我的百变老师650字

我的百变老师

650字 初二 记叙文

小时候,我爱看动画片,看那百变小樱的魔法。长大后,我爱观察老师,观察她们的百变心情。

升入初三后,我的语文老师成为我的主要观察对象。

百变一—喜

初三的第一次语文作业,我们全班同学都以认真的态度出色的完成了,老师兴奋而激动地对我们说:“3你们班是我教学这十多年中,见到的最出色的一个班!我相信你们一定会取得辉煌的成绩。”在那时,我快速地戴上眼镜,看到了老师的眼睛闪闪发光……

百变二——怒

一节阅读课上,A同学与B同学不读书,在议论QQ农场,正好让老师逮了个正着,老师把A,B两位同学叫了出来,进行了思想教育,再次回到教室时,她的脸已经涨得通红……

百变三——哀

在一次语文课上,老师做了一个小调查,(1)谁见过北斗七星的同学举手,老师很惊奇的说:“北斗七星也没见过,哎,悲哀啊!”(2)谁见过织女星和牛郎星的举手。这次刷的声音不见了,变成了嘈杂的议论声。“什么是织女星啊””牛郎星长什么样啊”“没人见过吗”老师满脸疑惑地问:“没有”“没有”……(3)那银河系总该见过吧!教室里先是鸦雀无声,接着一句“没有”同时从我们口中蹦出,“异口同声啊”老师无奈地说,

现在,我只能用你们的一句顺口溜来概括这次的调查:一个字唉,两个字悲哀,桑我在太悲哀。同学们都在大学,而我却发现老师在暗暗的叹气……

百变四——乐

在学《岳阳楼记》这篇古文时,老师采取了一种新的方法。老师说原文中单字,谁会就可以主动站起来回答,回答对了加2分,回答完了必须坐下然后再起来回答下一个问题,在那节课中,我们班大部分的人的腿都非常地累,老师下课前说了一句话,让我们全班人都轻松起来了,是什么呢?“哈哈这对减肥相当管用,“和老师在一起就是快乐!”

观察细节,倾听言语,再细微处了解人的内心,语文老师,你的百变心情,百变经历都会牵动着我,感染着我,我欣赏你的百变!

我的的家乡

450字 一年级 叙事

我生在任县,长在任县,全部的爱都在任县。

听奶奶说;“我小时候,我们家门前有一棵高大挺拔的杨树 ,来我们家的人,全凭这棵树做记号,才找到我们家。”是呀!放眼望去,首先映入眼帘的是一棵高大的杨树掩映着的一幢房子。好像是一对形影不离的孪生姐妹,显得十分融洽。走近细看,那经风过雨的大铁门显得更老练而沧桑。

再去看看别处的风景吧!走在田间的小路上,看那棉花,看那玉米。哈哈,瞧那玉米一点也不谦虚,昂着高高的头,好像在给棉花示威。他那微黄的头发,给他拿单一的绿衣,增添了色彩。

公路两边的柳树好像在梳理自己的头发。风一吹,她便显露出了那婀娜的身姿。

现在,任县不仅处处有绿带,而且有很多美丽的景色,比如:人们的美好心灵;晚上的景色。

在这里人们都彼此友好。有一次,我家的垃圾大袋装满了,放在门外,想待会去倒垃圾。没想到再次到垃圾时,发现袋子消失了。原来我们西家倒垃圾时,正好看见了就一起倒了。这件事虽然不大,但它反映了家乡人们美好的心灵。

一到晚上,当第一颗星星爬上天空时,开始放射着令人注目的光辉活像一盏挂在天空的明灯。

夜色加浓,美丽的霓虹灯依序亮起来。那不同色的光辉令人神往。

啊!美丽的家乡,我永远爱你。

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