新建成的教学大楼
当你走进我们学校的大门,来到操场环顾四周时,最引人注目的就是新建成的教学大楼。 这是座六层高的教学楼,灰白色的外墙,赫红色的凉台,色彩搭配十分协调。在教学楼的大门玻璃上,张贴着这样一组图画:一群天真烂漫的孩子,在温暖的阳光下玩耍,碧空中几只和平鸽展翅飞翔·…给人以耳目一新的感觉。穿过门厅,顺 来到二楼,如果你不去看看德育展室那就和到北京不去任长城一样遗憾。二楼有两个德育展室。第一个展室主要介绍我国的近、当代史,以及山川景色、丰富物产。一幅幅大型图片,会突在铝合金塑料玻璃橱窗中,图下还有文字说明。
每天下午.这里都拥满了前来参观的同学。小解说员手中拿一根教卞「.边指边讲:“熊猫被称为活化石,是我国的珍宝。”听完这句解说,我有些吃惊。以前我只知道熊猫非常珍贵,但没想到它竞然被称为活化石。第二展室主要是通过照片再现了学校丰富多彩的生活。这里面有校十佳少先队员的照片,还有校优秀老师的照片。小解说员指着一张照片说:“这是少先队员升旗的镜头。”我仔细一看,这张照片中还有我呢。我正在护旗。参观完德育展室,人人都觉着受益不浅,因为我们不仅了解了祖国的历史,还了解了发生在这座教学楼里的新人新事。
当你来到四层楼,走进我们教室时,看到的是雪白雪白的墙壁,明晃晃的玻璃窗,崭新崭新的黑板,光闪闪的吸顶灯,还有叶片似的吊扇。平滑光亮的水磨石地面上,整齐地摆放着桌椅。教室前面贴着鲜红的党旗、国旗、队旗。教室后墙上贴着 “团结、守纪、勤奋、活泼”这八个大字,这是我们的校风。 这座设施完美的教学楼就像母亲一样,用甘甜的乳汁把进来的一批批年幼无知的娃娃,培养成德、智、体、美、劳全面发展的好少年。’教学楼,我们对你的爱用语言怎能表达得清呢?
爸爸,我想对你说
爸爸,我想对你说的话有很多,我最想对你说:“喝酒危害健康!”
有时候,你会吐出饭菜,酒精有杀精的作用,性功能下降,损害肝脏,麻痹神经,记忆力退化,但少量的饮用也可以起到有益健康,活血去燥的作用。有时候还会要是喝酒后出现了不适反应,或引起了什么异常就千万不要喝!
希望你不要喝酒了!
三年级:ta714831977
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阅读教学反思由于种种原因,对于能否在一课时内完成教学内容没有把握,导致上课放不开,学生的积极性不高。板书时还丢掉了一些的内容。它使我认识到,一堂课的成功是建立在教师对教学内容的充分把握上的,只有对内容胸有成竹,了然于心了。初中语文教学中,说明文是学生必学的文体之一。我在进行这种文体的教学时,结合自己的教学实践经验,通过优选、提炼、概括,分考点对学生进行分板块复习,以此提高教学质量。说明顺序复习,一堂课下来,感觉有一些收获,也发现不少问题。经过对近几年中考试题的分析筛选,我希望借助这节课的系统复习,帮学生总结一些规律性的东西,使学生熟悉相关的考试题型,探讨、掌握解题方法,并通过练习加以巩固。因此我把课设计为指导、练习课。我将搜集到的材料进行了整理,从出题形式,解答的步骤,注意事项几个方面进行了归纳。对内容的梳理比较系统全面实用。我的总体构思是:复习说明文顺序的概念-----实例分析-----明确解题思路-----实战演练-----课后巩固。这样安排,教学内容有针对性,教学环节也符合学生的认知规律。课程的后半部分安排了练习题,旨在加强学生的应用能力,把所学落实到实际中去。但在实际教学中却发现了一些问题。首先,课的整体框架考虑欠妥。在引入新课后,我先提问说明顺序的种类,意在加深学生对已有知识的把握,为下面的学习做好铺垫。可是由于学生事先没复习,学生的遗忘率较高。特别分析说明顺序时学生模糊的占多数。现在想来,如果能先后给出几个课内的例子是属于那种说明顺序,无从下手的现象可能就有所改观了。其次,灵活使用材料的能力有待提高。在最初的设计中,我准备都使用中考试卷中的文段和试题,可是由于没有找到合适的试卷,在网上找了一些资料进行筛选,说明顺序的考点较少,练习时穿插了之前讲的对象和特征。这样下来训练的力度有点不足。现在想起来,其实应该专题训练说明顺序,更细更实对学生进行系统的训练。第三,没注意锤炼导语、过渡语。好的导语过渡语能激发学习兴趣,体现课程内容的层次性,一环扣一环,引人入胜。我没有做好这项工作,课堂始终给人一种按部就班,平平淡淡,波澜不惊的感觉。我由“说明顺序的种类”引入的,着眼于强调本节课内容的重要性,以引起学生的注意。现在想想可以通过创设问题情境引发学生的兴趣,把学生逐步纳入自己的课程中来,激发了学生的热情。最后,对于说明顺序的理解,说明文中的说明对象和内容直接制约着说明顺序。说明文合理地安排顺序是为了把事物的特点说清楚,把事理说明白,因此一篇文章采用什么样的说明顺序是由说明的内容决定的。一般说来,凡是说明事物形状和构造的,常按空间顺序进行说明;凡是说明事物的发展制作或演变过程的,常按时间顺序进行说明;凡是说明事理的内部联系以及认识事物规律的,常按逻辑顺序进行说明。诸如这类的分析没能同学生详细分析,探究。由于种种原因,对于能否在一课时内完成教学内容没有把握,导致上课放不开,学生的积极性不高。板书时还丢掉了一些的内容。它使我认识到,一堂课的成功是建立在教师对教学内容的充分把握上的,只有对内容胸有成竹,了然于心了,驾驭起来才会轻松自如。总体来看,我抓住了重点,通过实例分析和实战演练提高学生阅读说明文能力的设想也得到了落实。不足之处主要体现在课程的建构不够合理上。加上深知学生基础差,顾虑重重,放不开手脚,留下一些遗憾。这次活动,使我受益匪浅,感觉从中学到了很多东西,无论从材料的选取、处理,教学环节的设置,对学生的引导,各方面都有很大的促进提升。希望这种阅读课的指导教学在大家的共同努力下,我们的进步会越来越快,教学会越来越趋于完美!1200字以上 说明文
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新乌龟新兔子新面貌在一片远离城市的郊区草地上,住着两户小动物,一户是“运动派”小兔子家,一户是“美食派”小乌龟家。一天它们发生了争吵,原因是乌龟家炒菜时冒出的油烟打散了兔子家运动的兴致,兔子家运动时发出的噪音扰乱了乌龟家做菜的热情,俩家互不相让,最后达成协议,小乌龟时时,小兔子兴兴举行比赛:从草地到大海边,哪家的小孩迟到,哪家就要搬走。谁都不愿离开这个水草肥美的好地方,所以都催着孩子赶快走。起程了!时时和兴兴都冲劲十足,一眨眼就没了影,跑了一段路,忽然,兴兴发现时时不见了,就赶紧停住脚步,向后望去,只见时时摊在地上,不停地喘气,小乌龟的耐力本来就不强,加上时时又拼命一冲,便累倒在地了,兴兴和时时是好朋友只是因为大人的争吵暂时不在一起玩,看见好朋友这样,兴兴忙去扶起时时,背着时时一蹦一蹦地跳到下休息,休息了一会,时时缓过气来,就高兴地和兴兴手拉手一起慢慢走。走了一段路,来到一条小河前,兴兴不会游泳,急得快要哭了,时时想了一下,对兴兴说:“兴兴,我来背你过河吧。”“好啊!”兴兴兴奋地说。兴兴趴在狭小的乌龟背上,紧紧地抓住龟壳,紧张得闭上了眼睛。时时大声地说:“开船啰!”“小船”慢慢而平稳地开进了小河,“船”被“波浪”推得一前一后,“船”奋力地游,终于,“船”在欢呼声中“靠岸"了,时时和兴兴高兴地拥抱在一起。一路上,它们互相帮助,克服了许多困难,终于来到梦想中的大海边,一瞬间,它们屏住了呼吸,被波澜壮阔的大海震慑住了:“大海!大海!”它们由衷地感叹道,“太美了!”傍晚,晚霞映照在俩好朋友的脸颊上,像 两颗熟透 了的果实。回家了!它俩手拉手地向大家宣布:“我们一起达到的!我们还是好朋友!”大家多日来的矛盾解决了!大家都不用离开这块风水宝地了。从此以后,大家又快乐地生活在一起了。650字 五年级 说明文
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教学大楼我们的教学大楼------台城镇第二小学,是一所古老而又年轻的学校。说她古老,因为她将度过222岁的生日;说她年轻,因为她正向我们展示出崭新姿态。教学大楼是七字型,给人整个感觉就是雄伟壮丽,建筑面积是6600平方米。老师告诉我们,教学大楼1992年9月破土,1993年11月建成了。早晨,当你身背书包来到教学大楼前,呈现在你眼前的是“黄笏南纪念大楼”几个大字。它们在朝阳的映照下,放出灿烂的光芒。大楼高五层,顶上一层刻着“文明。整洁。勤奋。活泼。”,还有我校的校徽,标志着我校的校风。台阶上有很多花,有:圣诞花。万年青。各种各样的花就像一位位小矮人似的,在欢迎我们呢!登上台阶,来到了二楼大厅。二楼大厅有5盏华丽的大吊灯,3个红红的大灯笼。大厅左边是块碑,右边是橱窗,二楼还有一年级的教室和广播室。校长室等。向右转,从中间的楼梯上去,到了3楼。就是实验班课室。啊!一部大电视\一台电脑\两部空调\一个投影机\还有漂亮的窗帘。这都是实验班的设施。后面还有几个大字------勤奋好学\竞争奋进。好象一直鼓励着同学们积极向上。走过实验班课室,就到其他室去看看吧。电脑室。语音室。自然室,下来一楼,到植物园上去,就来到音乐室。舞蹈室。美术室和电教室,这些室都有电脑和投影机。电教室上还有一个多媒体的讲台,最后面有很多名人名语,中间大约有两百多个座位。从北边的楼梯下来,我来到了有盖操场,老师说,有改操场800平方米,有40多条柱子。这些柱子像一根根象脚似的,难怪可以支撑这么雄伟壮丽的教学大楼。柱子上贴着名人名语。也有好几个小花坛。上体育课时,假如是下雨天,可以在里面活动。学校为我们提供了良好的学习条件,我们将以友异的成绩,为她下一年的生日献上最美好的礼物!650字 四年级 叙事
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工人文化宫大楼工人文化宫大楼是同学们在双休日知识培训的地方。大家一定想知道工人文化宫大楼在哪里。下面让我来告诉你们吧!工人文化宫大楼在阳明东路过来南边的一条小弄堂里。一走到大门口,就可以看见“工人文化宫”五个红通通的大字。大楼的东面是居民的住房。南面是职工学校。那里面的哥哥姐姐,正在认真读书呢!南面还有一个操场,这个操场原来是一个旱冰场,是滑冰的。西面是一个老年康乐门球场,还有居民住房。北面是一个大舞厅和小卖部。小卖部的对侧,有一个小天井,天井上种着雪松和广玉兰。这幢大楼虽说有点旧了,但它非常坚固。这幢大楼19岁了,已经度过19个生日了。走进大门,就可以看见一幢高大的楼房,那就是“工人文化宫大楼”。这幢大楼在1984年刚建造好的时候,外墙是淡绿色的。经过19年的风、雨、雪、雷的打击和阳光的照射,现在已经变成了灰白色。从远处望来,两幢大楼合并,真像一艘大轮船。大楼上有旗杆,每当节日的时候,一面鲜红五星红旗就会冉冉升起。旗杆上好像停着一只洁白如玉的海鸥。海鸥是雕塑出来的。下面有“工人文化宫”五个用霓虹灯管围成的大字。到了晚上,就会闪耀出鲜艳多彩的光芒,美不胜收。这幢大楼共有六层。第一层是宿舍,铺着一张张床。第二层是星光影视厅。过去,那里面是放电影的,可是现在却不放了。影视虽然不放了,但门口的小天使浮雕,还是那样的洁白无瑕。浮雕上的两个小天使,手拿着弓箭,显得精神饱满的样子,神气极了!第三层是老师的办公室和教室。第一间教室就是我们的写作班。教室里面的墙是白绿相间的,中间有一块大黑板。其它的几个教室,也都差不多。第四层是舞厅,过去那里是跳芭蕾舞的,现在也不跳了。第五层是棋牌室,许多老人会在这里打打扑克,下下棋。第六层是储藏室。我非常感谢工人叔叔们建造了这幢工人文化宫大楼。在这里,我能够增长更多的知识。650字 六年级 叙事
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参观台北0大楼参观台北101大楼浙江省慈溪阳光实验学校五(3)班 宓琰邮编你知道第一高楼在哪里吗?你一定会说,在迪拜。在这个假期里我去了曾是世界上第一高的摩天大楼——台北101大楼。之所以叫台北101大楼,就因为它坐落在台北市,并有101层的楼房,共有610米高,集娱乐,购物,旅游,餐饮为一体的大楼。虽然高度已被超越,但还有两项并未能超越。一是世界上最快的电梯,可以从5楼以37秒的时间升至89层。二是世界上唯一隐藏,供游客观赏,最大、最重的抗震球,在88楼里面,就像高尔夫球一样被支架支起来。我跟大人们一起在5楼排队,等候电梯。那个时间过得相当慢,因为我已迫不及待,到底在眼皮底下的台北是什么样的。大概过了20多分钟,我们终于进了电梯。在电梯里,关上门的一刹那,天花板上方出现了银河与各个星座,十分亮丽,这是我从来没见到过最亮丽的银河。电梯开始上升了这让大家有一种升天的感觉。在看一眼速度,已经显示出了1010米/每分钟。这比汽车的速度还要快。我当时就看呆了,又觉得耳膜有些刺痛,赶紧张大嘴巴来缓解,想一想应该是气压所造成的。正在我想得入神时,只听“叮“一声,门就打开了,我看看计时,刚刚是37秒。我又一次为设计师的智慧感到吃惊。游览完了89层,我们来到了88层。在从楼梯到通道出口,是一幅感应的台北地图,我踩在上面,云就会散开,脚踩在那座高楼,那楼房在脚下就浮现出来了,让你近距离地感受美景。出了通道,就到了抗震球,抗震球也是阻尼器。减少高空强风及台风吹拂造成的摇晃而利用摆动来减缓建筑物的晃动幅度。据说有660顿重,这又让我十分惊奇……我们走出了这摩天大楼,我往身后望去,台北101直插云霄,望也望不到顶,十分壮观。我想:虽然台北101,已不是世界第一高楼,但还是很受欢迎,值得去参观。650字 五年级 记叙文
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新时代的新“武器”二十世纪60年代,人类用智慧编织了一张特别神奇的“网”,它是以无数台计算机通过软件、硬件设备,实现信息交换和资源共享的系统。把世界更紧密地联系在一起,这,就是网络。现在,信息高速路的不断开发,网络的作用日益俱增,网络已穿透了我们的生活 qq、微博、博客随处可见,人人拥有。也因此,我与电脑结下了不解之缘,对它满怀好奇,充满幻想与憧憬。顺乎时代潮流,自己建了一个新博客。页面是一个蓝色的天空,蓝色,代表着希望与梦想,风中还不时飘着蒲公英,一切是那么栩栩如生,我仿佛看到芬芳艳丽的花朵,蓬勃新绿的草木,挺拔苍翠的树林和缤纷绚丽的骄阳……博客还有个独特的功能——让网友来分享我生活的点滴。把每天发生的生动有趣的故事记录下来,就可以与伙伴共享。这不仅可以和朋友分享快乐,还可以看看他们的观点。一日,我随心写下“不可改变容颜,但可改变微笑;不可改变别人,但可把握自己;不可改变生命的长度,但可改变生命的宽度”来激励自己,网友们纷纷来评论,共同感悟人生与生活,互相勉励。我没想到小小的一个心里感悟,却能得到那么多肯定。雪花般飞舞的鼓励,让我开始对网络充满了兴奋之情,同时也养成了到博客上去“秀”日记的好习惯,领略了成功。博客“秀”让我分享了快乐。网络这个东西,可以让我们充实,也会让我们空虚;它让我们欣喜,也会让我们哭泣……尽管网络已成为社会变革和进步的重要标志,它是高科技下的完美产物。我——网络——生活,看似没有关系,但都亲密无间,让我黑白的世界里多了一丝色彩,少了一份迷茫,让我不再退缩,。是它让我心中多了一份自信!所以我们更要共同维护网络,我相信我们一定会好好利用的!650字 六年级
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《图画书》教学设计教学目标:1、学习图画书的有关知识。2、学习连环画的创作知识,培养想象力。3、掌握连环画的编绘方法。教学重点、难点:教学重点:画面和内容贴合;教学难点:用不同的方法表现不同的内容。课前准备:教师:图画书一本、优秀插图若干;学生:彩铅、水粉、卡纸等各种绘画工具。课时计划:2课时。教学过程:第1课时一、揭示课题:图画书。二、讲授新课:师:好看的图画书是我们多年来最亲密的朋友,给了我人美的熏陶、有趣的知识,还有无穷的想象力。1、欣赏优秀图书设计,学习图画书的有关知识。图画书包括封面、封底、环衬、扉页、正文五部分。2、讲解创作过程。(1)请学生举例说一说自己所熟悉的一些短小精悍的小故事。分析这些小故事的内容,可将故事分成几段或几个情节,在大脑中将每一个故事情节构思好,构思一定要围绕故事片的主要内容。(2)当自己脑海里对画面已有了构思,最好赶快先用铅笔把它勾勒下来。可以先多画一些小草图,构图时要考虑构思,草图作为落稿时的参考。(3)画草稿。根据情节和小草图,将不同的几个画面完成,注意每幅画面要有一定联系,前后呼应。(4)最后将草稿勾为正稿,这一过程中还可以进行必要的修改,但最好改动不要过大。(5)添上一定的文字说明。注:形象尽可能符合故事情节需要,并独具个性。3、学生创作,教师巡回指导。选用水粉、水彩等工具对例图进行改画,也可以按自己的想法,选择喜爱的方法作画。4、作业评价:自评,互评,师评相结合。第2课时一、复习导入复习图画书的有关知识。图画书包括封面、封底、环衬、扉页、正文五部分。二、开展新课继续上节课没有创作完的作品。教师巡视指导。三、展示作品生对自己的作品进行展示并说明。650字 高一 叙事
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