我炫我书
250字
初二
应用文
大家好：
我是第一中学的学生伊凡，今天，我要向大家推荐的书是冰心女士的著作——《繁星·春水》。
一本书就像一位良师益友，在人生路上指引你走向真理，在我的人生路上，《繁星·春水》就是这样一位良师益友。
每一本名誉世界的著作都有着自己的独到之处，《繁星·春水》也不例外。它的文笔清新隽永，有着独具一格的艺术风味。它的语言平常却不平凡，内容短小却不浅薄，几句朴素的言语却给人意味深长的回味以及无限的遐想。它赞颂母爱，赞颂童心，赞颂自然，赞颂人间一切最真情的爱。
就这以上几点，我郑重地向大家推荐这本将永驻人类文学历史长河的光辉——《繁星·春水》
谢谢大家！
漂亮的蝴蝶
150字
二年级
状物
我家门前有一条清澈的泉水。我和妈妈经常到那里去玩。泉水里面有许多小鱼小虾在做游戏。泉水边有各种各样的鲜花，有红的、有黄的——五颜六色很美丽，还散发出浓浓的香味。花香引来了许多蝴蝶和蜜蜂，它们在花丛中不时地跳舞，不时地采蜜。它们非常快乐和开心。
吉林长春二道区长春市第一外国语学校小学部二年级:黄麟
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初二
应用文
250字
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我的炫酷生活炫酷，是指做出很精彩的动作吧，而精彩的动作，往往归街舞所有。在这个暑假里，我报了街舞特长班，专门学街舞。街舞中分好几类，我学的是机械舞，就是像机器人一样，做出多种炫酷的动作，很炫，很酷的。在这一行里，我是初学者，不懂，又是插班生更引人注目了，经过了刻苦的训练和严密的准备，老师告诉我们要在8·20日与19日登台演出，我们非常惊讶，而深感庆幸，因为我们有了足够的准备，和偶一起的有我的好朋友王飞越，和小兄弟徐鹏飞，我们一起表演，接到了通知，我表演两支舞，其中一只则是《最炫民族风》，还有一只偶不知道叫什么名字，反正很炫酷……到了19号我们早到了俱乐部，先是排练，然后一会儿服装就到了，换好服装就往茂业百货前进，本来要打出租的，可是一想这么近的路，走着去就行，还可以引引人呢！到了现场的时候，我发现了一个人他就是——郝晓泽，没想到他竟然也来看我的表演，他说他只是路过偶尔凑凑热闹而已。再展演前的几分钟里，是我一生中最难熬的时刻了，面临着上台的困难，心中的恐惧与别人的嘲笑，我感觉自己好像走到了天堂一样。前线传来了惊人的消息，我们的那一支舞竟是第一个上场的，我很害怕，一是我在最前面，二是偶跳得不好，三就没有了。啊~啊~啊~我很气愤，但又无能为力，上场了，场下面人山人海，海枯石烂，烂泥一滩呀，算了我还是把他们当成一群萝卜头子吧！随着music的响起，我的心慢慢的平静了下来，争取把动作做到最好，我争取着，争取着，争取着，虽说不是跳的最好，但是还是很不错的，发挥了自己的最高水平，赢得场下一片片的赞扬和掌声。过了一会儿，我又上场了，在金字塔的一角，呵呵~其实是个三角形，我在一个角上，角上是最引人注目的地方，也是最容易出丑的地方，比如最炫民族风里那个卖萌的片段（当时我恨不得钻到墙缝里）但我坚持下来了。终于，街舞展演完了，坚持就是胜利啊！可是明天还有一次呀！我要发挥发挥再发挥。争取跳到最好！街舞，可真炫酷呀，人生也要充满炫酷，才会活得更精彩哦！700字 初二 写人
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我的酷炫语文老师“酷”是一种态度，“酷”是一种行为，“酷”是一种品格，“酷”是一种气质。我的语文老师她就特别的酷。一开学，佘老师就给我们来了个极酷的自我介绍：“同学们好，从今天开始，我就是你们初中三年的语文老师了。我姓佘，佘太君的佘，我的功力可一点儿不比佘太君差。哪个同学在我的课堂上吵闹，我就先请他尝尝我的“铁砂掌”。顿时，乱哄哄的课堂变得鸦雀无声。可咋一看，老师显得文文静静：端庄的发型盘的一丝不苟，整齐、利落。声音带着磁性的气场，把同学们的目光都吸引到讲台上。眼睛澄澈美丽，满满装着慈光，和蔼地扫视着每一位同学。这那里是佘太君？分明就是“腹有诗书气质华”的代言人嘛。瞧，她多“酷”呀：佘太君的姓氏，李清照的气质。事实证明，佘老师真是佘太君的后裔。入秋时，班上一个同学生了病，无精打采地趴在桌子上。老师便来到她的面前温柔地说：“老师帮你拍拍，去去寒气。”说着，便麻利地拉起袖子，抓住手臂，扬起“铁砂掌”，“啪”的拍了下去。不到十下，那同学的手上便出现了快快淤血……第二天，被佘老师治疗过的那个同学便精神抖擞地来上学了。瞧，她多“酷”呀：胜过老中医，赛过处方药。“期中考临近，大家可以打开我的博客，阅读各知识块的资料。”老师在考前说道。打开博客，我惊讶的下巴都快掉下来了：点击量7位数、元老博主、粉丝成千上万……瞧，她多“酷”呀：教书、博客两不误。再铁的“佘太君”也有生病之时。那一次，老师出了车祸，在煞白的医院里度过漫长的时光。刚能坐起，她就开始挂念我们，给我们准备复习资料。去病房探望她，只见老师的头发散乱地披在肩上，乌黑的秀发中藏着根根银丝，眼角多了丝丝倦意。原来，老师整齐的盘发下藏着如此多的劳苦。她每一次盘发都仔细地把根根银丝藏好，将每一抹倦容收起，让一个霸气的“佘太君”呈现在我们面前。看我们晃了神，老师拧出一丝和蔼的笑容，连忙说：“孩子们赶过来，挺辛苦的，来来来，快坐。”可此时此刻，我们真的好想对您说：“老师，辛苦的是您啊！”我们的语文老师多“酷”啊：遇到磨难，坦然面对，一如既往。佘老师，您是我们敬爱的语文老师。您美丽，端庄，和蔼还无比的坚强。您不仅在课堂上向我们传授知识，还是我们生活中品格的榜样，更是我们心目中最“酷”的人！“酷”是一种态度，“酷”是一种行为，“酷”是一种品格，“酷”是一种气质。佘老师，我要向您看齐，成为一个酷炫的人。800字 初二 记叙文
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炫酷“吉他”我非常感谢毕加索画出这幅画，如果他没有画出这幅画，也许我就会失去一件心爱的东西，我感谢毕加索画出这么有摇滚的画，并加进了我最喜欢的乐器——吉他。《吉他》这幅画没有过多的色调，只有两个深、浅的棕色颜色。虽然颜色很简单，但却表达了浓郁的音乐风，这幅画很简单，但在我的眼里，它却是非常的有魅力和高贵。《吉他》这幅画不但有摇滚风，还表达了每个热爱音乐的人对音乐的热情。毕加索用简单的基调描绘出了对音乐无止境的爱。每个人都有自己喜欢的音乐，我就喜欢摇滚。《吉他》就像我的知己一样，比任何人都了解我。200字 初二 记叙文
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我和书书是我的兄弟。这句话听起来很有江湖义气。 古人在书中找到了“颜如玉”，找到了“黄金屋”。而在我看来，书就是书，就像猫的锚一样，起落之间本已举足轻重，无须再加任何修饰。当读书不是为了附庸风雅，不是为了考取功名利禄，不是为了说话滔滔不绝而增加谈资时，我和书便共同拥有了一份简单而纯真的快乐。 每天早晨，当我用手去关催我起床的闹钟时，手指先碰到的就是一排光溜溜的书脊。那份很奇妙的触觉会给我带来一天美好的心情，夜里被它们挤得缩手缩脚的不快也早已被驱散得无影无踪。溜去朋友家玩，看见他们家一整墙的书被锁在玻璃门后，散发着一种银灰色的光泽。这时，我的希望便是这些书应该被人去读，去品味，去珍惜。不要让束束之高阁而成为寂寞的经典，无人去喝彩。 我自己的书，每一本都是宝贝。买来以后，先要用软布拂去上面的灰尘，然后包上漂亮的书皮，最后用透明胶带粘好固定。很多时候，我不会马上去读，而是一夜一夜的翻着，用手去抚摸书中每一个字迹的纹路，让幽幽的墨香弥漫在静谧的空气中。写完了该写的作业，见过了该见朋友，我会找一个安静的下午，坐在屋里的一个角落，静静的读书。在一屋子明媚的阳光、淡淡的茶香和若有若无的音乐声中，我会渐渐的进入书的世界，倾听书的话语，和书默默的交谈，那是一种灵魂的对话。而此时，我便真的拥有了一份绝美的真心的快乐。攒钱买书时的辛苦，去买书的汗流浃背……一切都已经不再重要，因为这和读书的快乐相比，根本不算什么。 书是我心灵的家园。在各种娱乐声讯手段铺天盖地的今天，我依然愿意固守着自己的心灵家园。我和书，永远有说不完的故事……600字 四年级 应用文
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我与书人们常说：“书中自有黄金屋，书中自有颜真玉。”高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯。”“一日无书，百事荒芜。”这是陈寿对书的看法。正如他们所说，不知从何开始，渐渐地，我与书结下了不解之缘。打我记事开始，我就经常黏着父母给我讲故事。《格林童话》是我最喜欢的书，故事人物的悲欢离合令我牵肠挂肚。在梦中，我同小红帽一起玩耍；像灰姑娘倾诉我的烦恼事儿；仔细地询问海的女儿：“你为什么这么傻，为了救那个王子，你的声音消失了，现在，你又为了他要放弃自己的生命，你这样做，值得吗？”……每多听一个故事，我就好像又多了一个朋友。开始，我读得津津有味，天长日久，就感到不过瘾了。一次语文课上，老师推荐我们看“四大名着”，我看的如痴如醉：《西游记》中唐僧师徒历经重重关卡，终于取得了真经，我为他们感到高兴；《水浒传》中的一百零八将“路见不平，拔刀相助”的精神令我佩服，他们劫富济贫，除恶扬善，坏人们个个对他们闻风丧胆，可老百姓们却把他们当作大英雄；《三国演义》让我更加的佩服古代的英雄人物了；《红楼梦》的悲惨结局令我眼泪花花，那时，我真的恨不得穿越时空，让曹雪芹改变这悲惨的结局。《彭公案》、《济公传》、《施公案》、《三侠五义》我都喜欢看，我把他们视为珍宝。书——你是开启智慧大门的钥匙，带我进入智慧世界；书——你是一位值得我尊敬的老师，带我去追寻人世的真理；书——你是智慧的源泉，而我，则是一条生活在源泉里的自由自在的小鱼……啊！书，你带给了我无穷的快乐；啊！书，我爱你！五年级:丁玲珑500字 五年级 书信
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我与书黎明，晨雾微笑着陪我读书；夜晚，星星眨着眼睛伴我夜读，所以，我从小就与书结下了不解之缘。读书，让我们增长知识、开阔眼界、丰富人生……书像一个充满智慧的老师，不断启迪我；又像一个真诚的朋友，与我面对面交谈：一本《十万个为什么》让我们知道了无穷无尽的知识；一本《上下五千年》让我知道了人类悠久的历史；一本《安徒生童话》让我懂得了人间的悲欢离合、善恶美丑……在书中，白雪公主与我相见，海的女儿与我相聚。我就像一只小蜜蜂，在书的百花园中飞来飞去。如果有人问我你什么带给你快乐？或许你会说劳动带给了你快乐；玩耍带给了你快乐，帮助别人带给了你快乐……若那个人是问我的话，我会对他说“书”带给我无穷的快乐！每当我有空，我都会把头直插进书本，贪婪地读着。就像夏日捧着大西瓜，大口大口地吃着，吃得津津有味！书是开启未知大门的钥匙，是攀登知识高峰的阶梯，更是通向成功彼岸的桥梁。让我们一起去遨游书的海洋，探索书的奥秘，享受书带给我们的快乐吧！350字 五年级 应用文
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我和书书，有各种各样的，有小说、散文、童话、寓言等等各类。但所有类型的书，都有一个共同的特点：每一个小故事，都会告诉我们道理，不同的道理，不同的令人深省的道理。这对我们的成长存在好处。每年的读书节我都积极参加，虽然不是每一次都有获得奖项，但我记住了参加的过程以及脑海保存了写过的文章。小学时，我还参加了故事班，文学社，积极参与了不同书本的儿童剧演出，不管是好是坏的角色，我都参加演出排练，因为我知道演了这个人物，可以深入的了解这个人物的优点及缺点，可以从他们的经历中学习到一些人生道理与为人处世。在我的心里，书等于老师，等于朋友，或者说，书就是我们的老师，就是我们的朋友！其实，老师除了教我们知识，还教给了我们怎样做人；朋友除了陪伴我们一起生活学习，还陪伴着我们一起领悟做人的道理。书本在我们的生活中，也正起到这样的作用。从学习如何做人之中，我们也提升了自身的修养。这不正是我们当代中学生所要达到的目标么？当我们爱上读书，我们会在一个个故事中长大，在一个个故事中明白道理，在一个个故事中学会做人，在一个个故事中提升修养……书是我们的良师益友。我喜欢拥有许许多多、不同类型的书。修养在读书时提升，读书使我变成了一个有修养的航中人。所以，读书会提升修养，修养会改变人生，那么读书就会改变人生。500字 初一 应用文
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书与我记忆中，我读的第一本书是母亲送给我的，那时候才上幼儿园，母亲可能是为了培养我的人格，为人处事吧！依稀记得那本书的名字好像叫《培养孩子108个故事》。虽然是上幼儿园，但是对读这本书的热情还是不减，这个怎么拼，那个怎么读啊，一个下午就沉浸在那本书里，在那本书里我懂得了什么是善良，什么是丑，现在读起这本书，还是有一种无法形容的感情啊！后来，上了小学，自己越来越喜欢读书了，喜欢订一些小学生文摘，故事宝库，范文欣赏……都是我喜欢读的。大部分的时间都是泡在书里，刚开始，我喜欢读故事，因为故事里有很新鲜的事情。喜欢读记一件事情，描写自己的趣事，家里最喜欢的人，旅行的故事，可就是不喜欢读描写风景的，可能是语句太深奥了吧，太美。太令人寻味，那时候知识浅薄，就不喜欢这种。后来迷上了名著，有一次无聊的时候，我在翻行知天下，有一个简介是《绿山墙的安妮》，就只是简介就把我深深吸引住了，我跟妈妈说了，星期六妈妈抽了个空和我去买了这本书，买到这本书的时候，一激动我的脚都崴到了，虽然很疼，但是心里就是很开心。回去后，就迫不及待的打开了书，把自己的鼻子往书上凑到了书上，书中有一股淡淡的味道，安妮里面的插画，勾起了我的想象，仿佛安妮就是我，我进入了书中，我就是安妮，她的一切我都在经历着，读这本书，被作者的轻快的语言，明亮的笔线给深深吸引住，时哭时笑，我妈妈说我读书读的入了迷，可是妈妈可能不会体会到这种喜欢读书，喜欢到能体会到他们的感情的这种感情吧！我最喜欢下午的时候，泡杯奶茶，在午后的阳光下，沐浴着阳光，坐在书桌上，饮一口奶茶，读一段文字。对于我来说，读书是一种乐趣，也是一种享受，一杯奶茶配午后微暖的阳光，还有一杯最另人喜欢的书刊，或许这就是爱读书吧。书籍是人类思想的宝库，我不会说我读过很多书，因为这个世界上还有很多我没有阅读的书刊，我要读书读到有一天我拿不起书的时候，因为我爱读书。我爱书，我更爱读书。700字 初二 应用文
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