[2016期末征文]卖红薯的那位老爷爷_800字
800字
六年级
叙事
暮色渐渐笼罩大地，我呆呆地拿着红薯坐在宿舍门前，虽然寒风不断吹拂着我的脸庞，但是我心里却暖暖的，敬佩之一由此而生……
伴随着“铃铃—”的声音，终于下晚自习了。我顿时像离弦的箭一般向从校门外飘来的红薯香气飞去。“老爷爷我要两个红薯。”我开心地说。“好嘞，稍等！”说完老爷爷熟练地拿出红薯放上炉子。这位老爷爷在很久很久以前时就在这里摆摊卖红薯，并且每个冬天都来，这是他雷打不动的习惯。
等待之余，我突然看见老爷爷手上有一个像小洞似的伤疤，心想：我可是这里的小熟客，我从来没留意过这个伤疤呀！我疑惑万分，于是问：“老爷爷你手上的伤疤怎么弄的？”老爷爷看看手笑呵呵地说：“这是当年打日本鬼子时让鬼子打的，已经好久啰！”原来是这样！老爷爷的回答使我对这个我曾今那么熟悉的老爷爷好奇起来。
于是，我一不做二不休·又问：”您是老红军，那您为什么在·这里卖红薯呀？”老爷爷摸了摸胡子，给我来来了个“爆炒栗子”说：”真是个打破砂锅问到底的孩子，你想听就给你讲呗！”我的眼睛顿时像灯泡一样发了·光。“你们每天读书那么辛苦，晚上还得上晚自习，冬天那么·冷要是可以吃上一个热腾腾的红薯那该多好呀。你们是祖国的未来，你们好了祖国才会好。”原来这一切都是为了我们，为了祖国的未来呀！多么无私的人呀！我恍然大悟。
这时红薯烤好了，我拿着红薯向宿舍走去，突然回头看着老爷爷那专心致志为祖国服务的老爷爷；那为祖国布满沧桑的脸，肃然起敬端端正正的敬了一个礼。
为了我们的老爷爷呀；为了祖国的未来的老爷爷呀；为了祖国兴隆的老爷爷呀；为了祖国而每个冬天都风雨不改的老爷爷呀；您让我敬佩！
六年级:黄诗惠
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点评：语言朴素,中心明确,构思合理,行文层次清楚。能把人物内心活动写得十分生动,的确难能可贵,给人留下了深刻的印象。
通过丰富人物的语言和动作,衬托出人物的思想品质。文章想象合情合理,叙述自然生动,结构紧凑,衔接自然连贯,中心突出。
点评老师：孟祥琦
[2016期末征文]收获_650字
650字
六年级
叙事
2004年，我收获人生当中的第一缕阳光；2005年，我收获人生当中的第一个脚印；2006年，我收获人生当中的第一句完整的话……第一缕、第一个、第一句。多少个第一等着我们去探寻，去收获。收获新的一天，收获新的一年，收获新的一季，收获新的一次。
从一年级开始，我收获许多。收获快乐，收获友谊，收获真知。对了，我也收获了正确的学习方法。
陆游老先生的《冬夜读书示子聿》给我的启发很大。告诉我们学习应当有孜孜不倦、持之以恒、全心投入的态度，并且从少年时代就应该要刻苦勤奋，以免“少壮不努力，老大徒伤悲。“光学习也是不够的，在学习了书本上的知识后，也必须要积极的去实施所学的知识，这样才可以在实践中获取真知，否则便始终只能是纸上谈兵，无法真正融会贯通。
而朱熹老先生的《观书有感》则告诉我们心智开阔的缘由正像源源不断的活水一样，只有不断输送活水，才会如此清澈；人心的睿智也是这样，只有不断的读书、不断的汲取新的知识才可获取。它告诫我们要不断地读书学习，加强修养。还要时时刻刻的复习旧知识，将新知识和旧知识相结合才可以获取真知。
学习不是一件容易的事。要想学有所成，既要从书本中吸取养分，开启心智，加强修养。又要走出书本，走进生活，在实践中磨练自己，学以致用，融会贯通。
2015年，我收获许许多多。我相信2016年，我将收获更多！
六年级:刘洋
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点评：文章用孩子的语言叙事,显得自然,朴素,犹如一股清泉。结尾点题,起到了画龙点睛的作用。全文语言朴实,结构自然。
老师建议小作者文章围绕一个重点表达会比较好，前后内容并不搭配，显得有点混乱，希望小作者下次注意，加油。
点评老师：孟祥琦
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六年级
叙事
800字
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[2016期末征文]晶莹的天使_800字又到了丁香花盛开的季节，闻着幽淡的丁香味，随意挂着的耳机，随身听里传出那首刘若英的《后来》，我不得不想起了你，我最好的朋友。还记得三、四年级时我们围着操场跑的一圈又一圈吗？还记得我们在夕阳下约定的“一辈子的好朋友”吗？还记得你那天冒着雨来找我只是为了一句道歉吗？你说，虽然《后来》是一首情歌，但里面那句“有些人一旦错过就不在”深深地触动了你的心灵。点点滴滴，仿佛像回到了昨天，此刻又浮现在我的脑海。你最喜欢丁香，你说，它淡淡的幽香仿佛透着一缕忧伤，你恰如那散发着幽香却正忧伤的丁香。你不算一个活泼的女孩，因此，你的朋友也很少。但是，我却觉得，你像是上帝派来保护我的一位天使，有了你，一切悲伤都被抹去。记得那次，我考砸了，于是我骗妈妈说，你也没考好——因为你是绝对的好学生，你有点儿难为情地接受了我这个无理取闹的请求，结果就是你和我一起被妈妈罚站。我向你倾诉着我的不满，尽管你自己也不好受，却依然安慰着我，你真是个天使哪。再后来，我们上了初中，我有了其他的朋友，渐渐忽略了你。忽然有一天，听说你要搬家了，我很讶异，在你搬家的前一天，我硬是拖着你到了小花园。还记得当时，我们经过这里，你说，这里有丁香。是呢，一棵很小的丁香树，在一场春雨后滋润着大自然所赐予的露珠。我们走了进去，一股风和着丁香味扑面而来，席地而坐，相互靠着，你望着远方，像在问我，又像在自言自语，说：“小雪，我好怕我们的友谊会像风一样消逝，你说会吗？”“不，不会的，我们要做一辈子的好朋友。”夕阳照映着池塘边的柳树，水面波光粼粼，我们的影子也紧紧依靠在一起，那一刻，我感觉好幸福。你不只是莹，你还是上帝派来陪伴我的晶莹的天使，你有着永远的天使心。初一：梁思琦作文网专稿未经允许不得转载点评：从字里行间能体会到作者对朋友的感情；全文层次清晰，语句流畅；语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切；线索明朗，主题突出，紧紧围绕友谊进行。美中不足的是，文章部分语言有些直白朴实，胜在清新自然，亮点不是很突出。作者可以多使用些不同的修辞方法，使文章语言更加生动鲜活，要继续加油喔~点评老师：苏璐璐800字 初一 叙事
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[2016期末征文]重拾博雅_800字期末作文题目：重拾博雅博雅教育，是地地道道的中国教育理念。早在两千多年前的西周时期，以人的精神品格为培养目标，实现知识渊博、品德高尚的博雅君子人格就已经成为教育者的最高理想，“博雅”精神成为儒家教育思想的核心内涵。儒家强调谈文、论艺、述道，博彩古典精华，兼取众家之长，熔古今于一炉，要有广播的知识储备和高超的辞令之功，还要坚守传统信仰和正统之道。在2014年9月9日，习近平总书记在北京师范大学说：“我很不赞成把古代经典诗词和散文从课本中去掉。”目前，总书记在出访吉克斯坦途中又说：“古诗文已融入中华民族的血脉，成为我们的基因。语文课应该学古诗文经典，把中华民族优秀传统文化不断传承下去。在传统文化日益被冷落的今天，习总书记的话具有深刻的指导意义。教材减负，如果减掉了文化精髓和传统文化，必定得不偿失。博雅作为一种人格理想，正如《论语。中庸》云：“兴于诗，立于礼，成于乐。”孔子自卫反鲁，第一件事“雅颂各得其所”。渊博的古典知识，良好的文化熏陶，高尚的笃行人格，使君子表现出仪表端庄，令人敬畏的威仪，这种独有气质正是人们做追求的博雅精神和君子风度。从一个民族的文化传承来说，必定需要一批人从文字中寻找并记忆源远流长的经典文化。否则当传统文化被束之高阁，变成图书馆里的化石，在标榜什么中华文化就有点自欺欺人了。《论语》里还说：“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。”“博学”被置于首。重拾博雅，在全社会大力宏扬传统文化的今天，怎样对待传统文化是我们必须迈出的第一步。现代社会发生了翻天覆地的变化，教育理念、教育内容、教育方法自然也应该与时俱进。继承并发扬博雅的价值观念，在知识急剧扩增的时代适应教育普及的需要，实现知识技能传授乃知道的人格与生命智慧养成的多重目标，是当代教育必须应对的挑战。重拾博之精神，雅之思想，历千万祀，与天壤而同久，共三光而永光。高一:徐颖作文网专稿未经允许不得转载点评：文章的结构简洁合理,作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力,掷地有声,读来令人热血沸腾,心潮澎湃。文章将主题诠释的很好，希望小作者继续努力，加油。点评老师：孟祥琦800字 高一 叙事
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[2016期末征文]一起走过的日子_800字一起走过的日子，你，还记得吗？——题记从幼儿园，到小学，到初中，我已经数不清过了多少个春夏秋冬了。那些一起疯，一起笑，一起难过的日子，你还记得吗？记得，我们在小学一直形影不离，在一起玩的事，数不胜数。但记忆犹新的还是抓蝌蚪的经历，它就像一个文件夹，一直埋藏在心灵深处，到现在打开时，才觉天真。“嘿！我又抓住一条了，你看！”“哇！你这么厉害，我都没抓到，教我！教我！”只见你拿着自制的网子，深入水中央，静观其变，等蝌蚪自投罗网，“你看又抓住了，所以啊！要掌握技巧知道吗？”就这样忙活了一下午。也许是蝌蚪恼怒了吧！把你的鞋也叼去了，捞了许久，也没捞着。正当我内疚之时，你把水潭里的鱼向我扔来，“好啊！竟然敢扔我！看我的！”于是，两个人开始了扔泥巴大战。直到把自己弄得像个泥人似的，才肯罢手。回到家各自被家长骂了个狗血淋头，真的好不可爱。记得，我们曾经闹翻过。再好的朋友也难免为一件事起纷争。我听了别人的馋言，竟认为你只是表面和我做朋友而已，你一直在别人身边，却冷落了我。我便赌气，和你吵了一架，吵完，我认为自己再也不会有友情了。没想到一个窗口让我感觉无比内疚与欣慰，窗口的那头，你在那哭泣。这时我才知道是自己错怪了你。此后，我明白了：朋友，就像不倒翁，即使你有再多脾气，她也一样无怨无悔；朋友，就像精美的音乐盒，就算再精美，却依然会有属于自己悲伤的音乐，但在你难过时，尽自己最大的努力让你减少痛苦。朋友，不是让你开心的人，而是陪伴你却不求回报的人。“天下无不散之宴席”。现在见面的机会很少，但我仍然希望你能记得我们一起走过的日子。时间就像泼出去的水，一旦逝去，无法返回。友情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。只是一起走过的日子，你还记得吗？初三：马叶作文网专稿未经允许不得转载点评：虽为小事，作者却描述得有声有色，结尾处不可或缺的点晴之笔，较好地凸现了文章主题；文中一系列表现人物动作的动词运用得准确，衬托手法运用得好。美中不足的是，第二个故事的描述上多为自述，缺少必要的场景描写与故事情节。作者可以通过环境描写来烘托一下故事的气氛，使文章更具真实性与可读性，加油！点评老师：苏璐璐800字 初三 叙事
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[2016期末征文]有趣的水果拼盘_800字圣诞节真是我的幸运日啊，又过节又搞活动，我真的是太高兴了！自觉起床的我睁开迷迷糊糊的眼睛，往钟上瞥了一眼，我的第一感觉就是：天还早，再睡30分钟再说，因为才五点。我的眼神正要回眼里时，一不小心瞄到桌子上放着一个圣诞老人。仔细一看，原来是一只礼物盒。我从床上下来，打开礼物盒，原来是水果拼盘要用的水果呀。没啥惊喜的嘛，唔，还有一个黑红相间的东东，哦，是巧克力草莓夹心饼干。（事实她知道的，我不喜欢巧克力的。）我穿好衣服，刷牙.洗脸.梳好头发就开始准备水果拼盘的水果啦！我拿起水果刀，把黄瓜去头去尾，放到袋子里；猕猴桃也去头去尾；火龙果剥皮，把果肉用一个最干净的袋子装起来，放在最上面；胡萝卜洗净切片，把它放进袋子里，再放上刀子盘子就准备好了。唔！终于到了下午了，我们要去做水果拼盘了，我把弄好的水果拿起来就跟着大部队走了，完完全全忘记了我与老师的诺言。（在来教室的路上我碰见了老师，老师把摄像机给我让我带到教室，等着去餐厅时把摄像机带过去。）老师在餐厅里还等着摄像机呢！老师问我：“摄像机呢？”“哦！忘了。”我突然想起来，“我这就去拿！”我放下水果就开始飞奔，迅速跑到教室。在教室罚作业的人诧异地看着我。我说：“我是来拿摄像机的。”之后拿着摄像机拔足狂奔到餐厅。“对不起。”我对老师说。之后我坐到自己的位置上开始品水果了。终于开始了，不过我还没想好我要拼什么呢？要不我就拼一个“孔雀开屏”吧！想好了就开始做了，先把猕猴桃剥皮之后一切两半之后切成片摆上去；把黄瓜也切成片摆在猕猴桃下面；把火龙果切成丁摆在猕猴桃上面，孔雀的屏就做好了，之后来做孔雀头：把香蕉的皮剥开，把果肉削尖插在屏上，拿两颗芝麻当眼睛，那胡萝卜丁当嘴巴，再拿果酱弄一些绿色的小毛，“孔雀开屏”就大功告成了。我把做好的作品，拿到展示的桌子上，过了一会我们就拿着作品回教室了。回到教室，我们大吃特吃，把带来的水果吃的一干二净，高高兴兴地回家了。今天真是有趣的一天啊！五年级:宋怡然作文网专稿 未经允许不得转载800字 五年级 叙事
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[2016期末征文]荷叶_700字生活，就是一部书。一件件往事组成了“生活”这本书，每当翻开阅读时，都会有着不同的体会。有时会流泪，有时会欢笑，有时会愤怒，有时会哀叹……我翻开了这本书，细细品读。那件往事又浮现在我的脑海中。那年初夏，我来到外婆家过暑假。一个闷热的午后，我坐在小院里的大树下读书，外婆在屋里休息。太阳炙烤着大地，树叶被晒得打卷儿，地面被晒得烫手，就连河水都有些热了。这时，一阵急促的敲门声响起。我打开门，之间门外站着一个抱着孩子的女人，汗水顺着她的脸颊直往下淌。她怀中的孩子大概只有两三岁，不停地哭闹。那个女人问我：“小妹妹，你外婆在家吗？”“在屋里呢，我这就去叫她。”说着，我就进了屋。外婆出来后，那个女人连忙迎上前，却又有些犹豫地问：“您……能不能……卖给我……。几枝荷叶？”外婆有些吃惊，望向那对母子。忽然，她看见那孩子头上生满了疮。女人见外婆一直不说话，就试探着问：“可以吗？”我原本以为外婆会拒绝的。外婆特别喜欢荷花，每年都要种一缸。每逢盛夏，各色的荷花，青翠的荷叶，宛如颗颗玛瑙坠落于碧绿绸缎上一般，在这朴素的小院中显得格外耀眼。此时是初夏，还没有开花，外婆怎舍得忍痛割爱呢？可是，我想错了。外婆答应了。女人一脸欣喜，正要掏钱，外婆却摆摆手：“不，我送给你。”说罢，就剪下了几支大荷叶。事后我才知道，那个孩子的药中需要新鲜的荷叶，他的母亲带着他四处讨要荷叶。合上生活这本书，我逐渐从思绪中醒来。外婆当时看着满池残茎说下的话却依然留在脑海中。荷叶派上了大用场，不开花也罢。这朴实无华的言语，在炎炎夏日中，如荷叶一般令人心旷神怡。初一：马健萱作文网专稿未经允许不得转载点评：内容新颖，自然通达；线索明朗，紧紧围绕荷叶进行；文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作；语言通俗易懂，贴近生活，读来令人倍感亲切。美中不足的是，语言有些直白朴实，但胜在清新，结尾自然，点明中尽。作者可以多使用些不同的修辞方法，使文章语言更加生动鲜活，要继续加油喔~点评老师：苏璐璐800字 初二 叙事