我想生活在唐朝
我想生活在唐朝,因为那里是诗的世界。
“燕草如碧丝,秦桑低绿枝”
梦回无数次,幻想千百回,我想生活在唐朝。在唐朝,我可以与李太白一道且放白鹿青崖间,须行即骑访名山。我可以与他并间闯天下,学诗学道,任剑闯逍遥。每日,我与他高吟“君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回”的豪放诗句。我与他于花间独酌,于月影下舞剑。我想生活在唐朝,因为那里是属于诗的神圣殿堂。太白绣口一吐是半个盛唐。在唐朝,我可以接触到高吟“前不见古人,后不见来者”的陈子昂,感受他的悲愤;我可以接触到畅言“阁中带子今何在,槛外长江空自流”的王勃,感受他的才气;我可以接触到那“春风得意马蹄疾,一日看尽长安花”的登科后才人,感到他的得意和轻独狂。我想生活在唐朝,生活在诗的世界里。
“天长地久有时尽,此恨绵绵无绝期”
生活在唐朝,我可以领略到杨贵妃的惊人美貌,可以感受到唐玄宗的痴情,可以感受到那股缠绵悱恻的哀怨之情。马?坡下的溅血,散发的是一股苍凉。我想生活在唐朝,因为我想领略唐朝的情,唐朝的气度,唐朝的盛转衰。传说中唐朝恢宏大度,充满泱泱大国的气度。我想生活在唐朝,如诗如画的世界。“长安回望绣成堆,山顶千门次第开”,一骑只为妃子笑;“漠漠水田飞白鹭,莺莺夏木啭黄鹂”,王维眼中的唐朝如此如诗如画,吸引着我的向往。我想生活在唐朝,每日陪伴王维看那云卷云舒,花开花落,看那明月在松间上,那清泉在石上流。
“大庇天下寒士俱欢颜”
我想生活在唐朝,那个用诗来构造的朝代。安史之乱的践踏,使我感受到了杜甫的悲愤。当他听闻河南河北收复之时,高吟“青春作伴好还乡”时,我感受到他的狂欢。我想生活在唐朝,领略一群爱国人士发出的肺腑之音,聆听大唐王朝的号角声,领略由盛转衰的悲壮。没有人为杜甫送葬,没有人为他默哀,我想守在他身边,用他的诗、他的才,来表达那股爱国之情。
我想生活在唐朝,无论是盛唐还是衰唐,它都是诗化了的世界,充满了诗意,如画江山在王维手中成了诗境,豪迈之情在太白口中一吐便成了千古之情,热血洒落的战争在诗的表达下尽显其情境。唐朝,一个诗的朝代。
我想生活在唐朝,因为那是诗的世界,埋藏着千年的情感。
评语:本文是一篇颇有诗情画意的议论性散文。作者能够由高考[微博]作文提供的材料写出自己的一种愿望??梦想生活在唐代。作者围绕这一点,比较有层次、有逻辑的阐发了这种愿望主要缘于那是一个诗的时代,“诗的世界”。如果生活在那个时代,就可以直接去感受李白、陈子昂、王勃、王维、杜甫等的诗情“才气”和他们所创造的“诗境”,甚至可以跟着他们“学诗学道”。作者不但能表达出自己这种梦想性选择的理由,而且能使整篇文章的语言较有文采呈现出较浓的抒情色彩。这篇文章还表现出作者对唐诗意义有较透彻的理解并且能根据表达的需要通过思考对唐诗进行重新整合。应该说它是高中生学以致用的典范之作。
我想瘦
我想瘦,十分的想,因为我很胖,许多的烦恼就随之而来.
烦恼一:
对我来说,体育是最烦的.因为我跑不动,所以经常挨批.每当体育老师说要期末考或要做一些活动的时候,我就如晴天霹雳一样,一下子呆住了.每次做活动我都最差,拖小组的后腿,免不了同学说几句.而且我考试也都是良,从没考过优.
烦恼二:
我在班里是倒数第三胖,同学们给我取了许多绰号,胖子什么什么的,叫的我生不如死.如果我当时有刀,一定要把他们砍的粉身碎骨.有几个同学看我动作迟钝,直接想到笨拙的鸭子,叫我鸭子敏,我气死了.
烦恼三:
在家里,有客人的时候,客人有时要捏捏我的脸,我就怕死了.记得有一天,一位客人要 捏我的脸,他捏的很用力,仿佛在他的面前不是人,而是年糕,把我捏了个半死.
种种烦恼,都是因为我胖,我多么想瘦啊!
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唐朝一日游“起来了,快起来了”一个声音在我脑海里响着。我睁开眼睛,四周黑洞洞,然后看到了一个举着一面印着字的白色旗子的小女孩。我问:“你是谁?”小女孩笑而不语。我有问:“这是哪里?我为什么会在这里?”这次小女孩回答了:“我是唐朝一日游的导游,快走吧,等下就赶不上时空大巴了。”小女孩把她手中的旗子给了我,一看,白色的旗子上印着五个大字:唐朝一日游。小女孩拿回旗子向远处的深渊走去,我楞在哪里,不知所措。“comeon!”小女孩笑着向我招手,我带着疑惑走了过去。“还好赶到了”小女孩指着一辆蓝色的大巴说。我说“这就是时空大巴?没有其他人了吗?”小女孩点点头,拉着我就去。大巴里只有一个司机,看着很年轻。上车后,大巴就开启了。大巴平稳的行驶,我在中途中就睡着了。好像过了很久,小女孩吧我摇醒,说到了。“给,这是翻译机,我怕你听不懂唐朝的话”小女孩给我一个小小的月牙形的翻译机。我接过后问:“这是唐朝的什么时期?”“嗯,是贞观之治”小女孩说。我走出大巴一看,哇!大巴竟然停在半空中。“好了,入乡随俗,你换上古装吧!去吧,bye”小女孩说完就把一件古服给我然后把我推向前方。我急忙说:“你不是导游吗!那么不负责!我恐高啊!会死的!”小女孩依旧微笑,并且招手说:“钱在你口袋了,祝你玩得开心!”我紧闭着双眼,心里紧张个不停,回顾着突然出现在这里,上了一辆时空大巴,还有个不负责任的小女孩,天啊!这是梦还是恶作剧啊!我想象着剧烈的疼痛,可是并没有,我安全的落地,落在了一条街上。街上的人穿着古服,非常热闹。我呆立在那,“前面的人快让开!”我回头一看,一个人驾着马冲了过来,我想:“刚来就遇到事情,出门没看黄历啊!”突然一个少女冲过来,拉着我跑过对面。我“呼”了一声,对那位少女道谢。少女打量着我说:“你是唐朝一日游的吧。我是你的负责人,走吧!今天正好是中元节,带你去逛逛。”“中元节,有很多好吃的吗?”我流着口水说,时间过了那么久了,早就饿了。少女说:“有,先去看祭祀吧!也很有趣,当然也有好吃的。”我跟着少女走,街上有好多店铺,我感到惊奇,想起口袋里有钱,就走到一个小店铺里,问:“掌柜的,这糕点怎么卖。”。。。。。。到了祭祀的地方,我已经拿着许多吃的了。少女哈哈大笑,说:“你吃得完吗,那么多。”我嘟起嘴说:“吃不完拿回去吃啊。”祭祀很好玩,什么都有。时间过得很快,已经傍晚了。少女拉着我到河边,说:“走,去放河灯。不先占好位置,等一下连河都看不到。”我们选在了一颗柳树下,一会儿就人山人海。我总觉得少什么,对,少了河灯。我纠结着:如果要去买河灯,那位置会没有,可是没有河灯,又怎么放呢?这是少女不知道从何处拿出一盏莲花河灯,我很惊讶。少女微笑着说:“快点上吧。”莲花河灯随着其他河灯一起在河中飘零着,四周出现了萤火虫,像梦境一般。我说:“等一下要回去了吧。”少女点点头然后突然把我推下河。“啊!”我睁开眼,清晨的阳光洒在床边,是个梦啊!但怎么这么真实呢?点评:语句通顺,句意流畅,言辞优美,叙写形象、生动、鲜明,语言表达能力较强。详略得当,主次分明,思路清晰。精挑细拣,素材似为主题量身定制。文章杂而不乱,能做到详略得当,重点突出。1200字以上 高三 叙事
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我想穿越到唐朝我想穿越到唐朝,因为那有杜甫,有醉仙李白,又掌握大权,亭亭玉立的女皇帝武则天……我想穿越到唐朝,因为那有侠客,有江湖艺人,我们可以在亭台楼阁上谈酒作画,比试武艺,到晚上时,我们可以观看众星拱月,霸星降世……我想穿越到唐朝,因为唐朝以肥为美,而我在那,也会成为像杨贵妃那样的美人。我想穿越到唐朝,因为它是最宏伟最美丽的朝代,有着悠久浓厚的文化……我想穿越到唐朝,因为可以和白居易一起感受江南的美丽风景,从而编绘出一首首赞颂江南的优美古诗……记得,在我十岁生日那天。我收到了一个青瓷花盒子,它封着胶条,显得神神秘秘的。于是,我好奇的打开一看,一股黄色的光突然冒了出来,后来我就不知知觉了……不知过了多少个小时,我发现我竟躺在古床上,身下的暗紫罗兰花床单格外显眼,还有那粉黄色的帐幔,随风舞动,好看极了。就在我沉迷在这美好之中时,突然一阵紫檀香飘入我的耳鼻中,再看看这梳妆台,大台桌,“一切不都是古代小姐才有得吗?”我心里不禁感叹道。突然一声爽朗的女声,对我说道:“公主,您该梳妆打扮了!”接着,她扶我起来。给我梳妆打扮了起来……过了一个时辰,我张开眼睛,惊讶的望着镜子里的我:端庄大气但也不失一点优雅,头发挽上去,又插了几根发薝,还有了许多花,上身身穿粉红色宫服,优雅处又多了几分大气,裙端披向地面,又有了几幅公主的面貌,外穿白色仙衣,一股沁香就扑面而来……我跟太后请安完之后,就和母后来到了御花园。一进御花园,就看到不少蝴蝶,飘满花园。漂亮的花布满了整个花园,有坚强不屈的梅花,有临危不惧的菊花,还有优雅大方的兰花……在转过头去,便看见那昔日的十七孔桥,出现在我们的眼前。颐和园的城墙,还是那红漆白瓦,非常美丽……渐渐的天色黑了,我和母后还有父王一起坐在桥边观看众星拱月,以及流星的魅力。过了半个时辰,我们回到了永琴宫,然后,我送走了他们,回到我那紫檀木的床上,看着流星滑留着,渐渐地睡着了……“喂,醒醒!太阳都照屁股了!”这是我老妈的声音。“咦,我不是应该在唐朝的吗?”于是,我就带着疑问勉强睁开眼,但,看着和以前同样这家具,同样的房间。我不得不承认,我的穿越唐朝是个梦!我想穿越到唐朝,因为我可以见到皇帝,大臣,以及将军,可以与他们谈笑风生,正如“微微一下很倾城”……我想穿越到唐朝,因为这样可以见到美丽,优雅的我,和我的爸爸妈妈。同样也可以感受到唐朝的威武雄大,美丽富饶,坚强不屈!五年级:杨兰作文网专稿 未经允许不得转载1000字 五年级 想像作文
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唐朝当星星还在夜幕中跳舞,黎明已悄然而至;当乌云还在飘飘然,阳光已洒下金黄;当我们还在无止境地嬉笑玩闹,年龄已悄然增长,就这样,还没来得及与梦中乐园说再见,我们已踏上青春的列车,而与此同时,我成了升学大军中的一员,我,一个“不知愁滋味”“为赋新词强说词“的懵懵懂懂的少年,开始了我的青春,也开始了继人生一次小转折点的学习生活,用属于自己的密码在时空中写下故事,在天空中留音符,旋律。欢乐与泪水,期盼与失望,充实与空洞,交织成了十四岁小女孩的天空,汇织成了学习的辛酸——十四岁的女孩的天空,充满了春的柔情,夏的豪迈,秋的风韵,冬的壮观。学习的生活,充满了一年四季的韵味,却有不知被谁添加了酸、甜、苦、辣、味。漫步在海边,“玉树临风”地让风儿轻拂我的脸,风里带来些渔船归来的腥味,却使人觉得很舒适。我想起了我儿时的伙伴,我们共玩“过家家”,我们共织的彩色记忆,我们共洒的银铃歌声,此时,它们又从遥远的东边走来,是那么轻盈。过去的已过去了,它就像退了潮的海,虽已不再汹涌澎湃,但它已把贝壳留给了大海;它就像是落了山的太阳,虽已不再光辉,但它还是把星星留给了苍穹。虽然初中的生活是给自己造成了许多的压抑,但我们又何不去把大海的馈赠悄悄捡起,将天空的孩子痴痴欣赏呢?于是,我选择了笑声,我笑着面对铺天盖地而来的书山题海,因为心告诉我,欢乐就在彼岸;我选择与同学们继续挥洒笑声,我变得好谈笑风生了,我做回了真正的我!十四岁的天空又变了,它飞舞着稚嫩的诗句,散发着清纯的气息,描绘着成熟的果实,舒张奔放的情意。当那闪光的诗行从我们纯洁的心灵向外源源不断地流淌,我真的想推倒心墙,让青春的胸怀散发永恒的气息!十四岁的女孩,虽然迎来更多的只是学习的任务,但我们却开始欣赏那飘逸的长发,追求曲线的完美,开始向往韵味的短裙,攀比潇洒的牛仔;十四岁的我们学会了“叛逆”自己的父母,做个坏小孩,学会了学会了不对老师“奉若神明”,开始与老师“对歌”。十四岁的女孩变得多情,当考试不顺意时就仰天长啸:“为什么考题总是和我过不去呢?”当看到新栽的小树在寒冬里默默死去,不禁感叹世事黑暗,哎!李大钊曾在《晨钟》之使命里说过:青年之文明,奋斗者也;与境遇奋斗,与时代奋斗,与经验奋斗,故青年者,人生之王,人生之春,人生使华也。不错,青春是少年的纯真,青年的舞台,老年的不息。青春是短暂的,犹如流星划破长空,在这青春年华,何不抓紧时间干一翻大事业呢?邻座曾说过:“如果人生是一本书,那么拥有青春的日子便是书中最美丽的彩页;如果人生是一台戏,那么拥有青春便是戏中最精彩的一幕;如果人生是一次从降生到死亡的特别旅行,拥有青春便可看到沿途最美的风景。是的,我一定要让我的青春无悔,让我的初中生活也五彩缤纷!1000字 高一 读后感
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我想生活在古代我想生活在古代,因为那里有一片桃源!“陌上花开,可缓缓归矣。”梦回无数次,幻想千百回,我想生活在古代。在古代,我可以陪伴吴王钱鏐,看他如何携手王妃打天下。我可以看他与王妃一同在杨柳依依,野花烂漫,蜂飞蝶舞的陌上漫步。我见证他驰骋杀场,杀敌报国,建功立业的豪情壮志,我与他于军营独酌,于月影下舞剑切磋。我见证他虽国事繁忙,但空闲之余却呆呆的趴在桌子上默默思念着远去归省的爱妃,我与他于深宫对饮,于星空下下棋解闷。我想生活在古代,纵然那里充满了战争,充满了“问君能有几多愁,恰似一江春水向东流”的无尽哀愁,但那里依旧有一个吴王钱鏐,那里依旧是一个桃源,是一个神圣的殿堂。吴王钱鏐一吐是个深情:“爱江山更爱美人”,更爱那阳春三月间陌上的美景。纵然“戎马大半生,一身功名留万世,但一切都是过眼云烟,早已厌倦朝堂的尔虞我诈,渴望心中的桃源,与相爱的人在陌上赏花,笑看人生,笑看天下。在古代,我可以接触到"不以物喜,不以己悲"的范仲淹,感受他的豁达;我可以接触到独处陋室"调素琴,阅金经"的刘禹锡,感受他的情操;我可以接触到那"安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜”的李白,感到他的豪放不羁。我想生活在古代,生活在桃源里。“采菊东篱下,悠然见南山”生活在古代,我可以领略到陶渊明的淡泊明志,可以感受到他在田间“晨兴理荒秽,带月荷锄归”的安闲自得,可以感受到那“不为五斗米而折腰”的性格。其中“土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。阡陌交通,鸡犬相闻。其中往来种作,男女衣着,悉如外人。黄发垂髫,并怡然自乐。”是他理想的桃源,也是我理想的桃源。我想生活在古代,因为我想领略古代的情,古代的气度,古代的胸襟。传说中古代王朝是那么的恢宏大气,充满泱泱大国的风采,更充满着隐士们阡陌间的恬静典雅的生活。我想生活在古代,如诗如画的世界。“不汲汲于富贵,不戚戚于贫贱”,这是人们对淡泊明志之士的歌颂,让我高仰,让我看齐。我想生活在古代,每日看那“云卷云舒,花开花落”,看那“明月在松间上,那清泉在石上流”,独享只属于我的那份安逸!“人生如梦,一尊还酹江月”我想生活在古代,那个洒脱的时代。“乌台诗案”的牵扯,使我感受到了东坡的失落。当他在田间小道、山川大河间与好友闲谈游历时,高吟"盖自其变者而观之,则天地曾不能以一瞬;自其不变者而观之,则物与我皆无尽也,而又何羡乎?"时,我感受到他的豁达。我想生活在古代,领略一群爱国人士发出的肺腑之音,领略古代陌上美景的那份独特美,那份独特情。“路遥知马力,日久见人心”,或许从一个侧面说出了体察人心之艰难。当今世界物欲横流,世俗名利滚滚而来,欲望充斥整个社会,更是需要长期的相守、长久的付出,才能发现与得到一份真挚的情意。因此,我更加想生活在古代,去寻找属于我的那份桃源,徜徉其中,静静地感悟这份美景,体会我的人生!1000字 四年级 抒情
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生活在江南序语:在江南学习了三个月,这三个月中我成长了,不仅带来了学习上的成长,更带来了气质的非凡。与此同时我在江南还发生了几段非凡的小插曲呢!插曲一:生活趣事在江南成长少不了自律,更重要的是生活上的自理。在我们寝室里,有一位生活高手“李凯文”,他从九月至十二月只扣分25分,其中还连续一个月不扣分,而我也算应运而生,在他的帮助下也做到了这一点。在九月份,我们进行了一次军训活动,在活动中最让我头疼的不是艰苦训练,而是叠被子的问题。别小看叠被子,教官教过被子要叠得四四方方像豆腐。可是,我怎么叠也叠不到位,我真不知道是因为自己手拙还是方法不得当,没办法,徒弟不行自然得请教“师傅”,“师傅”欣然答应了,“师傅”说:“叠一遍看看”。我迅速搬下被子,有序的叠起来,叠的结果不喻而知。看到这堆“四不象”,“师傅”再也按捺不住,李凯文抱着肚子哈哈大笑。边笑边喘气:“你,你的手法不不对,要再稍后一寸,叠好之时再留一点空隙。在“师傅”悉心指导下,我左叠右叠好不容易才做成这块“豆腐”。插曲二:学习轶事生活管牢了,学习自然也要管好,不管是不是班干部,只要是学生就有这个职责。记得在一次科学实验课上,赵老师在上面大声说着,我们在认真听着。半节课一眨眼就过去了,赵老师说:“知识要掌握好,下面你们自己实验一番”。实验是寻找微生物,我迅速把载玻片放上载物台,再调节反光镜,再拨动粗准焦螺旋,然后再拨弄细准焦螺旋,清清楚楚就看到微生物。但这只是牛刀小试,赵老师马上说:“自己动手做一块载玻片”。我选用了植物表皮做实验,我先把表皮撕下来,用镊子放好展平,然后盖上盖玻片。但是放上显微镜却看不出任何东西。我暗自惊疑,难道做错什么。我赶紧翻书,果然发现了错误,原来没加水,没加红墨水。找到病源自然能治病,我重新自制载玻片,在不懈努力中终于成功了。真当“工夫不负有心人”!插曲三:师生情谊在老师看来,七班学生很乖,很善解人意,学习也好。但是自从进入十二月以来七班像是变了样,处处倒数,语文倒数第二,科学也是如此,就连跑步也最落后,我们还在科学课上吵。赵老师,我们心爱的赵老师伤透了心。一个挽救“师生情”活动就此展开。同学们个个在黑板上签上大名,希望赵老师原谅。在“卫队”的“邀请”下,赵老师大步走来,赵老师进门后,看到黑板上一个个饱含情谊的字时,她哭了,坚强的赵老师哭了。同学们在体育委员的呐喊中站起来,说:“赵老师对不起”。面对此情此景,大家不由联想当初赵老师对大家的教导,当初我们半师半友,一起在探索科学。哭声萦绕在教室良久……江南,美丽的江南,我们生活在江南,成长在江南,通过不懈的努力我们坚信能成为江南的好学子。1000字 初一 抒情散文
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生活在别处生活在别处,米兰?昆德拉的这句话世人皆知。而我要说的无关兰波,无关巴黎大学的围墙,只是两个片段,仅此而已。右岸篇无数个明媚的午后,我把自己关在狭小的屋子里,抱着臂膀同繁复的语法句型作战。隔壁的小孩在玩积木,而楼下的孩子总在弹那段进行曲,直到心生厌倦。大片大片的云朵飘过窗口,却与我无关。我喝白开水,偶尔也喝咖啡,不是出与偏嗜,只是为了抵抗睡眠。我穿干净的衣服,背宽大的书包,面孔温和笑容简单。如同温室里的植物,守着花盆,枝叶健康却不浓郁,略带冷漠像我的脸。许多年以前,在我还是个轻浅的孩子的时候,我的手指灵活,它们柔软而充满灵气,涂得出最炽烈的色彩,写得出最纤细的文字。现在它们长大了,骨骼一天天坚硬,指尖一寸寸枯萎,它们会娴熟地划左手定则右手定则,但是再也没有耐心做与分数无关的事情。无数的流云从城市上空划过。我想象山顶上触摸它们是怎样的质感。想象有时是场美丽的幻觉,尽管它与我无关,却像我时常想象西藏的白雪,新疆的沙漠,苏州的青苔一样令我神思游荡。事实上教室里的空气像很久没有换水的鱼缸,几尾金鱼感到窒息,就探出水面,多数则躺在缸底,摆着它们硕大的尾巴快要死去。我和我的朋友,生活得单纯,并且“幸福”,有完整的家庭或漂亮的成绩,别人欣羡的幸福生活,可幸福毕竟是件私事,像缸底的鱼有美丽的尾巴,悠然自得地摆尾,别人看见它们睁大眼睛从不哭泣,可真的是否快乐,只是冷暖自知。楼下的孩子总在没完没了地重复那支简单的曲子,不知道她是不是笨到无可救药,像我面对几何题那样。她一定愿意把最鲜亮的年龄支付给这个假期,把阴郁的钢琴和恼人的音符完全蒸发,然后衣服很脏地站在门口,微笑着等待妈妈的责骂。左岸篇这个闷热的下午像这支冗长的曲子,我知道自己还得弹两个钟头,周末的时光就这样一点点消磨掉。我讨厌弹琴,从我摸到琴弦的那一刻起。我挣扎着要逃离,却被骂作是不成器,就索性发泄似地重复起来。可我妈妈不愿意就此放弃,我想她是舍不得付出的昂贵学费,几次无意见到古筝老师对她摇头,而她越发要我拼命。我知道有的孩子整日穿舞鞋笨拙地弯腰踢腿,有的孩子放学后忙着奔赴书画补习,但他们的爸爸妈妈大概又多份谈资,或许暗中希望孩子能凭着光耀门楣。老师布置的作文题目是“我的理想”,大家都心照不宣地写自己要做未来的工程师和医生,我也一本正经地提出要当个史学家,看到妈妈听了以后眉开眼笑的样子,心里说不出的难过。米兰?昆德拉说“生活在别处”,我们都知道,在这个干燥季节,阳光明晃晃地砸进眼睛里。我们都得满灾着数理化和希望,站在书店里,一边算着书价一边算着分数。拥挤的各类教参,寥寥的学生,老板抱怨着喷洒消毒水。尾声我们生活在别处,如果可以我们当然会谈些高尚又崇高的事情,像谈论深谷中的积雪那样谈论生命中的美好与珍惜。可是,你得先给我们面包才行。1000字 初三 书信