我们班的四大牛人
我们班的四大牛人可是个个怀绝技,他们分别是哭星吴雨乐和孙子涵、笑星陈京奥、和方芳。
谈起吴雨乐的哭功,可谓是收放自如,随意切换,上一秒跟你笑嘻嘻的,下一秒就可以哭出来。有一次在音乐课上,他摇头晃脑,双手做出一副弹吉他的样子,一脸享受,一副天下唯我独尊的模样,丝毫没有注意到音乐老师已经向他走了过来。然后,就只能“荣幸”的被音乐老师请上了讲台。随后就开始展现他的哭功了,一直哭到了下课铃声响起,才擦擦眼泪,又继续活蹦乱跳了。
另一位哭星就是孙子涵了,她要哭起来,一时半会可停不了。有一次她英语没考好,便哭了出来。那时我正好坐在她前面,回过头去看她满脸的泪痕,用纸擦拭着眼泪,我本以为她不会再哭了,转过头听课时,也没有听见一丝抽泣声。当下课后,我又望向她时,却看见几滴眼泪从她的眼眶中流出来,越流越多。
谈到笑星,当属陈京奥了。最近,他沉迷上了一首歌——《我的未来不是梦》,就天天唱其中的一句歌词“我的未来不是梦!”不论上课,还是下课都阻挡不了他唱歌的热情。我实在听不下去了,就对正在唱歌的他说道“你的未来都是梦!”他有些不解的望着我,我以为是我说的话过分了,想着安慰安慰他。可谁知,他对我说了一句“我已经没有未来了。”本是一句悲伤的话语,可由他这么一说,不免让人想哈哈大笑。
另一位笑星就是方芳了,她长的浓眉小眼,一脸憨相,你可别因为方芳的长相而小瞧她。她手上可是有一本专门写搞笑故事的小说本,你要是得罪她,可就要成为她笔下搞笑的主人公之一,过不了多久,她所捏造的关于你的搞笑故事,就要被众人皆知了。她笔下的故事,可是经常让看的人让不由自主的笑起来。
这就是我们班的四大牛人。不过我们602班可不止四大牛人哦!班里的同学可是个个赋有特色。欢迎你来我们班看看。
永远的枇杷林
还记得我第一天背着小书包,走在校园的小径上,两边小草在向我招手,花儿在向我点头,仿佛都在欢迎我这个新生。转眼间,我已经是六年级的毕业生了,对于学校的万般不舍都融进了片枇杷林。
我刚进入学校的时候,有一次和同学无意中闯进了枇杷园,一棵棵高大的枇杷树,笔直地伫立着,树杆有碗口那么粗,抬头望向顶部,每片叶子都是油亮翠绿的,阳光透过密密的叶子照射进来,每棵树的叶子里还藏着一簇簇碧绿的、圆圆的、毛绒绒的枇杷果。几个高年级的大哥哥在林子里谈论怎么才能够将枇杷果摘下来吃,我们在树下里蹦啊、跳啊,将胳膊伸得长长的,也够不着。
后来,我才知道,当枇杷成熟的季节,我们学校每年都举办一场枇杷义卖节,六年级的大哥哥大姐姐将枇杷摘下来,在学校操场开展义卖活动,义卖所得的收入全部捐给对接的农村学校。老师们也总会留一些枇杷分给每一个同学,每个同学也只有一两颗,贪吃的我们总是一分到手就迫不及待地放进嘴里,酸酸甜甜的味道萦绕在唇齿间。那时总在想:快快到毕业季啊,这样我就有枇杷果吃了!
枇杷青了又黄,黄了又青,陪我在田家炳小学生活了六年,我也将要成为义卖节的主角之一。现在的我,经常在下课时来到枇杷林,摸着那粗糙的树皮,手指间有一棱棱的触感,那是时光流逝的痕迹。地下有几颗掉落的果子,我捡起来,青涩的果子如同刚刚入学的当年的我,看着这毛绒绒的枇杷果,心里却希望:枇杷果啊,你慢点成熟啊,我还想再多在学校留一天,再多留一天……
相关推荐
-
我们班的牛人我们班,人数虽少,却藏龙卧虎,简直可以说是集齐了十八般武艺,个个都是“牛人”。第一个“牛人”非副班莫属。她最不喜拖泥带水,做起事来就像那铁面包公,是个极有威慑力的人物。每次晚修,她总会把那些“不安分子”压得死死的。但别看她一副“铁娘子”的模样,其实是个极负责任且无私的人。就好比上次义卖,大家都玩疯了,可副班却放弃了玩乐,心无旁骛,愣是左一把手,右一把手,把店铺管理得井井有条。在她的倾力付出下,班上同学个个齐心协力,卖力吆喝,最终在年级义卖中夺得头魁。但是,要说班里“牛人”藏得最深的,就要数班长了。她不露锋芒,却是个名副其实的多才多艺的主儿!在旁人还在埋头苦学时,班长已经套好笔盖,优哉游哉地看起名著了。她博览群书,在县里现场作文大赛中脱颖而出,拔得头筹。她还学过绘画。美术课上,我最不能忘记的就是她的画。画笔在她的手中,像是有魔力似的。她一落笔便栩栩如生,画成,顿时收获了无数“小粉丝”。班长还会唱歌,别看她是挺文静的一个女孩,唱出来的歌却是空灵宛转,连音乐老师都不自觉地跟着打起了节拍,这也算是妙的了。不过更妙的是——班长还会弹古筝!她在古筝方面居然还颇有造诣,青葱玉指落在琴弦上,弹出来的曲子如她一般温婉动人。总之,班长琴棋书画样样精通,但才情不外露,是我们班名副其实的“小才女”!却说我们班的男生也是各有所能。别看李春霖同学给人的第一印象总是吊儿郎当,但往往这种人最是深藏不露。他是个酷爱读书的性子,“出口成章”说的就是他。历史派与他探讨,中华上下五千年他都略知一二;文学派与他交谈,各类书籍他都信手拈来,哪怕是一个很小的细节,他都能记得一清二楚,让人瞠目结舌。如果你看到他皱眉沉思,不用说,他心中所想的肯定就是让他魂牵梦绕的书中人物了……瞧,这就是我们班的“牛人”,真是数不胜数!700字 六年级
-
我们班的牛人“唐僧”初来育英十二班,最令我哭笑不得的便是我们宿舍的舍长了。微黄的头发,蓝色镜框下一双乌黑的大眼睛,坐在教室里,拿着一支笔,总是一言不发。乍一看,真像是一位文静努力的小男生。可一回宿舍,就暴露了本性。“记得把你的水壶放好,把零食袋扔进垃圾桶,把被子叠好……”生活上,他话多得像一个老妈子。学习上,他也总有说不完的叮咛。“午睡一小时足矣,咱们抓紧时间看名著吧……”“你看完名著了吗?那赶紧预习功课呀!”“哦?预习做完了?别放松,还有多少笔记要记要背呀!”天啊,我想问,他是唐僧下凡吗?“猪八戒”如果有一天,你到我们教室,看到有一位女生正在狠狠拍打自己的脸,不要惊奇,她便是我的前桌——一个迷迷糊糊的女孩儿。我早已司空见惯。她是个文学天才,文章行云流水,一气呵成,获奖无数。但每上数学课,总一副没睡醒的样子。为了防止自己开小差,她极尽各种办法,当然包括拍脸,但效果好像不太好。那天,数学老师告诉我们:“是算术平方根的意思,这是重点。”话音刚落,我的前桌缓缓抬起头来,眼睛微眯:“老师,我听不懂。”老师只好耐心地再讲一遍。她撑着下巴,似懂非懂地点了点头。可转个眼儿,晚修做作业时,她又悄悄地问:“是什么哦?”班上同学闻之,无不扶额叹息。可是,神奇的是,她在每次的数学考试中却异常机智,数学成绩总能名列前茅,难道这就是八戒的大智若愚?怪哉!怪哉!“如来佛祖”说到让我们班闻之无人不恐,无人不惊的,便是我们的班主任了。她法力无边,仿佛班上一切的事情都尽在她的掌控之中。她一来,所有人立马都服服帖帖的,温驯得像一只只小绵羊。那个星期天下午,刚来学校,大家都特别兴奋,仿佛有说不完的话。突然,有个同学提议用班上的电脑平台放电影,大家都齐声表示赞同。可刚看不久,就有同学急匆匆地跑来,慌慌张张地关掉了电脑。我们都悻悻然,此时,一阵脚步声从门外传来,越来越近,班主任进来了!她什么也没说,只是冷冷地盯着班上的每一位同学。我们都不敢迎上她的眼睛,个个低着头,心虚地写着作业。好一会儿过去了,才听见她说:“你们刚刚在看电影?”语气很平静,却在每位同学心中掀起了万丈狂澜。我们把头埋得更低了。可愈是这样,她便愈发地生气:“说说,怎么回事?嗯?谁放的?自觉点,下课来承认错误!”我用余光瞟到她涨红了的脸,一直也没想明白,班主任到底是怎么知道我们看电影了?难道,这就是传说中的“如来佛祖”?法力无边!900字 六年级
-
我们班的牛人说起我们班,那可以用四个字来概括:高手云集。在我们班可以找到各种各样的“牛人”,简直就是一个人才市场,而在这济济人才之中,我最佩服的有两个人。第一个是我们的书法家博哥——黄彦博同学。他的书法已经练到了炉火纯青的地步,曾经获得过全市书法比赛的金奖,但是我想说的不是他的书法,而是它那出众的“经济才能”。记得前段时间,他在班级里开了一家书法刻章店,专门为同学刻章。这家店可以刻各种各样的印章,字体不限,价格为一元。由于受到场地限制,他经营的这家店只有一张桌子大,“菜单”是一本印满印章的笔记本,店铺里陈列着许多已经刻完的章,而这些章的材质大多是顾客们带来的橡皮擦。偶尔有一两块石头,是一些顾客特地定制的,在众多橡皮擦中鹤立鸡群。你可千万不要小瞧这家店哟,它虽然只有巴掌大,但在刚开业的那段时间里,每天下课都门庭若市,顾客盈门。有来取印章的,也有来订购印章的,而“老板”则专心致志地用他刻刀——水笔雕刻着,奋力完成他的“海量”订单。在嘈杂的教室里,他常常陶醉其中,如同身处无人之境。这家刻章店刻出来的章可真不赖,品质极好,印出来的效果和真正的印章差不多,他还像模像样地为自己的刻章店招聘员工,好像自己真的做生意似的。除了买卖,博哥还很会利用自身出众的书法技能来笼络人心,或者化解和同学之间的矛盾——比如免费刻章。博哥那高超的书法水平和经商头脑真是令我佩服不已!我们班的第二个牛人是话最多,事也最多的苏逸凡同学。苏逸凡最让我佩服的地方当然不是他的“话唠”和“事精”,而是他敏锐的反应力。他的反应力主要表现在课堂上,特别是语文课。语文老师提出的每个问题,他几乎都会举手发言,并且是在老师话音刚落便举手的,似乎他从接收信息到做出反应是不需要时间的。在语文课上举手发言的,通常只有三四个同学,而且并不是每次提问都会有人举手,这就导致课堂上经常出现苏逸凡同学一枝独秀的情况,此时老师不免会失望地问:“怎么又是苏逸凡同学?没有其他人了吗?”数学课上他也是如此,有时还会向老师提出质疑。所以我不禁怀疑苏逸凡的大脑构造是不是与众不同,他是不是个机器人?不然他怎么会反应得如此之快?但是有一点我是知道的,他家里有着堆成小山一样高的书,热爱读书是不是他反应快的原因呢?看,这就是我们班六(七)班的牛人,都很厉害的吧?900字 六年级
-
我们班的牛人看到这个题目,大家伙有没有好奇呀,班里怎么会有羊呢?它们不在青青草原好好吃草,来学校干嘛呢!其实呀,那不是真的羊,而是与我们班几个同学性格相似的称呼。他们分别是:喜羊羊余睿智、沸羊羊梁俊贤、懒羊羊李建蔚。喜羊羊先来说说“喜羊羊”余睿智吧。他真的特别厉害,一副黑框眼镜加上他那闪着智慧光芒的眼睛,显得他格外文雅。每次上课,他都能正确而完美地回答老师的问题,每次背书,他都能如流水般滔滔不绝地背诵出来;每次作业,他都书写工整且少有错误,让老师情不自禁地对他竖起大拇指。记得有一次,老师发了一张很难的试卷,里面的题目少有人会,但他却以满分的成绩赢得老师的肯定与同学的掌声。重点是,他没有一点骄傲。他的聪明不正像喜羊羊吗?沸羊羊再来说说我们班的“沸羊羊”梁俊贤吧。他很强壮,每次有重物,老师都叫他帮忙搬。记得有一次,他毫不费力地把七张桌子和六把椅子从一楼搬到了三楼。他的强壮不正像是沸羊羊吗?懒羊羊最后说说我们班的“懒羊羊”李建蔚吧。他真的特能睡,几乎哪节课他都在睡觉,而且经常不做作业,于是他成为了老师的重点关注“对象”。记得有一次体育课,他还直接趴在地上睡呢。这不正像懒羊羊吗?这就是我们班的“羊”,不有趣吗?500字 六年级
-
我们班的四大天王今天,我刚踏进教室,就感到班上的气氛很严肃,我快步走到座位上,看见我们班上的“四大天王”站在讲台上,为首的是“惹祸天王”——刘挺。我询问同桌,才了解到事情的来龙去脉。昨日,刘挺和其他“惹祸天王”勾肩搭背出去玩,几位“天王”都是出了名的惹祸“人才”,他们几个凑在一起,不搞点事出来心里就痒痒的。这时,他们路过一家人的房子,看见紧闭着的防盗门,刘挺说:“我们来把这个防盗门踹开,踹开了有奖!”“好呀!反正也没事做,踹就踹!”其他三人附和道。“我先来。”刘挺抖了抖身子,一脚踹了过去,门没有开。看见老大没有踹开,“二天王”黄涛便起了劲,“砰”的一脚踹去,可还是没有踹开。“砰——砰——砰——”踹门声此起彼伏,最后,几位“天王”一起用力,“砰!”一声巨响,防盗门被踹开了。这么大的动静,使得邻居闻声而来,看到这几个小孩和被破坏的防盗门,严厉地斥责他们:“你们干什么!竟踹开了防盗门!哪个学校哪个班的?”然后,几位“惹祸天王”就被领到了我们班主任面前。班主任气得说不出话,命令这几位“天王”以后不准再凑在一起,否则重罚。最后,四个人一人赔了几百元才算完。唉!这几个“惹祸天王”真是太桀骜不驯了,我们一定要严于律己,不能像这几位“天王”一样到处去惹是生非。500字 六年级
-
我们班的牛人我们班有一位“河神”。她长长的睫毛,水灵灵的大眼睛,似乎就像两潭清水,那水又像河堤缺个口,每天都会流,怎么也流不完。粉嫩粉嫩的小脸蛋,犹如温室里的一朵花,娇滴滴的。她很会哭,就像《红楼梦》中的林黛玉。作业不会做,哭!地不会扫,哭!被老师批评了,还是哭!感动时,钱塘江会起潮;伤心时,黄河水会泛滥。就连死只小蚂蚁,都会山洪暴发。因此,我们封她为“河神”。有一天早晨,她高高兴兴地去上学。在校门口却发生了一件意外的小事。她忘戴红领巾了,管理的同学拉着她问:“哪个班级的?叫什么名字?”唉!这可是晴天霹雳啊,一朵乌云飘上了她的脸颊,刹时,只听“哇”地一声,黄河又决堤了。眼泪就像关不住的水龙头,“叭嗒,叭嗒”地倾盆而下。管理的同学面面相觑,连忙对她说:“快把红领巾戴上,你走吧,不记名了。”可她仍然不依不挠,边哭边向教室走去。“不好啦!洪水马上要淹没教室了。”一个同学边慌慌张张地跑进教室,边报告。我们一窝蜂似的冲出教室,只见刘同学一把鼻涕,两行清泪,伤心地向教室挪来!我一步跨上前去,关切地问:“怎么啦?”同学递过了纸巾,她接过纸巾,糊乱擦了擦鼻涕,继续抽泣。她的同桌忙安慰:“快别哭了,眼睛都红了,脸也花了。”“哇,哇,哇!”,哭声没少,反而更大了,如同山崩地裂,仿佛要震下一块天来。我们围着她团团转,安慰还是不安慰呢?大家不知所措。哭声引来了老师,“谁欺负她了?”我们一脸无辜,耸耸肩,伸开两手,摇了摇头。老师只好对着我们发出了圣旨:“还不去早读。”我们个个像兔子一样,蹿进了教室。老师才温柔地对刘同学说:“小刘,你到我的办公室去一下。”唉呀,我们差点成了替罪羊了。这就是我们班的“河神”,她的哭功可是出神入化哦。“河神”啊“河神”,什么时候,你才能变成“笑神”呢?700字 三年级
-
我们班的牛人戒尺一挥,双目瞪圆好似能喷出火来;刚要开口,就知道要说的那九个字:“吵多久,就留下来多久!”话音刚落,吵闹的同学们乖乖地安静下来了。活像个小老师,连神情都一样呢!她是我班的纪律委员,人称“管事部长”,实在可谓“人形监控”!一张鹅蛋脸,如锦缎似的长发,皮肤是健康的小麦色,那小嘴在我心中就如血盆大口,很是可怕,铜铃一样的眼睛冒着火。别看个子不高,人可牛呢!看,上课的铃声像赶小黄鸭似的催促着进教室的同学,当大多数刚回到座位上时,总有那么几个不识趣的:上了厕所,姗姗来迟——门口闪过了几道人影,小心翼翼地向门里钻、瞅。“你们俩在门外瞅什么瞅?又去和厕所约会了吗?”门外的二大金刚一缩头,教室里的同学偷偷地笑着。只见她慢悠悠地把门打开:胖金刚把头埋地很低,恨不得在地上找个缝钻进去,满脸通红。这下,我们那位“小老师”才微微点点头示意他进去。而高个“金刚”则把身子斜靠在门上,满脸的不在意,好似在说:“你能把我怎么样?”这不,我们那位“人形监控”可不乐意了,火冒三丈看着门口的“大金刚”。这身材高低的对比看起来有些滑稽,不知道的人还会为她捏一把汗。只见她高举戒尺,一挥,似一条金龙呼啸着向下奔去,只听一声冲破天际的巨响,“嘭——”落在了桌上,教室里的同学都像老鼠见了猫一般惊讶地看看她,门口的“金刚”“唰”的一下脸色苍白,跟涂了漆一样。在这种威势下,他服软了。只有她能把我们班那几个重量级人物管得妥妥的。晚自习常是她牛气大发的时候。正所谓日落月生,天地交错,乃阴气太盛矣。她也像升位晋级了一般,变了个人、开挂了似的,有了过目不忘之功,但凡说话的,都载入葵花宝典。且不论入宝典的后果,就凭她那三寸不烂之舌,批评人从不怕口水干的本领都让大家敬而畏之。这就是我们班的“人形监控”,真是牛气冲天!700字 初一
-
我们班的四大金刚说到四大金刚你会想到什么?寺庙中的四大金刚,电影《金刚》中的那只猩猩,还是游戏中的技能——金刚不坏之身?总之,金刚给人的感觉就是——天下之物莫能陷之。在我们班上也有四位金刚。何谓之金刚,因为老师无做什么努力,也破坏不了他们懒惰的保护膜。所以成绩册上没有一处不是红笔写的。老师对他们的感慨也可谓如滔滔江水,延绵不绝英语老师谈及at及atthe 两个,词组的区别时,不由感慨道:“我们班39位同学,35位可以说是at在上学)而你们四个,只能说是atthe 在学校里)。”随之,苦笑了一声。数学老师说:“我本以为天下没有我治不好的学生,但遇见你们,我看见自己还有不足,但我相信,有朝一日,我把你们征服了,就再也没有我治不服的学生了。”其中最为经典的还是政治老师对他们的总结:“你们四个,是猴子屁股坐不住,大象屁股推不动,还老虎屁股摸不得。”四大金刚在学习上缺了一份主动,可在球场上,却到处是他们的身影。瞧!又一场竞赛开始了只见B被两名“敌人”夹击,便迅速把球传出,飞身向前,接到球的C把对方队员吸引过去,有一脚把球传给奔跑中的A。球还在空中飞行的过程中,几个对方的后卫队员也立即做出反应,从后向前封堵A。此时A镇定自若,只见他敏捷地用胸一挺把球停下,然后对着对方冲上来的方向把球轻轻一挑,这一挑拿捏恰到好处,球刚好从对方后卫头顶越过。此时D早已恭候多时,左脚凌空抽射,未等门将反应过来,球已直窜大门右下角。完美的配合,可谓天衣无缝,在场的人无不为之惊叫。由此观之,四大金刚的名号,也名不虚传嘛。他们的本事还远不止足球,说笑上,他们又是冠军。他们曾持着纯正的山东口音,把严肃的数学老师都乐了。这可是一个奇迹,要知道,老数一笑,千年难见啊!这四个活宝又可气又可笑,但我们的班级需要他们。没了他们,老师就少了个目标,球场上,就少了四个矫健的身影,班中就少了丝快乐可是四大金刚,你们何时才能幡然醒悟,去了你们的金刚不坏之身,接受老师的帮助哪?700字 初三 记叙文
-
我们班的四大活宝光阴似箭,日月如梭,六年的小学生活如烟似雾般过去了。回忆往事,一切都仿佛是昨天才发生似的,同学们爽朗的笑声也时时萦绕耳畔。然而,正是因为我们班的四大活宝,才使小学六年生活不至于平淡无味,常常充满了少年特有的朝气活力。首先来见识见识刁钻古怪顽劣不化的小X。他总是和班里的头号活跃分子传纸条互抄家庭作业;他总是在放学后因为游手好闲而去骚扰别人;他总是在收假后自吹自擂地说自己学习了什么跆拳道啊,还和别人单挑成功,其实是揪女孩子的辫子或对女孩子大声嚷嚷,最终还落得个狠狈不堪的下场。接着便是第二宝小Z。他总是在自习堂上把大家逗得“全体卧倒”后露出特有的表情——比哭还难看的大笑;他总是在看到不顺眼的人之后用那颇有风味的方言调侃别人;他总是用风流倜傥这一词语形容自己的潇洒人生,却没想到迎来的总题一阵哄堂大笑。听了第三宝——性格变幻莫测的小G的事迹后,你定会觉得他颇有些“小霸王”的德行。他总是在上课时抱头睡觉,但那惊人的数学成绩令我佩服不已;他总是在心情不爽的时候,开始耍“小霸王”特有的无赖,但有时也会对同学毕恭毕敬,友好相处;他总是在自习堂上与同学上演一场“唇枪舌剑”般的辩论,任你怎么说,也战胜不了他。再说说最后一宝“爱哭鬼”小J吧。他总是因为吃午饭时有大个儿插队而小声哭泣,有时还不忘委屈地添上一句“为什么我不是大个?”他总是在别人无意中冤枉了自己后,丢下澄清事实的机会,而情不自禁地大哭;他总是在数学课上因为绞尽脑汁都无法攻克难题而咬牙切齿地拍打桌子,眼角还泛着泪花。我们班的这四大活宝啊,他们的轶闻趣事讲也讲不完,每每令我想给他们写一本传记,到时,肯定能赚很多RMB。他们的幽默风趣,精灵古怪,时常给大家枯燥无味的学习生活平添了一丝丝斑斓的色彩,平添了一丝丝欢声笑语。闲暇无事,回想一幕幕动人的情景,总令我不觉莞尔。2014年5月六年级:薛书雅700字 六年级 散文
-
我们班的牛人写人作文自从到初中以来,发现周围的变化确实非常大,包括学习上,生活上或是人际交往上,都与小学不同,而且还多出了许多奇才。就好比有唱歌特别棒的,学习特别能学的,号召力特强的,诸如此类。其中,最令我敬佩的牛人,是我们班的体委。这位“牛人”据说在小学时期是一位名副其实的混混以及差生。可自从他来到中学就好像变了一个人一样,他开始努力,开始不是差生,渐渐在班里开始受到同学的尊敬,受到老师的青睐,我认为这不是一个常人所能做到的。他喜欢唱歌,虽说唱的不好听,可是他从不气馁。每当其唱起歌来,投入激情时,他的陶醉与他的歌声是无法比喻的,只见他仰起头来,坐在座位上,紧闭眼睛,面部肌肉邹在一起,张开大嘴,唱起他那些粤语老歌。他很有气场,非常有号召力,令我记忆犹新的是他那些富有激情的演讲,如果有一些激昂主题发言,一定少不了他。还记得在一节时政课上要求同学讲对空巢老人的看法,许多同学都各抒己见,可是通常都以尴尬结尾,并没有什么主题,只有他是激昂的,抱负的,他描述的绘声绘色,当时他的声音铿锵有力,手中空中挥舞着,对现在的一些行为进行批判,并带有一点小愤怒,最终以感到结尾,许多同学皆潸然泪下。他热爱学习,虽说平时少见其看书预习,可是如果仔细观察就会发现,每当晚自习时,他肯定百倍的认真,这也就是为什么他学习会如此之好。自从他当了体委,他做了一件伟大的事情,就是对本班进行了一场改革,他废除了以前班干部的管理制度,使用了全新的一套制度,他对班级尽心尽责,每次打扫卫生都是其最后收场,每次组织他都率先领头,他这个班长让同学们心服口服,正因为如此,这学期易班主任换班长换掉了他,却仍然让他担任班主任助理。也正是这些“牛人”,才让我们班充满活力。我们要向每一个“牛人”学习其“好牛”之处,才能达到取长补短的作用。700字 写人
-
1.0