我拥有一座无字的丰碑
我崇敬那一座座充满战火硝烟的历史丰碑,我赞美那一座座写满壮士忠魂的英烈丰碑,可是,这些丰碑离我太远太远。我心中拥有的是一块无字的丰碑——那是一位教师用真诚、用心灵塑造而成的。
若说它无字,是因为平时很少有人能鉴赏到它的碑文,因为它的碑文不是写在碑身上,而是刻在革命家的雄壮大道上,刻在科学家的发明创造中,刻在文学家的宏文巨著里,刻在了亿万人民心灵的原野上。
这座无字的丰碑,有多少人称颂它,有多少人赞美它,说它是太阳底下最神圣的职业,说它是人类灵魂的工程师。为此,我感到骄傲和自豪,可又有谁真正了解它的深刻内涵呢。
小时候,出生在教师家庭中的我,只知道教师是那么美丽,那么神奇,领着一群小鸟飞来飞去,说上一句话儿也惊天动地。于是,从那时起,我心灵的深处便竖起了一座无字的丰碑,便埋下了当教师的种子。可那时的我,并不能真正地理解教师。
随着岁月的流逝,我从父亲的身上渐渐认识到了教师。教师不仅传授给我们知识,而且教会我们怎样做人。我看到父亲那点点滴滴的无私奉献,那殷殷绵绵的慈父情怀。然而,我却不明白:父亲无私的奉献与一家祖孙三代同住的低矮草房是否成比例;那超负荷的工作量与那微薄的工资是否可以等值,而父亲经历磨难,依然是那么热爱他的事业。他一生清贫,两袖清风,但他拥有桃李满天下。我虽然没有任何遗产继承,但是我却明白了做教师的真谛。我作为一名学生,亲眼看见教师手执教鞭在三尺讲台上默默耕耘的时候,才真正理解了父亲那松树般的风格,没有索取,只有奉献,这就是做人要有的一点精神。当教师追求的不是金钱物质,更不是利用某种手段换取功名利禄。既然选择了教师这个职业,就应该选择默默无闻无私奉献。
就这样,十年,二十年,三十多年,父亲用行动实践着他那平淡的人生诺言,直到走到人生的尽头,他依然是那样的无怨无悔。每每看着父亲的遗容,都好像在聆听父亲的教诲,我终于明白了教师的含义:那间教室,放飞的是希望,守巢的是自己;那块黑板,写下的是真理,擦去的是功利;那支粉笔,画出的是彩虹,洒下的是泪滴。是这样,就是这样在那讲台上,举起的是别人,奉献的是自己,这就是教师为人师表的高尚师德;这就是教师教书育人的崇高风范,这——就是我拥有的那座无字的丰碑。
我爱我的父亲,我爱教我学会知识学会做人的教师,我更爱我心中这座无字的丰碑。正因为这份拥有,初涉人世的我,才渐渐地明白了什么是伟大,什么是平凡,才明白了做人总是要有一点精神的。
岁月流逝,精神永存,我将用一生的热情去书写我心中拥有的这座无字丰碑。
我拥有信念而自豪
坚强,是一种信念。阳光在,希望就在。永远不要说放弃,让我们一起,微笑着看朝阳升起。
——题记
每个人的心中都有一朵睡莲,那是一朵信念之花,愿信念之花常开不败。
风狂雨骤何所惧,唯我中鹰击长空
我是一只雏鹰。我需要经历试飞的磨难,望着山下那坚硬的土地,妈妈,我怕。我的眼中噙满了泪水,我又一次偷偷地望了妈妈一眼,可妈妈的眼中分明是坚定和严厉,丝毫没有要挽留我的样子。我心一横,纵身跳了下去,我开始急剧下降,用力拍打着翅膀,树枝划破了我的身躯,可我却丝毫感觉不到痛楚,因为我早已麻木了。我渴望飞往蓝天,终于,我飞起来了。这一刻,我的心中是难以说出的喜悦,于是,我飞向了那梦中的地方……
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鹰的执着,是因为他拥有信念。
梅的不屈,是因为他拥有信念。
松的坚强,是因为他拥有信念。
后记:鹰,梅,松,皆是我的化身,因为我拥有信念,所以我成功,所以我自豪。愿信念之花常开不败!
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为生命树一座不朽的丰碑——电影《最后一课》观后感生命的价值,不在于索取,而在于奉献。——题记看完这一部感人至深的电影后,无论你是怎样的一个人,都会为电影中这位伟大而无私的教师——谭千秋感动,都会为他那一刻定格的影像而伤怀。这部电影讲的是2008年5月12日下午2:28汶川大地震爆发那一刻,汉旺镇中学的谭千秋老师用自己的身躯保护了四名学生,而被强大的地震夺去了宝贵的生命的感人事迹!这一天下午的第一节课,谭老师还像以往一样,走进教室,在黑板上书写本节课的课题《人生的价值》,“我们要做一个什么样的人?”谭老师问。“一个有益于人民的人;一个不损害人民的人;一个有损于人民的人。我们一定要做一个有益于人民的人!”谭老师的话铿锵有力,掷地有声!我清晰地记得谭老师说的那句话:生命的价值,不在于索取,而在于奉献!谭千秋,一个普普通通的人民教师,用生命谱写了一个传奇。他原本可以在省城大学教书,可是毕业回家和村长的一席话,让他毅然决然地放弃了这个机会。他只想让家乡贫困的的孩子们有一个读书的机会。于是,他不抱怨家乡条件的艰苦、不抱怨教学条件的简陋、不埋怨待遇的不如意,带着自己的梦想和追求走进了汉旺中学,当上了一名普普通通的中学教师。谭千秋,一个为人子、为人父的简简单单的人,为了所教的孩子们的身心和学习的有益成长,几十年如一日,经过了不知多少不眠之夜,承受了不知多少家庭及生活的重压,一心只想着所教的学生们。刚端起饭碗,就匆匆离家去处理学生的问题;刚刚走进办公室想休息,就为了班级的突发问题奔波劳碌。一件衣服补缀十几次,仍旧不舍得买一件新衣,可是学生有了困难,他却慷慨拿出自己的衣物资助。在学校里,师生们给他一个外号“谭抠门”,他却说:相信自己的付出,总有一天会让孩子们理解!那一刻,瞬间的地动山摇,他走在了最后。本可以冲出即将崩塌的教学楼,本可以续写自己的生命,可是看到四个没有来得及冲出教室的孩子,他毫不犹疑地冲上去用自己的身躯撑起了孩子们生命的天空!坍塌的教学楼的石块无情地砸在他身上,长长的钢筋残忍地刺穿他的手臂,他却只重复着一句话:孩子们,别怕!别喊!保存体力!我们一定能获救!曾经一度调皮、不懂事的孩子们在这一刻明白了谭老师的良苦用心,懂得了自己对谭老师的种种错误的做法!这一刻,师生对以往的一切都释然了!这一刻,师生情感动了天地!“大爱无疆!”谭千秋用“爱”收获了“爱”!“生命的价值,不在于索取,而在于奉献!”谭千秋用自己生命最后一刻的定格诠释了一个人民教师的不朽师魂!谭老师走了,课桌下的孩子们承接了谭老师的期望和寄托,将“爱”延续!“谭老师一路走好!”一座雕塑矗立在汉旺中学的校园里,倔强的身躯呵护着课桌下的四个可爱的生命,让这一刻成为了永恒!一座伟大精神的雕塑将永远矗立在活着的人们的心中,我们有信心把谭千秋老师的“爱”在我们中间延续!我作为一名中学生,我一定永记谭老师的精神,用自己的努力拼搏去实现自己的价值!并将自己的成功奉献于整个社会,用心成就一个辉煌的人生!(辅导教师:李冠超)1000字 初一 观后感
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一座城每个人心里,都向往着一座大城市,并努力去到达。可惜,大城市的夜是看不到星空的。却依然有那么多人为之奋斗。纪伯伦曾说:“在任何一块土地上挖掘,你都会找到珍宝,不过你必须以农民的信心去挖掘。”而城市便是开在人类沃土上的绚丽之花,凝聚了人类的灵魂。幻想一座城市的理由很简单。因为在小城市的生活总是被压抑着,看到大街上充斥着难闻的气味,以及唾沫横飞的菜市场,心下便对这个城市反感。于是,想快点逃离此地,去看看别处的高雅生活。奇怪的是,在不懂事的年纪误打误撞地去了一次那座城市。无奈此后我的生活都是靠那曾经的美好存活,相信自己会再回去。初到这里我以为我坠入了繁星之城,满目灯光细碎闪耀,宛如钻石项链镶嵌成整座楼宇。立交桥就像密网一样布满了这座城。对一座城市的感情大概也是离开他之后才有的。在现实与过去交织时,总觉得如此残酷的现实不像是我所应经历的,怎配得上过去的那般美好?吃着五羊牌甜筒;在小摊前和母亲吃麻辣烫,凌晨惊醒只因梦里母亲离开;走过公墓毫无畏惧竟是满腔好奇,只因从未见过如此盛装的肃穆;和母亲在树荫下打牌,后悔那么小的年纪教我打牌,至今却忘了牌如何打;会偷偷拿硬币去便利店买墨鱼丸,发现后被打了一顿;在郊游时傻B地竖了两根食指,活像一个土鳖,却也只能在那样的年纪才能做到;那里的小伙伴单纯的像漫天的蒲公英;第一次跟父亲坐地铁去看80层高楼的天河中信广场……那样的年纪,望着那时澄澈的天空,恐是无法忘怀。想念一座城市的时候,一切都会在脑海里仿佛是上了一层温暖的色调。小小的年纪没什么大风大浪,只怀念那里的天空,那里的大树,那里的新市。我没有理由不爱这座城市,就像我没有理由留住我的童年。上帝总会在你觉得幸福刚来时,让一切戛然而止。在大城市里待过的人说,大城市的人低头快速走路,偶尔双目交接,都不自觉警惕地手摸一下背包拉链;大城市的商业气氛太浓,看人看打扮看长相,还有钱包里的信用卡;大城市的店家千篇一律,横过来竖过去也就那几个满世界可见的品牌,货架上满世界差不多的商品。卡尔维诺曾在书中写道:城市犹如梦境:凡可以想像的东西都可以梦见,但是,即使最离奇的梦境也是一幅谜画,其中隐藏着欲望,或着隐藏着反面的恐惧,像梦一样。可就是这样。还是有那么多人拼命往大城市挤,每年的春运如何,就是一年一度中国的人口大迁移。而那一刻,大城市将变为空城。也许此刻我们在故乡向往着大城市或者外面的世界,但或许我们在真的离开故乡的那一刻,会怀念故乡。但此刻我们满腔热血,我们心怀梦想。唯独一座超级大城才能让有欲望的人找到出口。就是这样的梦想,我们才十年寒窗一遍又一遍烦琐地练题,累的时候抬头望着澄澈的天构想那座心中向往的城市。一座城市,让你迷恋、追逐。因为那是一座连夜晚都有彩虹的夏天城市。1000字 六年级 散文
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