他给的笑
500字
高一
记叙文
时光的录音机中总会充满他的笑，他是我们尊敬又可爱的语文老师。
那天是圣诞节，冗长的铃声把大家从玩耍的喜悦中拉了回来。“语文课”？“嗯”。两个同学窃窃私语。只见语文老师手拿一打试卷大步跨上讲台；“给大家出个问题，答上者有奖品。”大家兴奋起来。说；为什么母鸡下蛋后会咯咯叫呢？大家开始交头接耳，有人说因为它要告诉主人自己下蛋了；也有人说认为母鸡在要吃的。语文老师则变成了拨浪鼓。最后他在黑板上写下“生蛋快乐”，大家恍然大悟。老师坏坏的笑着说了一声“笨鸡蛋们，考试。”大家哄笑一片。
如果说老师是碳，那我们就是氧气，我们与老师之间的情谊如烈火般热烈，结果就产生了笑这样一说来地球温室效应，且不是与我们颇有关系了。因为我们产生了很多二氧化碳。讲到戏剧时，老师给我们学张飞，问我们像不像？我们说不像。“哪里不像！”“牙白”哈哈哈……意犹未尽。语文课上，老师让我们预习课文。他批改作业。临近下课，他拍下桌子；“言之有理即可的，站前面来。”看着老师严肃的样子，大家既害怕又一头雾水。原来是有同学把答案“言之有理即可”抄到了作业本上。只见某同学站起来：“老师。你看我那个……有点近视，答案抄错了，我也……错了。”说着大家哄堂大笑，最后语文老师也笑着走了。
有语文老师的日子是幸福．快乐的。三年以来，他爱我们，宽容我们，给我们微笑。在离别之际，我们会带上他给的笑去努力，拼搏。笑对困难，挫折，勇往直前。
“”
他让我感动了
1000字
四年级
记叙文
生活中，有多少人把我感动了，有那勤奋学习的小学生，有那乐于助人的青年人，更有那一位位无私奉献的老年人……在温馨的班级里，却有那么一个差生令我感动无比，他就是捣蛋鬼——沈泽烽同学。
一提起沈泽烽这个名字，许多同学都用一种不屑的眼光看待他。沈泽锋个子高高的，瘦瘦的，同学们取笑他像只猴子。其实，大家取笑他，还是因为他常常挨打手心，罚站等等，这些事情都是他每天必逢的，或者说是他的专利品。
有一天，我们班的玻璃窗出现了一道道裂痕，同学们都在教室里议论纷纷。老师走了进来，当她得知事情的时候，一脸的不高兴。她问：“这是谁干的？”
“沈泽烽。”
同学们都用手指着沈泽烽，异口同声地说是他。
沈泽烽就被老师叫到黑板前站了一节课作检讨。
几乎是同一天，班上一位同学的课桌又被他损坏了，桌面上用铅笔画满了小乌龟、鸡、兔……这可把那个同学气坏了。那人气冲冲地跑到办公室向老师报告。
“又是沈泽烽。”老师气冲冲地走进教室，把沈泽烽叫到黑板前罚站。老师唾沫横飞地数落他，可是他却笑嘻嘻的，一点都不当回事。老师只好摇了摇头，显出无可奈何的样子。
“沈泽烽，又是沈泽烽。”
许多人都认为，单亲家庭的孩子就是问题多。像沈泽烽这样一个人，不但学习成绩差，而且纪律涣散，喜欢恶作剧。我虽然嘴里不说，但也认同别人的看法。
有一天放学的时候，外面下着倾盆大雨，许多家长都来到了教室门口等着。我心想：我的妈妈一定也在门外等着我了。于是，我慌里慌张地收拾着书包就匆匆地走出了教室。回到家之后，我把数学作业，英语作业都一一做好了之后，我开始找语文书，准备做语文作业。我找呀找，把书包都翻了个遍，可是就找不到语文书。完了，我的心一下子就慌了起来。妈妈似乎看出我有什么异常，她问：“你在找什么呢？”“我——我把语文书忘在教室里了。”妈妈也慌了，一边找一边唠叨：“这么粗心大意……”外面的雨还在哗啦啦地下个不停，再说，学校这个时候都已经关门了，这可怎么办呀！
“沈宇涛——”正当我急得像热锅上的蚂蚁的时候，门外有一个声音在叫着我的名字。我出门一看，是沈泽烽，他被雨淋湿得像只落汤鸡。他看到我出来，连忙从腋下取出语文书递给我，说：“你把书忘在课桌上了，我给你送过来。”此时，我激动得说不出一句话，他却已经像一只黑色的燕子一样消失在雨中。
捧着还带着他体温余热的书，我的心潮澎湃起来。平时在学校里，同学们就当他像空气一样不存在，而今天，我才发现他的出现对我来说是多么的重要！
是啊，或许就像人们所说那样：“金无足赤，人无完人。”每个人都有缺点和错误，当一个人的缺点明显比优点突出的时候，却并不意味着他在生活中就没有他的价值和意义。
今天，他让我深深地感动了。
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高一
记叙文
500字
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爱笑的他说起我们班的他，没有一个不会笑掉大牙。他是谁呢？我先不说。他，每天都会以一个动作走进教室：弹指响指，迈着大步，左一摇右一晃的，满脸笑容。这使我每天都有好心情！起先，我和他不是很熟，只是见了他偶尔打声招呼。可是不论何时，他的脸上都会挂着一个大大的笑容，露出一排洁白整齐的牙齿，眉毛笑弯了，眼睛一大一小，一单一双，眨呀眨的。我感觉，他应该不怎么难相处。他，在我们班上很活跃。尤其是在课堂提问问题上，他的问题经典到老师都会笑。他抚着头，冲着老师笑，一会儿又低头，忽然仰起头来，再添上一个“大难题”，他又会抢在老师前笑几声。换了位置，我和他坐的近了，交流也变得更多了，他的笑令我欣赏。考试真的很烦，尤其是在发卷子时，班里一片叹气声，哀怨声。可是他笑着，跳着，唱着来发。我问他难易程度，他笑着说简单。成绩公布了，我的天空下起了大雨！可他只考了七十四，却咧着嘴，伸了伸懒腰，笑着说：“一次两次的，没关系，一切为高考服务。”我没有感觉到他在自弃，反而让我明白，不好是暂时的，一切都为高考做铺垫么！他常常笑，有时竟会手舞足蹈，配上幽默的话语和真诚率直的笑容，他成了一个没有烦恼的小孩子，更多的是自信与乐观。他常说：“笑一笑，十年少。”我打趣他说他少年白发为伊人，他说：“少年白发为大学！哈哈！”说罢还不慌不忙的个圈。没有一丝的虚假，没有一丝的嗔怪，更没有一丝的烦恼，有的是真诚！在班里，我们都爱笑，可我总觉得，自己的笑根本不是最纯正的，最美好的。每个人都有自己的闪光点，但我以为，没有什么比得过真诚的笑容。和以往的经历相比，这笑容是多么感动我，影响我！他，你们一定知道了吧，他叫CZZ。爱笑的他，尤其是他那真诚的笑容，会影响我的一生吧！700字 高一 记叙文
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他给的笑_作文他给的笑时光的录音机中总会充满他的笑，他是我们尊敬又可爱的语文老师。那天是圣诞节，冗长的铃声把大家从玩耍的喜悦中拉了回来。“语文课”？“嗯”。两个同学窃窃私语。只见语文老师手拿一打试卷大步跨上讲台；“给大家出个问题，答上者有奖品。”大家兴奋起来。说；为什么母鸡下蛋后会咯咯叫呢？大家开始交头接耳，有人说因为它要告诉主人自己下蛋了；也有人说认为母鸡在要吃的。语文老师则变成了拨浪鼓。最后他在黑板上写下“生蛋快乐”，大家恍然大悟。老师坏坏的笑着说了一声“笨鸡蛋们，考试。”大家哄笑一片。如果说老师是碳，那我们就是氧气，我们与老师之间的情谊如烈火般热烈，结果就产生了笑——CO2。这样一说来地球温室效应，且不是与我们颇有关系了。因为我们产生了很多二氧化碳。讲到戏剧时，老师给我们学张飞，问我们像不像？我们说不像。“哪里不像！”“牙白”哈哈哈……意犹未尽。语文课上，老师让我们预习课文。他批改作业。临近下课，他拍下桌子；“言之有理即可的，站前面来。”看着老师严肃的样子，大家既害怕又一头雾水。原来是有同学把答案“言之有理即可”抄到了作业本上。只见某同学站起来：“老师。你看我那个……有点近视，答案抄错了，我也……错了。”说着大家哄堂大笑，最后语文老师也笑着走了。有语文老师的日子是幸福．快乐的。三年以来，他爱我们，宽容我们，给我们微笑。在离别之际，我们会带上他给的笑去努力，拼搏。笑对困难，挫折，勇往直前。“”600字 高中 叙事
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