巧求不规则物体的体积
700字
六年级
叙事
巧求不规则物体的体积
江苏省邳州市 向阳小学六（2） 娄可佩
221300 江苏省邳州市运河镇向阳小学六（2）班 娄可佩
数学活动课上，老师在黑板上出了道题：怎样才能求出土豆的体积？我一看到这个题目就傻眼了，心想：我虽然学过了求体积的计算方法，可那都是求像正方体、长方体、圆柱体和圆锥体这些规则物体的体积，对于像土豆这样不规则物体是不能应用的。怎么求土豆的体积呢？我是抓耳挠腮，左思右想，怎么也想不出办法来。其他同学也像一群小麻雀似的叽叽喳喳在相互讨论，挖空心思想解题的方法，但怎么也想不出来。老师看到这种情况就提示大家说：“你们可以把土豆切成规则物体，例如正方体、长方体、圆柱体和圆锥体，这样不就容易计算了吗？当然，如果有更简便的方法也可以用。”
放学后我回到家里，搁下书包就急忙到厨房找了个土豆。按照老师提示的方法，用小刀切呀切，再用尺子量呀量，再算啊算，直搞得满地是演算纸，最后终于算出了土豆的大约体积。我想这种方法太复杂了，计算还不准确，是不是还有更简便的方法呢？我拿着土豆想呀想，看啊看，一歪头突然看到了桌子上的水杯。我灵感顿悟，对了，我可以先找来一个圆柱形杯子，再倒进适量的水，然后把土豆放进杯子里，这时，水就会上升，水上升后比原来多出来的体积不就是土豆的体积了吗。因此要想求土豆的体积，那就只要求上升水柱的体积就可以了。悟出了这种方法来，我当时甭提是多么的高兴了！
通过上面的做法可以得出巧求不规则物体体积的方法。同时也使我认识到了，要想学好数学，就要多动脑、勤动手，就一定能学好数学，对不同的数学题目就有可能找出更多的更科学的解题方法，做其他事也是如此。
指导教师：王
敏
点评：本文能通过由复杂到简单的求土豆的体积，水到渠成地引出了一个主题“要想学好数学，就要多动脑，勤动手，——做其他事也是如此”这样一个深刻的主题是难得的。
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安全警钟长鸣
550字
六年级
叙事
提到出行安全，很难不让人想到交通安全。在日常生活中，交通安全总是围绕在我们身边。只要你一出行，便同交通安全打上了交道。
行走时的一次走神，过马路时的一次侥幸，开车时的一次违章，仅仅是一次小小的疏忽，这一切都会使一个生命转瞬即逝。飞旋的车轮会无情地吞噬掉行人的生命。
曾经看过一则报道：西安3月13日13日15时，发生一起特大交通事故，目前已有11人死亡，4人受伤，其中1人伤势较重。据了解，该车人货混装，车上有民工14人，还装有复合板等物，当其行驶至麟留公路116公里处时发生翻车事故，10人当场死亡，1人在全力抢救下无效身亡，惨痛的事实再一次给我们敲响了警钟：“，珍爱生命，文明行车”。
如今交通的发达虽然给人们带来了无尽的便利，但同时也增加了许多安全隐患。有人曾称交通事故为“现代社会的交通战争”，交通事故像一个隐形的杀手，潜伏在马路上等待着违章违规的人出现。因此，人们应当学会保护自己，要养成文明行车，文明走路的习惯。
作为一位小公民，就应该遵守交通法规，维护交通秩序是我们应该具备的社会公德。“文明行走，构筑和谐”，
安全的出行，营造良好的交通运行环境无意识为和谐社会的构筑添砖加瓦，而和谐的社会又为交通安全的建设撑起了一片蓝天。
“人的生命只有一次
，最宝贵的是生命”，一起起事故的悲剧告诉我们一定要遵守交通法规，做到“一停，二看，三通过。安全出行”
为人类多一分欢喜，少一分悲剧的发生。这需要每个公民从自身做起，从小事做起，让“平安大道”更加畅通无阻！
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巧求不规则物体的体积数学活动课上，老师在黑板上出了道题：怎样才能求出土豆的体积？我一看到这个题目就傻眼了，心想：我虽然学过了求体积的计算方法，可那都是求像正方体、长方体、圆柱体和圆锥体这些规则物体的体积，对于像土豆这样不规则物体是不能应用的。怎么求土豆的体积呢？我是抓耳挠腮，左思右想，怎么也想不出办法来。其他同学也像一群小麻雀似的叽叽喳喳在相互讨论，挖空心思想解题的方法，但怎么也想不出来。老师看到这种情况就提示大家说：“你们可以把土豆切成规则物体，例如正方体、长方体、圆柱体和圆锥体，这样不就容易计算了吗？当然，如果有更简便的方法也可以用。”放学后我回到家里，搁下书包就急忙到厨房找了个土豆。按照老师提示的方法，用小刀切呀切，再用尺子量呀量，再算啊算，直搞得满地是演算纸，最后终于算出了土豆的大约体积。我想这种方法太复杂了，计算还不准确，是不是还有更简便的方法呢？我拿着土豆想呀想，看啊看，一歪头突然看到了桌子上的水杯。我灵感顿悟，对了，我可以先找来一个圆柱形杯子，再倒进适量的水，然后把土豆放进杯子里，这时，水就会上升，水上升后比原来多出来的体积不就是土豆的体积了吗。因此要想求土豆的体积，那就只要求上升水柱的体积就可以了。悟出了这种方法来，我当时甭提是多么的高兴了！通过上面的做法可以得出巧求不规则物体体积的方法。同时也使我认识到了，要想学好数学，就要多动脑、勤动手，就一定能学好数学，对不同的数学题目就有可能找出更多的更科学的解题方法，做其他事也是如此。550字 六年级 叙事
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巧求不规则物体的体积数学活动课上，老师在黑板上出了道题：怎样才能求出土豆的体积？我一看到这个题目就傻眼了，心想：我虽然学过了求体积的计算方法，可那都是求像正方体、长方体、圆柱体和圆锥体这些规则物体的体积，对于像土豆这样不规则物体是不能应用的。怎么求土豆的体积呢？我是抓耳挠腮，左思右想，怎么也想不出办法来。其他同学也像一群小麻雀似的叽叽喳喳在相互讨论，挖空心思想解题的方法，但怎么也想不出来。老师看到这种情况就提示大家说：“你们可以把土豆切成规则物体，例如正方体、长方体、圆柱体和圆锥体，这样不就容易计算了吗？当然，如果有更简便的方法也可以用。”放学后我回到家里，搁下书包就急忙到厨房找了个土豆。按照老师提示的方法，用小刀切呀切，再用尺子量呀量，再算啊算，直搞得满地是演算纸，最后终于算出了土豆的大约体积。我想这种方法太复杂了，计算还不准确，是不是还有更简便的方法呢？我拿着土豆想呀想，看啊看，一歪头突然看到了桌子上的水杯。我灵感顿悟，对了，我可以先找来一个圆柱形杯子，再倒进适量的水，然后把土豆放进杯子里，这时，水就会上升，水上升后比原来多出来的体积不就是土豆的体积了吗。因此要想求土豆的体积，那就只要求上升水柱的体积就可以了。悟出了这种方法来，我当时甭提是多么的高兴了！通过上面的做法可以得出巧求不规则物体体积的方法。同时也使我认识到了，要想学好数学，就要多动脑、勤动手，就一定能学好数学，对不同的数学题目就有可能找出更多的更科学的解题方法，做其他事也是如此。550字 初二 叙事
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巧算酒瓶体积今天爸爸带回了一瓶红酒，透过酒瓶，能清晰地看见酒瓶内的红酒色泽红润，光鲜亮丽，十分诱人。我看着它那光滑的的酒瓶，心想：不知道这个酒瓶有多大呢？要不是它不是规则的图形，我早就算出来了。我仔细的观察着酒瓶，突然发现它的下半部分是圆柱形的，我欣喜若狂，这圆柱的体积可学过，这样，酒瓶体积就好算了。我从柜子里找出了一把30厘米的直尺，把尺子放在酒瓶的边上，可是，一把尺子放上去，我就发现了问题。这酒瓶的形状不规则，但我也顾不了这么多了，量出了酒瓶下半部分圆柱形的高是25厘米，直径是6厘米。紧接着，我又找来了纸和笔，拿起笔就在纸上演算起来，没一会儿，我就把酒瓶下半部分的体积算了出来。我看着酒瓶中的红酒，把它倒来倒去，哎，就是这么一倒，酒瓶中的空气从瓶颈处移到了瓶底，我看着它，猛然醒悟，原来把酒瓶倒过来，瓶颈处的空气就会移到瓶底，形成一个规则的圆柱。我又翻箱倒柜找出了一个以前喝完红酒的酒瓶，拿直尺一量，和爸爸带回来的一瓶红酒高和直径一样，我就拿来一支红色蜡笔，用尺子在酒瓶瓶身和瓶颈处画了一条线。我又把画了线的酒瓶拿进厨房灌了刚好到红线的水，又用木塞子把瓶口塞住，把酒瓶倒了过来，果不其然，空余部分到了瓶底，我用直尺量出了空余部分的高是6厘米，又奋笔疾书，算出来了空余部分的体积。再把水的体积和空余部分的体积相加，就算出了酒瓶的体积。生活中，处处留心皆学问，小小的一个红酒瓶也有大大的学问，只要我们有一颗善于思考，乐于探究的心，生活中的数学世界就任你探求！600字 六年级
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巧求不规则物体的体积_作文巧求不规则物体的体积导读:本文是关于初二作文巧求不规则物体的体积,感谢您的阅读.数学活动课上，老师在黑板上出了道题：怎样才能求出土豆的体积？我一看到这个题目就傻眼了，心想：我虽然学过了求体积的计算方法，可那都是求像正方体、长方体、圆柱体和圆锥体这些规则物体的体积，对于像土豆这样不规则物体是不能应用的。怎么求土豆的体积呢？我是抓耳挠腮，左思右想，怎么也想不出办法来。其他同学也像一群小麻雀似的叽叽喳喳在相互讨论，挖空心思想解题的方法，但怎么也想不出来。老师看到这种情况就提示大家说：“你们可以把土豆切成规则物体，例如正方体、长方体、圆柱体和圆锥体，这样不就容易计算了吗？当然，如果有更简便的方法也可以用。”放学后我回到家里，搁下书包就急忙到厨房找了个土豆。按照老师提示的方法，用小刀切呀切，再用尺子量呀量，再算啊算，直搞得满地是演算纸，最后终于算出了土豆的大约体积。我想这种方法太复杂了，计算还不准确，是不是还有更简便的方法呢？我拿着土豆想呀想，看啊看，一歪头突然看到了桌子上的水杯。我灵感顿悟，对了，我可以先找来一个圆柱形杯子，再倒进适量的水，然后把土豆放进杯子里，这时，水就会上升，水上升后比原来多出来的体积不就是土豆的体积了吗。因此要想求土豆的体积，那就只要求上升水柱的体积就可以了。悟出了这种方法来，我当时甭提是多么的高兴了！通过上面的做法可以得出巧求不规则物体体积的方法。同时也使我认识到了，要想学好数学，就要多动脑、勤动手，就一定能学好数学，对不同的数学题目就有可能找出更多的更科学的解题方法，做其他事也是如此。650字 初二 叙事
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求鱼与求渔授之以渔是智者的方式，求人以鱼是愚者的行为。求无水之鱼，坐享其成是人性的弱点，更是人性的劣根。很多人在取得一点点成就之后，不是乘胜追击，求有水之渔，努力创造更伟大的事业，而是骄傲自满，忘乎所以，将其自身的优势丢失殆尽，最终失败。这便是愚者宿命式的悲哀，是他为自己的灵魂套上了无形的枷锁，却又迟迟找不到让自己解脱的钥匙。愚者挣扎着，痛苦着，如同一个作茧自缚的蚕蛹一般，一天天憔悴，苍老，困顿。天才的渔翁翩跹在蓝色的海洋，嶙峋的身姿诱惑了多少古典的喟叹。飞蛾的追求值得赞美，为着追求光和热，将身子扑向灯火，终于死在灯下或浸在油中，再最后的一瞬，得到了光，也得到了热。求无水之鱼，如同企图一夜暴富，一蹴而就，一睁眼满怀满抱，满箱满柜，满坑满谷，而为了欲望付出的努力又太稀薄，均摊到每个欲望上的收获又哪能不稀薄？求有水之渔，是稳扎稳打，步步为营。“鱼”与“渔”三点之差，差出了人生的殊途。无水之鱼，客观存在，伸手可触，是实实在在的盘中餐，有水之渔成于无形，是循序渐进的生存手段。无水之鱼终有干涸的一天，有水之渔则渊源流长。无水之鱼好比是书本知识，会在时间的磨蚀中退化，愚者却痛苦地默记，那么感悟就是智者醍醐灌顶的渔杆，就是有水之渔。智者感悟“举手长劳劳，二情同依依”的微笑，感悟“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”的彷徨，使得心灵得以升华；智者感悟“此情可待成追忆，只是当时已惘然”的朦胧，感悟“念桥边红花，年年知为谁生”的慨叹，使得生命得以升华。可是，水至清则无鱼，水中没有鱼儿，渔杆又抛往何处？无扎实的书本知识，感悟又从何出？求无水之鱼的猫儿填充了肚囊，随着桶中鱼儿的减少日渐消瘦，然后百转焦急，无能为力，坐以待毙；求有水之鱼的猫儿忍饥挨饿，垂钓于河岸，久久没有鱼儿上钩，最终握着渔杆痛苦饿死。所以，无水之鱼是有水之渔的物质前提，有水之渔能够不断获得无水之鱼。只有充分利用物质基础，才能将技艺发挥至及至。700字 高三 议论文
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求真由心绽放的笑颜，真挚诚恳的话语，悲痛欲绝的痛哭，这些都是感人的，为何？是因为它们都是真实的，不掺任何矫情造作，只求从心而发。屈原是真实的。看到世间疾苦，生灵涂炭，他”长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”，深受奸臣诽谤，亦赤诚忠心，无怨无悔，故“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔”。他是圣人，做着最真实的自己，无奈世人不解，佞臣排挤，终归，他要回归自然，跳进汨罗江，做回那个真我。“日月忽其不淹兮，春与秋其代序”。时光荏苒，那个真性情的屈原仍被世人铭记。李白是真实的。寂寞黑夜，灯火阑珊，他对酒当歌，奈何无人陪伴，故“举杯邀明月，对影成三人”。洒脱自然，心高气傲，“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”，索性辞官，长袖一甩，做个自在闲人。他的一生，是真实的，不肯屈尊，低头做小，落得清闲自在，荣华富贵于他如浮云。杜甫是真实的。他一生孤苦，无牵无挂，却痛惜这世道。他愿，“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”；他叹，”朱门酒肉臭，路有冻死骨"。他的一生，是清贫的一生，却不为五斗米折腰，他有他的清高，他有他的真我，他有他的追求。他们的真实造就了诗的伟大篇章，也成就了他们，而鲁迅的真造就了一个时代的光辉。鲁迅的真，在他的一生中体现。在他年少时，国家衰亡，国民萎靡不振，他以为国势衰微是由于国民病弱，他欲到日本留学，学得精妙医术，医治国民，然而，他错了，国民病在精神。他便回到国内，拿起笔，写着那直击人心，点中要害的犀利文章。他毫不留情的戳着中国的痛处，要世人看清楚，清楚过来。直到他死去前一刻，还在为国人操心。他很真实，旁人不敢说，不敢做的，他都说了，都做了。他的努力没有白费，那个真实的自己已被世人记住。有真意，去粉饰，少做作，勿卖弄，是为真。700字 高中
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求机求机又是一年收获之际，放眼望去黄澄澄的麦田，走进一看亦更有千秋。高昂起头的并未使收获人驻足，反而是低下头不起眼的一株株得到了青眸。这引起了我深思，机遇也许不是单向的，它是由两种不同的因素冲击而成，成为一种推人直上云霄的力量。机会需要争取。任何机会都不是天上掉馅饼砸来的，一味守株待兔，只会迎来最终的一事无成。马占凯在遭遇百度的“无视”后，转投搜狐，并扬言“你给我机会，我就成全你！”事实证明他做到了，勇气与自信是他成功路上的助跑器之一，除此之外还有更重要的一点是他自身的才干。因此，机遇需要实干。一个有勇气的人不应是一个只会说空话的人，反过来，他的才能是他说出自信之语的底气。常言道：“没那金刚钻别揽瓷器活。”而马占凯正是由于发现了搜索引擎后的巨大财富才会辞掉工作不远万里的来到北京，这也正是他对自己的发现自信的表现之一。如果马占凯只是没有任何发现的普通人独自来到北京，他的勇气与自信也许为他谋到一个不错的职位，可也不能赢得如今这样的成就，就如同麦田中高昂着头的麦子，一样的金黄，却最终被遗弃在田里。现实生活中，除去像马占凯这样自己赢得机会的人，还有一些人是在自己创造机会，于是这也决定了他们的路会比他人更难走，而收获的成果也会比他人更多。不要一直停滞不前，在最绝望的境地里不要只想着别人，你明明拥有者最值得新来的绝杀——你自己，在无尽的黑暗中，只有点亮自己手中的那盏灯，你才会真正无忧地前行。盖茨从哈佛辍学遭到无数人的反对，他自己却始终坚持也终究做出了一番事业。因而机会不一定从他人处获取，也可由自己创造，有时自身潜能的爆发会给予你意想不到的收获。处于迷茫的人们，站起来吧！拿起你手边名为“勇气”的矛，以你自身的才能为盾去迎接更多的挑战，开启通往成功的名为“机遇”的大门。机会，其实只要你想，俯拾皆是！700字 高三 议论文
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