把危险留给自己550字

把危险留给自己

550字 六年级 议论文

------读《面对危险》有感

福建省南平市实验小学六年级二班  陈硕

指导教师:黎英

福建省南平市滨江中路447号A座904#室  353000

当我读完《面对危险》这篇文章后,我不由得在心里为小梅这个女孩的沉着、善良的心而叫好。这篇文章讲的是:一位美国教育家来到中国请三名学生做一个“逃生“实验,四年级的小梅冷静地把逃生顺序安排好,并把危险留给自己,这样的举动博得了美国教育家的赞赏。

“有危险当然让别人先出去!”,在文中,小梅不假思索的回答令我震惊。掩卷而思,跟文中的小梅比起来,我可真是眇小到连一粒沙子都不如了。平时我泡在蜜罐里,爸爸疼着,妈妈爱着,而我则象一只有翅膀但还不愿去尝试飞翔的小鸟,依偎在爸爸妈妈温暖的羽毛下,安逸又舒适,什么独立自主,想都没有想过。这篇文章象清晨一束最温暖的阳光,照入我衣来伸手,饭来张口的日子里,它教会我做人的最基本准则,它教会我遇事不慌乱、处事沉着冷静的态度。

如果遇到相类似的事情,换作以前,我肯定会争着第一个往上拉小球,但现在我懂得了,有时把危险留给自己,才是最安全的办法。假设小梅在安排逃生顺序时把自己放在第一个,别人还会服从他的要求吗?多半不会,最后免不了大家都争着把自己的小球往上拉的现象。

从这件事情上,还值得我学习的是小梅那善良的心。她的善良使她的小球也在短时间内获救。

“把危险留给自己”,这句话将深深地烙印在我心中,我用它来磨练自己,把小梅做为我的榜样,升起勇敢的风帆,勇往直前!

人在初三

800字 初三 书信

初三,这两个字眼对我来说并不陌生,年少时甚至还有几分亟盼。慢慢的,光阴荏苒,多少日子在我手中默默走过,就像一滴水滴在大海里,无声了。转眼,初三就在无言中悄悄潜入我的生活,我未雨绸缪,我还想偷懒,可是现实限制了我这愚昧的念头,耳边萦绕的是父母谆谆教诲:莫等闲,白了少年头,空悲切;是老师的句句忠言:长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。我想:初三了,他们说的对,“燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候”,但是,初三,只有这一站点,徘徊过,路过就没有直达车,即使你追悔莫及。于是,时刻警惕着。可是对未来的迷茫,度德量力,我是否能按上翅膀翱翔呢?我坐在台灯下,斟酌着,思量着。

上了初三,一切似乎变得很多:昔日,躺在床上,辗转反侧总也睡不着,如今,假使身体接触到那可爱的床就有一种点迷迷糊糊晕晕欲睡的感觉;昔日,就算再忙,也总有时间跟好友强聒不舍,如今,也就只有寥寥数语,一言带过;昔日,总是带着如陶渊明“采菊东篱下,悠然见南山”的闲适,骑着车,穿梭在大街上,如今,骑着车儿不停踩动踏板,急急忙忙回家,祭拜我们的“五脏庙”;昔日……时间总在不经意间,稍纵即逝,它也总是看不见,握不牢,抓不住,“于是——洗手的时候,日子从水盆里过去;吃饭的时候,日子从饭碗里过去;默默时,便从凝然的双眼前过去”,于是,初三让我措手不及,让我焦躁难眠。

上了初三,冗杂的作业,繁重如三千水浩浩荡荡纷沓而至;上了初三,收敛那慵懒的心,紧绷每根神经,时刻准备着,在剩下不到一百多的日子里,迸发光彩;上了初三,越发喜爱微风轻抚脸颊,淡淡的温热,越发喜爱衣袂飘飘,自由的衣角,越发喜爱黯然木楞,思忖沉思,越发喜爱扎进文学堆里,吸吮书的精华。

上了初三,第一次即将面临关键的抉择,有点不安,捎带一些激动,对未来的憧憬向往,对梦想的追求;我,应该能走在成功的大道上,梦想的执着熠熠生辉定能使我飞翔,黑暗也压不住梦想金色的光芒,就让他如千里之堤溃于蚁穴,助我一览青天。答案就是如此。

舒展皱着的眉头,一抹微笑浮在脸上!

我坚信:只要我们合理地抓住每一分钟,不怕吃苦,扬眉乐干,所有的辛酸都会在硕果挂满枝头时化为漫天的彩霞。

厦门市第十中学九年级

朱娟

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