再忆前人500字

再忆前人

500字 初三 散文

汨罗江上狂风怒号,刮不走屈原的一身正气。

作战场上千军万马,吓不破文天祥的抗元决心

——题记

多少名人史实,记录在册,永垂不朽,又有多少人的事迹被掩埋,不为人所知。

当我第一次听到屈原的故事时,我曾一身正气的骂过他:死有什么用,你不去为君报仇,却来寻死,你空有满身才华,却弃如灰尘,你以为你死了,就可以名垂青史了吗,你也不过是一个懦夫。

我曾指责过晚年的汉武帝昏庸竟杀了自己的女儿,我为公主感到悲哀,作为一代帝女被她的父亲,无情的处以腰斩之刑。

我也曾仰天怒问毛泽东,为什么要闹文化大革命,你以为一句毛主席万岁就可以做皇帝吗,为什么主席会是你?

但是当我做这些事情的时候,我却忽略了很多东西。

屈原,是以一种自己的方式,来表达自己的爱国之情,国灭,家就亡,既然自己所有的一切,都已逝去,倒还不如,尾随而去,也好比了此残生。

当年的汉武帝,也只是因为人心难测,才本着宁可错杀一百,不可放过一个的原则,杀了自己的亲生女儿,其实她又何尝不难过呢?我们不能因为他的过失,就抹掉的他一生的辉煌成就。

我想,当年的毛泽东。是好心办了坏事,,当年的事情,并非他所愿。苍茫大地,谁主浮沉,一代伟人毛泽东,是他带领中国军人,走过万里长征。成立了新中国,是他给了我们一个家。就凭这一点,我们就没资格说他什么。

现在的我们,没什么可以骄傲的,所以,在没有做出比其他人更优秀的成绩之前,不要轻易评判他人的功过。

初三:张钰迪

我战胜了胆小

500字 初三 记叙文

本来,我是个胆小鬼,可在一节课上,我改掉了胆小,这个坏毛病。

记得有一次,在上第三节语文课时,老师要我们回答一下第三小节怎样概括。我心里默默地读了一遍课文,用老师教我们的方法心里想了一遍怎样概括。我想举起手,可手就像挂了铅一样举不起来,要是我回答错误了该怎么办?同学们会不会笑话我,如是这样不如不举手。我想要回答这个问题,如果有人举手我也会举手,可大家我想着想着,这手就慢慢地举了起来,刚举起来,就又把手悄悄地放下了,我这还是一次举手,如果老师不让我回答,那该怎么办?老师果然没有让我回答,请了别的同学,可惜他回答错误了,老师让我们再来回答,我兴奋极了,心想,机会到来了。我这一次可没有打退堂鼓,我把手高高地举了起来,大声说:“老师,老师,我知道 。”虽然我表面上看上去很自信,但其实很胆小,老师请我来回答,刚开始,我并不清楚怎样回答,说话吞吞吐吐地,心里想,这一次可要出洋相了,哎!要是刚才不举手,该多好,老师也不会请到我。这时老师,温柔地说,别害怕,慢慢说,这时我有了点自信,说话不再这么结结巴巴了,我还是比较流利地把概括的内容,讲了一遍,我刚刚讲完,同学们便向我投来了肯定的目光,顿时一片掌声。

回到家后,我把这件事从头到尾地向妈妈讲了一遍,妈妈对我说:“要勇敢地,不要想别人怎么看你,你只把自己的会的表现出来就好了。在老师及妈妈的帮助下我终于战胜了胆小。

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