指空气中的CO2和水蒸气，通常CO2含量为0.02-0.04％，水蒸气含量小于4％。可变组分在空气中的含量随季节、气
象与人类活动的变化而变化。不定组分指煤烟、尘埃、硫氧化物、氮氧化物及一氧化碳等，它与人类活动直接有关，这些组分达到一定浓度，会给人类、生物造成严重的危害。
二、大气污染源及污染物
（一）大气污染源
按污染源存在的形式分为固定源和流动源两类。所谓固定源就是位置和地点固定不变的污染源。主要指工矿企业在生产中排放的大量污染物。冶金、钢铁、建材等工业企业都
是对大气环境污染严重的固定源。流动污染源是指交通工具在行驶时向大气中排放的有害气体而形成的污染源。
按人类社会活动功能划分，还可以分为工业污染源、农业污染源、交通运输污染源和生活污染源等。
1、工业污染源
由火力发电、钢铁、化工和硅酸盐等工矿企业在生产过程、中所排放的煤烟、粉尘及有害化合物等形成的污染源。此类污染源由于不同工矿企业的生产性质和
流程工艺的不同，其所排放的污染物种类和数量大不相同，但有一个共同的特点是，排放源集中、浓度高、局地污染强度高。是城市大气污染的罪魁祸首。
2、农业污染源
主要是不当施用农药、化肥、有机粪肥等过程产生的有害物质挥发扩散，以及施用后期NOX、CH4、挥发性农药成分从土壤中逸散进入大气等形成的污染源。
3、交通运输污染源
由汽车、飞机、火车和轮船等交通运输工具运行时向大气中排放的尾气。这类污染源属流动污染源，主要污染物是烟尘、碳氢化合物、NOX、金属尘埃等，
是城市大气环境恶化的主要原因之一。
4、生活污染源
是指居民日常烧饭、取暖、沐浴等活动，燃烧化石燃料而向大气排放烟尘、SO2
、NOX等污染物。这类污染源属固定源，具有分布广、排量大、污染高度低等特
点，是一些城市大气污染不可忽视的污染源。但是，随着城市电气化的推进，城市生活污染源将从根本上得到遏制。
（二）大气污染物
1、一次污染物与二次污染物
一次污染物是从污染源直接排出的大气污染物，如颗粒物、二氧化硫、一氧化碳、氮氧化物、碳氢化合物等；二次污染物则是由污染源排出的一次污
染物与大气正常组分，或几种一次污染物之间，发生了一系列的化学或光化学反应而形成了与原污染物性质不同的新污染物。其毒性一般较一次污染物强。
2、常见主要大气污染物简介
据不完全统计，目前被人们注意到或已经对环境和人类产生危害的大气污染物大约有100种左右。其中影响范围广、对人类环境威胁较大、具有普遍性的污染物有颗粒物、二氧化硫
、氮氧化物、一氧化碳、碳氢化含物及光化学氧化剂等。
三、大气污染的类型
大气污染通常是指由于人类活动或自然过程引起某种物质进入大气中，呈现出足够的浓度，达到足够的时间，危害了人体的舒适、键康和福利或危害了环境的现象。
（一）根据污染物的化学性质及其存在的大气状况，可将大气污染分为还原型大气污染和氧化型大气污染。
（二）根据燃料性质和污染物的组成，可将大气污染分为煤炭型、石油型、混合型和特殊型四类。
四、中国大气污染的特征
中国是世界上大气污染最严重的国家之一，大气污染是我国环境问题中的一个主要问题。我国的经济发展、能源结构、地形及气候条件决定了我国大气污染具有以下特征：
1煤烟型污染是污染的普遍问题，主要污染物是烟尘和二氧化硫；
2汽车尾气污染明显增加，并逐渐上升为城市大气主要污染源，总悬浮颗粒物或可吸入颗粒是影响城市空气质量的主要污染物；
3酸雨分布区域性、季节性明显，污染物成分特点突出，多以硫酸酸雨为主；
4工业“三废”任意排放是目前大气污染的罪魁祸首，但农业引发的大气污染仍不容忽视。
五、大气污染的危害
人类体验到的大气污染的危害，最初主要是对人体健康的危害，随后逐步发现了对工农业生产的各种危害以及对天气和气候产生的不良影响。人们对大气污染物造成危害的机
理、分布和规模等问题的深入研究，为控制和防治大气污染提供了必要的依据。
（一）
对人体健康的危害
大气污污染后，由于污染物质的来源、性质、浓度和持续时间的不同，污染地区的气象条件、地理环境等因素的差别，甚至人的年龄、健康状
况的不同，对人均会产生不同的危害。
大气污染对人体的影响，首先是感觉上不舒服，随后生理上出现可逆性反应，再进一步就出现急性危害症状。大气污染对人的危害大致可分为急性中毒、慢性中毒、致癌三种
。
1、急性中毒 大气中的污染物浓度较低时，通常不会造成人体急性中毒，但在某些特殊条件下，如工厂在生产过程中出现特殊事故，大量有害气体泄露外排，外界气象条件突
变等，便会引起起人群的急性中毒。如印度帕博尔农药厂甲基异氰酸酯泄露，直接危害人体，发生了2500人丧生，十多万人受害的惨剧。
2、慢性中毒 大气污染对人体健康慢性毒害作用，主要表现为污染物质在低浓度、长时间连续作用于人体后，出现的患病率升高等现象。，近年来我国城市居民肺癌发病率很
高，其中最高的是上海市，城市居民呼吸系统疾病明显高于郊区
。
3、致癌作用 这是长期影响的结果，是由于污染物长时间作用于肌体，损害体内遗传物质，引起突变，如果生殖细胞发生突变，使后代机体出现各种异常，称致畸作用；如果
引起生物体细胞遗传物质和遗传信息发生突然改变作用，又称致突变作用；如果诱发成肿瘤的作用称致癌作用。
（二）对工农业生产的危害
大气污染对工农业生产的危害十分严重，这些危害可影响经济发展，造成大量人力物力和财力的损失。大气污染物对工业的危害主要有两种：一是
大气中的酸性污染物和二氧化硫、二氧化氮等，对工业材料、设备和建筑设施的腐蚀；二是飘尘增多给精密仪器、设备的生产、安装调试和使用带来的不利影响。
大气污染对农业生产也造成很大危害。酸雨可以直接影响植物的正常生长，又可以通过渗入土壤及进入水体，引起土壤和水体酸化、有毒成分溶出，从而对动植物和水生生物
产生毒害。严重的酸雨会使森林衰亡和鱼类绝迹。
（三）对大气和气候的影响
大气污染物质还会影响天气和气候。颗粒物使大气能见度降低，减少到达地面的太阳光辐射量。尤其是在大工业城市中，在烟雾不散的情况下，日
光比正常情况减少40%
。高层大气中的氮氧化物、碳氢化合物和氟氯烃类等污染物使臭氧大量分解，引发的“臭氧洞”问题，成为了全球关注的焦点。
大气污染除对天气产生不良影响外，对全球气候的影响也逐渐引起人们关注。由大气中二氧化碳浓度升高引发的温室效应，是对全球气候的最主要影响。地球气候变暖会给人
类的生态环境带来许多不利影响，人类必须充分认识到这一点。
六、大气污染的防治
从大气污染的发生过程分祈，防治大气污染的根本方法，是从污染源着手，通过削减污染物的排放量，促进污染物扩散稀释等措施来保证大气环境质量。但目前现有的经济技
术条件还不能彻底根治污染源，因此，大气环境的保护就需要通过运用各种措施，进行综合防治。
目前主要从以下几个方面入手寻求大气污染的控制途径。
（一）采取各种措施，减少污染物的产生
1、区域采暖和集中供热
2、改善燃料构成
3、进行技术更新，改善燃烧过程
4、改革生产工艺，综合利用“废气”
5、开发新能源，开发太阳能、水能、风能、地热能、潮汐能、生物能和核聚变能等清洁能源，以减少煤碳、石油的用量。以上新能源多为可再生性能源，在利用过程中不会产
生化石能源开采使用的环境问题，是比较清洁的燃料。
（二）采用各种技术，控制污染物排放
1、烟尘治理技术
2、二氧化硫治理技术
3、光化学烟雾的治理技术
（三）合理利用环境自净能力，保护大气环境
1、搞好总体规划，合理工业布局
（1）搞好城市规划，完善基础设施建设
（2）调整工业结构、合理工业布局
2、做好大气环境规划，科学利用大气环境容量
3、选择有利污染物扩散的排放方式
4、发展绿色植物，增强自净能力
（四）加强大气管理
大气环境管理就是运用法律、行政、经济、技术、教育等手段，通过全面规划，从宏观上、战略上、总体上研究解决大气污染问题。法律是环境管理中的一种重要手段，是以
规范性、强制性、稳定性和指导性的方式来管理环境。为了实现大气环境管理科学化、定量化，我国先后颁布了《环境空气质量标准》
、《大气污染物综合排放标准》
、《工业
锅炉烟尘排放标准》
、《汽车尾气排放标准》等一系列大气环境质量标准和污染物排放标准，为大气环境管理提供了依据。
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游柠卡王国星期四，我们全校去柠卡王国游玩。我走进柠卡王国看见一张五彩的小地图，上面标明了各种各样的场馆，真想一座浓缩的小城市。我根据地图找到了五个我最想体验的场馆，其中有一个馆让我最难忘。首先，我来到空军基地，看见了一个上面刻着“八一”的战斗机，我来到馆内看见两位军官叔叔，它们在帮我们船上飞行员的军服。我登上战斗机，握住方向盘，同时看着油表，把油门放置在一档的位置，飞机就向蓝天飞去。我接着收起起落架在天空自由地飞翔， 不一会儿，我就要降落了。我放下起落架，油门放置零档，方向盘往下倾斜，飞机就安全地降落了。我下了飞机，来到指挥台上，看着雷达的图像，观察飞机的航向。我指挥飞机平安地降落在飞机场上，并完成了此项体验。我感到它们的工作都非常不容易，因为它们担负着国家和人们财产安全的重担。我还去了f1赛道和银行。我发现做每个职业都需要责任心、耐心和细心。从现在起，我要在学习中培养耐心和细心。350字 六年级 状物
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奇奇我最喜欢的动物是我家楼下的一只猫。这只猫的皮毛有着深黄色的条纹，很漂亮。它长着圆圆的头，两只小灯笼似地眼睛总是在夜间发着光。它嘴两边的胡须直直的翘着，嘴里不停地发出喵喵的叫声。有一天，我放学回家的时候，它拦在我的前面，跟着我走，我只好藏了起来，可是它却去我们家找我了，我家正好开着门，他就悄悄的走进去，并且跳到了床上。我看到了连忙说“你快下来”，他扭了扭身子竟卧在了床上，嘴里还喵喵叫了两声，像对我撒娇“嗯，不下来”我生气了，瞪着它，它看到我真生气了，赶快一溜烟的跑了。不久，它和一只漂亮的猫小姐结婚了。有一天我看见有人喂它们美食，我看到他很绅士的让它的妻子先吃，嘴里喵喵叫着，在告诉它的妻子“亲爱的，你先吃”我为它有这样的品德所感动，觉得它非常的特别，就给它起了一个名字叫奇奇。我非常喜欢奇奇，现在奇奇当上了爸爸，它的孩子和它一样可爱，它们是幸福的一家子。河北省保定市厚福盈小学四年级二班：王艺霖350字 四年级 状物
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数学王国之边关查“合”记作者：江西赣州市章贡区大公路一校四（3）班刘承志指导老师：梁存艳质数王国和合数王国原本关系非常好。两国人民常常互相来往，可最近，两国因为一件小事而闹僵了，质数国王一气之下，命令全部士兵到边关检查通过的人。士兵17和19看见远处有一群数奔过来，首先过来的是2，17说：“我知道所有的偶数都是合数，你不能进来。”2急忙说：“我虽然是偶数，但我也是”质数王国的臣民啊。”2说着从怀里掏出身份证，上面写着：2的倍数只有1和2，是质数王国的人。17就让它进去了。下一个是1，他从怀里掏出身份证。17一看，上面写着：1的倍数只有1，不是合数王国的人。17想：不是合数王国的人，那就一定是质数王国的人喽。他刚要让1进来时，19说：“你忘了咱们质数的特征了吗？我们的倍数只有1和本身两个，所以1既不是质数也不是合数”1听了只好灰溜溜的走了。49兴冲冲的跑过来，17和19看了看，绞尽脑汁想了好久才找出它的倍数：1、7、49。49见被揭穿，只好垂头丧气的走回合数王国去了。接着，91和121想要通过检查站，17和19没有发现疑点，正准备让它们进去时，大将军23巡视到此，看见他们都是合数王国的人，就把他们赶走了。士兵17和19红着脸过来请教。23说：“看一个数是质数还是合数首先要看它的倍数只有1和它本身倍数的一定是质数否则就是合数。还要看它是不是7、11、13的倍数如果是，它的倍数就多出两个了，所以它们是合数。”学到了新知识的17和19正在认真的检查着要进入的人员，它们很高兴，因为他们学到了知识。五年级:刘承志600字 五年级 状物
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游奇石山今天，我们学校组织了一次春游活动，去奇石山游玩。早晨，同学们在学校的操场上排着整齐的队伍，在老师带领下，我们徐徐地向奇石山出发。走到了奇石山，我们先从大门口进入。首先映入眼帘的是许许多多的大石头，这些石头形态万千、大小不一、一个个屹然挺立。忽然，我看到了一个个乌龟形状的石头，真有意思。来到大拱桥上，我发现大拱桥上建筑着四个鸟巢。旁边是波澜壮阔的大湖，湖中有可爱的小鱼游戏。小青蛙穿着绿衣服在水草边歌唱。接下来，来到一个高大的台子上。老师，同学们都停了下来。我们即将在这里表演节目。有的学生背诵诗歌，我和另外一些同学又唱起了红歌“春风”和“中国少年先锋队队歌”。嘹亮的歌声传遍奇石山。演出结束后，老师们把各班的学生带到指定位置让学生们自由活动。徐老师带着我们来到了碑林。碑上刻着千字文、三字经……我和同学们都争先恐后围上去看。看完后，我找了一个地方坐下来，拿出自己带的小吃，跟同学们一起分享。吃饱喝足后，又到旁边的石头上玩，我小心翼翼地爬上这危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽下来的石头山，我最喜欢的就是这个大石头山，它是用许多奇形怪状的石头组成的，有三角形的、正方形的、星星形的、桃心形的、长方形的……许多人坐在上面谈笑风生。我站在上面眺望远处的景色，看到了一座石头建成的迷宫。500字 五年级 叙事
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游方特梦幻王国上星期五，芜湖小记者团组织我们游方特梦幻王国，下午3：30在方特二期大门口集合，我和好朋友金浩宇3：00就到了。在等候的过程中，看着如梦如幻的城堡，我的心早已飞到园内。好不容易大家都到齐了，我们迫不及待地进入王国。首先，我们体验了“水漫金山”，乘着木船，好像把我们带到了古代的杭州，亲身体验法海与白娘子的较量。接着又体验了盘丝洞、极速飞车、生命之光、魔法学校和旋转飞机等等。其中最惊险、最刺激的要数极速飞车了。在排队等候区，工作人员告知，1.4米以下小朋友不能乘坐。很遗憾，金浩宇坐不了，我身高刚刚好，只好让妈妈陪我一起体验了。看着飞车在轨道上忽快忽慢，时而倾斜、时而倒立，我为自己捏把汗，有点不敢坐。妈妈又是鼓励又是激将，我咬咬牙，还是上——终于轮到我们了，我们按要求卡好安全带，在一阵尖叫声中出发!刚开始启动，有一个缓缓的上坡，在高处欣赏风景，还是很惬意的。啊——，随着一声惨叫，我整个人和飞车一起倒立起来，吓得我咬紧牙关，闭上眼睛，心都快跳出嗓子眼了!等我睁开眼时，我已安全着陆，悬着的心终于定了下来。从飞车上下来的瞬间，每个人脸上都洋溢着既惊恐又喜悦的神情，个个大呼“过瘾”，还意犹未尽呢!这次的方特之旅是梦幻与惊险之旅，期待下次还能再来体验!500字 初中 周记
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奇奇运动会今天我和同学们在老师的带领下参加肯德基举办的“奇奇运动会”，我们参赛的项目是跳长绳。我们队员在学校门口集合一起坐车去运动会场地。我们到那时间还早就开始自己练习，我和王宇璇是甩绳，我们两用力甩，其他队员也很认真跳。不一会儿，轮到我们出场了。我们在裁判老师的一声“比赛开始”下，我们就开始跳了。可能是大家都比较紧张，队形没有站好，所以出现很多状况：男生跳进去会被绳子打到，有的脚会被绳子绊倒等。结束了，我们知道自己跳的很糟糕，都互相埋怨起来。这时老师走过来说“自己团队的小朋友都吵架，那到别的团队就不用比了，肯定是最后一名……”我们听了，都觉得有道理。在老师们的努力下，征得裁判老师的同意，为我们争得第二次比赛的机会。这次我们吸取上一次的教训，我们站好队形，大家相互配合，更加认真。大家心里很清楚，这也是我们团队难得一次比赛机会，所以大家都很珍惜。第二次我们明显比第一次要跳得好得多，进步很大。老师夸奖我们真棒！听到老师的陈赞我们更加欣喜百倍。虽然还不知道成绩如何，但我们相信，我们已经是赢家了。因为我们赢得了一个团队要团结合作、互相配合的道理。俗话说的好：“取长补短，相得益彰”，我们在团体里要多看别人的长处和优点，遇到困难不是互相埋怨，而是要从自身找原因，大家一起找出解决困难的办法。500字 三年级
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王国某年某月某日，有一个人用无人机在一个森林里拍射美景，突然无人机拍到上很多动物，有小猫、小狗、狗熊、老虎、狮子、小羊、小鸟和狼等。这些动物们的旁边有珍上很大的黑东西，好像一个黑球，那个人为了看清那个黑球是什么他把无人机往低处飞，惊奇的发现，那个黑球居然是个城堡，那里怎么会有一个城堡呢？上面还写着“动物王国”这四个大字，这是谁造的城堡呢？想知道的跟我来，我们一起去采访一下动物们，得到自己想要的答案。今天，我们来到这个森林，我们来的目的就是得到自己想要的答案。我们进了这个森林，我们来到这座城堡，目瞪口呆的看着城堡感到这座城堡非常壮观也非常大。这座城堡的主人是老虎。我们先进了城堡问：“老虎先生，这是怎么做的呢？这是谁建的城堡？”“呵呵呵，这是用石头和土做的，而且这是我们动物自己做的”老虎先生回答到。听了老虎先生的回答我们非常吃惊，我们异口同声的说：“谢谢你啦老虎先生。”老虎先生说：“不用谢。”我们又去找动物王国的居民，问这是怎么回事？我先问了狼、小羊、小鸟、小狗等。我们还在这个城堡住了一晚上，在这一晚上我们交到了很多朋友。第二天晚上我们准备回家了，动物朋友们依依不舍的和我们照了张大合影，还玩了一些游戏，这两天我感到非常的幸福！500字 五年级
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奇你们知道吗？星期二，我没带书法用具，谁知，上书法课前竟发生了奇迹。星期二早晨，我把书法用具放在了爸爸的车上，可谁知下车时我却忘了拿。我进了学校后才想起来没拿书法用具，我心想：这下完了。我便想问刘东乾借，可谁知他也没带，只好回班了。进班后，我坐在椅子上，心想着怎么办。这时李旭洋来了，我立刻问他：“你带几根毛笔啊？”李旭洋说：“一根。”我听了十分失望，连唯一的希望也没有了。只能异想天开，想着没准儿会有奇迹发生。该上体育课了，我没有精神打乒乓了，只想着没带书法用具的事，心里又着急又难过。此时，我看见小树的叶子，也都快要掉了，仿佛在和我一起难过。我沮丧地过了前三节课。第三节课下课了，我更着急，跑到二班借，可二班人都下去上体育课了，我回到班里问别人有没有富余的毛笔，可最终一无所获。快要上课了，李旭阳开始摆用具，这时李旭阳拿着一根毛笔问我：“这是不是你的笔？”我说：“不是。”又问：“你从那弄来的笔？”他说：“我一打开袋子你面有两根笔，不知道怎么回事。”他又说：“这只笔你先用吧。”我听了高兴极了，心想这可真是踏破铁鞋无觅处，得来全不费功夫！是老天在帮我呀。上课了，我又借李旭阳的墨写完了作业。心想：下次，我一定要把学具带好，因为奇迹是不可能总发生的。三小五年级：隋礼春500字 五年级 记叙文
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