收养肉包
250字
四年级
状物
“捉到什么了？”爸爸疑惑地问。“你看吧！”我得意地把鸽子往爸爸面前一送。“怎么样？”“哇！我想吃一只红烧乳鸽，或者……”爸爸舔了舔舌头说。“不许你想！”我摸了摸小鸽子的头叫道。
这只小鸽子头是黑色的，身子是雪白的，翅膀是灰色的，带一点白色。因为它刚来的时候浑身是土，胖胖的，像一个肉包子，所以我给它取名“肉包”。
“肉包”一点也不怕人，我正在写作业时，他飞到我的写字台上，我摸了摸它小小的头，它反布友好地啄我的手指，小眼睛骨碌骨碌转着，不知道在想什么。
到了晚上，我找来一个纸箱子，垫上几块软棉布，就成了“肉包”筒陋的家了。我把“肉包”放进去，给了它一些米饭，说了一声“晚安！”它咕咕叫着，仿佛也在说：“晚安！”
希望“肉包”能永远陪伴我。
温暖心灵的“园丁”
500字
一年级
读后感
温暖心灵的“园丁”
—— 《窗边的小豆豆》读后有感
对于学生来说，老师在生活中扮演着相当重要的角色。我们的知识与学问，无一不是老师传授的。老师像太阳一样温暖着我们的心灵，照亮着前面的道路，为我们的人生创造辉煌。
书中的小林宗作校长就是这样的一位好老师。六岁的小豆豆因为淘气，一年级就退学了。她来到了巴学园，遇到了小林校长。在校长先生的教导与鼓励下，小豆豆逐渐成长起来，终于成为了家喻户晓的大作家，黑柳彻子。
小豆豆是幸运的，因为她遇到了一位好老师。我所在的班里，也涌现了许多位温暖心灵的“园丁”，班主任徐洪章老师就是其中一位。
徐老师挺严格的，但不过分，严厉的惩罚下望望隐藏了一个关怀学生的心。作文本上，都会出现徐老师大的分数和点评，评价一针见血，一下子就点明了用词、用句的错误所在，可见老师的用心良苦。因此，我每一次写作文都会比上一次有进步。
有一次，徐老师在课堂上评讲了我的作文：《爸爸的“球论”》。他打开摄影机给大家朗读了一遍，然后让同学们一起大声读好几次，才开始点评作文。徐老师告诉我们，这篇作文最好的地方就在于细节描写准确到位，还用了一句名言来评价：细节出真功。听了徐老师的评讲，我心里甜滋滋的，也发现了不少写得好的地方和不足之处，同时也感觉到，自己下一次一定写得更好。
花儿在园丁的甘露下发芽，我们在老师的教导下成长。面对这些温暖心灵的“园丁”，我们发自内心的感激说：“谢谢您，老师！”
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