害怕离别
650字
五年级
散文
亲人的离别是最令人痛苦的了，和它相伴而来的，除了伤心和哭泣，还有深深的思念。每当看到“离别”这两个字，我就会想起七岁时的那场离别，眼泪便无法控制地溢出眼眶。
那一年我才七岁。有一天，妈妈对我说：“姥姥想你了，想让你去陪姥姥几天，你愿意吗？”听了妈妈的话，我激动万分，既为姥姥“需要”我陪伴而觉得自己很了不起，又为能脱离妈妈的“掌控”儿高兴。没有丝毫的迟疑，我迅速收拾好自己的小行李包，就催促爸爸马不停蹄地把我送到姥姥身边去！
到了姥姥家，姥姥已经在门口迎接了，我一头扑倒姥姥怀里，头也不回地对爸爸摆手连说“再见！”
有人说思念是一杯冰冷的水，不敢碰它，不去碰它，不想碰它，却不小心打翻了它，思念变成海洋，汹涌的潮水，一寸 一寸地将我淹没……
在姥姥家的第一晚我过的无比舒服，无比惬意。可是第二天，新鲜和兴奋的感觉便一扫而光。我开始思念起家人来。
吃早饭的时候，我的脑海里忽然浮现出在家时和爸爸、妈妈、妹妹一起围坐在餐桌前其乐融融的画面，大家一边吃饭一边聊天，爸爸不停给我和妹妹夹菜，我不时地逗小妹妹开心，小妹妹也不断地把好吃的食物举到我的嘴边。想着想着，我情不自禁地哭出了声。姥姥看到我神情不对，连忙把我搂在怀里，安慰我说：“好了，好了，别哭了，明天就让你爸爸把你接回去，好不好？”我在姥姥的安慰下慢慢停止了哭泣。
那天下午，爸爸接到姥姥的电话，一下班就火速地赶到姥姥家，他怎么忍心让宝贝女儿伤心难过呢？就这样，原打算多在姥姥身边住些日子的我，又被爸爸马不停蹄地接回了家。
这段离别的经历深深地印在了我的脑海里。从此，我害怕和家人离别。当家人不在时，我的身边就好像缺少了一些重要的东西， 我永远不要和家人离别，我只想大家在一起，对我来说这是最大的幸福！
（作者：高润泽
指导老师：吴雅静）
参观流动科技管
900字
六年级
记叙文
“嘿—！同学！听说了吗？流动科技馆不久后将会入驻乐至青少年活动中心！！”同学乙听了同学甲说的话后，颇感激动。这时，同学丙又插话进来说：“我们会不会去参观呢？好期待啊！”同学丙还做出了期待状。突如其来的上课铃声似乎于现在的氛围毫不照应，不过又能做什么呢？当然上课啊！！
上课了，可同学们的心却飞到了流动科技馆，每位同学都心不在焉的，这一举动却引来了老师的勃然大怒，“你们到底要干什么？不就是流动科技馆吗？上课都不好好听。不认真学习，以后会有好出路吗？以后还能指望你们为国家研究这些高科技东西吗？算了，不多说了，现在认真上课！！”下午被老师这样一教训，好多了，同学们都回了神。是啊！老师上课说的挺对的，没文化以后怎为国家研究这些高科技东西呢？
我们上课上得正关键的时候，突然，广播叫了：“请初一年级的同学，下楼到操场排队集合，准备到流动科技馆参观！”学校广播刚落音，我们欢叫了起来我们可以去参观流动科技馆了！！”一个女生激动地叫着，引来了许多人的异样眼光。可能出于本能吧，我的心在瞬间紧张了，就要见到传说中的流动科技馆了，紧张中夹杂这一些兴奋。
集完合就可以动身去流动科技馆了，不一会就到了流动科技馆。我知道了这次科技馆以“科学、体验、流动、共享”为主题，由立体科技互动展品，平面科普知识、展览、数字科技馆、科技体验项目四个板块组成，内容涉及电学、磁学、光学、力学、天文、地理和生命探秘等学科。开始参观了，在一楼，我没绝得有多大的参观价值，所以就简略看了一下，便跑去了二楼。谁知，二楼和一楼就如同小学五年级和幼儿园的差别。二楼有许多许多的科技展览品。让我记忆犹新的是“电球”、无弦竖琴还有仿雷电。我记得，“电球”里有一个像发电源的东西，散发出许多的电流，人的手指可以引导电流去向，很是神奇，这个“电球”让我明白了人是可以导电的。接下来更神奇的是无弦竖琴，无弦竖琴又叫做激光竖琴，采用激光、电路而设计成的，可见，花了设计者不少心思。
很快，参观完了流动科技馆，大家也尽然有序的回了学校。看了这么多的高科技产品，我们也深刻理解到了老师所说的“上课都不好好听。不认真学习，以后会有好出路吗？以后还能指望你们为国家研究这些高科技东西吗？”这句话。
看完科技馆，我为我是一个中国人而骄傲，因为我们国家设计出了这么多高科技产品；我也为以后能够设计出更好的高科技而奋力读书！
六年级:陈丽帆
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五年级
散文
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