一片繁星
一片繁星。
这片繁星,
不仅是繁星,
是爱的海,
是爱的心。
——题记
她是一位盲女孩。她没有见过光明,她在黑暗中爬行漫步。尽管她的眼睛水灵灵,可里面却没有光泽了……谁会为她打开一扇窗?让她看到希望、看到光明、看到天明?
她是可爱的,她没有一丝抱怨上天对她的不公平;她是纯真的,她没有因此变得内向,她似乎在期待明天。
母亲试图去寻找秘方,能让她重新看到天明。
母亲是爱孩子的。她每天带孩子到公园散步,母亲握着女孩的手,和女孩一同放风筝。女孩是多么开心,她笑了,笑得那么灿烂。没有一丝抱怨。我们知道,女孩虽然失明了,但她的内心之窗却是明亮的。她透过心窗,看到了纷飞的蝴蝶,看到了嬉戏的男孩儿,甚至看到了风筝……
母亲是很细心的,她盼望女儿能看到美丽的世界。
终于,母亲通过千方百计询问,明白了唯一救女儿的方法。
她带着女孩儿来到医院,手术前,她安慰女儿:“孩子,不要害怕。妈妈用魔法让你能看到东西,进去睡一觉,起来就能看见太阳了。”女孩憋着嘴,点点头。
终于,女孩被抬进了手术室。
经过长达五个小时的手术时间,夜幕降临后,女孩重新看到了光明。
女孩儿来到手术室外,母亲对女孩说:“孩子,不要睁开眼,妈妈带你去一个地方。当你到那个地方睁开眼,就能看见东西了。”
女孩跟着母亲来到车上,到达地点时。母亲叫女孩睁开眼睛。
啊!眼前多美丽!是一片唯美的繁星!女孩惊叫起来,她,终于看到了世界。
但,事情并不是如此顺利。是母亲捐出眼角膜才让女孩重见天明,看见绿荫的。
其实,那一片繁星,并不是单单的繁星。是母亲对女孩无私的母爱啊!
那一片繁星,永远闪烁着光芒!
收藏童话
岁月匆匆,采野花、数星星的时光已经纷纷弥散在发黄的挂历上。收藏的童话,伴随我成长。——题记
站在书柜前,看见了一本本的童话书。回忆转到了我的成长道路上的点点滴滴……
收藏《野天鹅》,那里有我充满爱的孩提时代。
小时候。听妈妈讲《野天鹅》的故事。让我知道了可怕的巫婆,也懂得了亲人之间的感情,让我懂得了爱与被爱。最后得知:经过小女孩的苦苦坚持奋斗,她的十一个哥哥变成十一个英俊的王子时,我在梦里笑了,甜甜的笑了。让我看到了人世间的真、善、美;让我懂得了感恩;让我懂得了珍惜亲情。《野天鹅》的故事,让我度过了充满爱的孩提时代。
收藏《卖火柴的小女孩》,那里有我美好的童年。
长大些。知道了《卖火柴的小女孩》的故事,让我明白悲剧是将美好的东西毁灭给人看。最后的小女孩再美好的幻境中慢慢的闭上了疲惫的双眼,飞向了外婆那温暖的怀抱中。向我证明了:悲伤的结局带来的却不是悲伤的感受。让我乐观、正确的看待生活中的不幸。《卖火柴的小女孩》的故事,让我度过了美好的童年。
收藏《丑小鸭》,那里有我充满理想的求学生涯。
而现在。在课本上学习了《丑小鸭》的故事,让我也梦想变成一只高贵的白天鹅。丑小鸭处处排挤,受嘲笑。但是他没有堕落,没有沉沦,凭着自己的不懈追求,最后变成一只美丽的白天鹅时。在丑小鸭的身上让我懂得了“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”的含义。让我更加坚定我的信念:不管遇到什么困难,不抛弃、不放弃。把绊脚石化为垫脚石站的更高、忘的更远,勇敢地去追求我的理想。《丑小鸭》的故事,让我继续演绎着我的求学生涯。
童话,让我逐渐从稚嫩走向成熟;童话,让我度过了美好的童年;童话,一路伴随我成长。收藏童话,收藏心中的珍宝。
教师评语:文章从美妙的非现实童话中,读出现实生活的影子。取材新颖,构思奇妙。在安排结构上清晰自然,层层推进。不仅条理清楚,而且主题明确。文笔优美,令人回味无穷。
指导教师:房青梅
邢台市金华中学初一18班初一:陈青阳
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