蠢儿与天才
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550字
初二
议论文
有人说世界上的幸运儿便是那些天才，上帝不仅给了他们完美的头脑，还给了他们高贵的气质。他们认为他们（指天才）的智慧是与生俱来的，他们羡慕他们（指天才），可谁知道光鲜的背后竟是不懈的努力和勤苦的汗水！人们只看到表面，却不了解真实。着名的天才数学家爱因斯坦曾说过：“天才是1%的智慧加上99%的汗水！”初一时，我曾学过一篇古文，名为《伤仲永》，讲的是一个孩童从天才沦为庸才的故事。读了这篇古文我感受颇深，上天将那1%的宝贵智慧赐予了他，他却不好好珍惜，最后沦为平常人。这也告诫了我们：不管你天赋有多好，如果荒废学业，最后也会沦为平常人，什么事也做不好。再说说蠢才罢！对于他们来说，上帝实在是不公平，什么也没有给他们，反而给他们留下一大堆困难，他们开始抱怨，可是这样的抱怨又有什么意义？只不过更庸俗罢了。他们其实也可以成为天才，可是他们不懂得创造和努力。既然没有与生俱来的才智，为什么不努力去蓄满那1%的空缺呢？也许靠自己努力得来的成功不会来的太快，可却比白白得到的更有意义！通往成功的路上总会有一些荆棘，不管是天才还是蠢儿都必须接受考验。我认为上帝是公平的，他虽然给了他们（天才）聪明的头脑，可如果不好好珍惜，最终也会变为常人。他虽然给了他们（蠢儿）笨拙的头脑，但也使他们得到了更多磨炼的机会，让他们走向成功。天才与蠢儿的差距其实并不大，只是看你对待事情的态度罢了。往往蠢儿的成功比天才的成功来的更实在些。
初二:朱颖
随絮扬
400字
初一
散文
山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵
。
——题记
对于那恩重如山的恩师，说实话，我并没有对她报有多大的感激之情，只是觉得她不过就是尽自己那当老师的义务与责任。这5年来，我从未觉得恩师哪里有做的好的地方。因为我虽然是那个挺优秀的孩子，可是在老师的眼里，我还是不够完美。她总是会因为一件很小的事来找我的“茬”。
也许她是为了以后的我会更完美吧，可是不知为什么。无论我怎么想，我都会觉得她很讨厌，统而言之，总而言之，对于我来说，她只不过就是一个为了拿那点工资的讨厌鬼。当我看到了那篇作文，虽然只有短短几百个字，可是足够变成一个锥子，一次次地扎住我的心。
我从未认为这句话可以形容老师“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，一直以来，我认为这句话太过于神圣。她担当不起。但今天我知道了，她就是那个无私奉献的春蚕，那无私的蜡炬。她是让我们迷途知返的航标灯，让我们勇往直前的脚踏石。
她就是那最神圣的“仙女”。
在学校里的时候，我总是巴望快点放假，快点逃出她的“魔爪”，到另一个光明的世界里去。我的心里总是想，我一定不会后悔，因为我不喜欢她。
但是今天我后悔了。
老师，我爱您。
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蠢儿与天才_600字有人说世界上的幸运儿便是那些天才，上帝不仅给了他们完美的头脑，还给了他们高贵的气质。他们认为他们（指天才）的智慧是与生俱来的，他们羡慕他们（指天才），可谁知道光鲜的背后竟是不懈的努力和勤苦的汗水！人们只看到表面，却不了解真实。着名的天才数学家爱因斯坦曾说过：“天才是1%的智慧加上99%的汗水！”初一时，我曾学过一篇古文，名为《伤仲永》，讲的是一个孩童从天才沦为庸才的故事。读了这篇古文我感受颇深，上天将那1%的宝贵智慧赐予了他，他却不好好珍惜，最后沦为平常人。这也告诫了我们：不管你天赋有多好，如果荒废学业，最后也会沦为平常人，什么事也做不好。再说说蠢才罢！对于他们来说，上帝实在是不公平，什么也没有给他们，反而给他们留下一大堆困难，他们开始抱怨，可是这样的抱怨又有什么意义？只不过更庸俗罢了。他们其实也可以成为天才，可是他们不懂得创造和努力。既然没有与生俱来的才智，为什么不努力去蓄满那1%的空缺呢？也许靠自己努力得来的成功不会来的太快，可却比白白得到的更有意义！通往成功的路上总会有一些荆棘，不管是天才还是蠢儿都必须接受考验。我认为上帝是公平的，他虽然给了他们（天才）聪明的头脑，可如果不好好珍惜，最终也会变为常人。他虽然给了他们（蠢儿）笨拙的头脑，但也使他们得到了更多磨炼的机会，让他们走向成功。天才与蠢儿的差距其实并不大，只是看你对待事情的态度罢了。往往蠢儿的成功比天才的成功来的更实在些。初二:朱颖作文网专稿 未经允许不得转载600字 初二 议论文
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“蠢”猪有一些人，常常为愚蠢的猪所耻笑。猪，是被人们当作愚蠢、丑陋化身的脏物，是要听从人类安排的、提供食物的机器，活着的目的无非是吃了就睡，多多长肉，那么卖相才好。人，则被认为是自然界最高贵的存在，是万事万物的法则，是能制造工具、使用工具的高等动物。可是有这么一只特立独行的猪，它超凡脱俗、玩世不恭，从不听从于人类的设置安排——它大胆的跳出猪圈，潇洒随意的游走；它喜欢自主婚姻，于是去其他村寨寻找好看的母猪；它善于模仿，于是乐意跳上屋顶，学汽笛声叫；它不屈服于人类安排的死亡，于是倾尽智慧去勇敢的斗争。最终，它取得了胜利，回归山林。时下也有这么一群人，他们深谙生存之道，日日夜夜混迹于深沼泥潭之中，却仍能保证官位不倒，财富不少。利我者随之，逐我者害之，得之我幸，不得我命，真可谓是将物竞天择适者生存的自然法则发挥到淋漓尽致，香车娇娃，日子好不逍遥！一猪一人。猪，不愧是蠢物，逆社会之主流而行之，不是飞蛾扑火，自取灭亡吗？为人者，且嗤之一笑。而人，又不愧是智慧的化身，他们既爱设置他人，也包括自己，因为只有这样，才能满足他们的贪欲，支撑那酒醉灯糜的生活。于是便有众多的人，在同类设置的框架下，或畏缩，或顺从，或苟且偷生。为了种种身外的利益、关系、人情，龟缩在一个干瘪的躯壳里，犹自津津有味地残喘。自由，弥足珍贵，猪尚且不顾一切的追逐，而有些人却偏不爱自由。如此看来，一些自诩为“法”的人们，为这些“蠢物”所耻笑，也就在情理之中了。550字 初一 读后感
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论天才我国历史上从来不缺神童，但神童最终成为有才之人的，却少的可怜，当我们仰望那些成才的神童时，不妨看看那些半路夭折的神童，并从他们趁上找到一些教训。“金溪民方仲永”，从小便会作诗，但他老爸不让他读书，到二十岁时，他已经成为了一个普通人。神童，无论你有多么神，不好好学习，还是要泯然众人。严永明，十三岁考入全国重点大学，4年后通过中科院“硕博连读”评审，曾被誉为天才，而今却从中科院肆业回家。在接受采访时，他说话十分有限，加起来不到100个词语。他从小被母亲“封闭”除了读书，母亲一手包办。甚至严永明考入大学后，母亲也去“陪读”。但母亲意想不到的事发生了：儿子回家后开始逃避母亲，并视母亲为仇人。严母改变了儿童智力发展的规律，拔苗助长，使儿子成为了“人造天才”但是却使儿子人格变得孤僻。当人们意识到“人造天才”本就是个谬论时，后果已不可挽回。宁柏，2岁半时背诵30多首毛泽东的诗词，3岁能数100个数，4岁学会400多个汉字，5岁上学，6岁读《中医学概论》并使用中草药，8岁下围棋并熟读《水浒传》。但他成绩不出色，不及格科目甚至多于普通同学。19岁当讲师，三次报考研究生但均退出考试。之后学气功，吃素，和妻子一次口角游荡了两年。当参加央视节目《实话实说》时，十分激动，语速很快，猛烈抨击“神童教育”，属于他的时代已不复再来。还是一个神童，因为内心的挣扎错过了最宝贵的机会，这些例子值得我们深思。他们都因为自以为“高处不胜寒”而变得孤僻，难道这是天才的宿命吗？550字 六年级 议论文
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数学天才我有一位很要好的朋友，他在学习方面非常好，尤其是数学，每次成绩都是班里第一，所以老师们很喜欢他。但他给我最深的印象，就是他刻苦学习的态度和热心帮助同学的精神。他不高的个子，瘦瘦的身子，一头乌黑亮发在灯光底下显得格外的有光泽，平时脸上总挂着灿烂的微笑。他擅长体育，是我们班的一个“运动健将”。他热爱集体，关心同学，如果同学有不会的题，他总是会热情地帮助他人，并耐心的讲解。他就是我们班的班长，我们大家都叫他“鸡丁”。一个周五，数学老师发给我们一张卷子当做数学作业，卷子上的题都非常难，其中有一道我怎么算也算不出来。周六早上，我和往常的星期六一样，起了床之后又开始写作业，正当我写到这道题的时候，怎么算也算不出来，真是“山重水复疑无路”，忽然，我想起班里的那个“数学状元”会不会这道题呢？想着想着，我就打开了电脑，登陆了QQ，看见鸡丁果然在线上，我点击他的QQ与他对话。“鸡丁，我有道数学题不会，你能告诉我吗？”过了几秒钟，我的电脑屏幕上出现“好吧，哪道？”“就是数学卷子上的……”说着，我把题的内容发给了他。“哦——是这道啊。你先用这个去除以它，然后……明白了吗？”“我……有点不太明白，你能再讲一遍吗。”“可以。或者你用方程，设全班x人……”“哦，我明白了，谢谢了。”“不客气。”知道了这道题后的我又像“柳暗花明又一村”一般。许多成功人士都说过：在每一个成功的背后，总会有一个给他帮助、为他鼓励的人，对我而言，那个人就是他——我的好伙伴，一个乐于助人的好伙伴。550字 六年级 记叙文
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苦难天才有一个人，一生落魄，孤单而自卑地生活在自己构建的王国里，得不到任何人的承认。28岁的时候，为了表达自己对表姐的爱意，将双手伸入炉火中，以致严重受伤，差点残废。有一次他跟朋友到欢场，却因为没有5法郎而被拒之门外。一个女人对他说：“你没有钱，为什么不把耳朵割下来代替呢？”他回到家里，果真用刀割下耳朵，用布包好送到那女人面前，镇上的居民都以为他是疯子，甚至要求政府把他送进疯人医院。他喜欢画画，而且是个天才画家，可没有一个人懂得他的画；知道他画的画的价值。他的话只能在兄弟的小画廊里出售，可几年来，一幅也没卖出去。他一生大概只能卖出一幅画，题目叫《红色的葡萄园》，价值是四英镑。这幅画是他的朋友为了帮助他而买下的。他最大的愿望是找一家咖啡厅展出自己的作品，可是，到死也没有一家咖啡厅愿意展出他的画。在绝望中，他朝自己的腹部开了一枪，却没有致命。他对赶过来的医生说：“看来这次我又没有干好。”他在孤独和不信任中挣扎，死在绝望和旷世孤单中，他的安葬仪式也极其简单。他是一个伟大的画家，他的成就无人能及。他的画每幅都价值连城，他的出生地和安息地荷兰、法国都争相把他当作自己的国民。他的画在巴黎、伦敦、荷兰的博物馆都有收藏，并把他的作品放在最显著的地方。上帝造就了他的天才，却没有造就出欣赏他的人。是不是一个天才的产生需要搭配相应的苦难，天才至极致，也就苦难至极致，上帝在冥冥之中的那双手，难道早已算计好了，尽在他的掌握之中？正是上帝的亏待，才造就了苦难天才——凡高。550字 六年级 散文