风铃
“叮咚咚,叮咚咚……”一阵阵悦耳动听的声音在微风的吹拂下从我家的阳台上传来了。说起它可有一段来历。
今年暑假,我和妈妈随着旅游团来到美丽的大连和青岛游玩。在大连的军港,我生平第一次看见了蔚蓝的大海。天是蓝的,海也是蓝的,远远地望去,海天相接,两者都是凝重的灰蓝色,我努力搜索,仍然辨不清哪是天哪是海?大海蓝得如水晶、钻石,在阳光的映照下微微发亮,似乎,天地间都在弥漫着一种舒缓的蓝色的味道,令人不可遏制地沉醉。此刻,我全身心都沉浸在这无边的蓝色中了……美妙极了。在大海边有一排排卖工艺品的。想不到,这儿竟有各种各样、五颜六色的贝壳、珍珠首饰,在我的精挑细选下,我选择了一个别具一格的贝壳风铃。这个贝壳风铃来的真不易,经过了二万五千里长征,千里迢迢,通过坐汽车、轮船、火车,从山东带回了陕西安康。这个贝壳风铃的顶部,是五个大贝壳和五个小贝壳所组成的。一共有25根线组合,16根短线、9根长线上面都套着颜色不一、形状各异的贝壳和五彩斑斓的海螺。从远处看,它就像一条可爱的小鱼。在清澈的水里无拘无束、自由自在的畅游。它好像在水里跟伙伴们在嬉戏、玩耍,多有趣呀!近处看,这个风铃有两层,里、外各一层。单看外面这一层,就像几个8,又像几个菱形,还像字母O;单看里面这一层,就像一个人正在下楼梯,又像一幅五线谱,外面那一层,就像把五线谱包裹在一起的纸。如果把海螺贴在耳朵听,你就会听见“呜啊,呜啊……”的声音,就好像听见大海在唱歌,又好像海螺在对大海在说:“大海呀,你真大,你真蓝呀,你的儿女――浪花真多呀!”
这个风铃真漂亮,每当看见它,我就仿佛看到了大海你那宽阔无限、气势宏伟、波涛汹涌、壮丽景观的样子,每当我看到这个风铃时,我就好像听到浪涛冲向海岸的声音。想起了那天下午我们几个小伙伴在松软的沙滩上拣贝壳的情景。调皮的浪花溅湿了我的衣服,海水冲洗着我的脚丫……这是多么的舒畅而惬意啊1
听,它又在唱歌,好像在对我说:“你好呀,小朋友!”
在逆境中成长
没有风吹雨打,哪会有秋实的成熟;没有刺骨的寒风,哪会有松柏的坚韧。彼得逊说过:“人生中,经常有无数来自外部的打击,但这些打击究竟会对你产生怎样的影响,最终决定权在你自己的手中。”
逆境给人宝贵的磨练机会。只有经得起逆境考验的人,才能成为真正的强者。古今中外的伟人,大多是抱着不屈不挠的精神,从逆境中挣扎出来的。失聪的贝多芬,艰难跋涉于荆棘丛生的黑白键上,用手指重重的叩响了神圣的《命运》之门,挥洒出一部顽强与恶运抗争的辉煌乐章。司马迁忍受宫刑之苦完成了历史巨着《史记》。周文王受拘禁而演《周易》。“天将降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨。”因此,逆境是强者攀登高峰的垫脚石,是弱者走向毁灭的万丈深渊。
无须赞美逆境,无须企盼逆境,但是必须正视逆境,一旦身处逆境,最重要的是要有信心,有恒心,有勇气,有毅力,有实干精神,即使眼看山穷水尽,仍然要想到会峰回路转,柳暗花明。
不经一番寒彻骨,哪得梅花扑鼻香。让我们学会坚强,学会抗争,用奋斗走出逆境,这将会成为我们巨大的财富。我很欣赏奥斯特洛夫基的一句话:人的生命,似洪水在奔流,不遇着岛屿、暗礁,难以激起美丽的浪花。
江苏徐州贾汪区塔山中学六年级:雨落在午后
相似题目
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风铃那是一串天蓝色的风铃,周围有几位“小熊音乐家”。当风姐姐发布指令时,它们便演奏起中间的“铜管乐器”来。细细的白线像一条条透明的银丝,将浅紫色的,弯弯的月牙儿串连在一起。月牙儿上空,几颗小珠子正顽皮地摇来摇去,像在玩荡秋千似的。在风铃顶端,一个“帽子”似的形状盖住了风铃的下半部分,仿佛它就是这串风铃的“主角”。这是一串多么漂亮的风铃啊!我喜欢,在午后聆听风铃的声音。一阵微风吹来,它随着风轻轻摇摆着,像一位在风中翩翩起舞的羞涩少女。“叮叮!”在风中,风铃的声音正是如此。如果没有风,风铃只是静止的存在,因为让风铃晃动的,是风。我喜欢风铃,喜欢风铃这幸福的铃声。微风吹动这风铃,优美而动听,就像是风姐姐带给我幸福的征兆。微风吹,风铃动。每当我悲伤的时候,只要听一听风铃“叮叮叮”的旋律,那么悲伤便会一转眼间化成快乐。每当我心情烦躁的时候,只要听一听风铃“叮咚、叮咚”的声音,心情便会变得十分舒畅。不知为何,这铃声似乎有一种魔力,听其声便能够让人心宁安静、精神抖擞。这铃声,仿佛,能够洗涤人的灵魂……先是一点轻响,细细脆脆的一声,紧接着便是叮叮咚咚接来一片,如同精灵急促的脚步,匆匆跑进耳边……据说,风铃起始于唐朝。如果把风铃作为礼品,假若是好朋友送的,在有风的时候,风铃的清脆声代表着好朋友一声声的问候;假若是你送给别人的,或许别人会永远记住你。我喜欢风铃,喜欢它那“叮咚、叮咚”——清脆入耳的响声……600字 六年级 记叙文
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风铃伸手可触的小小风铃,悬在客厅月牙形的门楣上,那是整个居室里我最喜欢的一件饰物。每天,我像风一样触动风铃草绿色的发辫,让它发出无忧而欢快的歌唱。与其说风铃需要歌唱,不如说我的心更需要歌唱。不知从什么时候开始,我好像离歌唱越来越远了,只因那越来越疲惫的心间装满了太多的欲望。欲望无丈量,心却有盈尺。因那方寸间许多的放不下,每天都觉得很累很累。细想想,生活中有多少东西是我们必须用肩扛起的?数一数,不是很多,多的是人性中各种各样的欲望之树。有些欲望通过努力,也许今生能够实现,而有些欲望原本就了无意义,可我们却依然舍不得清枝打杈。没有房子时,渴望能有一间小小的屋,可当我们真的拥有了,珍惜的心愿便不知不觉的淡了。于是,想得到两间、三间,再然后就是比三间还要大的……古往今来,人生中的许多欲望都是和房子的比喻相类似。正是那许多没能及时清理的欲望,阻碍了我们心灵享受简朴与快乐的情趣。人无欲谓之死,而欲过谓之贪。很多时候,我们的心间恰恰只剩了那一个“ 贪”。如果不是那一个贪字,《康熙王朝》中的索额图、明珠何以会被康熙爷跺足捶胸、忍痛号呼而割去“顶戴、花翎”,以至连赏花爱乐这种最平常的性情之事都不能够了。翻开历史的长卷,纵观形形色色的欲望之树,“欲”谓之“贪” 时,哪一棵树又能临风逍遥听雨落花开快乐着自己的快乐啊?多年前我当护士,那时最大的梦想是在某一个突然醒来的早晨,自己成为作家。那是让一棵小树长成参天大树的漫漫过程,我以为“知足”了、“常乐”了。可是,走在那个阳光灿烂的梦里,我发现自己并不是快乐的。我在迷失的树荫里懵懵懂懂,直到一头撞在门上,无意触动了风铃,它的歌唱里竟落满了都市的浮躁与喧哗。那一瞬间,我的眼里盈满了风铃和我的泪水。那个晚上,我守着月光下那一小片清脆的铃声,想了整整一夜。一夜的铃声,丁冬着我的心事,我突然明白,树欲静而风不止。而心静则风浪皆息焉。原来风铃的歌唱并没有改变,而是我心灵原有的那份宁静变化了……因为心间那棵欲望之树,它总是长满我们不可及或不能及的等待。欲望有时能成就一个人,有时也能毁坏一个人。在成就和毁坏之间,就相差着一小片月光的距离。如果那月光里有一串铃声刚好穿过你那时的心田,如果你把握住了月光下那份如水的心境,那我将真心地祝福你———你拥有了风铃一样的歌唱呢!点评:巧妙地运用拟人手法,使文中的物像具备了人的行为特征、人的思想情感,使之从侧面体现文中主人公的心灵历程。详略得当,主次分明,思路清晰。精挑细拣,素材似为主题量身定制。详略得当,虚实相生,是本文的两大特色,内容更丰富、更生动。1000字 高二 记叙文
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风铃友谊的风铃又在风中轻轻唱起动听的歌,“叮铃铃——”这就是朋友为我加油。朋友,谢谢你!记得在一次期中考试中,我的数学考砸了。试卷发下来的一刻,我愣愣地看着那个鲜红的分数——79。5分!它仿佛在不停地嘲笑我,一个个的错号更像刀子一样刺伤着我的心。我的脑子里一片空白。混混沌沌地听完了一节课,下了课便像丢了魂儿似的,一副无精打采的样子。知心朋友果然是知心朋友,霏看出了我的心事,便走到我身边,皱着眉头低声问我:“怎么啦?心情不好吗?”我冷冷地说了一声:“不用你管。”霏愣了一下,但很快又打起精神笑着说:“是不是考试考得不好呀?那就下次努力呗!失败一次又不代表什么!”我又冷淡地说了一句;“那是我自己的事,你别插手了行吗?”霏被吓着了,她从来没有看到过这样的我,于是默默地走开了。我是个很情绪化的人,因为这场考试,所以一天心情都不好。美术课时,老师让大家做手工,我无意间看到霏在做一个类似风铃的东西。她聚精会神地测绘,比量,看起来好像在做一件十分重要的事情一般。时不时皱皱眉头,遇到制作方面的困难时都能清楚地看到她焦急的汗珠……“反正与我无关!”我一边想着,一边把自己拉回现实,肯定又是给哪个老师或者给自己做的,真是无聊哇。想着想着,自己又回到那个“魂不守舍”的世界里去了。那天放学,霏竟然没等我一起回家!我生气极了,也不顾被风吹乱的头发,拼命地往家跑。一边埋怨霏,一边又在自责。到了家门口,和往常一样,我打开了信箱,打算看看有没有我的信时,一串儿悦耳的声音在我耳边响起,叩击着我的心灵,在我心中泛起圈圈涟漪——叮铃铃,叮铃铃……是风铃?!我心头一惊,脑海中满是我和霏冷战时的画面和她专心致志地做风铃时的样子……再看看,信箱里一封淡绿色的信安静地躺在里面。我拿出来一看,是霏的信,上面写着:我知道你今天心情不好,对我那么冷淡我也理解。希望你尽快调整好心情,失误不可怕,重要的是尽快从失误的阴影中走出来,才可能获得下一次的成功!你最好的朋友霏我一边读着这封沉甸甸的信,一边捡起掉在地上的风铃,清脆悦耳的声音再次响起。听着听着,不知不觉有几滴冰冷的“水”落在脸上。下雨了吗?不,那是泪……那风铃至今还挂在我的床头,每当微风拂过我的脸庞,它总会发出清脆的声响。那声音,让我想起那次的失误和自己和霏之间的冷战。那风铃,是友谊的象征,也是善意的警告。朋友,如同风铃一般,清脆,美丽。当我开怀大笑时,那声音是欢快的;当我忧伤难过时,那声音是沉重的;炎炎夏日,那声音是清爽的;漫漫冬日,那声音是温暖的。听啊,那风铃又发出一串叮铃铃的声响,像朋友在我耳边细语。叮铃铃,叮铃铃……点评:巧妙地运用拟人手法,使文中的物像具备了人的行为特征、人的思想情感,使之从侧面体现文中主人公的心灵历程。脉络分明,层次感强,叙气说井然有序,纤毫不乱。文章杂而不乱,能做到详略得当,重点突出。1200字 初二 记叙文
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风铃天下着小雨,路上的行人打着伞,匆匆的跑着。那身着紫衣的女子,又拿着那串风铃来到湖边。雨落着,滴到那女子身上,女子不避不挡。风吹着,吹向手中串风铃,风铃一声不响。怪哉?怪哉!这女子叫铃,或许是因为名字里有“铃”吧。从小便喜欢风铃,也正是因为风铃。认识了她的男友—风。风是一位少言,冷漠的男子。但他很喜欢风铃,也有很多关于风铃的故事。每次和铃一起的时候,风总会和铃在这片草地上坐着,讲着故事。每当这是,铃总会靠在风肩上,听他叫故事。那画面好美。那天,天下着雨。风和铃坐在草地上。铃等着风讲故事,可等了好久,也不见风开口。但铃相信,风一定会讲的,将风铃的故事。“铃,你相信轮回吗?”风开口了,但不是风铃的故事。恩,我信”虽不知为什么,但铃依然回答了风的问题。后来,风像往常一样,给铃讲了风铃的故事。那天之后,风再也没出现过。铃去风家里问后才知道,风死了。不知道为什么,那天,铃很冷静的拿着风给她的风铃。来到湖边,穿着紫衣,坐着。她在等,等风铃响起。“叮——当——叮——当——”风铃响了,那声音好美。铃笑了,抱着风铃,跳进湖中。水从铃的面颊落下。是眼泪?是雨滴?只有铃知道吧。一个约六岁的孩子拿着一串紫色风铃,挂在窗前。风吹过铃响起“叮——当——叮——当——”那声音好美。她和他总算在一起了。后记朋友,请你打开窗。莫将风铃关在窝里。。也不要用手去拨弄她550字 初二 散文
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风铃店门口挂着一串风铃,叮叮当当的,女孩们随意的拨动着,发出了清脆而絮乱的声响……我没有风铃,但似乎曾经买过。也许送谁作礼物了吧……,我心里隐隐这样想着,走过那家店。身后忽又传来风铃叮铛声。我有点失望,谁又在碰它呢?声音怎么这么细碎?我忍不住回头看,风掠起我前额的发丝,伸出手,指缝间有些凉意,不就来风了吗?风铃没有什么好看的,在我的生命中,它也只留下一些浅淡的影子,我回身走着,离那家店渐远,风中只隐约传来渐渐微弱的叮铛声,走远了,还是风停了……也许是古大侠《风铃中的刀声》吧,听到那风铃的声音,眼前似乎出现无穷无尽黄色的沙漠,在一条水平线上蓝得不见一片云彩的天空,于是心里有一些寂寞,甚至不知道为了什么而感伤。或者,是因为那条路太静,风太凉,所以风铃的声音格外入耳,拨动心弦。突然间觉得命若风铃:是不是没有风,风铃就没有存在的必要?连名字都是风赋予的……啊,可以用手去碰的。我心里冒出这么个声音,鼻间有些酸意。岂非如此?我在心里下了个论断:若无东西去扰它,它岂不是一直都在那儿静悄悄的,它能凭什么为自己发出响声?有些开心起来了。就算真的命若风铃吧,就算真的是依附吧,倘若没有风铃,风只能淡淡的过,它留不下痕迹呀。生命是需要诠释的,从这个意义上说,风何尝不依赖于风铃……就算,我的心中响起一个重重的声音,就算说到风时想到的还会有吹皱的池水,或是游移的云,或是飘落的花叶……当风铃为风响起动听的声音的那一霎,那应该就是它生命的全部美妙之处吧!600字 高一 状物
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风铃那个白色的风铃“叮叮当当”地响着,我的思绪又飘回到了你我之间。还记得与你第一次相遇时,场景时那样的搞笑。一个小女孩躲在角落哭,而旁边有一个比她还小的小女孩把一串糖葫芦塞进那个在哭的小女孩的手中。不错,那个在哭的小女孩是我。你那时候还对我说:“小姐姐,别哭了,妈妈说吃糖葫芦就不会哭了。”我抬头,惊讶地看着你。你扎着双马尾,留着齐刘海,眼睛睁得大大的,身上穿了一条小粉裙。好可爱的小妹妹。我想着,站起身,拿着糖葫芦,走回了家。一次偶然的机会,我在学校遇见了你。你长高了,扎着马尾,穿着校服,一脸笑意地和朋友说话。还是那么可爱,我心想着。我正准备和你打招呼,可你好似没有认出我。我刚伸出去的手放下了,有点失落。参加社团时,你和我分到了一组,你和我打招呼。我微微一笑,带着你去做社团活动。我们这次的任务是找一种草或一种花写一篇实践报告。我和你蹲在地上,观察草的形状、颜色、大小等特征,我说你记。写好了,我们站起身,准备往回走。“啊……”我猛地回头,你摔倒在地,手和脚都擦破了皮。我扶着你赶紧去医务室。等放了学,门口有卖糖葫芦的小商贩,我看了看身上的家当,能买一根。于是,我拿着糖葫芦回到医务室。你还在抽噎着,我把糖葫芦递给你,说:“吃了糖葫芦就不会哭了。”看你惊讶的神情,我笑了。有一天,你找我道别,我惊讶地看着你。你笑着和我解释,你妈怕你在长沙考不上高中,转回乡下读那里的一中。你给了我一个风铃,笑着对我说:“短暂的离别是为了以后更好的相遇。”于是就有了今天努力学习的我。是啊,短暂的离别是为了更好地相遇,看着风铃仿佛看见了你。风铃“叮叮当当”地响着,我远方的朋友,近来可好?650字 六年级
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风铃一切都是那么美好,望着那一串串风铃,我呢?也许走了。——题记云在天际间荡漾,太阳要落山,弯下腰一看,太阳真的好圆好圆。在他要下山的那一刻,曾经带给了我宝藏。其实我并没有注意,只是觉得这份宝藏很可贵。呵,看那蓝蓝的天,我也不过就是那只失去了自由的井底之蛙罢了。在过去的炊烟袅袅之中,我确实做到了。这感觉,真的很好。望门前,风铃带叮叮作响,好像同风一般,吹痛了我的心,好凉好凉。我早已挣扎的力倦神疲,也不知道这世界到底有多大。马上那就可以变成一句空话,那是我自己在给自己泼冷水吗?明天,我将走向成功,世界的丰富,真的好多啊!望着那太阳留下的宝藏,云朵一片一片的。这样看起来,真的好漂亮。如诗如醉的境界里,我疯狂地吹着风,风铃被吹走了,那它到底到那里去了?我累了,世界的精彩不得不让我心服。可是,我留恋了,那时间真的过的很快。为什么世界会有了我?只是好端端的望着那老旧的风铃。风吹过天际。我看清了世界真实的面目。其实,它也真的是不公平。为什么会有我这样的人?是你给他们的衬托,是你在利用我。陪伴我的,只有那一串穿风铃。世界有了我会是如虎添翼吗?我输了,彻彻底底的输了,我不知道自己的命运如何。自己的控制力虽然很好,但是成绩却为什么这样?望着风铃,望着倒数的我,根本无用,能给这世界带来如诗如画的点缀吗?那一句句话应该配我。仔细一看,云还是安如泰山,那为什么它会挡住我的视线?我渺茫了,渺茫的我能做些什么/看着一张张可爱的笑脸,我的心软了,真想留住时间,可是它却随风铃的歌声飞走了。密密的雨哗啦啦的下着,水珠从窗子上流了下来。我看见了,有风铃的陪伴,一切都是那么的美好。要是在人生的第一旅途中失败了,我真的就是那只无用的井底之蛙。风轻轻的吹了下来,耳边真是舒服。云被自己吞噬了,地球自将毁灭,也许将因为我而毁灭。——后记650字 六年级 抒情散文
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风铃这个风铃大约长20厘米左右,风铃的最上面是两仔小熊,一男一女的。男的脖子上扎着一个深蓝色的蝴蝶结,女的手捧一束火红的玫瑰,大约是那只男的小熊送给她的吧,她的脸上还荡漾着开心的笑。它们坐在一个心形的石头上,石头的前后两边各用蓝色和褐色的字写着“知心”和“知己”两个字。、小熊的下方用一根小铁链连着一快红褐色的像饼干一样的东西。在这块“饼干”上刻满了五颜六色的星星,甚是好看。在“饼干”下还用四条透明的线分别挂着四条长短不一的小铁棒。在铁棒中间还有一条铁链,在铁链上挂满了星星,树叶和珠子。在风铃的最下端有一张小卡片,据说在上面写上自己的愿望还有可能实现呢!现在只要风姐姐一来,那风铃便随风跳起了舞,那四条铁棒还时常发出“丁零......丁零......”的声音,甚是好听!虽然,这个风铃并不是世界上最美丽,最高贵的。但是,它却包含着两个女孩间的友情。300字 六年级 读后感
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风铃风铃小熊笨笨,是一只很有势力的熊,他有聪明的大脑,强健的四肢,却不是做手工的料。笨笨从大城市里买了一箱可乐,他想:;可以够我喝上一个星期了。小熊每天回家都打开冰箱拿一瓶,坐在沙发上,一边看电视,一边喝可乐。每次一喝完就往窗口一扔了事了。时间久了,窗口的罐自然就多了。有一天,笨笨回家一看,发现窗口的罐没了,刚要走进门,他便听到叮叮铛铛的呻吟,笨笨向声音源走去,看见小松鼠历历手里拿着一个用罐做的风铃,一阵风吹过,发出的声音,很好听。笨笨听着听着就着迷了,他请求历历教他怎么做,历历看到笨笨却吓得跑到了树上。笨笨很是失望,他回到家,把喝过的罐头一个一个积起来,他做了一次又一次,却怎么也弄不会,他生气的把风铃一扔,心想:没有人看到我的这般努力,我做了还有什么用呢?便回到屋里睡觉去了,他的这种行为却被树上的历历看得清楚,历历决定帮他了,她从树上爬下来,就用心地把风铃修改起来。修改完了,便写了一张“:笨笨的礼物”。的纸条,便匆匆离去。笨笨一觉起来,发现了这张纸条和精致的风铃,开心地大叫:"我有风铃了,我有风铃了!".歌声和笑声回荡在森林的上空。400字 六年级 读后感
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风铃我的家里有很多装饰品,我最喜欢的就是那个美丽、声音动听风铃了。这只用铝合金材料制成的风铃,是我妈妈从商店买来的。铃头是两只一样的大蝴蝶,它们头碰着头,肚对着肚,形成一个三角的空间,那情形就像相遇在花丛中的一对老朋友在谈心。夹杂着白色线条的紫蝴蝶非常醒目,线条相互交错着,把整块的紫色分成一块块菱形。蝴蝶的头顶各有一个空心的小圆片,边缘镶着一圈金黄色的边,在阳光的照耀下,发出夺目的光芒,使得蝴蝶的色彩更加斑斓。微风拂过,风铃轻轻摇动,最忙碌的要数最下面的那只小蝴蝶,它像花枝招展的小姑娘翩翩起舞,两只大蝴蝶不时扇动翅膀,像在为小蝴蝶喝彩,那融洽的气氛,真像快乐的一家子。这声音像琴声悠扬,引人遐想;似小溪流水,圆润、柔美,令人陶醉;如校园的钟声,激越、清亮,伴我成长。这个风铃不仅外貌和声音美,它还救过我一次“命”呢!有一次,到了7点10分的时候,懒惰的我还在像小猪一样在睡懒觉,就是这风铃动听、响亮的“歌声”把我叫醒了。不然,到了学校,我可要挨老师的骂了。谁能说这风铃不是天地给我的恩泽?这个风铃,仿佛是一位歌唱家;又如同一位美丽的课外老师;又如同一场“及时雨”---在我最需要的时候,悄然来临。我喜欢你---风铃,我谢谢你---风铃。愿我们在一起度过美好的一生!450字 六年级 记叙文
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风铃今天的天气格外晴朗,我的心情也和这晴朗的天气一样。因为今天我们要做一个挂在自己卧室的风铃。我准备好了纸杯、毛线、小铃铛、双面胶、剪刀、卡纸,准备上课。上课铃声响,付老师走进了教室,同学们都很激动。我们开始上课了。首先,是把纸杯扎五个洞。我拿起针,就开始扎洞。“啊!”我一不小心就把手扎流血了。这可怎么办呢?我的同桌黄文杰拿着自己的卫生纸为我包扎。我一定要做好风铃,不然的话这节课就浪费了。我忘记了疼痛,继续上课。我请付老师帮忙扎了五个洞。接着我拿着毛线开始穿洞。散毛线的时候,打了一个很大的结,我没有放弃,花了一点时间把结解开,把毛线穿进洞里,再把穿进洞的线头打一个结,这样线就不会掉了。然后,就要挂小铃铛,小铃铛在响的声音真好听。把纸杯上的毛线挂在小铃铛穿进的小洞里。小铃铛就穿好了。可是还有一件事,那就是装饰了。我在我的彩色卡纸上画了一个可爱的章鱼,用剪刀把章鱼剪下来,剪刀咔嚓咔嚓地响。一个章鱼完成了。再把小章鱼贴在纸杯上,这个小风铃就做好了!我做的风铃怎么样,还行吧?同学们,你们想做风铃吗?如果你们也想做,就来找我吧!400字 二年级 状物
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风铃草在我们校园的绿茵角落里,生长着一种不为人知的花儿,它的芳名叫“风铃草”。它的花朵就像一串串逗人喜欢的小铃铛,淡紫 、梦幻般的颜色,令人陶醉。每当花儿盛开时,那无数个小铃铛里就会溢出淡淡的芬芳,在微风里飘散开来。它修长的身躯往往出现在墙角、青草丛中。碧盈盈的绿叶,小水滴似的花蕾,多么清秀,多么高洁!它不与百花争艳,却与 绿草为伴,默默地赋予校园一份清丽和香气。初春时节,风玲草从贫瘠的土壤中探出尖尖的嫩芽,渐渐出落得亭亭玉立,到了一定时间,风铃草舒展开了娇嫩的花瓣,透明的几乎像轻纱。清晨,“小铃铛”上缀着的小露珠晶莹剔透。晨风拂过,露珠抖落了,碎了,消失在泥土里。我们这儿虽没有鹅毛大雪纷纷扬扬,但是白蒙蒙的寒霜却也足以令一些娇弱无力的花木冻死,然而,这时的风铃草仍然高傲地挺立着,掘强地与凛冽的寒风搏斗。噢,风铃草,纤巧的绿叶,别致的花朵,修长的身影。虽没有荷花出淤泥而不染的高风亮节,不及芍药千娇百媚的绝代风华,略逊“ 花中 君子”君子兰的潇洒俊逸,但我热烈地爱慕它!它是谦逊与顽强的代表,是朴实而又清新象征。450字 五年级 状物
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小风铃小风铃星期六早上,老师拿来了一个白袋子,让我们猜袋子里面的东西。我们绞尽脑汁猜也没猜出来,最后老师揭开了谜底。原来是小风铃模板。风铃一发下来是白色的,一点也不好看,老师让我们把小风铃涂上五彩缤纷的颜色。我拿到的形状像房子,也像小箭头。我用灰色的水彩笔在上面画了一片绿油油的草地,草地上分别有三朵花,灰色、蓝色、紫色。空中又飞来了两只紫色的蝴蝶,上下翻飞,好像忙着采蜜。同学们的作品也完成了。那朵朵花儿可真美!朱春悦的花儿就如同一朵真正的花儿在阳光下快乐地成长。江春洋的花儿就像是空中撒下的一片片美丽的花瓣。同学们用手轻轻晃动小风铃,它们会发出清脆的声音,多么动听,,如同一支美妙的歌曲!点评:脉络分明,层次感强,叙气说井然有序,纤毫不乱。详略得当,主次分明,思路清晰。精挑细拣,素材似为主题量身定制。文章语言清新活泼,描写能抓住事物的主要特征,篇幅短小精悍,值得一读。350字 三年级 状物
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风铃草意外的看见了风铃草这种植物,第一感觉就是它很萌,之后百度了这种花,再次被风铃草各式各样的图片萌到心都融化了,然后了解了一下:多年生草生,高40-125cm。茎直立,有时在上部分枝。茎生叶下产的具长柄,叶片长卵形至心状卵形,上部的无柄,椭圆形、长卵形至卵状披针形,叶片长7-15cm,宽1.7-7cm;全部叶边缘有尖锯齿,茎叶几乎无毛或疏生白色硬毛或密被白绒毛。花数朵集成头状花序,通常很多,除茎顶有复头状花序外还有多个单生的关状花序,每朵花下有1枚大小不等的苞片,在头状花序中间的花先开,工其苞片也最小;花萼裂片钻形;花冠紫色、蓝紫色或蓝色,管状钟形,长1.5-2.5cm,5裂至中部。蒴果倒卵状维形。种子长圆状,扁,长1-1.5mm。花期7-9月。风铃草真的太可爱了!!!300字 三年级 状物
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贝壳风铃今天我和爸爸妈妈一起去花鸟市场。我们一边走一边看,忽然我看见远处有许多美丽的风铃,我们走近一看,原来风铃是一串串贝壳做成的,贝壳的形状有扁圆形\扇子形、螺旋形等多种形状。它们十分美丽。它们的颜色五彩缤纷,我最喜欢红色的和黄色的,因为它们都闪着星星一样的亮光。这时,一阵风吹过,贝壳相互碰撞发出了叮铃铃的声音,十分好听。我很喜欢贝壳风铃,我今天一天都很快乐。150字 二年级 状物
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纸风铃,紫风铃(1)美娜与姐姐琳娜负责节目的服装,李美娇与杨雪音负责节目策划,而唐芯婷和上官芸负责任务策划。那么杨枫,米开和冷童就是所谓的观众了。开始排练了,欢快的音乐和着朝气蓬勃的步伐,夺得了初试节目老师的一致好评,少女的欢呼声回荡在这广阔的校园中。节目的主持人,就是杨枫和美娇了。在这一段时间的排练中,杨枫对美娇更加的体贴与照顾了。每天发生的事都在更新,杨枫和美娇在一起排练,一起策划,一起在餐馆就餐。而两个少男少女的情感也在迅速增温。在排练期间,美娇是最辛苦的,早晨很早就要到学校单人排练,杨枫多次劝说和她一起练,可她却一次次拒绝,理由总是一个,她想在安静的环境中排练。杨枫就在每个阳光明媚的早晨为美娇带早餐,带的早餐总是一样的,“粉色心情”蛋糕。当每次美娇问起他为什么的时候,他总会开心的说道:“女孩子吃蛋糕皮肤会很好哦!我要我的搭档是最美丽的女孩!”这时候,美娇也会笑着点点头,默默的注视着他。每天晚上,杨枫总要带着美娇去买美娇觉得漂亮的发卡,还温和的笑着对着他说:“那天,你一定要打扮得漂漂亮亮的,让所有人都耳目一新哦!”美娇还是点点头,什么都不说。再回宿舍的路上,有着浪漫的气氛,星星和月亮的光给大地披上了一层银纱,两个少男少女什么都不说,两边静静地。当杨枫把美娇送到宿舍门口的时候,美娇握住杨枫的手,说:“谢谢你,我到那天一定会打扮的很漂亮的,你也一定要哦!”说完松开杨枫的手,说:“再见!”杨枫在回宿舍的路上想:“美娇还不明白爱情吧!她牵起我的手,那是友情,不是爱情。但美娇还像一个很小的小孩,把我当做哥哥,以后他会明白的……”在月光下,一个少女在为友情牵挂着一个男孩,而一个少男却为爱情牵挂着一个女孩。700字 初一 散文
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风铃_作文风铃秋叶随思念,一去不复返。当秋风吹起的时侯,我又想起了他。他是我最好的朋友,他的名字叫风。我们的关系非常的好,可他却走了,永永远远的走了,在也不会回来了。我们在初中的时候是同班同学,我们几乎是形影不离,可这样的的一个好朋友却不能永远拥有。风吹了起来,墙上的风铃又"丁零零"的响了起来,让我又想起了风,好像他又出现在了我的身边,他说的那句话又在我的耳边回响起来,"我和你是最好的朋友,永远不会分开,就像风铃一样,风一吹,铃就会响。"还记得那是在初三的时候,一天下午,我和风在学校打完篮球回来,在路上,我们看见一家店里挂着几个风铃,风就过去买了两个来。他在一个风铃上面刻了一个风字,而在另一个上面刻了一个麟字,他将刻着风的那个给了我,而将刻着麟那个自己留了下来。他对我说:"风和麟是最好的朋友,永远不会分开,就像风铃一样,风一吹,铃就会响。"有一天,我发现他没有去上课,放学后,我直接到他的家里去,看见他正在坐着发呆,我问他怎么了,今天为什么没有去上课。他没有回答,他只是问我,如果有一天他走了我会怎么办。我说,"你不是说我们永远不会分开吗?"他只是笑了笑,后来我见他没事,我便走了。一个月后,我收到了一个包裹和一封信,信是风寄给我的。我把包裹打开,里面放着一个风铃,上面刻着一个风字,。我将信打开,上面这样写着:麟:你好吗,我走了,当你收到这封信的时候我已经走,别怪我的不辞而别。我们还是好朋友,永远不分开,就像风铃一样,风一吹,铃就响。再见了。"我看完后我哭了,我趴在床上,边哭边说,"风走了,麟还会响吗?"渐渐的,我睡着了。当我醒来的时候,那封信已经不在了,只有一个风铃还在床上。这时,风又吹起,铃又响了起来。那个声音好像又回到了我的耳边,"风和麟是最好的朋友,永远不分开,就像风铃一样,风一吹,铃就会响。"700字 高二 叙事
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紫风铃想拥有那串风铃,已经很久了。那一天我去同学家玩,惊喜地发现她的小屋里挂着各式各样的风铃。微风吹来,风铃发出清脆悦耳的声音。就在它们随风摆动的那一瞬,那串紫风铃照亮了我的双眼。它小巧玲珑,银白色细绳吊着紫色的小铃铛,小铃铛周围还有许多紫色的金属圆环。微风吹来,小铃铛撞着圆环,圆环碰着小铃铛,发出的声音像小鸟鸣叫,又像山谷里泉水的歌唱。回到家,我仍想着那串风铃,想着它挂在我小屋窗口的妙处。心晴的时候,我可以摇响它,让它陪我欢快地笑;心雨的时候,我可以倚在窗口,望着外面的天,静静地聆听它清脆的话语。我忽然发现,我对那串风铃竟然是那么痴情!有一天走在大街上,忽然瞥见一家精品屋里正摇摆着幽幽的紫色。我快步走过去,惊喜地欣赏那串风铃。店主人立刻微笑着走过来。她向我介绍它的诸般好处,还不时夸我好眼力。这更加深了我对那串风铃的痴情,我决定买下它。问好价格,我便赶回家取钱。回到家,妈妈正在看电视,告诉我节目很感人。我瞥了一眼荧光屏,看到了一双双充满渴望和忧虑的眼睛,那一双双属于山村孩子渴求知识的眼睛使我坐下来了,我的心也被深深地震撼了。我拿着钱走在路上,却没有了那份急切。我依然想拥有那串风铃,手中的钱却不想为它付出。路过银行,发现给希望工程捐款的有关注意事项,我看清了数额——50元。我手里恰恰有50元,要是数额少点就好了!这么想着我走开了。说不清为什么,我内心里矛盾起来。脑海里一会儿是风铃,一会儿是那些充满渴望的眼睛,两者似乎在打架,而且实力不分上下。我索性站在原地不动,等待它们决出胜负。最后,风铃输了,我决定过几天再买它。我把50元捐给了贫困山区的孩子。过了几天,我再次看见了那串紫风铃,却发现它不再那么美丽了。在众多的小饰品中,它只不过是极其普通的一种。我忽然明白自己被欺骗了,被诱惑欺骗了。可值得庆幸的是,我战胜了诱惑,同时也获得了快乐。700字 高一 记叙文
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风铃和窗帘六危险道路毒狼好久没有在校园露面了,虽然冷凌和冰魂都知道他的性格,却丝毫不为峰担心,因为他们相信峰自己能保护自己.只是,万事都有意外,计划永远赶不上变化.毒狼输了,他知道打不过峰,但是,他认识黑道的兄弟,自然会找他们帮忙.黑道从他口中知道了一些关于峰的消息,不敢轻易动手,怕打草惊蛇.就这样过了一个星期,学校宣布说毒狼因为逃课严重,被学校开除了.他心情十分不好,便用激将法激黑道今晚动手.(这世道,激将法还真应用.)黑幕笼罩大地,惟有寒星在空中闪烁,峰因为值日,外加学生会会长大人的“迫害”,知道现在才能回家.樱被峰牵连,被凌留下,峰只好答应送她回家.忽然在峰完全陌生的道路上,窜出了几个身影,他们调查出峰今天的行走路线,早已埋伏许久,他们则是毒狼的帮手.峰好歹学了几年剑术,开始与他们搏斗.峰有樱的顾虑,再加上光线太暗,视线不好,逐渐显示出寡不敌众的味道,敌人因此更嚣张.峰或许可以脱身,但他现在不能丢下樱.樱一开始只在旁边默默观看,现在却大声为峰加油,却因此让敌人更注意她.“小子,这女孩在我们手里,识相的,跟我们乖乖走,否则,她性命难保!”其中的一个头说话了.峰面对此威胁毫无办法,更何况他自己也受了伤,只好暂时妥协.他们把峰和樱关在一个隐秘的牢房里.“峰,你怎么样?都是我不好,好好的,为什么要出声呢?”樱带着明显自责的口气说.“我没事,与你无关,我知道,是我与毒狼的纠纷.对不起.”峰温柔地说道.“对不起?什么意思?”樱疑惑的看着峰.峰注视着樱,说:“是我牵连了你,否则你绝对不会在这儿了.”“你还不是为了我而与毒狼战斗的,都怪我.”“不是的,不纯是为了你,实在是看不惯那家伙.”峰有点口是心非,他转过头去,轻声说,“总之,我们谁也没欠谁.而且,我相信一定会出去的.”是的,他们谁也没欠谁…与他在一起,我感到很安心,很可靠,我并不后悔陪他坐在这儿,虽然听了他最后几句话我有点失望.——樱我相信冷哥哥和冰哥哥一定会来救我的,我在现场留了暗号,他们一定会找到我的.加油吧,我的好哥哥.——峰700字 初二 议论文
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紫罗兰风铃_700字陈昕方玲正高高兴兴走在回家的路上,因为她期末考试得了一百分。突然,她感到身体轻飘飘的,似乎要飞起来一样。然后她就睡着了 。不知过了多久,方玲醒来了,她发现自己身边有好多好多她叫不上名的鲜花。 突然,她感到手被什么东西磕了一下,方玲低头一看,原来是一串紫罗兰形状的风铃。她拿起风铃, 说:“哇,好漂亮的风铃呀!”方 玲正看得入迷的时候,一个像仙子一样的小朋友飞了过来,说:“欢迎来到花世界,我是花精灵圆圆。请问您想吃点什么?”她想了想,说 :“你们这有草莓味的冰激凌和奶昔吗?”“当然有啦!”圆圆说。“那给我来一个草莓味的冰激凌吧!”方玲说。“您的冰激凌来了。” 圆圆说。方玲一边吃一边问:“这风铃真漂亮,你们是从哪里来的?”圆圆说:“我也不知道,你还是去问问我们这儿的花长老吧!他肯定 知道。”“那你带我去看一看吧!”她说。花长老听了方玲的来意之后,说:“我也不知道,但是我年轻的时侯听长辈说过,只要和这串风 铃有缘的人,就能拯救那些被人类消灭掉的所有花花草草,”方玲第一次听到这么感人的故事,于是,她说:“放心吧,花长老,我一定会 帮你找到那个人的。”“方玲,真是太感谢你了。”“不用谢,这都是我应该做的。”她说。但是,方玲却不知自己就是那个人。 花长老说:“天色也不早了,我还是叫圆圆去给你安排一个旅馆住下吧!第二天,方玲醒来时,发现自己睡在家里的床上,她想:难道 这些都是个梦吗?她突然想到,紫罗兰风铃还在书包里,于是,方玲打开书包一看,风铃果然还在里面。她想:难道我就是花长老说的那个 和风铃有缘的人吗?这真是太奇怪了。 即使我不是那个人,我也会尽量保护世界上所有的花草树木的!我还会告诉身边的人,要爱护一花一草。让这个世界变得美丽而温馨!700字 初一 状物