祝福星的祝福
你说,他离开了你。他说,对你没感觉。我说,这不值得。
仿佛一切都回到了两年前…
那是一个燥热的夏天,我百般无聊的摆弄着手机。也就是从这天起,我感觉我还活着。
我与她是在网上相识的,她比我小一岁。所以我对她的感觉总是看待妹妹一般。然而时间,果然是最强大的。它让我对她有了一丝别样的情绪。不是兄妹,不是朋友,却远远超过了别人的地位。
仿佛我与她的感情就是那么顺其自然,那么的理所当然。
好几次手机停机,总担心她会不会孤单?会不会着凉?因为她总是要风度不要温度。
她好几次问我“”喜欢和爱有什么区别?”我总是说:“一个人一生可以喜欢许多人,但却只能爱一个人”
她喜欢把一切都闷在心里,我也是。听说把伤心事说出来的话心情会好得多。于是就经常把自己心里的伤向她诉说。却仅仅是希望她也能说出自己的难过伤心,好让她活得快活些。
她快乐?很好,我更快乐。
还记得她对我说过,11月2*日是她曾经的男友生日。她不在爱他了,但毕竟是初恋。她说忘不了初恋,便把那一天当做了纪念日。星星的纪念日~。~
自从那天,我们不再像曾经那么联系后。我的角色变了,不是曾经那么自私的霸道。如今一心只想你能过得好。
去年的星星纪念日,你所许的愿望。我一直都还记得。
一年前,另一个人走进了你的心里。你不止一次对我说对不起,你可知道这一切对我来说并不重要。他喜欢你,对你好,你也喜欢他。这不是很好吗?
曾经总是担心你的任性让你身体不好受,而他的出现,我也放下了心中的巨石。就这样他陪着你,孤独陪着我走过了一年。这期间,我们还是那么矫情。只要是你要求的,一律通通答应。
我心里,只想你还记得我。
然而就在不久前,你不再那么快乐;然而就在不久前,我也不再那么放心。
那天像往常一样的问候:“新年快乐,还有,情人节快乐!”虽然情人节已经过了好多天。然而当我询问你情人节如何过的时候。你说:“不记得那天他在干什么了。”那一刻我并没发觉这竟是你伤心的前兆。
你说,他和你分手了。他说,对你没感觉了,不喜欢你了。我说,有些人值得记得。
然而他,真的不值得。
猜猜她是谁
她,不高不矮,不瘦不胖,却喜欢和一个高登子和一个“肥婆”玩。
长长的马尾辫是她的特点,所以,同学们都喜欢叫我马尾辫,这样叫也没关系,因为,他觉得这样叫是形容她辫子长的!
她不喜欢运动,喜欢吃小吃,她也知道,这样对身体不好,可就是忍不住,唉!
她还喜欢玩电脑和唱歌,可别人叫她唱一首时,她就不干,太胆小了。
她还有一个缺点,就是做题马马虎虎,加法看成除法,乘法看成加法。所以上次期末考试还差一点就考上90分了!作文水平也差,她妈妈买了很多作文书看,她也很喜欢,没过几天就看完了,就是记不住,没有作用,现在,光凭语文的作文书就有一大箱子,别说其它的了,不用问也知道还有很多!
你知道她是谁么?悄悄给你说,“她”就是我。怎么样,你猜对了么?
五年级:胡嘉扬
相关推荐
-
祝福河南省卢氏县英博外国语学校初三(1)班王亚春雪,好大的雪啊!鹅毛般的大雪从空中纷纷落下,不一会儿,大地便银装素裹了,随着夜幕的降临,英博学校喧腾的校园安静下来,并逐渐沉浸在静谧与肃穆之中。下晚自习后,由于天气寒冷,同学们都纷纷回到了宿舍,但是还有几个贪玩的同学不愿错过这个好机会,便躲在操场上玩雪。他们玩的正起劲,突然听见一阵“咯吱——咯吱”的脚步声从教学区那边传来。他们循声望去,只见刘老师正踩着积雪向教务处走去。这几个同学中最调皮的张诚奇说:“噫,我这几天总看刘老师晚自习后去教务室,他去那儿干什么呢?”王磊说:“我也发现了,反正我们现在也不想回宿舍,不如就去那儿看看吧。”大家齐声说好。于是张诚奇、王磊、吴洋这三个调皮鬼便悄悄地溜到了教务处门口……透过厚厚的玻璃窗,他们看见刘老师正站在电话机旁,慢慢地拿起话筒,拨了号码。电话通了,“喂,是小妹吗?妈妈现在的情况怎么样了?……我不在家,这几天真难为你了……你把话筒放在妈妈耳边,我想和她说几句话……”窗外的三个调皮鬼目不转睛地盯着刘老师的一举一动,屏气凝神,听着刘老师说的话。只听到刘老师的声音变的沉重了:“妈妈,在这个大雪纷飞的夜晚,儿子又给您打电话了,请恕儿子不孝,在您病重之时,我不能在您身边照顾您。我知道,您现在一定非常希望您最疼爱的儿子在您身边照顾您,可现在,儿子只能在电话里和你说说话,妈妈,您都听见了吗?……”刘老师哽咽了。“妈妈,今天是元月六日,到今天你已经整整昏迷五天了,在这五天里,儿子始终未能回家看你一面,妈妈,你能原谅我吗?……”刘老师已经泣不能声了,外面的三个调皮鬼也呆住了,原来,刘老师家里出了这么大的事,他这几天一直在为他昏迷中的妈妈打电话。外面静极了,只能听到雪花“簌簌”落地的声音。这时,刘老师声音突然变的坚定了:“妈妈,现在我多么希望能在您身边尽孝啊,但做为一名教师,学校需要我,孩子们离不开我呀!妈妈,儿子我只能在远方为您祝福了……”这时,窗外的三个学生已经完全明白了事情的真相,他们被老师彻底的感动了,他们在心里默默地为刘老师祝福:祝愿刘老师的妈妈能早日康复,早日与刘老师母子团聚,也祝愿他们的刘老师能春晖遍四方,桃李满天下!外面,雪还在下,雪花晶莹剔透,美极了……指导教师:刘新峰投稿:2005-2-270:16:18900字 初三 写人
-
《祝福》鲁迅先生的文章。一个听似很美的名字,却演绎着十分悲切的故事。第一次接触它时,才一年级。那是和奶奶一起看戏时接触到的。那时侯,坐在离台很远的地方,远远的只能模糊看到一个衣着佝偻的老太太提着一只篮子,在一户人家的门口徘徊抹泪,看样子好象是被人赶出来的。于是,便对她产生了深深的怜悯。只是怜悯,没有别的感情。过了很久,大约是三年级了吧,第二次在书本上看见了《祝福》的影子,那是哥哥的语文书。翻了看看,祥林嫂的身影在眼前晃。只有两种感觉:可怜。愤怒。觉得老了的祥林嫂特别可怜,既没了丈夫,又失了孩子,而且遭受人家的嘲讽,最后给逐走成乞丐——死了。至于那些人,太可恶,太坏,不仅不给予同情,还骂她、赶她,有没有道德?这种感觉很快就忘了,直到今年看到全版《祝福》。最让我记忆犹新的是祥林嫂向人们诉说她的孩子却遭嘲讽的片段:“……她就只是反复地向人说她悲惨的故事,常常引住了三五个人来听她。但不久,大家也都听得纯熟了,便是最慈悲的念佛的老太太们,眼里也再不见有一点泪的痕迹。后来全镇的人们几乎都能背诵她的话,一听到就烦厌得头痛。”难道,难道人们不能理解一个女人在丧夫之痛后得到的一个天大的喜讯——孩子,她几乎是把自己所有的期望都寄托在了他的身上,可是很不幸,上天又把礼物收了回去,她就一无所有了——丈夫没了,孩子没了,希望也没了。那么,她活着,还有什么意义?难道,连一点点回忆的时间都不能让她拥有么?那么这太残忍了。是的,他们没有经历过这种痛苦,就把它当作儿戏来耍。“……这种人虽然似乎很可怜,但是败坏风俗的,用她帮忙还可以,祭祀时候可用不着她沾手,一切饭莱,只好自已做,否则,不干不净,祖宗是不吃的。”她命运多舛,一桩一桩的不幸就像一把又一把尖刀,插在她脆弱的心脏,使她终于在肉体和精神的双重折磨下悲惨地死去。她在春天来到,又在春天死去,那封建的网一直一直照在她的头上,使她没有了春天,永远只能拥有毒热的夏天、忧伤的秋天和残酷的冬天。生活在旧社会最底层的她,几经抗争非但不能掌握自己的命运,反而被践踏、被愚弄、被鄙视,而最终被吞噬。我,最终——无语。《祝福》的最后说:“从白天以至初夜的疑虑,全给祝福的空气扫空了,只觉得天地圣众歆享了牲醴和香烟,都醉醺醺的在空中蹒跚,豫备给鲁镇的人们以无限的幸福。”我合上书。忽然间,我看见大片大片的阳光撒在书面上,祝福两字显得更加夺目、耀眼,似乎在为旧社会的女人默哀,为现在喜悦。。。。。。点评:语句通顺,句意流畅,言辞优美,叙写形象、生动、鲜明,语言表达能力较强。脉络分明,层次感强,叙气说井然有序,纤毫不乱。情节波折性较强,于平常之中生意外,能引起读者的注意。1000字 初三 读后感
-
祝福蝴蝶在黑暗中苦苦挣扎,些微的阳光透过茧渗了进来。班驳的光撒在未成形的蝴蝶身上,蝴蝶感觉到那种温暖,抚慰伤口,心灵。蝴蝶向往,迷茫,不知那是什么,却有着莫名的感动。蝴蝶一点一点的破茧,不急不怠。终于,伴着丝帛破裂的声音,一只蝴蝶,满载祝福的蝴蝶,宣告了痛苦的结束。轻灵的蝴蝶,仿佛飞翔的漫珠沙砾,缓缓想天空升起,渐渐融入灿烂之中。是的,她明白了在她心中缓动的温度叫感动,她知道了铺撒于偏体的暖流的阳关,她清楚那些温暖来于朋友的爱与关怀。她的翅膀因他们而流光溢彩。蝴蝶载着祝福想西边飞去。海边,茫茫沧海的那边,无边无际。蝴蝶并非不知疲倦,只是,夕阳正一点一点想大海那有走去,将于视线之内消失。蝴蝶已顾不上那波折留下的伤痕,只因太多的祝福,太多送给我亲爱的朋友的祝福。天边,血红的天边,微微的泛着紫色。紫色的天空,紫色的风,紫色的夕阳,紫色的云。紫色的阳光撒在蝴蝶的翅膀上,身上,脸上,心上,却没有了温度。阵阵微风划过紫色的阳光,蝴蝶沉浸在紫色的夕阳里,陶醉在紫色的赞歌中:蝴蝶飞不过沧海紫色的眼泪,淌过风霜的脸颊,划过冻裂的伤口。其实并非无垠,只因蝴蝶的翅膀,载了太多的祝福~!最后,蝴蝶笑了,忍住内心黑洞冰凉的疼痛,笑了。450字 初三 书信
-
祝福追风骏马踏花香,喜气羊羊着盛装。瑞应江山千古秀,诗词李杜奉文章。50字 初三 诗歌
-
祝福一、今天是你的生日我的心伴你轻轻地摇曳唱一曲那永远荡漾的生日歌愿平安快乐, 刻刻跟随着你愿吉祥如意, 时时萦绕着你愿健康幸福, 日日陪伴着你祝你生日快乐, 幸福永远祝你长祥……二、今日,月明媚,以你华裳光衬你以光泽你一定在微笑如你的眼眸,如你的肌肤如你清澈的心灵大气的诗句,清雅的笔墨在今时,良辰美景我祝福恰好抵达铜雀台三、也许是志同也许是道合你的身边不需要我陪伴心情是比黑夜还黑的暗想象远方的你穿一身温柔的蓝静静的唱起那首祝福的歌努力让声音不要颤但愿你会笑的灿烂但愿幸福不会变淡你的快乐就是我要的最好答案四、淡淡的粉色的蔷薇,深红的芬芳的玫瑰;每一枝花都是一个美好的祝愿,那方的你还好吗?在这个特别是日子,祝你生日快乐!五、请原谅我最近的一路沉默,我只想把祝福修剪成黎明时的一缕曙光不管你有没有醒来都暖暖的挂在你的窗口六、我知道有很多朋友的祝福伴随了今晨的朝阳我要以迟到的方式把愿许给今晚的星光让流星传达给你一句话娟子,生日快乐咱们的友谊长存七、今天是你的生日我, 燃起一根蜡烛让祝福, 飘进你的耳畔让美丽, 留驻你的心间让笑靥, 挂在你的脸上让幸福, 在你眉眼里漫延让喜悦, 涌向你的窗前八、今天是你的生日在遥远的地方祝福你问候, 是最动听的语言牵挂, 是最真挚的心动在这个特殊的日子里内心和你一样的欢悦友情的背景, 永远是春天九、青春的树越长越葱茏,生命的花越开越艳丽,在你生日的这一天,请接受我对你的深深祝福.十,愿你在生日的日子里,充满绿色的畅想,金色的梦幻……五彩缤纷的世界,只有友情最珍贵,在这属于你的日子里,祝你快乐!在这个特殊的日子/寄上心花一瓣/这瓣带露的心花/将你多彩而轻松的生活装点在你生日这一天,将快乐的音符,作为礼物送给你,愿你拥有365个美丽的日子!650字 初三 诗歌
-
祝福《祝福》教学设计周至县第三中学王皓英教学目标:1.分析、理解祥林嫂的形象特征,理解造成人物悲剧的社会根源,从而认识到封建思想和封建礼教的吃人本质2.学习本文综合运用肖像描写、动作描写、语言描写来塑造人物的方法。3.体会并理解本文环境描写的作用,尝试在作文中运用。教学重点:1.祥林嫂这一人物形象的分析。2.体会环境与人物的相互作用。教学难点:初步认识和理解封建思想和封建礼教的吃人本质。教学方法:提问法、自主探究法、讨论法、点拨法教学课时:四课时教学过程:第二课时本课时重点:分析祥林嫂形象。一、回顾小说的三要素:情节、人物、环境(社会环境、自然环境)二、分析祥林嫂形象:小说的主题是靠人物形象来体现的。这一课的主人公就是祥林嫂。我们只有弄清楚祥林嫂的性格和命运,才能懂得《祝福》的主题。而作为人物形象又是通过故事情节──人和人之间的联系或冲突表现出来的。那么,祥林嫂究竟是一个什么样的人呢?我们就先来分析一下故事情节的开端、发展、高潮、结局,由此来把握祥林嫂的形象,领会《祝福》的主题。2.1先请一个学生讲述祥林嫂的故事,然后再让其他学生评析、补充。师生一起归纳、总结完成下面的“祥林嫂年谱”简表。祥林嫂年普简表表到鲁镇以前在卫家山和比自己小十岁的丈夫结婚,后来的一个春天没有了丈夫。到鲁镇一年二十六七岁,冬初逃到鲁镇做工,很勤劳。祝福时很忙。到鲁镇二年春天改嫁。年底生阿毛。到鲁镇三年卫婆子说她交了好运。阿毛两岁。到鲁镇四年第二任丈夫贺老六死。到鲁镇五年春天阿毛被狼吃掉。秋天到鲁镇。年底祭祀时很闲。到鲁镇六年柳妈建议她捐门槛。到鲁镇七年秋天捐门槛。冬天祭祀,仍不被主人允许拿酒杯和筷子。到鲁镇八年头发花白,记忆尤其坏,反应迟钝。到鲁镇九年被赶出鲁四老爷家。沦为乞丐。到鲁镇十三年问我三个问题。死亡。2.1分析作者对祥林嫂眼睛的描写部分,通过眼睛这一“窗户”透视人物的心灵。“要极俭省地画出一个人的特点,最好是画出他的眼睛。”——鲁迅先回顾:人物描写的方法有外貌、动作、语言、神态、心理等。再引导学生分析小说出现的人物。鲁迅说,刻画一个人,最好是画他的眼睛。找出文章描写祥林嫂外貌(特别是眼睛)的地方,画上横线,大声朗读一遍,并想一想有什么变化?分别表现了她怎样的特点?然后师生对话、互动,一起完成下列表格:找眼睛论特点初到鲁镇——顺着眼安分再到鲁镇——顺着眼,眼角带着泪再受打击,内心痛苦讲阿毛故事——直着眼精神有些麻木捐门槛后——分外有神又有希望不让祝福——失神、窈陷再受打击行乞——眼珠间或一轮麻木问有无灵魂——忽然发光一丝希望小结:祥林嫂的性格特点,从作者对她眼睛的描写可见祥林嫂悲惨命运的发展过程,生动具体地塑造了一个典型的旧中国农村劳动妇女形象。其形象特征如下:①祥林嫂是旧中国农村劳动妇女的典型。②她勤劳、善良、安分守己,想依靠自己的努力劳动生存下去;③但在旧社会她不能掌握自己的命运,被践踏,被迫害,被愚弄,被鄙视,最终为旧社会吞噬。引导提问:1.开端:①祥林嫂为什么要到鲁家做工?小说的一开始,祥林嫂就是封建的宗法制度的牺牲品。因为正是“父母之命,媒妁之言”,迫使她嫁给一个“比她小十岁”的丈夫,而丈夫又过早地丧了命。祥林嫂因此陷入了“嫁而守寡”的悲惨的命运之中。按理说,“年纪大约二十六七”的祥林嫂是完全可以用自己的劳动在农村生活下去的,可是“她家里还有严厉的婆婆”,于是祥林嫂才被迫逃到鲁四老爷家里。②祥林嫂是怎样对待使她“嫁而守寡”、“备受虐待”的宗法制度的呢?作者通过祥林嫂在鲁家生活的情况,写出了她的争扎与反抗。③祥林嫂在鲁家的生活是极其悲惨的:……为什么说她“反满足”?她希望凭借辛勤的劳动来换取起码的生活,寻求一条活路。这就鲜明地揭示出她勤劳、善良、质朴、顽强的性格,以及在生活道路上的争扎。然而,勤劳、善良的祥林嫂想通过加倍的劳动来摆脱悲惨的命运的愿望,很快破灭了。她在鲁家做工只三个半月,由于鲁四老爷的支持(P:“既然她的婆婆要她回去……可说呢”),被她婆婆像捆牲口一样,“捆了躺在船板上”,被抢了回去,封建的族权再次向她伸出了魔掌。2.发展:祥林嫂被迫改嫁到深山野是故事情节的发展。在这一部分中,哪些地方写出了封建宗法制度对祥林嫂的迫害而显示出了这种迫害是很残酷的呢?同一只封建宗法制度的黑手,伸出了两条绳索,捆住了妇女的脖子,朝着相反的方向紧勒,要把劳动妇女置于死地而后快。祥林嫂当时就处在这种极端悲惨的境地中:族权迫使她寡而再嫁,夫权又视此为奇耻大辱,使她忍辱含冤,永远生活在耻辱之中。祥林嫂以后的悲剧,都是由此而引起的。那么,祥林嫂是如何对待新迫害的呢?3.高潮:①祥林嫂为什么又一次来到鲁四老爷家?②有人认为,丧夫失子有偶然性,这种看法对不对?丧夫失子似乎有偶然性,然而隐藏在偶然性背后的,是那起决定作用的必然性。祥林嫂的丈夫死于旧社会中蔓延着的传染病“伤寒”,阿毛死于祥林嫂的贫困、劳碌。(若不是忙着“打柴摘茶养蚕”,能让年仅两三岁的孩子去剥豆吗?)因此,实质上,是罪恶的政权夺走了祥林嫂的丈夫和儿子的生命,使她陷于嫁而再寡的境地。作者开始把批判的笔触由封建夫权、族权扩展到封建政权。按照封建宗法观念,妇女“出嫁从夫,夫死从子”,一旦丧夫失子,则连在家庭中生存的权利都被剥夺了。因此,“大伯来收屋”使祥林嫂走投无路,只好再一次来到鲁家。她到鲁家后,又遭受了更大的打击。③在鲁四老爷,人们对待祥林嫂这个“嫁而再寡”的不幸女人态度如何?A.鲁四老爷的态度:鲁四老爷站在顽固维护封建宗法制度的立场上,从精神上残酷地虐杀她。他暗暗地告诫四婶的那段话,就是置祥林嫂于死地而又不露一丝血痕的软刀子。(通过四婶先后喊出三句“你放着罢”,杀人不见血地葬送了祥林嫂的性命。)B.人们的态度:人们叫她的“声调和先前很不同”。鲁迅用他那犀利的笔锋,从广阔的领域里揭示了封建社会黑暗的程度。人们对祥林嫂的态度,使她感到痛苦与迷惑。她不时地向人们诉说着自己不幸的遭遇,她的精神却惨遭蹂躏。而柳妈的说鬼又给祥林嫂新的打击。C.柳妈说鬼:④祥林嫂是如何对待这如此沉重的打击的?其结果如何?为了争得做人的权利,为了求得一线生存的希望,她在竭尽全力地反抗着:她背着沉重的精神包袱,整日劳碌着,以便积够十二元鹰洋,用“捐门槛”的方法去摆脱人们在阳世、阴世间给她设下的“罪名”,她忍受着咬啮人心的嘲笑和侮辱,在无边的寂寞和悲哀中,默默干了一年,这是何等坚韧的反抗精神啊!而反抗的结果,出乎柳妈、祥林嫂的预想,这血淋淋的事实深刻地说明了:祥林嫂是无法“赎罪”的,祥林嫂陷入了求生不得,欲死不能的境地。4.结局:当祥林嫂被折磨得像“木偶人”,丧失了当牛做马的条件后,鲁四老爷就一脚把她踢出门外,使她终于成了“只有那眼珠间或一轮,还可以表示她是一个活物”的僵尸。即使这样,她在临死前,还向我提出了三个问题:A.“一个人死了之后,究竟有没有魂灵的?”B.“那么,也就有地狱了?”C.“那么,死掉的一家的人,都能见面的?”这是对魂灵的有无表示疑惑。她希望人死后有灵魂,因为她想看见自己的儿子;她害怕人死后有灵魂,因为她害怕在阴间被锯成两半。这种疑惑是她对自己命运的疑惑,但也正是这种疑惑,这种无法解脱的矛盾,使她在临死前受到了极大的精神折磨,最后,悲惨地死去。从祥林嫂一生的悲惨遭遇中,可以清楚地看到,封建的宗法制度正是用政权、族权、神权、夫权这四条绳索把祥林嫂活活地勒死的。祥林嫂一生的悲惨遭遇,正是旧中国千百万劳动妇女悲惨遭遇的真实写照。作者正是通过塑造祥林嫂这一典型人物,对吃人的封建制度和封建礼教进行深刻的揭露和有力地抨击的。小结:祥林嫂是生活在旧中国的一个被践踏、被愚弄、被迫害、被鄙视的勤劳、善良、质朴、顽强的劳动妇女的典型形象。总之,祥林嫂的悲剧是一个社会悲剧,造成这一悲剧的根源是封建礼教对中国劳动妇女的摧残和封建思想对当时中国社会的根深蒂固的统治。四、小写作:请你运用其中一种或几种描写人物的方法,刻画一个性格突出的人物形象,字数150左右。1200字以上 叙事
-
祝福空气中掺杂着紧张,不安的情绪在周围蔓延,心脏在身体里不听使唤的加速,这时,突然有人和我说:“你可以做得到的,祝你好运!”每一次成功的上台,总有她和我说的这句祝福,我能感受到来自她内心的祝福,但我也知道,站上台后,我们就是彼此的对手,只有尽全力表现才不会辜负她的祝福,也才能从对手的对手,变成对手的目标。她每次上台必呈现最完美的演出,台上台下判若两人,展现出稳健的台风、高超的技巧以及音乐中的激情,从来没有人怀疑过她的程度,但她却在一次考试中失常,没有发挥实力,我这才想到,当我在紧张时,她给我祝福与鼓励,但我从未想过她是否也需要这些言语的加油,当永远不会失误的对手,却没看到她隐藏起来的紧张,与她面对每次完美演出背后的压力。那是最后一次考试了,未来我们会在不同的初中继续努力,但我已经没有机会再为她的演出说出祝福的话,但我还是想为她接下来的旅程送上祝福,我为她演奏一曲,原本应该用说的祝福,改在琴键上响起,意义变得更加不平凡,竞争是无法逃避的对决,离别也总是难免,但音乐可以延续祝福,延续彼此的期许,我相信真正的成功,来自于开阔的胸襟,我们愿意为对方付出诚心祝福,这祝福就会成为黑夜里最闪亮的星星,映照着现在与未来,我和她,两位同班的竞争者,只有竞争,没有对立,因此能产生和谐的共鸣,相知、相惜,所以难能可贵。“你可以做得到的,祝你好运!”这句祝福我时常挂在嘴边,不管是对我的朋友说,还是对我的对手说,他们都感受到了我最真诚的祝福。点评:语句通顺,句意流畅,言辞优美,叙写形象、生动、鲜明,语言表达能力较强。详略得当,主次分明,思路清晰。精挑细拣,素材似为主题量身定制。文章有详有略,言之有序,内容生动具体,不失为一篇佳作。700字 六年级 记叙文
-
祝福……节日,除去春节等一些节日,还有今天,也就是八月十五。也许,今天你在工作,但我相信,谁也无法摆脱悲伤的情绪。我们用心声对舟曲说,加油。没有过不去的路,没有上不了的山。如果你认为你没有了一切,那你就错了。因为你还拥有星的陪伴,月的照明,太阳的温暖……还有我们(全世界的人们)。支持,鼓励,祝福,守候是我们大家先给你们最没的彩虹,不是吗?加油舟曲,让我们共同跨过困难这条河,走向发展,走向未来。150字 二年级 记叙文
-
祝福-空气中掺杂着紧张,不安的情绪在周围蔓延,心脏在身体里不听使唤的加速,这时,突然有人和我说:“你可以做得到的,祝你好运!”每一次成功的上台,总有她和我说的这句祝福,我能感受到来自她内心的祝福,但我也知道,站上台后,我们就是彼此的对手,只有尽全力表现才不会辜负她的祝福,也才能从对手的对手,变成对手的目标。她每次上台必呈现最完美的演出,台上台下判若两人,展现出稳健的台风、高超的技巧以及音乐中的激情,从来没有人怀疑过她的程度,但她却在一次考试中失常,没有发挥实力,我这才想到,当我在紧张时,她给我祝福与鼓励,但我从未想过她是否也需要这些言语的加油,当永远不会失误的对手,却没看到她隐藏起来的紧张,与她面对每次完美演出背后的压力。那是最后一次考试了,未来我们会在不同的初中继续努力,但我已经没有机会再为她的演出说出祝福的话,但我还是想为她接下来的旅程送上祝福,我为她演奏一曲,原本应该用说的祝福,改在琴键上响起,意义变得更加不平凡,竞争是无法逃避的对决,离别也总是难免,但音乐可以延续祝福,延续彼此的期许,我相信真正的成功,来自于开阔的胸襟,我们愿意为对方付出诚心祝福,这祝福就会成为黑夜里最闪亮的星星,映照着现在与未来,我和她,两位同班的竞争者,只有竞争,没有对立,因此能产生和谐的共鸣,相知、相惜,所以难能可贵。“你可以做得到的,祝你好运!”这句祝福我时常挂在嘴边,不管是对我的朋友说,还是对我的对手说,他们都感受到了我最真诚的祝福。600字 小学 记叙文
-
祝福祝福我祝福远方的朋友我向你们问好了在那边还过的好吗需要帮助吗你们是否还记得我一个经常思念你们的我如果记得请回信给我好吗远方的朋友你们的学习怎么样是否好假如不好请告诉我我会帮助你们我在问你们你们听得到吗我对天大声的祝福你们这是我对你们的关心对你们的祝福我再次对天说你们一定要幸福,开心拥有开心幸福的生活我对你们的祝福我的真心话哦我虽然不知到你们的名字但我还是会和远方的你做朋友的你们愿意吗?200字 六年级 叙事
-
祝福还记得《祝福》里的祥林嫂吗?祥林嫂生活在那个封建愚昧无知的社会状态,造成了祥林嫂的惨死,被封建社会愚昧思想束缚着,那在当今的社会,新中国70年的变化。祥林嫂来到今天的这个新中国,那又会怎样呢?从当代时代,那个时代来看,今天的新中国在我们心中国成立之前是想没有得到解放,以及政治也腐败,经济条件跟是很差,我想每个人如果生活在当时的那个环境下,会受到社会,思想各方面的影响,文化具有潜移默化的影响,都会影响人的思想,回想一下,祥林嫂在那个时候的生活是多么的冤屈和委屈。虽然祥林嫂的命运非常的坎坷,每一次的打击都使她受到伤害,就在她的唯一的孩子也被狼给吃了,那她的命运是多么的惨淡,祥林嫂本身并无,如果不是当时那个社会封建的思想,思想非常地封建,每个人都非常的愚昧无知,我想祥林嫂也不会受到社会各界的影响,也不至于祥林嫂最后惨死在这样的社会背景下,命运是多么捉弄人啊。但在今天的新中国的变化,新中国使人们的思想得到解放,不会像过去一样思想那么封建,不管是从思想上还是从我们的政治,经济,文化上都得到了一些重大的改变,假如祥林嫂从过去回归到今天的新中国,在这中国利益心了长达70年的变化,她可能也能认识到新中国的变化,对于她的经历,她的命运非常的坎坷,自己的两任丈夫都死了,就连自己唯一的孩子也被狼给吃了,面对这种打击,他非常的心痛,而且神智都有点不清了,但是他不仅要面对这种沉重的打击,没有人能够懂她,能够去理解或者去安慰她,还要受到外界的嘲讽外界的人也慢慢的远离他,他无处安身,祥林嫂面对这种内外的双重打击也问过鲁迅“人死了会不会有灵魂”这种想法,可想而知当时的思想具有极厚的封建迷信色彩,虽然也会去相信这世上会有灵魂,但生活在今天的祥林嫂,她不会有这种思想,外界也不会疏远或者去嘲讽,而是更加的关注她,并且也会带着同情心去安慰她,我想祥林嫂生活在今天的中国,也不至于惨死。在《祝福》里面的祥林嫂命运非常历坎坷,受到外界的嘲讽,思想非常的封建,来到今天的中国,祥林嫂将会有不一样的结局。800字 高二
-
祝福祝福如同黑暗中的阳光,给人以心灵的慰藉。祝福虽然只有寥寥几语,却包含着内心最真诚的祝愿。每逢节日,期待的并不是多么贵重的礼物,只想独自品味祝福中的温暖。此时,节日的喜悦,环绕在每个人的周围。你会觉得原来世间是那么温馨,有那么多人在乎你,关心你,多么幸福!有时祝福能将一个人从悬崖边拉过来,因为有爱;有时祝福能化解不必要的矛盾,因为有关心;有时祝福能成为前进的动力,因为有鼓励;有时祝福能使人心情愉悦,因为有理解。每一次节日祝福都使我对那种幸福有了更强烈的期待。终于,2011年春节即将来临,我等待着那寥寥几语……除夕来了!轰隆隆的鞭炮声、孩子们的嬉戏声以及电视里那好看的春节年欢晚会,都没能激起我的兴趣,我在静静等待,也在思考,新的一年,我将会得到多少人的祝福?目光在钟表上凝聚,看着秒针迈着缓慢的步伐,一步一步,稳重而不失优雅。眼看就要到达终点,也是另一个起点。五、四、三、二、一……“咚、咚、咚……咚”新年的钟声敲响,欢呼声响彻云霄。原已准备好的祝福,此时,已传递到每个人的手中。“滴滴滴”祝福如流水一般涌进来,笑容已呈现在脸上,一句句亲切的问候,一句句真诚的祝愿,在喃喃细语中展现出来。“金虎欢腾辞旧岁,新春福兔送吉祥”仅一句话,就包含着新年吉祥,万事如意!“新的1年开始,祝好事接2连3,心情4季如春,生活5颜6‘色,7彩缤纷,偶尔8点小财,烦恼抛到9霄云外!请接受我10心10意的祝福。”巧妙运用数字,将祝福带到身边。“忘不了的是朋友,谢不尽的是帮助,丢不掉的是情谊,道不完的事祝福!”句句透着真诚,友谊是多么可贵!欣赏着一句句祝福,感受着每个人的关心,心中充满了丝丝暖意。即使是一句“新年快乐”,也会让我感到从未有过的幸福。心中已被祝福填满,往日的烦恼早已抛到九霄云外,只剩下满心的喜悦。躺在床上,回想着一句句真诚的祝福,心中充满了甜蜜,正是这些文字,滋润着我的心田,心中的大门悄然打开,射入了明媚的阳光。祝福能是一句简单的话语,一段美好的文字,一张饱含深情的文章。总之祝福无处不在,却无比珍重。800字 高一 散文
-
祝 福感谢过去的自己以及用真挚的心与我相遇的人们,无论他们给我的是笑或泪,永远祝福他们。——题记不知不觉,冬末了。临窗的小桌前,我一个人静静地坐了很久,一缕金黄弥漫在我的头顶。元旦将至,手中紧握的笔停留在贺卡上,回忆十六年来陪我走过的人们,我要为他们送上最真诚的祝福。十六年的风风雨雨(点评:有些“为赋新词强说悉”的滋味),父母陪我共同走过。他们为我架起了最坚固的保护伞,为我遮风挡雨;在坑洼的道路上,是他们为我铺平坎坷,让我安稳走过。在这段漫长的旅程中,不离左右的是父母那注满爱的眸子,岁月的风霜在他们的脸上刻下了岁月的痕迹。爸爸,妈妈,祝福你们!几年后,踏入了学海,我的摆渡人——老师,护送我到达一个又一个成功的彼岸,也让我懂得了世界上还有一种可与亲情相比肩的幸福,叫感动。记得那年的冬天,天寒地冻,教室的窗玻璃已被冻上层层厚霜。那时,我正好坐在窗旁,时不时就会有寒风逼近,冻得我脸色苍白,唇瓣发紫。见此情景,老师竟脱下棉帽和围巾,帮我戴好,围紧,自己的身上却仅留件低领毛衣,时不时跺脚,搓手。的确,师爱如同阳光,只要我们愿意(点评:“愿意”这个词不可说不是文中用得最有意思的词语之一),她会照亮每个角落,温暖每一颗心,而自己却等待融化(点评:当然,教师未必有此等崇高的思想)!老师,祝福你们!在暖暖的阳光下,我不经意地哼起了苏格兰民曲《友谊日久天长》。在过去的十六年中,我不曾有过寂寞,善良的同学和朋友总在雨季里为我伤感的心撑起一片蔚蓝的天空。那些浸透了友情的日子一点一点嵌入我的记忆,把我的世界滋润得绮丽而又丰润。在知识的领域里,他们与我共同开拓前进,相濡以沫,为我们的理想奋斗拼搏。朋友,祝福你们!在这极为轻薄的小纸片上,寄予我最真诚的祝福,同时也寄予我美好的回忆与深深的思念。评:从内容看,文章并无很多实在的东西,但又不能不说这篇文章是优秀的,因其用词之细腻,因其表情之纤细。所以说,词句既是行文的基本单位,又是一篇文章能否感人的最主要的手段。指导教师:林家锋800字
-
祝福鸟儿叽叽喳喳的欢叫阳光轻轻的穿过玻璃窗温柔的抚摸睡梦中的容颜清晨一切都是那么的和谐安详5.12我在悼念汶川大地震中遇难的同胞一瞬间的摇晃满目凄荒多少生命的消亡逝去的都是民族的希望我知道你们都很坚强我的兄弟姐妹们你们会永远在人们心中怀想送去一缕清风往事已成昨天明天一定会是艳阳高照我在默哀我在祈祷5.12我在祝福记忆中他们总带着笑容那灿烂的脸上有种不可抗拒力量那就是温暖他们是人间四月天予人关爱和宽慰坚守岗位不离不弃这是他们的节日护士节我深深地祝福祝福他们幸福平安5.12我在感恩我的母亲们——虽然素未谋面可是我知道我是您枝头开出的花瓣谢谢您给了我生命让我看到了世界我在为您祝福愿您能够幸福安康我的母亲妈妈我六岁的世界里有了您从此我多了一份期待尽管你的做法让我无法忍受但是我不可以也不能对抗你在的时光是无止境的争吵我不喜欢你当老师让写关于母亲的作文时我会无从入笔我感受不到你的爱也许是爱的方式出了问题我无法说出我爱您可是妈妈您为了这个家付出了青春年华您的头发已经有了银丝您的眼角已经爬上皱纹岁月啊它让我知道了您是多么的不容易您辛苦了生命的旅途中会失去一些东西也会得到更为重要的东西一种爱的缺失会有更多的人去填满她有人会在我上学的时候给我添新衣有人会在我住院的时候日夜陪伴有人会教我怎样去学习有人会指引我未来的人生方向有人会在我填志愿时为我奔波有人会教我怎样做人怎样做事点点滴滴滴滴点点全都是爱啊我的婶婶我的姑姑们此生有您们的关爱和疼惜我还有什么不满足的十八年了我的不是妈妈的妈妈们我拿什么给您们我爱您们谢谢您们让我成为一个开朗的女孩没有孤僻,没有自闭我,会快乐千言万语只希望您们不再因为生活而忧愁放开心态幸福简简单单您们的快乐才是我最大的心愿幸福安康——文字,是用来记录生活的,是一部成长史。年轻的时候,留下一些东西,无论文笔好坏,那也是珍贵。等我老了,坐在葡萄架下,带着眼镜,回顾青春。高三:吴孝雪800字 高三 抒情散文
-
祝福祝福。多么温馨的话语,似冬日的阳光一样温暖着心灵,又如悠扬的旋律一样美丽动听。但在鲁迅笔下的‘祝福’中,却显露出的是人心的冷漠与麻木。它没有温暖,没有关心。它如同豺狼一样吞噬着人类的灵魂,拂去善良,盈满丑与恶。祥林嫂在‘祝福’中死去,人们祝福的钟声也响起。他们表面的虚情假意掩盖不了内心的冷酷与无情。而那祝福的话语也如同咒语般封印了祥林嫂仅存的希望,将祥林嫂的一生诅咒。也许化为了灵魂,才能换得一生的安宁。但安宁也是虚无。这个世界没有灵魂,也没有幸福天堂。祥林嫂的希望终竟无法实现。也只有作者对她的美好祝福:安息吧!在可能存在的灵魂中寻找,晚来的幸福。鲁四:一个虚无的祝福者。是他一直支持着‘祝福’这一习俗,也是他将祝福糟蹋的失去了意义。封建的思想‘扞卫’着他自以为是的尊严;少言寡语更显出他的顽固,他的冷酷与无情。他在威严中牵制了包括四婶在内的所有人的思想,泡制,渲染着封建的麻木与无情。“我”。一个拥有上帝之眼却无上帝之力的人。“我”将祥林嫂的人生悲惨感悟在心里,同情她,怜悯她,却无力帮助她。只能看着她慢慢麻木,眼神空洞,直到去死。然后献给她一句真诚的祝福,至少还能温暖她垂死的心。对于其他人,“我”是个过客,没有任何意义。也许我是个看客,看着鲁镇所演的一场场戏。悲凉而又无力的戏。对于鲁镇的其它人来说,“祝福”象征着美好。他们“祝福”为换来年的好运,为的还是自己的利益。他们自私,自私中还带着所谓的“同情”,所谓感动的泪水。也许那是善心在他们心灵发芽,但当他们拭去泪水的刹那间,干枯,死去,最后被黑暗埋没。心被黑暗埋葬,只有讽刺,只有无奈。只有麻木,只有冷漠。毕竟祝福换不来祝福,同情也换不来半点辉煌,金银的辉煌!不想再去谈这些悲伤的故事。人的欲望可以吞噬一切:亲情,爱情,友情。在那样的社会下,人们对利益的欲望不断膨胀。他们可以抛开一切,包括人类的灵魂与真善美。想真诚的祈祷,想说一句祝福。祝福那早已枯烂在纸页间沉睡的灵魂。醒过来吧!用爱去感受这个世界,用爱去给予世界,用爱来充盈干枯的灵魂,让已沾满污秽的双手承接那最真诚的泪水!800字 高三 叙事