我的风铃
当风儿轻轻地走过你的窗前,风铃便会唱起那动人的歌。当月季在灿烂的阳光下静静地盛开,风铃的歌声会引你进入幻想的世界哦,我爱风铃。
“十一”国庆节,我随家人来到南京。第二天妈妈就带我来到了向往已久的南京“海底世界”。在这儿,我们看到了精彩的海豚表演,各种各样、有趣好玩的海洋动物可是,我并不满足这一切,因为我并没有找到任何一样能令我满意的纪念品。毕竟每年我最多只有两次机会来南京,去海底世界的机会就更少了。像那些商店的纪念品对我而言,不是太幼稚,就是不好看。于是,妈妈带我来到了三楼企鹅馆旁边的一家精品店。来这家精品屋的人很少,但我却立刻喜欢上了这里。在这儿没有熙熙攘攘的人群,更没有嘈杂声,物品摆放得很有调理,环境也显得清雅朴素。我可以细细地挑选每一样物品。很快我就看重了一对小巧玲珑的风铃。这两串风铃上一个是深蓝色的“水中精灵”—海豚,一个是系着蝴蝶结的白色小熊。两串风铃下各有三根不锈钢钢管,中间吊着一个类似玻璃弹珠的小圆球。这种风铃虽然做工简单,但却立刻博得了我的喜爱。一看价格,每串才5元钱。妈妈给我买了下来。回到家里,我把海豚风铃挂到了课桌的台灯上,小熊风铃则被我挂到了床头的台灯上。
从此,每天下午放学回家,准备做作业是,我的手总会在无意间触到那串风铃。顿时,清脆的铃声便在我的耳边响起,仿佛每一次铃声响起,它都想告诉我:“今天你表现的不错,要继续努力哦!”每当这时,我总会一心一意地投入到学习中来。即便有人进屋,我也不会分心。每天晚上睡觉钱,我也棕喜欢在妈妈关灯后,碰一碰那可爱的小熊,在铃声的伴随下,进入甜美的梦乡。梦里,我踏着铃声,来到了美丽的大自然
小小的风铃,清脆的铃声,带我进入幻想的世界,让我张开了想象的翅膀,在幻想中尽情地飞翔。哦,我爱风铃!
朋友
我有一个好朋友。
她的名字叫刘端,她是我们班上的班长,因为她是我们班上成绩最好的。
因为我的成绩没有她好,所以我经常问她问题,她也不烦躁,总耐心的把题目分析给我听。不像别的同学,直接把答案告诉我。所以我的成绩也变好了。
我喜欢我的好朋友——刘端。
相似题目
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我的风铃我家有一个五颜六色的风铃,风一吹就会发出“沙沙”的声音,悦耳极了。那是一个鲜艳的风铃,上面有一个绿色的圆环,是用来挂风铃的。一片棕色的大贝壳底下,有一条条白色的细绳子。细绳子上穿着小贝壳,小贝壳的颜色也非常多:有粉色的、白色的和黄色的。风吹时就像仙女翩翩起舞,发出的沙沙声音,既清脆又悦耳。有一天晚上,我把风铃挂在了阳台上。一阵风吹过,它发出了声音。“鬼呀,鬼呀。”我惊慌地大叫道。我打着手电,走出去一看。“啊!”我松了一口气,“原来是风铃啊!”它的声音太大,把小鱼都惊醒了。“你们没吓到吧?快睡觉吧!”我轻声安慰小鱼道。鱼儿睡觉后,我怕风将风铃吹到地上,就把它取了下来,放回了袋子里。我笑呵呵的说:“你也睡觉吧。”风铃一动不动,好像真的睡着了。我回到房间,也睡着了。在梦中,我还梦见了风铃呢!我爱风铃,它是我永远念念不忘的好朋友。350字 三年级
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我的风铃暑假时,我得到了一个风铃,虽然只是一个普普通通的风铃,但这个风铃却给我留下了深刻的印象。在一个风和日丽的下午,我将要与我的表姐离别,所以我们买了一对风铃,并在风铃上刻着对方的名字,当作彼此情谊的见证。风铃设计得很精致,外表是一个龙猫形状,小小的耳朵,又圆又大的眼睛,调皮的小舌头,还穿着一条纷纷的小短裙。当它那迷人的双眼看着我时,我会感到很害羞。它好似在说:“我好看吗,我可爱吗?”我真想对它说:“你好丑,一点也不可爱。”可心里却觉得它挺可爱的。有时我会把风铃挂在树,当风一吹过,风铃就“叮叮当当”地唱起了一首优美的歌曲,每当我听到了这首歌便会想起远去的表姐,回忆起我和表姐的点点滴滴。这个风铃不仅代表了我们的情谊还乘载着我们的回忆。一天下午,我和表姐带着风铃来到了木匠爷爷的家,木匠爷爷家有好多雕刻着动物的木墙,木头做的饭碗;还雕刻了一个佛像。我和表姐坐在小板凳上,手拿一把小刀,学着在风铃上刻名字,起初我和表姐都刻不好,但经过木匠爷爷的教导,我和表姐都越来越顺手了,我在风铃上先刻了一个“江”字,再左刻一笔,右刻一划就又刻好了“璇依“二字,可是不太好看,我有点失望。这时表姐对我说:“没关系,我觉得挺好看的。”表姐的这句话给我了信心,我又开始装饰风铃了。表姐与我的回忆,我会深深的刻在脑子里,我和表姐的情谊也会越来越深!550字 五年级
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我的风铃同学们,我给大家介绍一个风铃,这可是我亲手制作的,可漂亮了!我的风铃是翩翩起舞的蝴蝶形状,用模板做成的。它的翅膀是粉红色的,翅膀之间是五颜六色的,身体色彩斑斓。蝴蝶的身体和翅膀之间都有一些小点点作为装饰,下面还有几根银色小棒子。如果用手轻轻一碰,风铃就会发出“叮叮咚咚”的声音,声音就像上课前的铃声一样清脆。这可是我们在作文课上的杰作。除了我自己制作的风铃,还有其他同学的——朱春馨的是小花形状,就像几只五颜六色的蝴蝶围成一圈飞舞,秦吕飞扬的是房子形,就像箭头似的……看着我的作品,我想,要是蝴蝶变成真的,可以在花丛中自由地采蜜多好。可惜,蝴蝶不会变成真的,不过,我还是很喜欢我的风铃。250字 四年级 状物
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我的风铃我的窗前,挂着一只既美丽又可爱的风铃。这是我们班去实验基地时做的。这只风铃浑身上下都是紫色的,只有中间有一点儿银色。风铃的“头”是一个透明的小圆圈,不细看,还以为是个戒指!它的“脖子”是四条细细的鱼丝线,“肩膀”是一个紫色的“大屋顶”。而“腰部”是一个紫色的小圆珠,四周则镶着四根银条的紫色金属柱。“四条腿”也都有一个紫色的小圆珠,当然,风铃也穿鞋,它穿的鞋子可不赖,可是紫色的海豚鞋呢!当风吹过时,风铃便跳起动人的舞蹈,唱起优美的歌曲。金属柱相互“碰撞”,发出悦耳的声音;海豚鞋也调皮起来,玩起了“碰碰车”的游戏。每当这时,我都会不禁抬头看看风铃。看着看着,就使我想到了我与同学们在教室里学习做风铃的情景:有的伸长了脖子,有的把注意力移到了桌子上方的风铃上,有的正和同桌聊得热火朝天,兴致勃勃……教室里有风铃动听悦耳的声音,也有同学们的欢声笑语,每个人都很快乐。啊,风铃!你代表着同学间的友谊,你是我们快乐的源泉!风铃,我爱你!350字 六年级 记叙文
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风铃那是一串天蓝色的风铃,周围有几位“小熊音乐家”。当风姐姐发布指令时,它们便演奏起中间的“铜管乐器”来。细细的白线像一条条透明的银丝,将浅紫色的,弯弯的月牙儿串连在一起。月牙儿上空,几颗小珠子正顽皮地摇来摇去,像在玩荡秋千似的。在风铃顶端,一个“帽子”似的形状盖住了风铃的下半部分,仿佛它就是这串风铃的“主角”。这是一串多么漂亮的风铃啊!我喜欢,在午后聆听风铃的声音。一阵微风吹来,它随着风轻轻摇摆着,像一位在风中翩翩起舞的羞涩少女。“叮叮!”在风中,风铃的声音正是如此。如果没有风,风铃只是静止的存在,因为让风铃晃动的,是风。我喜欢风铃,喜欢风铃这幸福的铃声。微风吹动这风铃,优美而动听,就像是风姐姐带给我幸福的征兆。微风吹,风铃动。每当我悲伤的时候,只要听一听风铃“叮叮叮”的旋律,那么悲伤便会一转眼间化成快乐。每当我心情烦躁的时候,只要听一听风铃“叮咚、叮咚”的声音,心情便会变得十分舒畅。不知为何,这铃声似乎有一种魔力,听其声便能够让人心宁安静、精神抖擞。这铃声,仿佛,能够洗涤人的灵魂……先是一点轻响,细细脆脆的一声,紧接着便是叮叮咚咚接来一片,如同精灵急促的脚步,匆匆跑进耳边……据说,风铃起始于唐朝。如果把风铃作为礼品,假若是好朋友送的,在有风的时候,风铃的清脆声代表着好朋友一声声的问候;假若是你送给别人的,或许别人会永远记住你。我喜欢风铃,喜欢它那“叮咚、叮咚”——清脆入耳的响声……600字 六年级 记叙文
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风铃那个白色的风铃“叮叮当当”地响着,我的思绪又飘回到了你我之间。还记得与你第一次相遇时,场景时那样的搞笑。一个小女孩躲在角落哭,而旁边有一个比她还小的小女孩把一串糖葫芦塞进那个在哭的小女孩的手中。不错,那个在哭的小女孩是我。你那时候还对我说:“小姐姐,别哭了,妈妈说吃糖葫芦就不会哭了。”我抬头,惊讶地看着你。你扎着双马尾,留着齐刘海,眼睛睁得大大的,身上穿了一条小粉裙。好可爱的小妹妹。我想着,站起身,拿着糖葫芦,走回了家。一次偶然的机会,我在学校遇见了你。你长高了,扎着马尾,穿着校服,一脸笑意地和朋友说话。还是那么可爱,我心想着。我正准备和你打招呼,可你好似没有认出我。我刚伸出去的手放下了,有点失落。参加社团时,你和我分到了一组,你和我打招呼。我微微一笑,带着你去做社团活动。我们这次的任务是找一种草或一种花写一篇实践报告。我和你蹲在地上,观察草的形状、颜色、大小等特征,我说你记。写好了,我们站起身,准备往回走。“啊……”我猛地回头,你摔倒在地,手和脚都擦破了皮。我扶着你赶紧去医务室。等放了学,门口有卖糖葫芦的小商贩,我看了看身上的家当,能买一根。于是,我拿着糖葫芦回到医务室。你还在抽噎着,我把糖葫芦递给你,说:“吃了糖葫芦就不会哭了。”看你惊讶的神情,我笑了。有一天,你找我道别,我惊讶地看着你。你笑着和我解释,你妈怕你在长沙考不上高中,转回乡下读那里的一中。你给了我一个风铃,笑着对我说:“短暂的离别是为了以后更好的相遇。”于是就有了今天努力学习的我。是啊,短暂的离别是为了更好地相遇,看着风铃仿佛看见了你。风铃“叮叮当当”地响着,我远方的朋友,近来可好?650字 六年级
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风铃一切都是那么美好,望着那一串串风铃,我呢?也许走了。——题记云在天际间荡漾,太阳要落山,弯下腰一看,太阳真的好圆好圆。在他要下山的那一刻,曾经带给了我宝藏。其实我并没有注意,只是觉得这份宝藏很可贵。呵,看那蓝蓝的天,我也不过就是那只失去了自由的井底之蛙罢了。在过去的炊烟袅袅之中,我确实做到了。这感觉,真的很好。望门前,风铃带叮叮作响,好像同风一般,吹痛了我的心,好凉好凉。我早已挣扎的力倦神疲,也不知道这世界到底有多大。马上那就可以变成一句空话,那是我自己在给自己泼冷水吗?明天,我将走向成功,世界的丰富,真的好多啊!望着那太阳留下的宝藏,云朵一片一片的。这样看起来,真的好漂亮。如诗如醉的境界里,我疯狂地吹着风,风铃被吹走了,那它到底到那里去了?我累了,世界的精彩不得不让我心服。可是,我留恋了,那时间真的过的很快。为什么世界会有了我?只是好端端的望着那老旧的风铃。风吹过天际。我看清了世界真实的面目。其实,它也真的是不公平。为什么会有我这样的人?是你给他们的衬托,是你在利用我。陪伴我的,只有那一串穿风铃。世界有了我会是如虎添翼吗?我输了,彻彻底底的输了,我不知道自己的命运如何。自己的控制力虽然很好,但是成绩却为什么这样?望着风铃,望着倒数的我,根本无用,能给这世界带来如诗如画的点缀吗?那一句句话应该配我。仔细一看,云还是安如泰山,那为什么它会挡住我的视线?我渺茫了,渺茫的我能做些什么/看着一张张可爱的笑脸,我的心软了,真想留住时间,可是它却随风铃的歌声飞走了。密密的雨哗啦啦的下着,水珠从窗子上流了下来。我看见了,有风铃的陪伴,一切都是那么的美好。要是在人生的第一旅途中失败了,我真的就是那只无用的井底之蛙。风轻轻的吹了下来,耳边真是舒服。云被自己吞噬了,地球自将毁灭,也许将因为我而毁灭。——后记650字 六年级 抒情散文
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风铃这个风铃大约长20厘米左右,风铃的最上面是两仔小熊,一男一女的。男的脖子上扎着一个深蓝色的蝴蝶结,女的手捧一束火红的玫瑰,大约是那只男的小熊送给她的吧,她的脸上还荡漾着开心的笑。它们坐在一个心形的石头上,石头的前后两边各用蓝色和褐色的字写着“知心”和“知己”两个字。、小熊的下方用一根小铁链连着一快红褐色的像饼干一样的东西。在这块“饼干”上刻满了五颜六色的星星,甚是好看。在“饼干”下还用四条透明的线分别挂着四条长短不一的小铁棒。在铁棒中间还有一条铁链,在铁链上挂满了星星,树叶和珠子。在风铃的最下端有一张小卡片,据说在上面写上自己的愿望还有可能实现呢!现在只要风姐姐一来,那风铃便随风跳起了舞,那四条铁棒还时常发出“丁零......丁零......”的声音,甚是好听!虽然,这个风铃并不是世界上最美丽,最高贵的。但是,它却包含着两个女孩间的友情。300字 六年级 读后感
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风铃风铃小熊笨笨,是一只很有势力的熊,他有聪明的大脑,强健的四肢,却不是做手工的料。笨笨从大城市里买了一箱可乐,他想:;可以够我喝上一个星期了。小熊每天回家都打开冰箱拿一瓶,坐在沙发上,一边看电视,一边喝可乐。每次一喝完就往窗口一扔了事了。时间久了,窗口的罐自然就多了。有一天,笨笨回家一看,发现窗口的罐没了,刚要走进门,他便听到叮叮铛铛的呻吟,笨笨向声音源走去,看见小松鼠历历手里拿着一个用罐做的风铃,一阵风吹过,发出的声音,很好听。笨笨听着听着就着迷了,他请求历历教他怎么做,历历看到笨笨却吓得跑到了树上。笨笨很是失望,他回到家,把喝过的罐头一个一个积起来,他做了一次又一次,却怎么也弄不会,他生气的把风铃一扔,心想:没有人看到我的这般努力,我做了还有什么用呢?便回到屋里睡觉去了,他的这种行为却被树上的历历看得清楚,历历决定帮他了,她从树上爬下来,就用心地把风铃修改起来。修改完了,便写了一张“:笨笨的礼物”。的纸条,便匆匆离去。笨笨一觉起来,发现了这张纸条和精致的风铃,开心地大叫:"我有风铃了,我有风铃了!".歌声和笑声回荡在森林的上空。400字 六年级 读后感
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风铃伸手可触的小小风铃,悬在客厅月牙形的门楣上,那是整个居室里我最喜欢的一件饰物。每天,我像风一样触动风铃草绿色的发辫,让它发出无忧而欢快的歌唱。与其说风铃需要歌唱,不如说我的心更需要歌唱。不知从什么时候开始,我好像离歌唱越来越远了,只因那越来越疲惫的心间装满了太多的欲望。欲望无丈量,心却有盈尺。因那方寸间许多的放不下,每天都觉得很累很累。细想想,生活中有多少东西是我们必须用肩扛起的?数一数,不是很多,多的是人性中各种各样的欲望之树。有些欲望通过努力,也许今生能够实现,而有些欲望原本就了无意义,可我们却依然舍不得清枝打杈。没有房子时,渴望能有一间小小的屋,可当我们真的拥有了,珍惜的心愿便不知不觉的淡了。于是,想得到两间、三间,再然后就是比三间还要大的……古往今来,人生中的许多欲望都是和房子的比喻相类似。正是那许多没能及时清理的欲望,阻碍了我们心灵享受简朴与快乐的情趣。人无欲谓之死,而欲过谓之贪。很多时候,我们的心间恰恰只剩了那一个“ 贪”。如果不是那一个贪字,《康熙王朝》中的索额图、明珠何以会被康熙爷跺足捶胸、忍痛号呼而割去“顶戴、花翎”,以至连赏花爱乐这种最平常的性情之事都不能够了。翻开历史的长卷,纵观形形色色的欲望之树,“欲”谓之“贪” 时,哪一棵树又能临风逍遥听雨落花开快乐着自己的快乐啊?多年前我当护士,那时最大的梦想是在某一个突然醒来的早晨,自己成为作家。那是让一棵小树长成参天大树的漫漫过程,我以为“知足”了、“常乐”了。可是,走在那个阳光灿烂的梦里,我发现自己并不是快乐的。我在迷失的树荫里懵懵懂懂,直到一头撞在门上,无意触动了风铃,它的歌唱里竟落满了都市的浮躁与喧哗。那一瞬间,我的眼里盈满了风铃和我的泪水。那个晚上,我守着月光下那一小片清脆的铃声,想了整整一夜。一夜的铃声,丁冬着我的心事,我突然明白,树欲静而风不止。而心静则风浪皆息焉。原来风铃的歌唱并没有改变,而是我心灵原有的那份宁静变化了……因为心间那棵欲望之树,它总是长满我们不可及或不能及的等待。欲望有时能成就一个人,有时也能毁坏一个人。在成就和毁坏之间,就相差着一小片月光的距离。如果那月光里有一串铃声刚好穿过你那时的心田,如果你把握住了月光下那份如水的心境,那我将真心地祝福你———你拥有了风铃一样的歌唱呢!点评:巧妙地运用拟人手法,使文中的物像具备了人的行为特征、人的思想情感,使之从侧面体现文中主人公的心灵历程。详略得当,主次分明,思路清晰。精挑细拣,素材似为主题量身定制。详略得当,虚实相生,是本文的两大特色,内容更丰富、更生动。1000字 高二 记叙文
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风铃友谊的风铃又在风中轻轻唱起动听的歌,“叮铃铃——”这就是朋友为我加油。朋友,谢谢你!记得在一次期中考试中,我的数学考砸了。试卷发下来的一刻,我愣愣地看着那个鲜红的分数——79。5分!它仿佛在不停地嘲笑我,一个个的错号更像刀子一样刺伤着我的心。我的脑子里一片空白。混混沌沌地听完了一节课,下了课便像丢了魂儿似的,一副无精打采的样子。知心朋友果然是知心朋友,霏看出了我的心事,便走到我身边,皱着眉头低声问我:“怎么啦?心情不好吗?”我冷冷地说了一声:“不用你管。”霏愣了一下,但很快又打起精神笑着说:“是不是考试考得不好呀?那就下次努力呗!失败一次又不代表什么!”我又冷淡地说了一句;“那是我自己的事,你别插手了行吗?”霏被吓着了,她从来没有看到过这样的我,于是默默地走开了。我是个很情绪化的人,因为这场考试,所以一天心情都不好。美术课时,老师让大家做手工,我无意间看到霏在做一个类似风铃的东西。她聚精会神地测绘,比量,看起来好像在做一件十分重要的事情一般。时不时皱皱眉头,遇到制作方面的困难时都能清楚地看到她焦急的汗珠……“反正与我无关!”我一边想着,一边把自己拉回现实,肯定又是给哪个老师或者给自己做的,真是无聊哇。想着想着,自己又回到那个“魂不守舍”的世界里去了。那天放学,霏竟然没等我一起回家!我生气极了,也不顾被风吹乱的头发,拼命地往家跑。一边埋怨霏,一边又在自责。到了家门口,和往常一样,我打开了信箱,打算看看有没有我的信时,一串儿悦耳的声音在我耳边响起,叩击着我的心灵,在我心中泛起圈圈涟漪——叮铃铃,叮铃铃……是风铃?!我心头一惊,脑海中满是我和霏冷战时的画面和她专心致志地做风铃时的样子……再看看,信箱里一封淡绿色的信安静地躺在里面。我拿出来一看,是霏的信,上面写着:我知道你今天心情不好,对我那么冷淡我也理解。希望你尽快调整好心情,失误不可怕,重要的是尽快从失误的阴影中走出来,才可能获得下一次的成功!你最好的朋友霏我一边读着这封沉甸甸的信,一边捡起掉在地上的风铃,清脆悦耳的声音再次响起。听着听着,不知不觉有几滴冰冷的“水”落在脸上。下雨了吗?不,那是泪……那风铃至今还挂在我的床头,每当微风拂过我的脸庞,它总会发出清脆的声响。那声音,让我想起那次的失误和自己和霏之间的冷战。那风铃,是友谊的象征,也是善意的警告。朋友,如同风铃一般,清脆,美丽。当我开怀大笑时,那声音是欢快的;当我忧伤难过时,那声音是沉重的;炎炎夏日,那声音是清爽的;漫漫冬日,那声音是温暖的。听啊,那风铃又发出一串叮铃铃的声响,像朋友在我耳边细语。叮铃铃,叮铃铃……点评:巧妙地运用拟人手法,使文中的物像具备了人的行为特征、人的思想情感,使之从侧面体现文中主人公的心灵历程。脉络分明,层次感强,叙气说井然有序,纤毫不乱。文章杂而不乱,能做到详略得当,重点突出。1200字 初二 记叙文
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风铃店门口挂着一串风铃,叮叮当当的,女孩们随意的拨动着,发出了清脆而絮乱的声响……我没有风铃,但似乎曾经买过。也许送谁作礼物了吧……,我心里隐隐这样想着,走过那家店。身后忽又传来风铃叮铛声。我有点失望,谁又在碰它呢?声音怎么这么细碎?我忍不住回头看,风掠起我前额的发丝,伸出手,指缝间有些凉意,不就来风了吗?风铃没有什么好看的,在我的生命中,它也只留下一些浅淡的影子,我回身走着,离那家店渐远,风中只隐约传来渐渐微弱的叮铛声,走远了,还是风停了……也许是古大侠《风铃中的刀声》吧,听到那风铃的声音,眼前似乎出现无穷无尽黄色的沙漠,在一条水平线上蓝得不见一片云彩的天空,于是心里有一些寂寞,甚至不知道为了什么而感伤。或者,是因为那条路太静,风太凉,所以风铃的声音格外入耳,拨动心弦。突然间觉得命若风铃:是不是没有风,风铃就没有存在的必要?连名字都是风赋予的……啊,可以用手去碰的。我心里冒出这么个声音,鼻间有些酸意。岂非如此?我在心里下了个论断:若无东西去扰它,它岂不是一直都在那儿静悄悄的,它能凭什么为自己发出响声?有些开心起来了。就算真的命若风铃吧,就算真的是依附吧,倘若没有风铃,风只能淡淡的过,它留不下痕迹呀。生命是需要诠释的,从这个意义上说,风何尝不依赖于风铃……就算,我的心中响起一个重重的声音,就算说到风时想到的还会有吹皱的池水,或是游移的云,或是飘落的花叶……当风铃为风响起动听的声音的那一霎,那应该就是它生命的全部美妙之处吧!600字 高一 状物
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风铃国庆假期学校布置了一项任务,要做一串风铃。我把平时积攒下的益力多空瓶和酸奶盖拿出来,在妈妈的帮助下,把瓶子和盖子用线串起来,一共做了六串,酸奶盖是白色的,显的有点单调,我又画了20颗彩色的星星,然后剪下来贴在酸奶盖上。这样一串很漂亮的风铃就做成了。我还给它起了个名字叫满天星。100字 小学 状物
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风铃风铃/响了一阵/静了风/离去了却留下/风铃/独自地/惆怅风儿/无心地拨弄却颤抖了/风铃的心风/走了却不知/有一颗心/孤独了风铃_100字50字 写景
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风铃秋叶随思念,一去不复返。当秋风吹起的时侯,我又想起了他。他是我最好的朋友,他的名字叫风。我们的关系非常的好,可他却走了,永永远远的走了,在也不会回来了。我们在初中的时候是同班同学,我们几乎是形影不离,可这样的的一个好朋友却不能永远拥有。风吹了起来,墙上的风铃又“丁零零”的响了起来,让我又想起了风,好像他又出现在了我的身边,他说的那句话又在我的耳边回响起来,“我和你是最好的朋友,永远不会分开,就像风铃一样,风一吹,铃就会响。”还记得那是在初三的时候,一天下午,我和风在学校打完篮球回来,在路上,我们看见一家店里挂着几个风铃,风就过去买了两个来。他在一个风铃上面刻了一个风字,而在另一个上面刻了一个麟字,他将刻着风的那个给了我,而将刻着麟那个自己留了下来。他对我说:“风和麟是最好的朋友,永远不会分开,就像风铃一样,风一吹,铃就会响。”有一天,我发现他没有去上课,放学后,我直接到他的家里去,看见他正在坐着发呆,我问他怎么了,今天为什么没有去上课。他没有回答,他只是问我,如果有一天他走了我会怎么办。我说,“你不是说我们永远不会分开吗?”他只是笑了笑,后来我见他没事,我便走了。一个月后,我收到了一个包裹和一封信,信是风寄给我的。我把包裹打开,里面放着一个风铃,上面刻着一个风字,。我将信打开,上面这样写着:麟:你好吗,我走了,当你收到这封信的时候我已经走,别怪我的不辞而别。我们还是好朋友,永远不分开,就像风铃一样,风一吹,铃就响。再见了。”风我看完后我哭了,我趴在床上,边哭边说,“风走了,麟还会响吗?”渐渐的,我睡着了。当我醒来的时候,那封信已经不在了,只有一个风铃还在床上。这时,风又吹起,铃又响了起来。那个声音好像又回到了我的耳边,“风和麟是最好的朋友,永远不分开,就像风铃一样,风一吹,铃就会响。”650字 高三 叙事
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纸风铃,紫风铃新的一年马上就要到来了,在大学中时时刻刻都洋溢着元旦的气息与欢乐。欢乐地到来表示一班的同学又要熬夜策划节目了。美娜与姐姐琳娜负责节目的服装,李美娇与杨雪音负责节目策划,而唐芯婷和上官芸负责任务策划。那么杨枫,米开和冷童就是所谓的观众了。开始排练了,欢快的音乐和着朝气蓬勃的步伐,夺得了初试节目老师的一致好评,少女的欢呼声回荡在这广阔的校园中。节目的主持人,就是杨枫和美娇了。在这一段时间的排练中,杨枫对美娇更加的体贴与照顾了。每天发生的事都在更新,杨枫和美娇在一起排练,一起策划,一起在餐馆就餐。而两个少男少女的情感也在迅速增温。在排练期间,美娇是最辛苦的,早晨很早就要到学校单人排练,杨枫多次劝说和她一起练,可她却一次次拒绝,理由总是一个,她想在安静的环境中排练。杨枫就在每个阳光明媚的早晨为美娇带早餐,带的早餐总是一样的,“粉色心情”蛋糕。当每次美娇问起他为什么的时候,他总会开心的说道:“女孩子吃蛋糕皮肤会很好哦!我要我的搭档是最美丽的女孩!”这时候,美娇也会笑着点点头,默默的注视着他。每天晚上,杨枫总要带着美娇去买美娇觉得漂亮的发卡,还温和的笑着对着他说:“那天,你一定要打扮得漂漂亮亮的,让所有人都耳目一新哦!”美娇还是点点头,什么都不说。再回宿舍的路上,有着浪漫的气氛,星星和月亮的光给大地披上了一层银纱,两个少男少女什么都不说,两边静静地。当杨枫把美娇送到宿舍门口的时候,美娇握住杨枫的手,说:“谢谢你,我到那天一定会打扮的很漂亮的,你也一定要哦!”说完松开杨枫的手,说:“再见!”杨枫在回宿舍的路上想:“美娇还不明白爱情吧!她牵起我的手,那是友情,不是爱情。但美娇还像一个很小的小孩,把我当做哥哥,以后他会明白的……”在月光下,一个少女在为友情牵挂着一个男孩,而一个少男却为爱情牵挂着一个女孩。650字 初一 抒情散文
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紫风铃“牵系着双手聆听幸福的声音,风铃演绎着一个美丽的故事,蓝天下,与你牵手奔跑向远方,友情的誓言永远不变……”——题记清风微动,红叶生根,窗边的风铃又在响起“叮零……叮零”,它好像又在提醒我,不要忘了她。那年,去到那座城市旅游,晚饭过后,一个人闲逛在一条老街上,一家店窗边的风铃吸引住了我,进入店门,打探着,这是一家风铃店,店面的设计优雅、高调,与这古色古香的老街格格不入。顺手摘下了那串蓝色的风铃,仔细端详着。这时,一位女孩来到我身边,问我道:“你喜欢蓝色的风铃吗?”我抬头看她,才发现她与我年龄相仿,脸上的笑容让人感到温暖。“是啊。蓝色是大海与天空的颜色,清澈、明亮,让人感到安静。”“但是,单数的蓝复数的忧伤。你好!我与你同一个城市同一个学校。”她介绍了自己。我当时非常惊叹,我没有想象到来这里旅游可以碰见自己的校友,也许是缘分吧。就是这样机遇巧合相识的我们,成为了朋友。与她在一起心情愉悦,她的活泼、阳光更是感染了我,让我不再似以往那样不喜与人交往,只沉醉于自己的世界。但是,一场最美的童话,也会有走向结局的时候。两年后,她与我道别,她要转到别的学校。临走前,她送给我一个紫色的盒子,我轻轻地接了过来,忍着泪水与她说再见。回到家后,我慢慢地打开,伴随着一阵清脆的铃响,我看到一个风铃——一个紫色的风铃。一张纸条上写着:“紫色代表着信仰,是一种意境。做事总想着下次比这次更好,相信紫色更适合你。”两年了,紫色的风铃陪伴了我两年,每逢风铃在风中荡漾时,我会想那是她对我的思念。微风拂过,叮当有声,那透明的花瓣里有淡紫色的花心,不经意地碰撞,旋即闪开。650字 初三
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风铃响起李昌伦:你好!完成作业,独立小窗。江南的秋意已经很浓了,河边的几棵小树脱掉了叶子,显露出干瘦的树枝。微风迎面吹来,挂在窗口的风铃又在丁零丁零地响着。昌伦,分别已经一年多了,近来,你的日子过得好吗?去年,我们一起打乒乓球的日子你该不会忘记吧。嘿,我的印象可是深刻得很呐。正是五一劳动节的长假,小伙伴们欢聚一堂,乒乓球是我们共同的语言,你来我往,大家都很兴奋。也不知你是吃错了药,还是运动细胞在做怪,和我对打的时候,你一个劲地使力气扣球。本来球技就不如你的我,应付起来手忙脚乱了。最后,你一个失手,乒乓球狠狠地“扣”在了我的左眼上,疼得我眼泪止不住地刷刷往下流。现在,我一拿起乒乓球拍的时候,我总会想起那次“惨痛”的经历。哼,发奋图强的我球技已经大有长进了,重聚的那一天,我一定打得你丢盔弃甲,连声求饶不可。这风铃是我们分别的时候,你送给我的,我把它挂在我的书桌前,每次风起的时候,它都用那清脆悦耳的声音告诉我,有你在远方思念着我。昌伦,我们从小就是好伙伴,小时候我是那么瘦弱,每次有人欺负我的时候,都是你挺身而出,帮助了我。那时你也不是很强壮哦。昌伦,我清楚地记得那年我上一年级。放学的路上,几个高年级的同学在路上拦住我,要我口袋里的几毛零花钱。胆小的我吓得直发抖,低着头看自己的脚尖,大气都不敢喘一下。是你,把我拉到身后,大声嚷嚷:“你们抢劫吗?我爸爸就要过来接我了,让他教训你们……”那几个流里流气的同学冲了过了,围着你揍了几拳,呼叫着跑开了。看着你脸上手臂上一块块淤青的地方,我哭了。昌伦,风铃还在响啊,是你在远方思念我了吗?有什么新鲜的事情都要记得来信告诉我哦。祝你:学习进步!你的朋友:池易阳2007年11月12日邮浙江省瑞安市塘下镇中心小学 六(5)班 池易阳650字 六年级 散文
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紫色的风铃那串紫色的风铃使我的童年生活有声有色,有滋有味那串紫色的风铃,把我引向了欢欣而又艰辛的写作之路!每当我看见门前挂着的那串紫色的风铃,七岁那年的幸事便冲破记忆的大门,澎湃而来。记得在我生日那天,妈妈买了一串精美的紫色风铃送给我,我高兴极了,便把它悬挂于我书房朝阳的窗台上,一阵风儿轻轻吹过,风铃上那些小小的铃铛便自由活动起来,你撞撞我,我挤挤你,发出了清脆悦耳的声音,这声音使在书房看书的我写作灵感顿生。我马上拿起笔,铺开纸,把我对风铃的喜爱之情倾注于笔端,写完作文之后,我按耐不住兴奋,连忙跑到客厅,给也喜欢“爬格子”的妈妈读了一遍,只见妈妈笑着说:“很好,语句通顺,好词佳句也多得数不清,但不能骄傲哟,还要抄正一遍。”我用手挠了挠脑腮,奇怪的说:“妈妈,抄正干嘛呢?”“试着向外面投一投呗!”妈妈点着头说。听了妈妈的话,我拿出了稿纸,一笔一画地抄写整齐,在妈妈的帮助下,将我人生的第一封信投向了一家少儿出版社,同时也把我童年的梦投了进去。事过了两个月后,我早已把这件事淡忘了,可事情偏偏又让我重新拾起那份快乐。记得那天,我在家里看电视,突然一阵敲门声从我耳边清晰地掠过,我连忙开了门,只见一个身穿邮递服装的叔叔笑容满面地说:“这位小朋友,你是不是叫***呀?噢,对了,这是你的信!”“对,对!是的,我是***,谢谢叔叔!”我一边说一边接过这封信,轻轻地关了门,便小心翼翼地撕开了信封,看完信后,我万分激动,高兴得像打翻了一罐蜂蜜说不出话来,上面说我前月写的那篇作文发表成功,还成为了这家少儿出版社的“星星记者”呢!尽管后来我接连发表了不少的习作,可那一篇却使我终身难忘,因为那是我写作的起点,我的希望和我的理想......“叮铃铃”,那熟悉的风铃声又在我耳边响起,望着它,我的心中再次涌起一种自信的感觉。650字 四年级 状物