神鸟
从前，在北边山林的一颗万年古松上，有着一只聪明伶俐，会说话的神鸟。不少国家的人都想得到这只神鸟，可都是高兴而去失望而归。
很快，神鸟的事就传到了邻国的一位大臣那里，他心想：“好厉害的鸟哇，只要我将此事告知国王，再捉住献给国王，国王一定会提升我的官职。”想着这些，他的脸上露出了诡秘的笑容。
第二天，大臣禀报了国王，国王一听龙颜大悦，立刻给大臣调动了大批军队，让他速速捉回。大臣马不停蹄的来到北边的山林里，在万年古松下，看见了那只神奇的鸟儿正在树枝上婉转地歌唱，没注意到他们的到来。大臣利用这个大好的时机，抽出一支麻醉箭，小心翼翼在将箭放在弦上。就在他刚要发出的那一瞬间，神鸟感觉到了动静，扑腾一下飞走了，箭落在了古松上。大臣心有不甘，一直等呀等呀！终于看到神鸟重新飞回在古松上。这次大臣吸取教训，不用箭，因为声音太大，这次用网了。经过他的布暑，形成了一个大的五角形，每人将网的一角拉住躲藏在大树后，等到时机成熟就开始收网。由于上次因箭没射中神鸟，大臣捕鸟心切，还没等到好时机，就匆匆下令，士兵刚要收网，神鸟突然大声叫道：“不好了，森林着火啦！快逃命呀！”士兵们信以为真，都纷纷弃网而逃，一时慌了神，阴差阳错地将网罩住了大臣，大臣又气又急，骂道：“你们这些蠢货，神鸟说的是假话，你们也相信，快点给我滚回来！”
前两次，都让神鸟巧妙逃脱，大臣感到自己真是有失风度，但也总结了经验。这次，大臣又实施了第三套方案：使用捕鸟器。他小心奕奕地将捕鸟器安置在离神鸟不远的地方，又巧妙地进行了伪装，然后就在旁边的树丛中隐藏起来，还学着鸟叫。神鸟以为是自己的同伴，便朝着声音传来的方向飞去，可到了捕鸟器十来步的地方，神鸟突然发觉不对劲，又看到前面树丛里隐隐约约的人影，明白这又是大臣使用的诡计。于是，神鸟就大躺在地上嗷嗷大叫，装着被捕鸟器夹住的样子，大臣见状一阵狂喜，急忙冲上去，还不停的说：“神鸟呀，神鸟！你也有今天！”可是他话音未落，只听“啪”的一声，接着就是一声惨叫，原来捕鸟器已夹住了大臣的脚，神鸟从地上飞走了。大臣见捉不到神鸟，自己又负了伤，只好狼狈不堪的回到了王宫。
刚到宫殿门口，国王就高兴的迎上来，一个劲儿的问神鸟在哪儿，捉住没有，根本就不问大臣伤得怎么样。这时一听没有捉到，国王不由大怒，要将大臣处死。这时大臣跪地求饶，一边磕头一边说：“国王饶命，国王饶命……”但是王命难违，大臣最终还是被杀死了。
绵阳南山双语四年级：李烛熙
半学期的总结
初二年级是初中阶段最关键的时期，学生良好的行为习惯和学习习惯要在这个时期得到巩固和经受考验。一个班级只有在学生养成教育方面获得成功,才能形成良好的学风,进而形成良好的班风,为大面积提高学习成绩,全面完成教育教学任务奠定基础。进入初二以来,我们每一位班主任及课任老师深知这个道理并能付诸于行动,以较好的精神面貌,扎实的工作作风投身到教育教学当中,以学校整体办学思想为指针,以培养“全面发展的创新人才”为目标，把学生的养成教育、学生的人身安全、学校的财产安全、提高教育教学质量等方面做为重点，经过半学期的努力,基本达到了预期目标。下面做简单总结.
一、发挥全体教师的力量，形成团结、协作，奋发向上的集体.
众人拾柴火焰高。一个集体只有每个成员发挥了应尽的作用,做出了自己的贡献,心往一处想,劲往一处使,才能形成合力,办成大事。在这里,我首先要感谢我们办公室的成员,正是因为有了他们的扎实工作作风和和睦相处,团结协作的处事作风,才使我们组的工作正常开展,运行良好.我们组的成员之间人际关系良好,能相互帮助.营造了温馨的工作氛围,在工作上认真负责,能积极参与学校和年级组的各项活动,用良好的师德师风规范自己,为年级组的工作出谋划策,
二.班主任工作
任何一个好的集体都有一个好的负责人,一个学校是这样,一个班级也是这样,它离不开负责任的班主任的严格管理和精心呵护.可以说我们的班主任都是一流的,班级管理,知识传授,德育工作都做得特别细致,在管理细节上下了功夫.平时,班主任利用班会,升旗,黑板报等形式对学生进行纪律教育,习惯培养,学习方法养成教育,进行理想.爱国主义.安全自护等方面的教育,使得学生在各方面的素质都有很大的提高,初步形成了进取向上的班风这一切都与班主任的起早贪黑,默默无闻工作分不开,班主任每天把前把后,来的早,走的晚,甘心吃苦,在班级工作中,他们充分发挥班主任主力军的作用,教育学生互相学习,共同进步.他们有着强烈的责任感和自尊心,有的班主任经常牺牲自己的吃饭时间与学生谈心,了解班情,辅导学生,管理教育工作细致,辅导工作抓的紧,学生的积极性不断提高,班风学风得到加强,班级的整体成绩有了提高。
三、全力培养高素质的学生
全力抓好学生的养成教育，是德育工作的重中之重。本级学生，一方面有良好的品行，诚恳、朴实；另一方面，学习、生活习惯较差，甚至懒散不求上进，受家庭及其他情况的影响，部分学生自身素质不高。针对这个情况,我们确立了初二工作的指导思想，即：在学校治校方略的指引下，以素质教育为主线，进一步解放思想，更新观念，提高认识，强化管理，狠抓落实，突出养成教育：
1.从行为规范教育入手,培养学生良好的行为习惯.
半学期来,我们始终把常规教育和良好行为习惯的培养放在首位,并贯穿在一切活动中.通过严格要求，学生的精神状态,学习态度基本能够保持在初一阶段的水平,为正常教育教学工作的开展打下良好基础。学生良好习惯的养成，初二级最为重要,因为这个时期是初中生最关键的一年。学生的习惯一但养成，就很难改变。为强化对学生的思想教育，所以要求各班主任开好每一周的班会，在周校长及政教处的指导下,各班根据实际情况确定班会的主题。本学期确定的班会的主题有：纪律教育、劳动教育、感恩教育、文明礼仪教育、安全教育、学习方法教育、团结协作教育、考试教育、网络教育等。通过初一到本学期的教育，学生的品行、文明礼仪养成较开学之初有明显好转,特别是期中考试考完后,学生度过了情绪浮躁的阶段,学风有了明显的好转。
2．对问题学生齐抓共管
本届学生每班都存在一定数量的问题学生，这部分学生的一些行为有时会对班级、年级组的工作带来一些负面影响。所以我们把转化、关注后进生工作，一直放在重要位置上。要求全体教师都是德育工作者，发现学生的违纪行为，齐抓共管，任何人不能袖手旁观。到目前为止,还没有发生较大的违纪事件。
3．定期对学生的常规进行检查
各班的自习课纪律和卫生每天至少检查3次；坚持每日通报并利用早操时间讲评,每周总评一次，不定期对各班学生的仪容仪表进行检查，并将检查结果反馈，限期整改。培养并巩固了本级学生良好的行为习惯。
4．建立师生谈心及家访制度
班主任、课任老师积极主动与学生谈心，通过师生互相交流沟通，老师及时、深入了解了学生思想动态，也使学生更加相信老师、理解老师，确立了良好的师生关系。班主任采取了多种形式与家长沟通，了解了每位学生在家里的表现，同时将其在校的表现告知父母，家校之间的及时沟通，将潜在问题消灭在萌芽状态，帮助学生健康成长,为年级组工作有效开展创造了条件。
四、扎扎实实地做好学生的安全教育
安全关系着每位师生的切身利益，因此安全教育一直是我们工作的重点，各班利用班会、综合实践课时间加强各种安全知识教育，并教会学生一些应急的措施。对于安全工作，我们常抓不懈,并对安全工作做了具体要求.
1．各班及宿舍如发现安全隐患要及时上报
2．不准乱动楼道和走廊内的电闸和电线等设施，课间不准在楼道内乱打乱闹。
3．上学和放学的路上，要靠右侧行走，放学后要结伴而行,不允许骑飞车,不允许骑车带人.
4．严禁参与校内外的打架斗殴事件,禁止与校外有不良行为的人员接触。
另外还要求学生加强自我保护意识，有防火、防水、防盗的安全意识，同时对学校的桌椅、办公用品等校产责任落实到班到人。
五、扎实工作，全面提高教学质量
课程改革和教学工作是学校的中心工作,教学质量是学校的生命线，确保提高全年级教学质量，让每一个学生都学有所得，成为高素质的人才。要想做到这一点，就必须抓住每一个教学细节，同时我们的教学行为和学生学习方式还要符合新课改的理念。
1．大部分教师能够对学生的学习情况及时的做出分析总结，进行集体授课和个别辅导；主动听课，主动向有经验的教师学习,能够互相学习,取长补短,学科教师之间教研的氛围比较非常浓厚。
2．以学生为主体，从学生自身出发，提高他们的学习热情。进一步明确学习目标，激发学习的潜能，促使学生从思想上明白学习的重要性，从而不断提高自己的学习成绩。课堂上的自主合作探究性学习，激发了学生的学习兴趣。
3．做好培优补差工作。本学期,我们培养优秀学生,形成优秀学生方面做了不懈的努力。同时花大力气做好补差工作。补差方面,通过紧抓后进生的思想工作，帮助他们树立信心、端正学习态度，改正不良的学习习惯，找到适合他们的学习方法来提高他们的学业成绩。
六、本年级的优势及取得的成绩
1．教师队伍配置好，互相学习,取长补短,有较强的团队意识及竞争意识.通过半学期的工作和学习，教师的教学水平和管理能力也得到了进一步的提高。和谐的竞争局面己经形成。班与班之间,学生与学生之间的竞争促进了良好学风的形成.教师方面,虽然在教育教学上存在着竞争，但彼此之间不保留、有问必答，互相帮助，共同提高教学质量。
2．班风、学风良好。整个初二年级学生基本能做到文明礼貌、遵纪守规，各班基本能均衡发展，互相竞争,学生的综合素质得到了提高。
3．各班级创造性地开展工作。如加强班级人文建设：每天在黑板上书写格言、警句，定期出黑板报,手抄报,在书桌上贴上自己的座右铭，激励学生奋发学习；为加强学生纪律观念：各班结合本班实际，制定了班级管理条例，对学生的日常行为进行了规范，并将学生的日常表现记录在案，这样加强了学生的纪律观念、规范了学生的日常行为，为班级管理打下了良好的基础.
4.值周工作扎实.保证了教学工作的顺利进行.
5．
由于全组教师齐心协力，完成了半学期的各项教育教学活动,没有出现任何偏差.
七、本年级存在的问题和不足
1．由于部分学生学习习惯不好，基础较差，学习的自觉性不强，个别学生成绩无明显提高，所以这些学生仍是今后解决的首要问题；还有部分同学集体意识淡薄，班级荣誉感不强，班级凝聚力不够，表现在对各种活动不能积极参与。
2．个别学生的世界观、人生价值观取向不正确，对荣辱观的理解与实践不到位。如有个别学生逃课、不按时书写作业等.对这些差生的转化工作不够深入、细致，帮助这部分学生树立正确的世界观、人生价值观、荣辱观，仍是今后德育工作的一个重点。
3．部分学科的教学成绩差别较大，不利于班级整体成绩的提高
4.班与班之间有较大的差距,需要今后消除,两级分化严重,学困生量大.所以,今后的任务很艰巨.
八、解决问题的方法与措施
针对以上存在的问题，在进一步巩固我们的强势项目的同时,下一步计划将采取以下方法措施:
1．主动性，创造性的开展工作，把工作做细、把好细节关。
2．重视第二课堂的开展，多渠道地培养学生兴趣和爱好，挖掘各类人才。同时，利用第二课堂进一步做好培优补差工作。确实保证优等生的数量和整体教学质量都有明显的提高。
3．进一步加强学生的思想教育，制定合理的规章制度，去约束学生。
4．根据各班情况，进一步落实行为规范教育，努力挖掘社会、家庭等有效的教育资源，多方面、多角度对学生进行人身观教育，实现培养全面发展人才这一目标任务。
5．努力向其他年级学习,借鉴他们好的管理,努力提高自己的管理水平。
最后,真诚感谢关注我们年级组工作的领导和老师们！
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神鸟据说在一个小山村上，有一个孤儿，名叫尔斯，尔斯从小心地非常善良，经常帮助村民们干农活，尔斯最大的愿望是当一名大夫，免费帮人们看病。神鸟被尔斯的心地善良而感动，打算帮他一把。神鸟用法力变出了一包苹果树籽送给了尔斯，神鸟对尔斯说：”只要你照顾好这树种子，你就会得到奖励。“尔斯连忙说：”我会好好照顾它的，但奖励就不用了。“神鸟：”呵呵，你养你的吧。“尔斯点了点头。一天，两天，三天，四天，五天……一个月后，苹果树长大了，尔斯很兴奋，这棵树很漂亮，苹果是彩色的，很鲜艳。尔斯心里像开了花似的。但转念一想，这种子不是我，而是神鸟的。就这样，尔斯去找神鸟了。神鸟看他来了，也知道原因了，笑着说道：”这种子不是说好送给你了吗？我不会要回来的。“尔斯：”不，不行的，这么贵重的礼物……“神鸟："这种子可是有魔力的，它能治百病。”尔斯：“这，这真的太贵重了。"……最后神鸟还是说服了尔斯。尔斯道道谢，便离去了。神鸟一路上悄悄地跟着尔斯，看他会怎么做。尔斯回到家摘下了几个彩色苹果，送去了邻居张奶奶家，张奶奶常年卧床不起，她的儿女又嫌弃她，尔斯看在眼里，所以经常去张奶奶家看望她。这下得知神鸟给他的彩色苹果什么病都能治，就摘了些给她。果然，没过几天，张奶奶病全好了呢，尔斯别提有多高兴了！但是好景不长，有一次，尔斯去帮别人种菜时，一个国家的国王带领着一只军队打了败仗，心里很恼火，经过这个山村的时候，看到尔斯家院子里有一棵枝叶繁茂的彩色苹果树，非常想得到，但是人手太少，弄不回去。国王心想：我得不到的东西，别人也别想得到！国王就叫士兵把书砍了。尔斯回来看到这一幕，不由大哭起来，真诚的泪水洒落在彩色苹果树的根茎上，就这样，苹果树复活了！尔斯高兴地大叫起来！尔斯渐渐长大，做起了小本生意，他把彩色苹果摘了拿去集市上去卖，他的生意很好，他把赚到的钱去书店买了许多关于医学方面的书籍，看着看着尔斯明白了很多，他开了一个小医馆，医馆的背后还有一个主人，那就是神鸟，神鸟会用魔法把自己变成人的样子，为病人看病。一天，神鸟回到山林，国王和士兵也去了山林，当然国王他们肯定是有目的！果不其然，国王开口就向神鸟要种子，神鸟很听话，给了他种子。国王满意的说：”算你识相。“国王和尔斯一样，很快就种出来了苹果，不过，苹果是黑色的。国王以为刚开始都是这样的，所以，他都没叫别人试一试，自己就吃了一个。谁知，过了几天，国王就卧床不起，王子很是心疼，便去山林找神鸟。神鸟对王子说：“善人结下的果实纵然是好的，但恶人结下的果实终究是坏的。”王子听懂了神鸟的话。从那以后王子代表国王把国家治理的风调雨顺。几年后，国王的病慢慢变好，也知道了其中的原因，知错了，从此好好治理国家。尔斯因为善良，也获得了非常幸福的生活。六年级:幸子婷1200字 六年级
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神鸟续写（二可汗回去后觉得自己没捉回神鸟很没面子。便叫了一大臣阿尔格再去捉神鸟。 阿尔格来到万年古松下，心想：“不会吧，神钫应该也没那么难捉吧。”阿尔格向上一跃便把神鸟捉到了手。神鸟说：“你是可汗派来的吧。”阿尔格说：“对啊，那你和我回去吧。”神鸟说：“好啊，但是你得先听我讲个故事，故事说完后说一说你的感受，感受不能唉声叹气，也不能闷头不语，不然，我就会飞走。”阿尔格说：“好啊！那你开始讲吧。”神鸟说：很久以前，有个富婆，她养了一只松鼠。有一天富婆要出去便对松鼠说：“我出去买东西，你帮我看这条项链，这可是我最喜欢的项链。”富婆走后不久窗外就飞来一只乌鸦，乌鸦看见这条项链觉得很漂亮便把它给叼走了，松鼠见了急忙追了过去，松鼠看乌鸦已经飞走了它便跳上了树想把项链拿回去，不料，被乌鸦看见了。还没等松鼠拿到项链，乌鸦就叼起项链想飞走，但是松鼠也不吃亏它拿到了一半想跳下树回家。一个想向天上飞一个想向地上走，结果把项链弄坏了。松鼠想富婆快回了，我还是先回去了吧。果然松鼠回家后不久富婆就回来了。富婆看见松鼠拿着自己的项链，心想：“你这个吃里扒外的东西我养你，你竟然偷走我的项链，看我不打死你。”富婆拿起一个棍子把松鼠打死了。 阿尔格不由自主地说：“唉，多可怜的松鼠啊！”还没阿尔格说完神鸟就已经飞走了。500字 四年级 续写改写缩写
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神鸟续写（三可汗没有抓到神鸟的事传到了可汗的哥哥阿泰那里。他想：“我今天一定要捉到神鸟显显我的本事！” 阿泰一大早起来，骑着骏马就朝北边的山里奔去。路上，阿泰自言自语：“弟弟是唉声叹气的才会让神鸟逃走，我一定要谨记不能叹息呀。”刚说完，就听见了婉转的鸟啼，阿泰急忙顺着歌声骑去。果然，在一棵弟弟描述下的万年古松下找到了神鸟。这鸟飞行色彩缤纷，还有一副响亮的歌喉。神鸟乖乖地让阿泰捉住了。神鸟对阿泰说：“我给你讲个故事吧，但你要保证不会唉声叹气和闷头不语。”阿泰答应了。神鸟说：“从前有个妇女养着一条狗。有一天，妇女外出，让狗看着家中的钱财，防止让小偷偷走。妇女走后，真的有小偷来了。狗为了不让小偷发现钱财，就悄悄地把钱财藏在了狗窝里，小偷找不到钱财就走了。妇女不久就回来了，她首先云放钱的柜子里看看，发现所有钱财都没有了，认为是狗没有看好门，让小偷偷走了钱财。这只狗刚要把藏在窝里的钱刁出来，不料却被一气之下的妇女给打死了。等妇女为狗收拾窝时，才发现狗窝里的钱财。她抱着狗的尸体痛哭起来。” 阿泰听完，满怀感慨地说：“唉，好可怜呀！”神鸟说：“你违反了规则”，说完就飞走了。阿泰本想再回去捉神鸟，可是碰见一个农夫，农夫告诉阿泰：“你不可能捉到它的”。阿泰百思不得其解，后来才恍然大悟——因为人毕竟是有同情心呀！就让这神鸟在树上永远地啼叫吧！550字 四年级 续写改写缩写
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暑假作文：我运动、我健康、我快乐“砰！砰！砰……”这强而有力拍打声是从羽毛球体育馆内迸发出来的。这里正进行着一场激烈的羽毛球比赛！接下来，请把目光聚焦到五缘湾体育馆内，观看这精彩的比赛吧——我和老爸的这场比赛，实行的是21分制。刚开始，我俩谁也不让谁。但到了中场，我与老爸的比分就逐渐拉开了，我差了爸爸6分。这时的我不免心急气躁起来。可越是着急，就越是输球，不是把球打出界，就是没把球接住，要不然就是球又被爸爸反击过来。眼看这比分差距越来越大，我有点失望了，就如霜打的茄子一样蔫蔫的。老爸仿佛读懂了我的心思，走过来，拍了拍我的肩膀说：“儿子，只要你坚持到底就一定会有收获！”爸爸的话就是一针强心剂，给了我希望。这下轮到我发球了，我调整了心态，摆好姿势把球发了出去，只见爸爸跳了起来，用球拍往下一扣，“唰”的一声，白色的羽毛球像离弦的箭一般向我飞来。顿时，我想起了教练对我说过的话“打高球时，手要抬起来，然后身体拉开，等球来的时候再用力回打出去。”我用这样的方法，球拍一挥，顺利将球接了过去，是个擦边球，爸爸没接住，我赢了这一球，顿时士气高涨了。接下来，我继续稳杀稳打，很快我把比分追平了。到了关键的一球了，这一球将决定谁胜谁负。爸爸把球发了过来，我使出了吃奶的力气打了出去，球在空中旋转着，跳着舞，犹如一个白色的小精灵。爸爸球拍一挥，竟然没接到球。我欣喜若狂，大叫起来：“耶，我赢了！”可老爸指了指球，我定睛一看，原来球出界了，我顿时像泄了气的皮球，无精打采的。老爸刮了一下我的鼻梁，笑笑地说：“儿子，输赢不重要，运动的目的在于健身‘生命在于运动’嘛！”老爸的话使我受益匪浅，从此我更喜欢羽毛球这项运动了。因为打球让我更健康，打球让我更加快乐！六年级:杨褀700字 六年级 写人
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一场可怕的暴风雨夜幕降临,北风呼呼,寒风刺骨,北风穿过树丛,叶子纷纷落下;北风所到之处无不令人感到毛骨悚然.我走到窗前,风儿环绕着在我身旁.瞧,树木摇动着它的身躯,摇头摆尾的,就像一位翩翩其舞的少女.忽然,一道光划过天边,那光来也匆匆,去也匆匆,眼前只是一亮,那光仿佛是一条破裂的绳子,"残破不已".原来,那是一道闪电!我想:明月不会再出现在天边,周围都是黑乎乎的,而且还有闪电,这预示着一场暴风雨既将来临.我疑惑不解,决定观察天气的情况.一瞬间,北风领着他的朋友__暴风雨来到着儿嬉戏.那雨来势之快,会使悠然在夜空盘旋的小鸟来不及避雨而被击落;那雨来势之猛,会把草坪上的泥土滴滴嗒嗒地深馅了一个大洞.雨来了之后,水珠一直被北风送到屋子,大概它们正在玩耍吧.妈妈有些担心挂在铁杆上的衣服,便慢慢的打开落地窗.怎只,雨儿像离玄的键,迅速飞溅在妈妈身上,再看一看阳台,手巾从这儿飞到那儿,地上简直成了无比宽阔的长河......一会儿,雨停了,家家户户都忙着收拾残局,这场暴风雨,真是可怕及了!350字 四年级 写人
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运动和我我从小就是个体育迷。小时候，看到那些比我大一些的同学在球场上打拼，在跑道上驰骋，我就会情不自禁地给他们加油，为他们欢呼。他们在运动场上的风采深深地吸引着我。那时我主动向体育老师要求加入田径队。开始时，体育老师嫌我个儿太小，不肯让我入队。后来他拗不过我的软磨硬施，就让我参加了。从此，周一至周五的早上，我就以田径队员的身份，提前四十分钟，雄纠纠、气昂昂地跨进学校的大门，和其他队员一起跑，一起跳。寒冷的冬天，我们一起搏击寒流，挑战自我 ; 炎热的夏天，我们一起迎接日出，挥洒汗水。一次次起跑，一次次冲刺 …… 秒表上显示的时间一次次缩短，体育老师的笑容一次次绽放，让我欢欣鼓舞、快乐自豪！妈妈高兴地说：“我们家小锋的身体越来越棒了，感冒也越来越少了！”老师表扬我说：“你在学习上勇于克服困难，肯定是田径队培养了你坚韧不拔的精神吧！”我听了心里乐得开了花。上一届的奥运会上，我国的体育健儿取得了举世瞩目的成绩：奖牌拿了一枚又一枚，国旗升了一次又一次。看到他们为祖国赢得了如此崇高的荣誉，我又高兴又羡慕。特别是看到刘翔在赛场上英姿飒爽，所向披靡，我就暗下决心：我要不断努力，将来也做个出色的运动员！2008 年的奥运会将在我国首都举行。那时我真想去北京，看看奥运健儿们的风采。我常想，假如我也是奥运健儿中的一员，为祖国摘金夺银，赢得荣誉，那该多好啊！有好几次我都梦见自己穿上帅气的比赛服，在奥运赛场上表现出色 ……不能去参加奥运会，又不能为奥运会做些什么，这可真让我烦恼！老师告诉我，只要我好好学习，长大做个对社会有用的人，一样能为祖国赢得荣誉。这话可把我点亮了，我有信心做好！最近，我们全家作出了一个让人兴奋不已的决定： 2008 年全家去北京看奥运会。到时我就可以亲临现场为奥运健儿们呐喊助威了！哈哈 ……750字 初一 写人
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海尔风扇的自我介绍_400字大家好！我是一台海尔风扇，我的头是用铁丝网罩做成的，像一间小房子，小房子里有三片叶片，像小房子里住着三兄弟紧紧地团结在一起。工作的时候我们就像三只仓鼠一样跑来跑去。我的胸前有很多按钮，好像是衣服上的钮扣。它们是我的神经中枢，我的一切行动都受它们的指挥。只要按一下按钮我就会马上行动了。我的腰是不锈钢做的一根圆柱体，是它支撑着我的头，上面还穿着一条乳白色的迷你裙，很漂亮。下面露出我的纤纤细腿，非常美，都可以去当细腿明星了。我的腿最重要了，为什么呢？因为我的脚下有一个大圆盘，这个大圆盘可以让我稳稳地立在地上，如果没有这个大圆盘的话我就站不稳了，更谈不上为人民服务了。如果主人想让我摇摆的话只要按一下控制我摇摆的按钮我就会摇摆了，我听说有了空调以后人们就把我和我的同伴抛弃了，可是24小时吹空调的话会得空调病的，所以很多人还是觉得我们风扇好。他们还夸我方便、实用，我听了太高兴了，于是下定决心继续无私地为人们服务。忘记告诉你我是知名度很高的海尔家族的风扇哦！如果去买风扇的话记得买我，因为我做工精巧、美观使用又节能。相信我会广受欢迎的。450字 四年级 写人
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我的同桌——“啃书虫”作文说起我的同桌，便会让人想到革命女英雄刘胡兰，她们拥有一样的姓氏。没错，我的同桌就是她——刘威。我的同桌爱说、爱笑、爱跳还爱开玩笑。她有一张樱桃小嘴。乌黑的眉毛下有一双明亮的眸子，像俩颗星星，像两颗珍珠，像溶在玉杯玉露中两朵黑牡丹的花瓣儿。我的同桌不仅有俏丽的容颜还有聪慧的头脑。她最大的优点就是爱读书。一说到书，她就仿佛“钻”进书的世界，还好像和书中的人物交流。说她爱读书是错不了的，不然同学们怎么会送她“啃书虫”的雅号呢！记有一次，我去她家和她一起做作业。她先写完了，就拿出一本书来，我看封皮挺新，原来是昨天买的《西游记》跟我显摆一阵便读起来了。她读书的时候喜欢身体坐正，手里转笔张着她那樱桃小嘴。看见她那傻样我便不觉得笑了，没想到竟然不影响她。时光匆匆，转瞬即逝。六年就这样过去了，自从毕业典礼那天以后，我们六年的缘分被风吹走了，来到到了不同的中学，不知以后我们的友谊会怎样？天津市燕山中学初一:杨倩我的同桌——“啃书虫”作文400字400字 写人
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神鸟刚刚聊了一会儿，就听见有人叫小丸子，原来是心理老师让她去办公室，她二话没说，就匆匆的离开了，后来小丸子告诉我，心理老师星期五上课时准备了一个游戏，让小丸子带领大家做这个游戏，她向我抱怨着：“老师说，一张报纸最多可以容纳多少人。啊•••我到底怎样做才能容纳更多的人啊。”我了解小丸子的个性，不做就不做，做就做得更好，看着她为这个问题苦思冥想的样子就知道，这次她一定不会放弃。她每天都拿着这张报纸不断的实验，不断的设计，明知今天已经星期三，还这样持之以恒的做，我虽然表面对她很唠叨，可内心和她一样，不过，也只能这样干着急，星期四下午放学后，看到她垂头丧气“今天都星期四啦，我竟还没想出来，大脑怎么到了关键时候就不行了啊，真是的”“没关系的，其实老师也能看得出来你在尽全力去做，今天晚上好好休息，说不定明天早上灵机一动，能想起来呢。”“好吧，借你吉言”“好啦，别老垂头丧气，赶快回家吧”“恩”看着她远去的背影，我真的不由得替他叹息，明天就星期五了，像他这么要强的人••••••唉，真希望苍天能帮帮他，给他一个机会。晚上，我翻来覆去的睡不着觉，我想小丸子也会这样吧，现在都11；00多啦，他明天怎么办啊，不知什么时候传来了一阵电话铃声，这么晚了会是谁啊“喂”“小影，小影，我想起来该怎么做了，我真的想起来了”“真的”“恩，我终于想起来了”“好啦，你小声点，都休息呢”“哦，好，是我太激动啦”“你现在终于放心了吧”“当然了，提着的几天的心终于可以落地啦”“好啦，明天还得上课，赶快去休息吧”“恩”放下电话，我也松了一口气，自己在内心也很祝福她，好期待明天小丸子的表演啊！时间过得很慢，好像地球环绕太阳一周后才到了下午的第二节课，小丸子施展才华的时间终于到了，他笑着看了我一眼，显示出自己的信心与活力，我也这样笑着回应他，他走向讲台，把那张曾被折叠很多次的报纸铺在地板上，她请班上的四个大男生站在上面，并让他们的手臂交叉而挽，又上去了四个女生，我也坐在上面，看着教室外面好奇的眼睛，有不觉让我自豪了许多，就像小丸子说得：“我相信，只要手握手，尽全力，就能凝成巨大的力量”这句话一点也不假。我想，在同学们把手舒展看保持平衡的时候，一定会像一朵彩百合，那么绚丽夺目，那么充满活力。在教室的角落，外面的阳光透过玻璃窗照射进来，每一颗花瓣都在微笑——是青春的男孩女孩们开出的一朵花。900字 初一 抒情散文
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神鸟这几天，蜜儿一直闷闷不乐，脸上没有笑容。“蜜儿，你怎么了？”月月和豆豆问。“我……我有个妹妹还在家里……”蜜儿很悲伤。“恩？妹妹？你不是和奶奶相依为命吗？”姐妹俩很是奇怪。“她……她不想让别人知道她……”蜜儿说话还是那么吞吞吐吐。“为什么？”豆豆问。蜜儿的眼睛里淌下了眼泪：“我妹妹她和我一样，是个双腿残疾的人。她觉得自己很丑，怕别人笑话她……”“她叫什么名字？”月月问。“她叫雪儿。因为她的皮肤像雪一样白。”蜜儿说。“我不会笑话她！”豆豆大声说。“我也不会笑话她！”月月也大声说。豆豆和月月拽着蜜儿：“你现在就带我们去看她。”蜜儿走在前面，豆豆和月月跟在后面。走到小河边，她们看见一个女孩儿，做在一堆乱石头上，孤独的看着河水从她面前静静流过。“瞧，那就是雪儿。”豆豆和月月朝雪儿跑去：“你好，雪儿妹妹。”雪儿跑开了，她的身子朝一边歪，因为她双腿残疾，又没坐轮椅。蜜儿说：“她总觉得自己的样子很难看，所以她怕看见你们。”怎么才能让雪儿觉得自己不难看呢？姐妹俩准备去求神鸟。她们放飞了一只小金鸟儿，一会儿，神鸟来了。“孩子们，有什么事吗？”“神鸟，雪儿她……”“不用说了，我都知道了。这事儿，我帮不了你们。你们自己想办法吧！”神鸟说完，就飞走了。“神鸟！神鸟！”姐妹俩好伤心啊。不过，她们商量了一夜，终于……第二天，她们和蜜儿一起去见雪儿，手里，捧着一束五颜六色的花儿。她们给雪儿送来一束花儿。雪儿开口说话了：“你们为什么送我花儿？”“因为你和这花儿一样美丽，一样可爱。”“你们说我美丽？说我可爱？”雪儿以为自己听错了。“对对！你真的很美丽，很可爱。”雪儿笑了，她把头埋在花儿里，悄悄的笑了。第三天，雪儿在她们三个的鼓励下，去上学了。同学们都争着和雪儿跳舞。“我不跳！我不跳！”雪儿快哭了，“他们会看出我的腿……”“别怕，别怕，我和你跳！”豆豆让雪儿的手搭在她肩上，轻轻扶住雪儿的腰，在音乐的伴奏下，转起圈儿来。热烈的掌声响了起来。“雪儿，我和你跳一曲！”“雪儿，和我跳一曲！”她们三个对雪儿说：“你现在知道，你有多么可爱了吧？瞧他们都争着和你跳舞呢！”雪儿幸福的都快晕过去了，现在她已完全忘记自己双腿残疾。她笑了，脸上灿烂的如同一朵盛开的花儿。其实，这是豆豆、月月和蜜儿精心安排的。班上的同学也想帮助雪儿，于是，就按照她们三个的“剧本”，演了这出戏。但决是，他们也不嫌弃雪儿。班上的所有同学，都抱着雪儿跳了舞，其实就是转圈。在美丽的旋律中，雪儿从此不再孤独，不再自卑，她对自己充满了信心。标注：这是我和月儿姐姐，也就是月影孤星一起创造的。所以，{1}在我这儿，{2}在她那儿，{3}在我这儿，{4}在她那儿，依次推类。900字 五年级 叙事
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神鸟天色不早了，小豆豆和小月月带着一串小金鸟回家了，一路上又蹦又跳，小金鸟紧跟她们身后，像一道绚烂的彩虹。“爸爸，我们回来了！”小豆豆和小月月异口同声地说，兴奋不时挂在脸上。爸爸困难地侧过身，喘着粗气。小豆豆和小月月连忙上前帮忙。“豆儿，月儿，咳咳...你们一定要学会生存，万一哪天爸爸不在了，你们姐妹俩也就相依为命吧!咳咳.....”“爸爸！”小豆豆和小月月抑制不住心里的痛苦与压抑，放声哭了起来，投进爸爸的怀抱。爸爸眼角的泪迹还在，他安然的睡去了。{不是死了啊}一阵风掀起素白色的蚊帐，抚过月月的脸庞。月月望向窗外，突然，一只绿色羽毛的小金鸟姗姗飞来，徘徊在这件简陋的小屋里。小月月这才想起神鸟，她连忙地拍拍正在抽泣的小豆豆，激动地说：喂！喂！别哭了，我们不是还有神鸟吗？我们快去放飞一只千纸鹤，神鸟就回来了！”"啊？哦！”小豆豆如梦初醒的样子，“那快快快去放啊！”小豆豆和我一样激动。不一会儿，豆豆和月月带着小神鸟来到了那个熟悉的山上。”小神鸟，小神鸟，飞吧！去寻找你的天堂.....“她们闭着眼，默念着。只听见小神鸟长长的鸣叫了一声，在山谷回响，久绝。豆豆和月月睁开眼睛，才发现小神鸟不见了。她们却看见落日里飞出一只金色的大鸟，那是神鸟，不错，就是它。豆豆和月月高兴的呼喊着它的名字。神鸟来到了她们身边，豆豆和月月顿时感到神鸟的身上好刺眼，像金子一样灼灼发光。“孩子们，找我有什么事？”神鸟说。豆豆抢先说：“我们的爸爸生命频危，我们希望你可以救他。”豆豆眼神里透露出渴望。神鸟毫不犹豫地从自己身上拔下一根金色的羽毛，递给豆豆和月月，说：你们只要将它放在阳光下，然后在心里许下同一个愿望，那个愿望就能马上实现，而金色羽毛就会变成白色的，并且很轻，他就不是金子了.....”神鸟交代完后，便挥翼飞向夕阳的那头。豆豆和月月拿着重重的金色羽毛，心里只想着只好爸爸的病，此外，别无他想。回到家，她们就按照神鸟嘱咐的那样做，把羽毛放在红色的阳光下，然后在心里默默的许下愿望.....“孩子！”是爸爸的声音，可是好有底气，一点儿也不带奄奄一息的感觉。豆豆和月月猛地睁开双眼，她们竟看见爸爸满面红光的坐在床上，嘴角挂着久违的笑容。豆豆和月月高兴得无法形容，她们一同扑向爸爸，笑了，还流眼泪呢！900字 初一 抒情散文
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神鸟小豆豆和小月月把爸爸的病治好后，爸爸又能干活了。于是，豆豆和月月一同去了学校。这是一座古老破旧的学校。学校的角落里有许多蜘蛛网。可见，这座学校已经很久没有打扫了。教学楼一共有两层，第一层是老师们的教研室和校长室。第二层是教室。开学第一天，豆豆和月月排队进入教室。高老师热情的欢迎她们，并让她们上讲台做自我介绍。就在豆豆上讲台的那一刹那，她看见了下面第一排有一个坐轮椅的小女孩。她脚上绑着厚厚的绷带，汗珠不断的从她那乌黑的长发上流下来。她有气无力的趴在桌子上，静静的听。豆豆拽了拽月月的衣角，悄声说：“姐姐，你看。”月月顺着豆豆指的方向望去，同样看见了那个女孩儿。不过她们并没有做声，自然的上讲台做了自我介绍。因为，她们怕伤了女孩的心。课间，月月拽着豆豆，到了那个女孩的座位上。“你好！”豆豆热情的打招呼，可是女孩儿却只抬了一下头，又低了下去。她抬头的时候，月月和豆豆都注意到了，她的眼睛里有点点泪光。“你真漂亮啊！”月月说。“真的么？”女孩儿有些高兴了。“对啊！你美的像个天使！”豆豆说。豆豆又把自己头上的天蓝色头花为女孩儿带上了，高兴的说：“这样你更漂亮了！”月月也把自己头上的紫色发卡为女孩儿别上了，也说：“这样你更美丽了！”女孩儿非常开心，她的睫毛忽闪忽闪的，把她美丽的大眼睛衬托的更加美丽。“哇哦！”豆豆惊喜的叫到，“你的眼睛真大，真美！”“对啊，你的裙子也很漂亮呢！”月月说。女孩儿高兴了，她对豆豆和月月说，她叫蜜儿，在一次车祸中，腿落下了残疾。但她听了豆豆和月月的话之后，很高兴，觉得她们是唯一带给她温暖的人，她想和她们做朋友。“好啊！蜜儿，咱们以后就是朋友了！”这天夜里，姐妹俩翻来覆去睡不着。“豆豆，还没睡？”月月问。“你不是也没睡吗！”豆豆说。“那咱们聊聊？”月月问。“好啊！”豆豆说。“我觉得蜜儿好可怜，咱们要不……”“你的意思是……”于是，姐妹俩下了床，放飞了一只千纸鹤，并在它身上挂了个挂钩，上边有一个小纸条：“救救蜜儿！”第二天清早，月月和豆豆远远的看到一束金光。“神鸟！”她们异口同声。“孩子们，你们把这根竹竿拿去，并在小金鸟儿身上拔下6根羽毛，缠在竹竿上。让蜜儿拄着竹竿走6步，就可以走路了！”神鸟说完，就沐浴着阳光，飞走了。姐妹俩高高兴兴的去了学校，蜜儿拄着竹竿走了6步，就真的能走路了！她们几个高兴的抱在一起，说说笑笑。900字 五年级 叙事
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神鸟从前，在北边的山林里，有一只聪明伶俐、会说话的神鸟。它哪里也不去，就站在一棵万年古松上。一天，国王来到山林里，在万年古松上发现了神鸟，便把他抓住了，国王感到万分高兴。然后，便顺着原来的路回去了，过了一会儿，神鸟说话了，它说：“尊敬的国王，你看，我们这样有多闷呀，我们来说些什么吧。”“好的，那我给你讲个故事吧，不过，在我讲完故事后，你既不许唉声叹气，也不许闷头不语和生气。”国王说。“从前，有一个穷人和富人，一天，上帝来到人间，看到眼前有两所房子，一所很富丽，是富人住的，一所很破旧，是穷人住的，上帝想到富人那里去住，于是，便敲了敲门，富人打开窗子看了看，原来是一位穷人，便对他说：“对不起，我这里只有两个房间，而我家里又有客人，所以不太方便。”上帝听了，便走过穷人那里，敲了敲门，穷人见了，连忙热情的把他请了进来，把自己唯一的床让给他睡，自己就睡在地上，天一亮，穷人夫妇便把唯一的牛奶让给他喝，蒸出热腾腾的面包给他吃，香喷喷的羊肉让给他吃，上帝要走了，夫妇两亲切的送他，他对夫妇俩说；"我看到你们很善良，就给你们三个愿望。”穷人说："第一我们能够幸福，第二，我们能够健康，第三嘛。”上帝开话了，说：‘‘难道你们不想有一所新房子吗？”"想。”穷人说。上帝走了，他们的三个愿望实现了，富人走了出来，看到对面的房子比自己的还要美丽，便走过去打听，穷人便把昨晚到今天早上发生的事情告诉了他，富人听了，连忙叫丈夫去把那个上帝追回来，也给我们三个愿望，丈夫连忙骑着马去追，一会儿，终于把上帝追上了，便对他说：“对不起，昨晚因为我的疏忽。没有让你住在我那里，实在很抱歉，请你再回到我那住一天。'’“好的。”然后富人并向上帝请求了三个愿望，上帝让他不要实现的好，可富人偏要实现，也没有办法，路上，富人骑得马突然不肯走了，任他怎么打他，它也不走，富人便说：“我真希望你马上死在我面前，话刚说完，马就倒下了，可富人又舍不得这匹马，只好背回去，路上，太阳火辣辣的，他想，妻子肯定坐在家里吹着风扇吃着东西享受呢！便说：“我真希望妻子坐在马靴上，永远也下不来。”回到家里，他看到妻子真的坐在马靴上，他的第二个愿望实现了，可妻子在那里大哄大叫，他不得不把第三个愿望说了，那就是让妻子下来，妻子下来了，他们都埋怨说，早知道就不要那三个愿望的，害我失去了一匹马……“唉，谁叫他们那么贪心呢！”神鸟说。国王说；“你犯规了。”神鸟说："在这里，没有一个能把我抓住，我愿意跟你走。”“我不捉你，因为你是一只有爱心的鸟。”"谢谢，记住，好心有好报。”说完便飞走了。900字 五年级 记叙文
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