阅读自然
350字
六年级
应用文
阅读山，则有登山之乐；阅读海，则有观海之情；阅读花，则有观花之趣而我却喜欢阅读我的自然自然是地球母亲的创造的，他们同样有着生命，同样是地球的儿女，也同样使我们的兄弟姐妹，我们怎能互相残杀呢？我们不能互相残杀，“本是同根生，相煎何太急？”我们和自然不也是如此么？我们可以平等的看待这些有生命的东西，所以我们要仔细的阅读自然，自然的美我们何尝看到？只有用心去看，仔细地看去观赏大自然的一举一动，凑使他们的美，都是他们可爱的一面，地球母亲创造了我们希望我们能够和平相处，相互残杀你不感到心痛么？你舍得么？有这样的人，你们自己不感到惭愧么？你还会大言不惭说出自然这两个字么？人自然美，但是你却美不过自然的默默无闻，给你们的丰衣足食。没有了大自然你们就是一群无家可归的孤儿，我愤怒，世上怎么会有你们这样的人？甚至可以称之为败类，没有了这些人自然不会受到威胁，会遵守自己的自然规律生长，“活”出自己，从新焕发出自己的精神……
我爱剪纸
500字
三年级
记叙文
每当佳节到临时，人们家家户户窗前都贴上了好看剪纸，我的邻居张奶奶就是一位剪纸爱好者，张奶奶说：“剪纸是我国的传统民间艺术，剪纸的历史远远流长。”
张奶奶还告诉我剪纸的种类很多，如窗花、喜字、剪纸汉子、剪纸图画、剪纸脸谱等等；很多很多。一把剪刀几张彩纸，经过张奶奶的巧手，剪出了精美的图案。你看那边的十二生肖，胆小的老鼠，强壮的牛，凶猛的老虎，可爱的小兔子---剪得像极了。还有《西游记》里的唐僧师徒，也被张奶奶巧手剪成了一个个卡通图案，孙悟空像在腾云驾雾，猪八戒贪吃的样子令人捧腹大笑，沙和尚正卖力着挑着担子，唐僧正骑在白龙马上，这样好看的剪纸把我看得目瞪口呆。
我也想自己动手剪一个好看的剪纸，于是我央求张奶奶教我剪纸，张奶奶爽快的答应了。首先张奶奶教我把要剪得图案盒在一起，然后开始动手剪，一剪刀下去，剪刀不听我的话，剪到了图片的外边，第二剪刀下去还是没剪到正确地方，我用求助的目光望着张奶奶，张奶奶手把手的教我，张奶奶还对我说：剪纸需要耐心毅力，总算一朵美丽的小花剪成了。我心里想剪纸真是看起来容易做起来难。
张奶奶还说剪纸的用处很广泛，张奶奶还说剪纸用处也很广泛，可以做成装饰品，贴在门窗；墙壁；灯；镜子上---还可以赠送朋友，就连外国的朋友来中国旅游，都会挑选喜欢的剪纸，带回去作纪念。
小小的剪纸体现了劳动人民的聪明和才干，它丰富了人们的生活。
2012级7班 丁子惠
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相似题目
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阅读自然看窗前潇潇风雨，参悟人生，留意夕阳残红，独品霜花雪月的苍凉；看雨中柳枝摇曳，体会孤独，留意雨丝的缠绵，独品大漠驼铃的隽永；看草原上空蓝天白云，感悟生命，留意自然的超俗，独品草原马嘶的超脱！阅读自然，收获的是一种心情，一份感悟。阅读自然，是一种直接的心情体验。只有自然的“风霜重重恶”，才能成就菊花的“性与凡草殊”、“风霜奈其何”的豪气；只有字人的“隆冬到来时”，才能成就“红梅不屈服，树树立风雪”的风格。即便是“怒发冲冠”，那也是在“潇潇雨歇”后由恨而生；纵然有“不以物喜，不以己悲”的胸襟，那也要先触景尔后方能生情。阅读自然，就是在收获心情。不正是因为“月下飞天镜，云生结海楼”的瑰丽月夜，才有了那“仍怜故乡水，万里送行舟”的惜别之情吗？不正是因为“朝辞白帝彩云间”的绚烂美景，才哟了那“轻舟已过万重山”的憧憬吗？不正是因为那“似花还似非花”，才有了那“春色三分，二分尘土，一分流水”的伤春惜花之愁吗？阅读自然，人与景往往融为一体，自然总是教会我们很多。比如，看着那大海，心中不禁想到“大海拥有博大的胸怀，故能积涓涓细流而形成浩瀚之势；人若能博采众长，顶能拥有无穷智慧。”仰望着天空的时候，不免想到雨果的话“望着天空久了，你便能看到上帝。”注视着花朵是坠落，又不禁叹道“花开花落，是一个生命的轮回。永恒凝结美好，逝去的一切只能留给回忆。”古人有云：“师法自然。”的确，大自然是最好的老师。只要你真心投入地去阅读，品位，它便会用那不加雕琢的美景教会你许多。在繁杂的生活中抽出些须零碎时间时间，去欣赏，去阅读，去感悟，于灵魂，于内心，也已是莫大的享受与收获。阅读自然，找到一份属于自己的心情；阅读自然，收获一份利于自己的感悟！600字 初二 散文
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阅读自然大千世界，缤纷自然，蕴含着众多深奥的哲理。甚至是鲜艳的花朵、挺拔的树木、奔流的小溪都会给我们以人生的启迪。看！墙角的那块儿土地上，一条小蚯蚓在拼命地翻滚，往泥土里钻。它在干什么呢？躲避吗？当然不是，它很勤劳，它在尽自己的一份力使土地变得松弛、肥沃来很好地培育庄稼。放眼那无垠的田野，高粱颗粒饱满却是低垂着头。这是为什么呢？他很懒惰、它在颓废吗？当然不是，它完成了一年的生长却不向他人炫耀自己的丰功伟绩，它这是在教给我们做人要谦虚，不应骄傲。再看那挺拔的松柏，毅然独立于寒冷的冬季，不怕寒风凛冽的吹打，不怕冰天雪地的考验，毅然坚守在自己的岗位。这是在教我们在社会中生活要坚强，不要遇到一点儿困难就退缩，那样会使我们永远止步不前，永远不会成功，永远停留在自己的小圈子里。在纷繁复杂的社会中生活，遇到困难是难免的，但是我们可以选择用积极的态度对待它，勇往直前，敢于同困难斗争并且战胜它。再看看那奔流的小溪吧，春天一解冻它们就欢快地向前流去，不停地前进着，不管是遇到巨石、横生的枝杈还是狭窄的细缝都不放弃，永远向前，一直欢快地歌唱着向前奔流，只为一个目标，那就是——流入辽阔的大海。它们这种对待挫折、对待生活积极乐观向上的态度不也是我们应该具备的吗？……闲暇之余，不妨眺望自然、贴近自然、感受自然、阅读自然，体验大自然中一切美好的事物，相信一定会有不凡的收获，带给你人生不一样的改观。550字 初三 议论文
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阅读自然阅读山，则有登山之乐；阅读海，则有观海之情；阅读花，则有观花之趣而我却喜欢阅读我的自然自然是地球母亲的创造的，他们同样有着生命，同样是地球的儿女，也同样使我们的兄弟姐妹，我们怎能互相残杀呢？我们不能互相残杀，“本是同根生，相煎何太急？”我们和自然不也是如此么？我们可以平等的看待这些有生命的东西，所以我们要仔细的阅读自然，自然的美我们何尝看到？只有用心去看，仔细地看去观赏大自然的一举一动，凑使他们的美，都是他们可爱的一面，地球母亲创造了我们希望我们能够和平相处，相互残杀你不感到心痛么？你舍得么？有这样的人，你们自己不感到惭愧么？你还会大言不惭说出自然这两个字么？人自然美，但是你却美不过自然的默默无闻，给你们的丰衣足食。没有了大自然你们就是一群无家可归的孤儿，我愤怒，世上怎么会有你们这样的人？甚至可以称之为败类，没有了这些人自然不会受到威胁，会遵守自己的自然规律生长，“活”出自己，从新焕发出自己的精神……七台河逸夫中学六年级：鄢涵400字 六年级 日记
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六年级
应用文
350字
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阅读，阅读，阅读!阅读，阅读，阅读！当你轻轻打开书，空中弥漫着淡淡的墨香。书，是心中的一颗闪烁的星星，在你迷茫中点拨你的道路；书，是一双羽翅，能帮助你横渡理想的海洋；书，是一泓甘甜的清泉，滋润我们成长。我相信你们会感到书的甜蜜，也会感到读书的快乐。的确，一本你喜爱的书就是一位挚友，当你翻过几页，就会觉得像老朋友重逢一样。走遍天下书为侣，假如让我选择一样东西去旅行，我当然会毫不犹豫地选书。书？你一定会惊讶不已：一路上路途遥遥，你只带一本书去，几天就读完了，那剩下的时间怎么消磨呢？倒不如带照相机或是MP3一类的东西。不，我可不这么想，我认为读书不在于读了多少遍，而在于对于书的理解。第一遍，知道大概的内容；第二遍时，要细细地读，你会发现一些第一遍读时遗漏的东西；第三遍要慢慢的读，体会作者的思想感情，品味其中的优美的语句，并摘抄和作批注。其实，你读的每一遍都会有新的收获，这就是读书的乐趣所在，这也是“百读不厌”的原因。每一个人的心中都有一个愿望，渴望有一块神奇的宝石，能够把梦想化为现实，而真正能解开愿望之锁的钥匙是书。阅读，能够使自己变得具有神奇的魔法，能做更多更有意义的事，又能让自己更有价值。阅读，真是个神秘又高明的魔法师。读书是和梦想紧密相连的。譬如我，我读了沈石溪的动物小说后，就梦想将来能做一名动物学家，探索动物世界的奥秘。可以说，阅读，能让人们有自己的梦想，而有了梦想，才能实现梦想，才能为这哺育我们的地球妈妈做出贡献。俗话说：“读书好，好读书，读好书”。那阅读真的是好事吗？有许多家长质疑，家长们认为孩子看课外书是在浪费时间，实际上这种想法是错误的。只要能控制住阅读的时间，不读黄色书刊，多看些对身心有益的书总归是好的。读书能领略知识，开阔眼界，能让我们感受自然界的美好，能激励我们去探索世界的奥秘……看书的好处是说不完，道不尽的。但什么是对身心有益的书呢？比如：一些有知识的文学书和一些记载历史的历史书，是最佳选择。当然还有一些书，它们是通过故事来展现一些其他的知识。比如：童话书、小说一类。选择好书来读，也是读书的一大重点。阅读，能提高人们的综合道德品质；阅读，能让人们了解几千年的历史；阅读，能让我们张开幻想的翅膀，畅想未来；阅读，它是一个精灵，能让我们的世界更美好。900字 六年级 散文
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自然山1山要找鸟儿玩，鸟儿拒绝他。山要找风而聊天，风而溜走了。只留下山愣愣的站在那里。山2山静静的站着，云在他的头上玩捉迷藏，远山过来和他拉拉手，风儿为他唱唱歌，他虽静，但是不寂寞。山3山！是一个不会长大的孩子。山！是一个爱穿绿衣裳的姑娘。山！是我向往的地方。山4白天想找太阳玩，晚上想邀月亮游戏，却长不高，只好白天看太阳，晚上看月亮。山5山永远长不大一年到头都穿着绿衣服静静地站在那里任风吹，任与打他都不怕合欢山冬天到了雪山是个大刨冰白白的雪花堆的好高大人小孩老远跑来看这堆刨冰小雨滴顽皮的小雨滴一个接一个从云里跳下来跳到屋顶上被屋顶踢下来可怜的小雨滴一个接一个从屋顶跌下来跌到树叶上下雨1从天上掉下来哗啦拉吓跑路上行人也叫车儿躲藏云阿姨为何事伤心落泪到我家下雨2使我不能去钓鱼使我不能去玩水使我成了落汤鸡使我成了电视儿童使我又被爸爸输落了一顿雨1像好吃的果汁树儿花儿最喜爱都张开嘴巴在喝他这样才能快快长大雨2一根一根小小的细细的像针一样可不可以替我缝一件透明的衣服雨3点点滴滴的打在我的身上像蚊子咬像很多的小针刺像很多的弹珠再攻击我小雨小雨乘着飞机，飞到东飞到西。到那世界各地去，一旦到了目的地，不用伞来跳下去。是一些诗歌.如果不好请多多包涵！500字 六年级 叙事
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自然自然天空湛蓝，蓝蓝的天空上飘着几朵雪白雪白的白云，一眼望去绿油油的油菜花上还有几朵黄灿灿的小花，有的在戏嬉，有的在品味着妈妈的乳汁，香甜美味，有的在忙于挤出油脂，减轻自己的腹重，好于跳出优美的舞姿，成舞后，这是每一个油菜的和谐人人与人之间应该，和睦相处为祖国建设更加美好，五十六个民族，五十六朵花，五十六种语言，各具特色的风俗文化，让人陶醉于中，欢迎大家来了解了解，探索花的芬芳，花的奥秘。200字 六年级 记叙文
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亲近自然感恩自然期末考之前，妈妈为了让我放松心情，特地带我去游玩了华溪森林公园。来到山脚下，我们沿着蜿蜒的羊肠小道缓缓地向前走着。一路上，可以看见那条清澈见底的小溪。水底下大小各异棕色的鹅卵石，伴随着溪水的流动，鹅卵石非常好客，都要拦住溪水在它身边停留片刻，可溪水仿佛要去赶一场舞会，就匆匆地告别了鹅卵石。看到这里的鹅卵石、溪水给人以视觉上的享受。只可惜的是小溪里没有鱼儿的踪影，让我有些儿失望，也许它们都躲在石头缝或是水草中间睡懒觉了吧。小溪旁有着许多奇形怪状的岩石，岩石的浸水部分上，趴着许多大小各异的螺蛳，一动不动，在阳光的照耀下，显得格外美丽。突然，不知从哪儿飞来了一只白鹭，优雅地站在水中，亭亭玉立，犹如一位高贵的公主，显得十分神气。冬日已至，森林里的树木却依旧枝叶繁茂，向来往的游客展示着它的顽强，这时，我停下脚步仔细地端详着每一棵树木，领略到大森林的神奇。来到枫树林，坐在路旁的秋千上，轻轻荡着。我看着从树上落下，在空中翩翩飞舞的枫叶，不由得赞叹落叶的美丽。有这么多叶“姑娘”为我跳舞，我心里能不美吗？森林公园里的小动物们可活泼了：低头，便能看见小蜗牛缓缓向前行，留下一条淡淡的痕迹；抬头，便能瞧见活泼机灵的小松鼠拖着毛茸茸的大尾巴，欢快地在树枝间玩耍，从这棵树上跳到那棵树上，跳来跳去是那样的自在。有一只松鼠猜它定是找到了许多松果，迫不及待地想要把果子摘回家。记得很久以前，这里还有银白色的瀑布，犹如千万缕柔软的银纱，飘动在山崖上。一阵山风吹来，从飞瀑中喷溅出来的小水珠细如烟、如雾、如尘，弥漫在空气之中，化成了蒙蒙的水雾，给山涧树木披上了一层薄薄的轻纱，把景物点缀的若隐若现。在瀑布注入水潭的一刹那，一朵朵白色的小浪花腾空而起，如溅玉抛珠一般。这可谓天不作美，好久没有下雨了，山涧流下来的不是那么多，我却看不见瀑布。那山崖上只留下瀑布划过的痕迹，偶尔只能望见几股水流的出现。在欣赏美景的同时，我也发现了许多不和谐的事物。例如，道路上的食品垃圾、凉亭柱子上的“某某到此一游”、随地吐痰的大人等等，这些都让我感到心寒，大自然为我们提供这么好的环境，而他们的回报却是这些。我不由地想到了王尔德说过的一句话：我们往往只欣赏自然，很少考虑与自然共生存。是啊，自然向我们展示了她最美好的一面，我们却不断地在伤害她，为什么不能对她好一些？走回在森林的小路上，我不禁想起：我省正轰轰烈烈开展“五水共治”行动吗？我作为少先队员要从自我做起，要做一个环保使者，也要做一个宣传者。用自己的行动来带动身边的人，于是，我就和妈妈一起行动起来，将路上的垃圾捡起丢进垃圾桶。将垃圾丢进垃圾桶的那一刻，我仿佛听见了鸟儿在歌唱，迎面吹来的是一阵清风。路上的游人有的准备把垃圾扔在路上，看到我们这样做了，也不好意思扔了，主动地把垃圾扔到垃圾筒去了；有的投来了赞许的目光。直到上车的那一刻，我的心还停留在那山崖上的“瀑布”，更惦记着这里的环境能够彻底改观。希望下次来的时候，可以在美如画的华溪森林公园中，站在瀑布脚下，仰望瀑布吟诵——“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”。自然给予了人类丰富的资源，为我们创造了美好的生活环境，也许，我一个人的力量不足以保护她，但是，我会尽自己最大的努力去爱护她！朋友们，亲近自然的时候，别忘了感恩！义乌廿三里第一小学六（2）班1200字 六年级 记叙文
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阅读“风月为益长，诗书是良师。”是呀，博览群书使人智增百倍。在我的世界里，如果不能阅读，那将会变得枯燥乏味。在姑姑的熏陶下，很小的时候，我便喜欢上了阅读。记得在上幼儿园之后，每天晚上，妈妈总给我讲述上那精彩的故事，我则津津有味地听着。后来，妈妈不再只念故事给我听，她还要我在听完故事后讲出故事的主要内容。这对我来说并不算难，因为姑姑讲故事的时候，我总是很认真、很仔细地听着。渐渐的，我已经懂得自己阅读了，也喜欢上阅读了！我被仿佛有魔力的书迷得“神魂颠倒”，常常被爸爸说成是“书呆子”。“书呆子”就“书呆子”呗，反正我不在乎。只要有书供我阅读——我开心，我满足！只要手捧一本书，我便如痴如醉的阅读起来，忘掉周围的一切，抛开脑袋的杂念。这，就如同被黑暗笼罩的人见到一丝光亮，如同迷失在沙漠中的人得到一滴水……阅读，真是让我到了废寝忘食的地步，谁让我这么喜欢阅读呢？这“废寝忘食”的事儿还倒真有发生过呢——当我正在晚上暖和的被窝里看书正看到入迷之际，谁知却被妈妈一声“该睡觉了”给打扰了，我只好极不情愿地应了声“好啦”。之后关上日光灯，接着指示灯微弱的光芒，又乘着小舟进入浩瀚的知识海洋。也不知到了什么时候，我才在不知不觉中睡着了。隔天醒来，又捧起书，津津有味地看着。谁知至一看竟看到了中午，这才被妈妈一声声“狮子吼”给“拉”起来……当然，阅读如果到了真正发挥作用的时候，恐怕连神仙也望尘莫及，我则真正领悟到了“开卷有益”和“读书破万卷，下笔如有神”所包含的真正意义。真的，一篇文章才不到一会儿工夫就大功告成啦！阅读，一盏永不熄灭的灯火。正在远处召唤你，牵引你。有它相伴，人生路上的绊脚石将被腻轻而易举地搬开。从此，不再成为障碍……700字 六年级
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阅读曾经读过著名女作家毕淑敏的一篇名叫《阅读是一种孤独》的文章，今天看到这个作文题目，首先想到了这篇文章“阅读是一种孤独”也是我对阅读的一点看法，下面就来简单谈一谈。阅读是一种环境上的孤独。当我们捧读一本书，徜徉在字里行间时，我们与文本对话，与书中人物对话，与作者对话，这时我们需要环境的清幽嘈杂的环境固然也能读进去，但很难走出来阅读需要一个宁静温馨的氛围，一个无人打扰的“世外桃源”，曾记否，夜深人静、细雨如丝的夜晚，我们坐在椅上，品一杯香茗，与书相拥，思绪在文字间游走，情感在文字间跌宕，这样的夜晚是何等惬意！曾记否，在孤灯相伴的夜晚，读孔孟言、悟李杜诗、品刘墉文、赏清玄章，积智慧之沙建文学之宝塔，感悟文学之纯美，悟得人生之真谛的思路过程！阅读是一种心理上的孤独。“宁静致远”是一种大境界阅读，同样需要一种境界，那就是心理上的孤独所谓心理上的孤独，并不是说心理上的孤僻，而是阅读时需要达到的一种境界祛除芜杂的思想，净化心灵的空间，是阅读需要的一种境界不管是浏览，还是精读，都要有一种心理孤独的境界这样，才能真正咀嚼文字的魅力，才能真正走进作者给我们营建的思想空间 阅读是一种精神上的孤独。古今中外，凡是成大事者，无一不是精神上的强者阅读，是一种获取知识的渠道，是一种丰厚人生积淀的好方法书籍是人类最好的精神朋友，是至高无上的朋友人世间，很多事情都是得失参半，当你得到其中的一部分时，同时也意味着失去了一些东西阅读也是这样，当你在享受读书带给你的快乐时，你也失去了与朋友觥筹交错、推杯换盏的时刻但作为一个真正读书的人，不因失去这样的机会而惋惜，而是更加庆幸失去了这样的机会，因为他们深知阅读是一种精神上的孤独，没有精神上的孤独，也就不是真正的阅读，只有在精神领域全方位地阅读，才是阅读的真正要义阅读是一种环境、心理、精神上的孤独，这样的孤独是大智慧的孤独，我喜欢这样的孤独.700字 四年级 应用文
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阅读在朱自清的笔下有一句话：杨柳枯了，有再清的时候；桃花谢了，有再开的时候；燕子去了有在来的时候。可是时间却一去不复返。在朱自清笔下的时间是匆匆地擦身而过的。在朱自清的八千多个日子也在他的手中偷偷的溜走，就像针尖上的一滴水，滴在大海里。八千多个日子一转眼就没了。更何况我们的日子更是转瞬即逝。因为我们中学生的学习越来越紧张，所以我们要向朱自清先生一样珍惜时间。朱自清笔下的时间无处不在。在他洗手的时候，日子从水盆里流过，吃饭的时候，日子从饭碗里溜过，默默时，便从凝然的双眼走过。时间真是无处不在啊，它随时随地都会岀现在你的面前，但是它想一阵风一样，你看不着也摸不着它。当你后悔浪费时间时，悔恨一些事情时，感到叹息和惋惜时，时间也会擦肩而过。时间是一去不复返的，只有哪些争分夺秒去奋斗的人，才会在一秒钟得到收获，获得成功。不使自己虚度光阴，但却不付诸行动。可朱自清先生不仅会感到惋惜还会付出行动。给他的生活带来了乐趣、开心、满足与价值。读了《匆匆》这篇文章，我感到“时光易逝，岂容我待”这句名言，最适合朱自清不过了。如果之前我们不懂珍惜时间，从现在开始争分夺秒地学习会使我们终身受益的。我想这也是朱自清先生说的，“不让我们赤裸裸地回去吧”。450字 初二 应用文
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阅读阅读，是一种享受，帮我打开心灵的窗户，让我走进那个五彩缤纷的世界。阅读，是一位老师，教会我更多的知识；阅读，是一位向导，引领着我走出困惑和迷茫。阅读，是一束阳光，照耀着我漫长的人生道路；阅读，是一朵朵五颜六色的鲜花，装扮着我五彩斑谰的内心世界。阅读，是清澈的泉水，浇灌着我的心田；阅读，是我的糖果，为我带来了无限甜蜜。阅读，是一个装满乐趣的背包，使我的人生旅途变得更加精彩；阅读，是一个装满智慧的宝盒，在我遇到困难时暗暗帮助。阅读，是一条小舟，带着我环游世界；阅读，是一艘飞船，带着我飞向太空。阅读，是一种享受，帮我找到了打开宇宙的钥匙，让我拥有无数的果实！250字 五年级 应用文
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走近自然静坐一隅，远离喧嚣，任萨克斯管低沉的韵律如水漫过，亦如一群白鸽掠过心的晴空。不经意的触动，顺着想象之路，被布满蹄窝的小径牵引着走近故乡的村头。村头的古槐，枝桠向天，如多情的手臂摇晃一串串新绿的音符，往事不朽。与岁月相持已久的屋檐上，有袅袅的炊烟升起，此时有唤儿归声传来，亲切质朴的乡音哟，如琼浆酸透心房，一下子液化了所有的情感，是加糖的咖啡：滴滴香浓，意犹未尽。长者凝望着远处。他放了一辈子的羊，羊就如自己的儿女。此时，又买了一头小羊，他心里一定有很温暖的东西，贯彻整个身体。如此温顺依偎在他怀抱里的羔羊，如此坚毅的牧羊人的目光，让人相信，此时他虽然只抱着一只小羊羔，但是将来，他一定会拥有一大群羊。羊是通人性的，人给予它爱，它就会给人以回报。静默在风中凝望这一乡村风景，那牧羊人是生活的智者，因为他付出的爱换来的是精神上的满足。一辈子阅读庄稼的老人，面对禾苗，泪水悄然爬上叶梢。威严的山折射出摇曳与一片芬芳的稻香里的民谣。沿着民谣，沿着山路一样多姿旋律的曲径，就可以走进乡村浪漫的歉意中，体会生活的情趣，有一种身临桃花源的感觉。生活永远是那么歉意当我们迎接清晨那缕当日的旭日时，我们无时无刻的都在品味着生活的乐趣，物质的时空，词语的归宿。用心智和勇气，掀开生活的窗帘，我们需要成为生活的智者，用语言，心灵去领悟旭日下那冲击灵魂的智者的情怀。桃花源的故事不曾老去，琴声之幽幽，棋局之玲珑，行书之飘逸，国画之优雅。伴着菊花淡淡的香，透过时空，我看到了良田美池桑竹之属，听到了耕者之乐，渔者之歌，还有五柳先生在南山下的怡然自得……走近自然，用心去听风的声音，感受灵魂在自然中升华。季节走在路上。像一群花朵提着一壶壶秋风远走他乡，沿心灵必走的路，寻觅一生的善地，纵目望去，群山挂在睫毛上，千年大河细如一缕受伤的箫声。700字 初三 书信
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聆听自然风，起了。愉快地在山腰间荡漾，萦绕着叶儿们的梦，连绵着花儿的思绪。它席卷了落叶的惆怅，使之幻影般的飞旋，跳跃，每一个舞姿都代表了一种生命，一种希望，一种升华，与一种贡献。本充满了新的生命力与活力的叶子，从嫩芽变成枯叶，终至凋零。但是，看！奇艳的花朵，饱满的果实，因为它的存在而萌芽，因它的牺牲而存在！这无疑是一种替代，是一个新的生命代替了一个即将与土地融为一体的生命。风，轻轻地吹过了天空。晴朗的天空中万里无云，似乎也是风儿们把它们吹散了，只为了显露出那蓝水晶似的天空。天空，很蓝，在太阳的照耀下，显得微微发光，惬意极了！总凝视着天上，偶尔会看见一群鸟儿在天边划过。是啊，它们已经飞过了，却看不出，找不到任何痕迹。最多，也只能听到几声鸟鸣。那声音或许是它们在歌唱吧？但也许在讨论某个问题：哪里有虫呢？我们在哪里安家呢？我不清楚，只因我是人，听不懂。只晓得悠闲地享受它们为大自然带来的清脆，悦耳。其实里面包含着它们对世间的万般评价呢！雨，淅淅沥沥地下着，在黑色的深夜中发出“哗哗啦啦”的声音。牵动着人类的灵魂，与心灵的深深处所发生的碰撞，在山谷中回响，就好比耳中塞上了MP3的耳机，开大了声音，满脑子都是音乐之声。然而对于山谷来说，却是自然之声。一股寒风吹来，伴着冷雨，不禁打了个喷嚏，身体蜷缩在山林中，把头躺在手臂上，寻找着过去，寻求着回忆，思想穿越红尘的惆怅，悲欢。但还是会因此偶尔飘来一丝莫名其妙的感觉。不懂，朦胧，模糊，只觉得好累。然而最开心的，也许就是静静地坐在草丛间聆听着自然的曲调，我想是最好不过的了。一直，都很安静……青翠的山中，回荡着鸟之声；幽扬的清风，阅读着落之叶；蔚蓝的天空，引起了思之想；忧郁的眼中，充满了凡之尘。或许空山鸟语，风吹发丝，仰望天空，才是心灵深处的那个仙境罢！650字 初三 书信
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自然以前的时候我还在想，为什么那些事情看似相同，产生了结果却是不一样的。我也看到了许许多多的故事。什么是过程当中，也知道了很多共同的道理。但是古代人为了达到自己的目的而做出的无奈之举。他们可能也只是被迫与生活。只能这样做。毕竟他们做完之后也不会一定不会产生后悔之心啦。但是在那样的过程当中，你不能理解别人就不能一直都在第一会这别人。或许这样的生活不仅仅只有你一个人愿意过，在那些潮湿的南方，或许那些江南烟雨的风景，不仅你看到过别人也会看得过。只是在这样的过程当中，她才都能够理解和体会。如果你一直都把我吃随便本普遍的心态，那么又如何将自己变得更加伟大呢。也许以前的时候，我的那种本事，渐渐的消失不见了，可能那种能力也是会衰退的，但是我现在一直都在提醒着自己去看到更多的风景，看更多人的作品。所以才能够看到自己的灵感也是在烧粽子也是兼备，自己猛然抓住的。毕竟很多东西都不是我们能够看得到，抓得着的。350字 高三
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自然蒙蒙的雨，是春的思念；柔柔的风，是夏的期盼；春之思，夏之盼夹杂了细雨，轻风……瑟瑟的霜，是秋的倾诉，皑皑的雪，是冬的眷恋，秋之低诉，冬之眷恋，夹带了霜雪……无论春、秋，还是冬夏，都时刻眷挂了一份——一份和大自然的未了情，但人呢？迷糊的出生，迷糊的成长，这又是为何。是为了同春一样，用雨代表思念对大自然的依恋；同夏一般，用风寄托期盼那热切接触自然的心；还是同秋一样，用露来诉说丰收的喜悦，自然的恩泽；还是……不，我想——这都不是，或许，人的出生，是用泪，感化自然，用爱，温暖自然，用心，展示自然，人的出生——自然——自然……点评：语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。情感真切自然，无矫揉造作之嫌，以平淡心现真实情。全文节奏明快，语言清新，始终洋溢着诙谐与风趣，读来其乐无穷。350字 三年级 诗歌
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自然大自然无论是春、夏、秋、冬，都是美丽非凡的。四季秀美的景色，让人赏心悦目。看！山坡上，奇松怪石，薄雾弥漫；山腰上，草木茂盛，群花绽放；森林里，绿树成阴，野花遍地；草原上，草色欲流，牛羊成群……大自然赋予我们是丰富的，瑰丽的。大自然给予了我们生命，她是人类的母亲，人类依靠她才存活了下来。人类把这看成理所当然。可如今，大自然已经被自己一点一点哺育大的儿女破坏的伤痕累累，可许多无知、贪婪的人们却丝毫没有醒悟。瞧，工厂的大烟囱正冒着浓浓的黑烟；马路上各种车辆在大量排放尾气；陆地上到处都肮脏极了；污浊的河水散发这刺鼻的恶臭……原来美丽的大自然竟变成了这副模样，反思呀人类！！！不知你们是否明白大自然的心声；不知你们是否去倾听过大自然的苦恼；不知你们是否明白：毁灭人类生存的环境——大自然，就等于毁灭人类自身。希望人类保护好生态环境，让我们的家园水更绿，天更蓝。350字 四年级 写景
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自然在繁忙的生活中人们也许早已淡忘了去感受自然。当那火红的旭日带来初升的热情时，我们手牵手共同去感受自然。感受绿色茂林深处的清幽和寂静，伴着耳畔清脆的鸟鸣搜寻和捕捉我们似乎已经失去的自然。当那晴朗的天空带来清新的空气时，我们唱着歌一起去感受自然。感受白桦林旁沙沙作响的树叶摩擦着生命，敲击着心田，看着那吱吱呀呀的水磨小屋，带来古老的回忆。当那雨后阳光又普照大地时，我独自去感受自然。感受那被洗刷后的色彩，透过嫩绿的幼叶，望着天空中那道七色的彩虹，就是太阳的本色，就是大自然，赐给人类的，最高尚的华彩。当那血样的晚霞慢慢逝去，深沉的黑夜笼罩大地时，我独自去感受自然。感受那如水的月光，肆无忌惮地涂抹着周围的一切，沐浴在银色的月光下，感受那遥遥的远方，大自然所发出的，孤寂的颤音。感受自然，感受人们不可离开的第二个生命；感受自然，感受生活最纯的底片；感受自然，感受心灵深处的绝响……350字 高三 写景
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亲近自然 感恩自然任何人都有着一颗感恩的心。感恩父母是因为他们诞生你、养育你、疼你。感恩老师是因为他们带你翱翔在知识的海洋。感恩朋友是因为他们有一颗真挚友谊的心。可是你们有没有觉得少了一个“人”？那个“人”就是大自然。大自然就是“无价之宝”，春天时，万物复苏、万紫千红。夏天时，绿树成荫、烈日炎炎。秋天时，天高地爽、秋色宜人。冬天时，白雪皑皑、冰天雪地。2012年3月9日是我们下十围小学秋游的那一天，我们的主题是“亲近自然感恩自然”大家都喜气洋洋的，不随地吐痰、不随地丢垃圾、不伤害动植物等。学会了许许多多的知识、道理。满载着应得到的知识回到了“家”，成了我们一辈子都无法忘怀的知识，成了我们成长道路上必须的知识，成了我们长大时做人的知识。“亲近自然感恩自然”大事要从小事做起。少数人重视的自然，使我感叹不已。我们虽然在享受着大自然的美好乐趣，但我们也不断在破坏大自然。我希望人类要保护大自然，你好他也好，你少点破坏，大自然就多点光彩。让我们一起呼吁：“亲近自然感恩自然”。350字 五年级 抒情散文