有趣的作业
谁都知道伊浩是我们班的一个聪明学生,读书认字多,思维也较敏捷,可是他有个不好的习惯,就是书写潦草,做数学题总出现一些细节问题,不是掉单位,写错数,就是计算出错,我为此大动脑筋,也想不出一个好点子,正面说教,他根本听不进去,答应的很好,却没有改的表现,实际内心不服。春节前的那次期末考试,应该是一此很严肃的考试,可是有两个两位数加减的笔算题,全班没有一个错的,他却错了,而且这两个题就连在一起。可是在平时的课堂上,一些开放性的题目,别人想不出来,他倒能想出很多。
你看,这不,这次作业他又把一千写成100了,我准备在作业本本上跟他对话,给他点刺激,但要琢磨着跟他说,这样的学生很有个性,弄不好,伤了他的自尊更麻烦。
今天是3、16日,我在批改日期下面写了这样的字段:
聪明+认真=奇迹
聪明+粗心=一般
请你选择
第二天,再收上作业来时,他毫不含糊的在我的批语下写到:我要第一个!!哦,还重重的加了两个感叹号呢,我想,刺激已经引起了良好的反映,我决定抓住时机。于是又在下面接上:好!有决心,老师期待着!!3、17日的作业没出一点问题,评价是优秀。批语是:有了行动,想办法把字写得漂亮点啊!对话是:我一定写好!3、18日的批语是:是写得好了一些,祝你取得更大进步!。对话是谢谢!3、19日的作业批语是:我已经非常满意!但愿永远如此!
梦想,执着,创造,幸福
幸福,简单的两个字,对于不同的人,却有着不同的含义。每个人的心中都有着属于自己的幸福。
雄鹰的幸福是追逐无边的蔚蓝,小草的幸福是装点着初春的田野,而我的幸福就是)每天怀着梦想,为自己的梦想奋斗着。我因自己有梦想而幸福。
当然,光有梦想是不够的,应给予梦想实质,努力为自己的梦想打拼,奋斗。否则这种虚无的梦想是无用的,反而会使自己的一生将会沉浸在自己的幻想中,从而碌碌无为。
我当外科医生的梦想是很久以前就产生的。医生的敬业精神正是我所敬佩的,他们也有着梦想,一个共同的梦想——让人们重获健康,继续幸福地活下去。梦想需要坚持,梦想只有坚持下去,才会获得源源不断的幸福。
一直执着着做某一件事也是一种幸福。小学时,我的体育成绩几乎倒数,从六年级起,每天早上我都绕着小区跑一圈,短短的一圈,十五分钟的时间,却让我感受到了无比的幸福,一种来自于坚持、不抛弃,不放弃的幸福。最后毕业时,我的体育成绩远远超过了及格分数线。直至现在,每个清晨,我的身影还都会出现在人们的视线中,并且我会一直努力地坚持下去。
每个人的心中都有着自己的幸福,上帝在人们的心中种下了一颗幸福种子,等待着我们去发现它,浇灌它,使它生根发芽,最后享用它,每个人都是自己的幸福使者,幸福需要自己去发现,创造,给自己幸福。
幸福有很多种颜色,从多方位体验幸福更会带来意想不到的收获。
创造、体验并给予幸福实质,这才是真正的幸福!
朝阳市一中初二 朱顺昕
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有趣的作业上星期,老师布置了一项有趣的作业:到大自然里去找秋天,把能代表秋天的东西带到教室里来。展示作业的时间到了。嗨!同学们的课桌上可热闹了:有红红的苹果,有黄黄的梨子,有紫色的葡萄,有笑眯眯的石榴……“小龙,你的作业呢?”老师问。小龙指着桌上的一幅画:“这就是。”同学们都奇怪地想:画能代表秋天吗?小龙解释说:“昨天,我看到满地的落叶,本来想捡一片落叶,但是我觉得画一幅秋天的落叶图比较好,就把落叶画下来啦。”老师开心地笑了说:“你们的作业都完成的很好,大家都找到了秋天。”三年级:悠悠君子兰作文网专稿 未经允许不得转载250字 三年级 想像作文
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有趣的作业谁都知道伊浩是我们班的一个聪明学生,读书认字多,思维也较敏捷,可是他有个不好的习惯,就是书写潦草,做数学题总出现一些细节问题,不是掉单位,写错数,就是计算出错,我为此大动脑筋,也想不出一个好点子,正面说教,他根本听不进去,答应的很好,却没有改的表现,实际内心不服。春节前的那次期末考试,应该是一此很严肃的考试,可是有两个两位数加减的笔算题,全班没有一个错的,他却错了,而且这两个题就连在一起。可是在平时的课堂上,一些开放性的题目,别人想不出来,他倒能想出很多。你看,这不,这次作业他又把一千写成100了,我准备在作业本本上跟他对话,给他点刺激,但要琢磨着跟他说,这样的学生很有个性,弄不好,伤了他的自尊更麻烦。今天是3、16日,我在批改日期下面写了这样的字段:聪明+认真=奇迹聪明+粗心=一般请你选择第二天,再收上作业来时,他毫不含糊的在我的批语下写到:我要第一个!!哦,还重重的加了两个感叹号呢,我想,刺激已经引起了良好的反映,我决定抓住时机。于是又在下面接上:好!有决心,老师期待着日的作业没出一点问题,评价是优秀。批语是:有了行动,想办法把字写得漂亮点啊!对话是:我一定写好日的批语是:是写得好了一些,祝你取得更大进步!。对话是谢谢日的作业批语是:我已经非常满意!但愿永远如此!450字 六年级 记叙文
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有趣的作业上星期,老师布置了一项有趣的作业:到大自然里去找秋天,把能代表秋天的东西带到教室里来。展示作业的时间到了。嗨!同学们的课桌上可热闹了:有红红的苹果,有黄黄的梨子,有紫色的葡萄,有笑眯眯的石榴……“小龙,你的作业呢?”老师问。小龙指着桌上的一幅画:“这就是。”同学们都奇怪地想:画能代表秋天吗?小龙解释说:“昨天,我看到满地的落叶,本来想捡一片落叶,但是我觉得画一幅秋天的落叶图比较好,就把落叶画下来啦。”老师开心地笑了说:“你们的作业都完成的很好,大家都找到了秋天。”200字 三年级 叙事
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