妈妈,我爱你!900字

妈妈,我爱你!

900字 六年级

妈妈在我眼里是个絮絮叨叨的人,但对我仍是无微不至。

冬天到了,妈妈总是再三叮嘱道:“天气冷了,多穿点衣服,别着凉了。”与同学出去玩,她三番两次地提醒道:“记得最晚下午四点就要回家,还有只能在同学家里玩,不能到处乱跑,马路上车多了去了……”我知道妈妈这是关心我,但太过于啰嗦,反而会弄巧成拙。

有一次,我因为当值日生,扫地到很晚,背着一座小山般重的书包,筋疲力尽的我,步伐早已变得沉重。回到家中,妈妈因不知道我今天扫地,所以回到家就生气地对我说:“这么晚了,学校的学生都快走光了你才回家,刚才我打电话给你们班主任林老师,说你扫完刚回去,你今天扫地也不跟我说一声。”我心像被千万条细绳紧紧地缠住,又像堵了个大石头,闷得慌心里感到抱歉又感到委屈,我将我哪天值日一清二楚地告诉妈妈。可妈妈的记忆像是被偷了似的,隔两三天就把这件事忘得一干二净了。往后,她一而再,再而三地打电话给林老师,我对妈妈的歉意,日复一日的,竟转成了埋怨,只要她一打电话给老师,我就会心里埋怨:“我这么一个大活人了,又不是三岁小孩,怎么可能会丢,再说,我是干正事,又不是到处逛,到处玩,问就问,回来也不必要继续跟我说‘我刚才打电话给你们老师了,你又那么晚回来’”。我终于忍无可忍了,皱着眉头冲妈妈喊:“下次就算我没有回来,也不要给我们老师打电话了!”之后,妈妈便很少再打电话给老师了。

一天,我上课被数学老师提问,总答不出来,后门边的黑板报至今没啥进展,我留到很晚把手抄报赶完,然后有气无力地回家。当时天色挺暗,天空中只留下黄昏离开后的一片凄凉,感觉今天事事不顺,任何一件事都不能办好。回到家,刚上楼梯就听见妈妈的声音,因为相离太远,只能隐隐约约听到一两个字。我走上去,打开门,妈妈将举在耳朵旁的手机连忙放下,眉头瞬间舒展开来,温和地说:“去吃吧,饭菜都凉了。”妈妈将手机放在抽屉里,向房间走去,我放下书包,打开抽屉,查看了通讯记录,眼睛瞬间红润了,妈妈刚刚打电话的人,是……是林老师。眼泪在眼眶里打着转,我赶紧将眼泪抹掉,走进房间看见妈妈那仁慈的面孔,她没说什么,只是仔细地帮妹妹检查作业。

我爱你,妈妈,我希望你能一直一直打电话找我,一直打到我老为止,好吗?妈妈。

姓名:林思瑜

福建省晋江市内坑镇柑市小学六年级

懂得付出,生命得以延续_《两片海,两种人》读后感

450字 四年级

读过《两片海,两种人》这篇文章,我知道了巴勒斯坦的约旦河用山间亮晶晶的水,造就了血脉相连的两片海——加利利海和死海就像同一个妈妈生的两个孩子。但是,由于这两片海的生存理念不同,他们的境遇也大相径庭。

加利利海是约旦河的第一个作品,它每天在阳光下欢歌笑语,人们在它的岸边建造家园,鸟儿在海边筑巢安家,所有的生命都因为海的存在而过着幸福快乐的生活。这是因为加利利海在接纳约旦河水之后从不吝啬。每当约旦河为它注入一滴水,加利利海就输出一滴水,它的接受和付出是同时进行的。

然而,约旦河继续向南流,流进另一片海。另一片海里没有游动的鱼,没有飘动的树叶,海边没有大人小孩的欢笑,也没有鸟儿的鸣叫。

造成这样凄凉景象的原因,就在于这片海非常吝啬。它把约旦河输入的水一滴一滴地收藏起来,无论外界多么饥渴,它都无动于衷,它从来没有过慷慨一点的冲动!始终滴水不放的它,久而久之变成了名副其实的死海。

两片海不同的生存理念,两种不同的生存境遇。两片海的最终结局,恰恰就像两种人的生活轨迹。这篇文章给我们讲述了一个生存的哲理:只获取不付出,难以存活下去;获取和付出同时进行,生命得以延续。

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