摩擦的力量
150字
六年级
叙事
在寒冷的冬天，同学们都会穿上厚厚的毛衣，这不，连续下了几天绵绵细雨，太阳终于肯出来看我们了，露出了久违的笑脸。我感觉背心有点燥热，连忙脱下毛衣，突然我被什么东西电了一下，随后听到了“啪啪”声，眼前冒出几点浅浅的蓝光。“哎哟！”我尖叫一声。妈妈从厨房飞奔过来，“我身上有电！”说完，我惊恐的望向妈妈。听完我的讲述，妈妈却像什么也没发生似的，哈哈笑开来了。我楞在在那里，像丈二和尚摸不着头脑，更加迷惑了。
教训
550字
三年级
叙事
星期天，妈妈买菜去了，我正在家里做作业。
今天的计算题可真多呀，我最讨厌做计算题了，忽然，我灵机一动，妈妈不在家，这可是个千载难逢的好机会呀，我赶紧拿出计算器，得意洋洋地算了起来。
正当我算得起劲的时侯，门外传来了一阵脚步声，我连忙把计算器藏起来，蹑手蹑脚地到门边去探望，原来是过路的人，我才松了一口气，又回到书房提心吊胆地算起来。
大约十点左右，妈妈回来了，她拿着我的本子仔细地看了起来，我额上冒着冷汗，生怕漏了马脚，妈妈却微笑着对我说：“今天的作业还不错嘛”。真是做贼心虚，我的脸一下子红得像猴子屁股，幸好妈妈没发现我的窘态。妈妈走出书房时，我望着她的背影，心里乱乱的，不知道我该不该这样做呢？我一边收拾本子，一边想着。忽然，我发现计算器还在书桌上，我赶紧把它放回了原位，也不知道妈妈看见没有？我心里像十五只吊桶打水——七上八下，我想向妈妈摊牌，可又怕妈妈的不长眼的“戒尺”。
睡午觉时，我在床上辗转反侧，怎么也睡不着，心里老想着那件事，我想起读幼儿园时老师给我们讲的《狼来了》的故事，心里更忐忑不安，我不正像那个撒谎的人吗？这是一件多么可怕的事啊。不！我要做个正大光明的人，哪怕是挨打。于是我硬着头皮，鼓起勇气来到妈妈的床前，把事情的经过一五一十给妈妈讲了，我低着头准备受训。妈妈看了我一眼，微笑着说：“其实妈妈早就发现了，你连搞假也会粗心哪，不过，我相信自己的女儿是个知错就改的孩子。”听了妈妈的话，我如释重负，一下子轻松了许多，我在心底里默默地念着：妈妈，下次，不！再也没有下次了！因为撒谎的滋味太难受了。
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六年级
叙事
150字
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摩擦昨天晚上，我发现在睡觉前脱衣服时突然发出“噼啪”的响声。我吓了一跳，便把爸爸早来问他这是为什么。爸爸并没有直接告诉我原因，而是找来了塑料尺、布和一些剪好的小纸屑给我做了个有趣的小实验。实验开始了，只见爸爸用手中的布裹这塑料尺，用力摩擦。我怀着好奇心问爸爸：“为什么要摩擦塑料尺？”“这是为了使塑料尺带上正电。”“什么是正电？”“正电是一种电原子，原子核是带有正电的。”这时爸爸把摩擦后的塑料尺悬在纸屑的上面。咦！纸屑给吸起来了。我惊喜地叫着：“吸起来了！吸起来了！”我更加迷惑，急着让爸爸说出道理。爸爸给我解释实验的原理：“当我们拿两种东西互相摩擦的时候，会产生热，塑料尺和布的温度升高，它们当中原子里比较活泼的电子会转移到布上去。这样两个物体里的正电和负电就不平衡了，塑料尺失去了带负电的电子，带上正电；布因为受了跑过来的电子，负电多了，我们就说它带负电。这时再拿塑料尺和小纸屑接近，就能把纸屑吸引上来。这个道理和脱毛线衫时发出‘噼啪’的响声道理是一样的。”听了爸爸这一番话。我从中了解到电的奥秘，使我增长了不少有关点的知识。450字 六年级
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摩擦六年时光，转瞬即逝。在这六年的小学生活里，有兴奋、有悲伤、也有摩擦。有的事已经淡忘了，但那一次摩擦仍历历在目。那是四年级发生的事情。我和程实是一对好朋友，篮球场上，回家路上，我们俩简直形影不离，但一切的友谊在一次打篮球中烟消云散。那天，我的一次漏防让对方得了两分，程实的脸立刻“由晴转阴，”很生气地对我说道：“怎么搞的？连个人都防不住，你有什么用啊！”我却不以为然：“不就是两分吗？下次补回来就是了。”程实更生气了：“还顶嘴，找揍啊！”我也沉不住气了，对他吼道：“你有什么了不起的，不就是篮球打得好点吗？下次再也不跟你玩了。”“不玩就不玩，谁怕谁啊！”程实头也不回地扔下一句话，就走了，从此，我们俩的友谊破裂了。以后看见他，我立刻让开。一次，我们俩撞到了一起，真是冤家路窄，我摆出一幅“仇人相见，分外眼红”的架势，气势汹汹地闯了过去，程实嘴张了张，什么也没说。第二天，他塞给我一个大信封，我拆开一看，愣住了，泪水从我的脸颊上滑下来，里有一张我喜欢的篮球明星的海报和一张纸条，上面有一个大大的对不起和一行字：友谊=特殊的礼物+诚恳的道歉。现在想起来，那时我真不应该，不应该和他吵架，退一步海阔天空，谦让一下，不就可以避免这场摩擦了吗？500字 六年级
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摩擦之美这节作文课，老师神秘地说：“今天，我们来做一个小实验。”她借了三样东西，分别是尺子、圆珠笔和废纸。同学们一头雾水，到底要做什么实验呢?接着，老师请上了两位同学，老师分别让他们一个拿笔一个拿尺子，在黑板和桌子上摩擦。这时，同学们才知道这个实验的名字是摩擦起电。两位同学都小心翼翼地摩擦著，因为这是借来的尺子和笔。过了一会儿，两位同学摩擦的差不多了，拿尺子和 笔向废纸碎片吸，纸片居然没有被吸起来，再吸，还是不行。于是，两位同学都垂头丧气地回去了。其中一位同学灵机一动，跑过来，对老师说：“老师，这样做不对，应该让他们与自己的衣服摩擦。”他刚一说完，全班就立刻试了起来。我先用一支笔放到自己的裤子上，使劲摩擦，之后，把笔和纸片进行接触，却发现纸片居然纹丝不动。咦?这究竟是怎么回事?我又有疑问了。于是，我又重试了一遍，这回，我把摩擦时间延长了5秒钟，看看会有什么变化。当我再次与纸片接触时，惊奇地发现，纸片开始随着我的笔动起来了;我再延长了摩擦的时间，纸片可以吸在我的笔上了。耶!我成功了!不过，这时为什么呢?原来，我们的身体本来就有电，只不过很小。再与物体产生摩擦，就形成静电了!其实，在我们的生活中，也会产生静电。通过这次实验，我知道了只要认真观察我们的世界，总会让你大开眼界，观察到的现象也会尽收眼底!500字 六年级 周记
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的力量今年寒假，翟老师给我们布置了一个有趣的作业——看电视。可不是看动画片哦，而是让我们观看第四季《中国诗词大会》。从大年初一到初十，一共10期节目，我每一期都不落下，完全地沉浸在了诗词的海洋中。“人生自有诗意，诗意美在四季。”第四季诗词大会的主持人仍然是董卿。她对诗词的充分理解，信手拈来，让我由衷的佩服。几位导师对历史、对诗人、对诗词的解说，都让我大为惊叹。本季的冠军是我最喜欢的选手——陈更。她在节目中的自信、博学多才和连续四年参加诗词大会的执着，都给我留下了深刻的印象。当然，我也很欣赏另外一个选手——邓雅文。她只有13岁，但是作文https://wWw.ZuoWenwang.Net/她的诗词储备量很丰富，在场上也很沉着自信。虽然她没有得到冠军，但是“千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金”，相信她在诗词的道路上一定会取得成功。看着场上的比赛，我想起了每天上学时，爸爸教我背诗的情景。爸爸每天上学路上都教我背一联诗，两天就能背完一首唐诗。在我们的坚持下，我现在已经能记得一些长的诗词了。如李白的《将进酒》、《把酒问月》，苏轼的《定风波》、《水调歌头。中秋》等。“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”希望在新的一年里，我们都能“更上一层楼”，千万不要“少壮不努力，老大徒伤悲”。希望在以后的诗词大会上，能见到你我的身影哦。550字 六年级 叙事
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（）的力量有这样一个故事：一位科学家想要切开一个古代遗体的头盖骨，费尽了千番周折，用尽了所有的工具，始终无法打开。于是，他在头骨中填满土壤，埋下一颗种子，每一天为它浇水，不久后长出绿油油的叶子。有一天，他突然发现，在植物的顶力下，头盖骨上出现了一条裂缝。我不禁叹道，成长的力量多强大呀！成长路上，免不了挫折坎坷，少不了他人的帮忙。我便是在老师的帮忙下成长。老师是心灵的工程师。她们的使命光荣而重大。在我的成长过程中，老师为我做了榜样。炎炎夏日，知了在树头拉长了嗓音喊热。我们正在办公室向老师请教。遇到了一个很难的题目，复杂的题目与计算使得我们晕头转向老师在耐心推导着，鼻梁上沁出了一层致密的汗珠。上课铃突然响了，老师怕耽误我们上课，让我们先回去，他自己再思考一下。下课铃刚响，老师便风风火火的赶来，给我们仔细讲解了这道题。我一抬头，蓦然发现，老师为了解题，连汗也顾不上擦。老师多么辛苦啊！老师如此负职责的举动启发了我。老师为我们的学习付出了多少汗水，我们怎样能不认真学习，偷懒耍滑呢？从那以后，我由原先的懒散变成用心向上，珍惜时间。我真的感到自己在成长。每当我想偷懒的时候，脑海会不禁浮现出老师那认真的身影。它又不断激励我不断地向上向上。老师为我的成长助力。他就像一颗寒夜晨星，照亮我成长的道路，为我的成长插上翅膀，让我驾驭成长着强大的力量飞向梦想！550字 六年级 记叙文
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摩擦的秘密王老师是我们班的语文老师，可这回却给二年级的我们上了一节生动的“科学课”。“科学课”的内容嘛，就是关于摩擦的秘密。这节课原本是品德课，刚刚打过铃，我就赶紧坐回位置。王老师首先要求我们每个人拿出一把塑料尺。话音刚落，班里立刻热闹起来。王老师让我们安静下来，她给我们分好小组，并给每个组发了一张白纸。我奇怪了：王老师这是想干什么呢？王老师问大家：“你们能不能用尺子把纸吸起来？”班里立刻炸开了锅！我们组的成员——张嘉宁、方洋和我用尽千方百计想把纸吸起来，可纸丝毫没有动的迹象。王老师再次示意我们安静，提醒我们把纸撕碎，越碎越好。然后，王老师又让我们拿尺子搓头皮！王老师在打什么“鬼主意”呀？后来，我才恍然大悟，王老师是想让我们通过摩擦吸纸。我握紧尺子，把尺子举到头顶，一个劲儿地搓，可还是不行。无可奈何之下，只能“牺牲”张嘉宁的“刺猬头”了。尽管我费了九牛二虎之力，可纸也只是稍微动了一点，完全没被吸起来。我好生气！可周围有些同学却轻而易举地吸起了纸。今天，我当了一回“科学家”，做了一次实验，虽然实验以失败而告终。我很好奇：为什么实验的结果会如此神奇？王老师告诉我们，是因为摩擦而产生的静电。我后悔地想：如果我再坚持多做一会，实验绝对会成功的。原来摩擦生电是那么神奇呀！感谢王老师给我们上了这堂有趣的实验课，告诉了我们这个奇妙的秘密！点评：语言活泼，风趣幽默，令人忍俊不禁。叙述详细具体，细节描写生动逼真，人物个性鲜明突出，形象丰满，跃然纸上。情节曲折，叙事过程有一定的起伏感，体现了情节的曲线美，引人入胜。文章按事情发展的顺序，记叙了…的事，语言比较流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐融融。650字 四年级 叙事
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摩擦起电昨天，老师布置了一个作业，回家用个塑料尺摩擦后看能不能吸气小纸片，一会家就开始做试验。我先拿出一把塑料尺，还有一张纸。我把纸撕碎，由于我太心急了，用塑料尺在头上摩擦了两三下，就去吸纸片了，我先把直尺凑近纸片，可纸片纹丝不动。我吸取了上次的教训，在腿上摩擦了三分钟，我心想：这次我摩擦的比上次久，应该能成功吧!我的心“扑通扑通”地跳着，我再次把摩擦过的直尺靠近纸片，可纸片像是在桌子上生了根，死活不肯动一下，真是稳如泰山。我又在头上、衣服上、腿上... ...到处摩擦了一遍，我又小心翼翼把直尺放在纸片上。这次，奇迹发生了，纸片像接到命令一样，笔直地站了起来，争先恐后地往直尺上蹦，最后桌子上只剩下零零落落的几张纸片，我晃了晃手中的直尺，有的牢牢地粘在了上面，有的只粘了半边，像是在望着桌子上的伙伴，还有的像杂技演员一样在空中翩翩起舞。我不敢相信眼前的一切，又使劲晃了晃，有的纸纷纷落下来，有的纸还沾着一只角，迟迟不肯下来。这让我迷惑不解。后来，我请教了电脑才知道，原来，塑料直尺经过摩擦后产生静电，才会把纸片吸上来。只要你善于发现、勤于思考，就会发现其中的奥妙，这真是处处留心有学问。450字 五年级 叙事
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摩擦起电听说摩擦会起电，产生的静电会吸住轻小的东西，老师想和我们做个试验来证实。课上，老师给我们带来了一把尺子和一些碎纸屑，老师先用尺子的摩擦面去吸那些碎纸屑，，碎纸屑争先恐后地爬到了尺子上。同学们惊讶地叫起来：“哇，太神奇了！”看完老师的试验，我们迫不及待地自己动手做起来，我用尺子使劲摩擦头发，然后轻轻地放在碎纸屑上，碎纸屑有的躺在桌子上纹丝不动；有的和尺子背对背好像很亲密；还有的连成一条线，像毛毛虫一样。原来，尺子真的能吸住那些轻小的东西。老师说：“尺子摩擦衣服也会吸纸屑。”我们试了一下，果然如此。老师告诉我们，物体摩擦后可以带电，带电的物体可以吸起轻小的东西。这节课我体验的成功，我仿佛成了一位科学家。我真开心呀！四年级:韩旭作文网专稿 未经允许不得转载300字 四年级 叙事
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摩擦起电摩擦起电今天，老师带着一张完好无损的白纸走进教室。老是拿起一张8K的白纸，毫不犹豫的把这张完整的白纸，不费一点力气地慢慢的撕起来，最 后 老师白纸撕成了纸片，接着老师把纸片分给我们每人一张。我分到了一张锐角三角形的纸片，长大约有我的笔盖那么高。老师又让我们把纸片撕成了纸屑。我开始撕了，我先用左手捻住纸片右手情不自禁的撕了起来。起先我不费九牛二虎之力，就撕成了几十片大纸屑，撕了三四次之后，就要费力了，撕到越后面就越难撕，我撕了七八下就撕不动了。已经成了小纸屑了，有各种各样的，像图形军队。接下来老师又发令了，老师给我们做了示范，老师先将笔慢慢地放进头发里，老师轻轻的摩擦了20下，看了老师的示范大家都迫不及待地要做实验。我仔细的观察了一下，每人的笔都不一样，我的是圆柱形的。我把笔放在头发里使劲摩擦了20下，把笔放在纸屑中间，纸屑们争先恐后地要到我的笔上来，一上去跳了一个舞就掉下来了，有的在笔上待了二三秒，其中有两只例外，它们上去先跳个舞，然后使劲的抱住我的笔，我看了目瞪口呆，我好不容易才把它们放下来。通过这次试验，我懂得了一个道理；塑料因为摩擦带上静电，就能吸起细小的纸屑。450字 五年级 叙事
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科技实验之摩擦起电今天哥哥和我一起做了一个摩擦起电的小实验，哥哥说：“找一个气球。”我去找气球，啊！找到了，我高兴的给哥哥，哥哥又说：“再拿一张纸巾，把纸巾斯成小碎片。”我抽了一张纸巾，并且我还把纸巾斯成小碎片，我又高高兴兴的把它给哥哥，啊！开始做了，哥哥先把气球在头上使劲的摩擦，再把气球快速的放到小碎片的上方，啊！小碎片被吸到气球上啦！但是它过一会儿就掉了。这样实验就算成功了！哥哥告诉我的实验真有趣呀！150字 二年级 叙事
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