我与语言文字的故事
650字
六年级
议论文
从小，父母就教育我语言文字体现一个人的修养。语言文字是人与人之间沟通的纽带，是人与人之间交通的桥梁，是人与人之间共同的结晶。作为小学生一名光荣的少先队员，我们要说好普通话，写好标准的中国文字。
简简单单的笔画构成了千千万万神奇的汉字，赋予了神奇的语言的与众不同的魅力。“一字值千金”这句话说的真没错，就如我以前读过的文章中说把“乌鲁木齐”写成“鸟鲁木齐”，就这一点之差，使18万元的物品成了一堆废品，18万元就这样付之东流了。古人有“一字值千金”之说，现在看了这个“一字值千金”之后，才觉得在写文字时一定要认真，否则不但会闹笑话，有时还会造成严重的后果。有些同学认为这一撇一捺的根本就不算什么，错别字一大堆。现在，我就深刻体会到“一字值千金”的重要性。我们如果小时候就这样不规范的写字；不重视错别字的重要性；不认真的读书，那么以后会犯严重的错误。所以请大家都不要小瞧我们中国文字的规范标准。
“太姥山”是我福鼎的一座名山。但是，“太姥山”的“姥”可考倒了游客们。记得我曾经去太姥山，想一览名山的风采。路上，我听着游客们络绎不绝地称赞太姥山。其中，一个年轻小伙子的话语让我哭笑不得：“这太姥（lao）山真奇特。”过路人听了笑得前俯后仰，年轻人疑惑不解。原来这太姥山的“姥”读mu，而不是读lao。是多音字。这位年轻人为他的不标准语言羞愧地低下了头。标准的读音多么的重要啊！
想必大家都看过《汉语桥》吧！有些外国人能把中文说得比中国人还好！连外国人都能说好中文，何况我们呢？
文字是我们密不可分的一部分。密不可分为什么还要把文字读错，写错？绝不可以让错误误导人们，不要被错误蒙蔽双眼，可不要将错误发扬下去。语言文字它们可不是一个个僵硬的符号，而是有着独特性格的小精灵！所以，我们要写好文字，说好标准的普通话！
我挨批评了
500字
五年级
记叙文
上个星期五下午，我被老师批评了。到现在，老师教育我的话还深深地印在我的脑海里。
那天下午，校门还没开，我们就在学校旁的花丛里玩。这时，我发现花丛里有许多蜜蜂，那些蜜蜂可有趣了，我便捉了几只，准备带到教室里玩。为了安全起见，我把蜜蜂的刺都给弄掉了。我把“加工”好的蜜蜂用一张纸包起来带到教室里。
第一节是我讨厌的英语课，我越听越没兴趣，趁老师没注意就放出了蜜蜂。蜜蜂盘旋在我和同桌小明的身边“嗡嗡”直叫。周围的同学一阵骚动，有的同学还小声叫起来。这时，小明举手向老师报告：“老师，丘香上课玩蜜蜂，影响到我们听课。”这时，全班同学，刷刷地把目光投向了我，有的还向我做鬼脸，一副幸灾乐祸准备看好戏的样子。我只觉得脸上火辣辣的，恨不得地上有条缝可以钻进去。
老师来到我身边，严肃地说：“你站起来，上课怎么可以玩蜜蜂呢？如果它蛰到人了怎么办？”我小声地嘀咕：“刺早被我弄掉了！”老师一听皱着眉，脸变得更加严肃了，她严厉地说：“你还敢狡辩，做错了事还不认错。”说完了，老师用教鞭打了我一下手掌心，可疼呢！
下课时，老师把我叫到办公室，语重心长地对我说：“你这样做违反了课堂纪律，严重影响你自己的学习，也影响了其他同学的听课效果。再说，蜜蜂能传递花粉，酿造蜂蜜，怎么可以捕杀它们呢？”
老师的一席话说得我无地自容，我暗暗下定决心：以后一定要认真体听课，而且再也不去伤害蜜蜂了。
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我与语言文字的故事妈妈说，我在两三岁的时候，就每天缠着爸爸妈妈给我讲故事，等到大了一点，又开始缠着要给他们讲故事。现在想来不禁有些好笑，那些故事顶多不过是几篇童话而已，可怜的爸爸妈妈竟然被几篇童话“骚扰”了这么久。在那时，这些却是一个孩子单纯的、对语言的愿望和喜爱。我爱阅读，喜欢一篇篇文章中那一脉脉情谊、一段段故事。那些深奥而又变化多端的文字，既能端庄齐整，又能随性洒脱；既柔情似水，又傲骨铮铮。这些墨色的精灵组合起来成为句子、文章的时候，就更加千姿百态、妙不可言了。“最是书香能致远”，看看吧，读鲁迅时，感受到的是严肃中带点诙谐，诙谐中又暗含讽刺；这些文字到了朱自清的手里又能变个样子，忧伤文静地细细叙说着。字有灵，人类虽是它们的创造者，却并不是人人都能领悟它们最深处的美丽。在小学六年级的时候，我觉得世界上最美的文字是“词”。其实我是不懂得怎样鉴赏、品析古诗词的，那些意象、修辞我似乎都只是一知半解，但我喜欢词的韵律，那其中包含的美丽清愁、悠远清雅的情思，令人怦然心动。如果可以的话，我要去看看“山寺月中寻桂子、郡亭枕上看潮头”的苏杭，那是苏东坡最喜欢的地方；我还要去看看黄州的月亮，道声“明月几时有”，是否真的“何似在人间”……与词的相遇，是我生活中最美的部分。传说在很久很久以前，仓颉造了字，于是天降下谷物，鬼怪都开始哭泣，原因是文字被创造之后，人明白了事理，它们就没有那么方便地横行人世间了。如果这是真的，那仓颉真是功不可没。是啊，如果文字没有出现，人们的生活将会何等枯燥乏味。遥想千年前的船夫撑着船篙高唱“山有木兮木有枝”的轻松快意，曹操登临碣石时“日月之行、若出其中；星汉灿烂、若出其里”的豪情壮志；李太白微醺时吟诵“金樽清酒斗十千，玉盘珍馐抵万钱”的自由狂放……那都是何等的幸福美妙。我与语言文字一次次邂逅，都是梦、是诗、是生活中最精彩的。750字 初二
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我与语言文字的故事从懵懵懂懂，到现如今的了却世事，语言文字陪伴了我已十余年了。但初识过程中的那份欣喜与热情，仍在心中回荡，不曾消亡。记得有一次与爸爸去办事，在一辆公交车上我看见了一句话：路遥知马力。便叫爸爸往那看，道：“爸爸，‘路遥知马力’的下一句是‘日久见人心’吗？”“嗯，答的不错，但你知道它是什么意思吗？”听着，我不禁摇了摇头。平日里学东西，背书哪次不是囫囵吞枣？虽有着对语言的热爱，却没有足够的想去了解的欲望。除了知道，我并没有其他的任何的想法。想到这，我不禁感到些许遗憾。“我给你一个情景，看看你能不能总结出来它的意思。”爸爸见我老半天没反应，笑着道：“俗话说人不可貌相，海水不可斗量。可俗话又说，人靠衣装，佛靠金装，才貌双全，德才兼备。虽招人待见，但路遥知马力，日久见人心。”爸爸讲着讲着，放慢了行进速度，侧目看着我。我心想：嗯……前面两句是对立的，且两者之间为转折关系……经过路遥知马力，日久见人心，便可以分辨。日久……日久……“哦，我知道了！”我兴奋地叫了起来，全然不顾周身一众不知所然云里雾里的陌生人。“是不是指时间久了可以看出人性的好坏？”“答对了，我儿子真聪明。”爸爸欣喜地回答道。我也高兴极了，蹦蹦跳跳地跟爸爸走了。虽然最终圆满的解决了就“路遥知马力，日久见人心”的问题。但我的心中却产生了一个疑问。我们学习语言文字，目的在于什么？是在于比谁被记得多吗？抑或是，比谁熟记的诗词文学多？现在看来这都不是重点。重点是能够灵活而熟练地运用这些我们所熟背熟知的知识，而并非单纯的背记。若真是那样，便与“死读书，读死书”别无一二了。传统文化的传承在与语言文字的运用在于我们每个人的努力与全身心的投入。不只是儿时初识时的激动，更是现如今我们所需要做的。我们正处于学习的黄金时期。所以我们青少年更应该努力学习，发扬中华文明！我常这样勉励自己。750字 初一
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我与语言文字的故事我与语言文字的故事从小，父母就教育我语言文字体现一个人的修养。语言文字是人与人之间沟通的纽带，是人与人之间交通的桥梁，是人与人之间共同的结晶。作为小学生一名光荣的少先队员，我们要说好普通话，写好标准的中国文字。简简单单的笔画构成了千千万万神奇的汉字，赋予了神奇的语言的与众不同的魅力。“一字值千金”这句话说的真没错，就如我以前读过的文章中说把“乌鲁木齐”写成“鸟鲁木齐”，就这一点之差，使18万元的物品成了一堆废品，18万元就这样付之东流了。古人有“一字值千金”之说，现在看了这个“一字值千金”之后，才觉得在写文字时一定要认真，否则不但会闹笑话，有时还会造成严重的后果。有些同学认为这一撇一捺的根本就不算什么，错别字一大堆。现在，我就深刻体会到“一字值千金”的重要性。我们如果小时候就这样不规范的写字；不重视错别字的重要性；不认真的读书，那么以后会犯严重的错误。所以请大家都不要小瞧我们中国文字的规范标准。“太姥山”是我福鼎的一座名山。但是，“太姥山”的“姥”可考倒了游客们。记得我曾经去太姥山，想一览名山的风采。路上，我听着游客们络绎不绝地称赞太姥山。其中，一个年轻小伙子的话语让我哭笑不得：“这太姥（lao）山真奇特。”过路人听了笑得前俯后仰，年轻人疑惑不解。原来这太姥山的“姥”读mu，而不是读lao。是多音字。这位年轻人为他的不标准语言羞愧地低下了头。标准的读音多么的重要啊！想必大家都看过《汉语桥》吧！有些外国人能把中文说得比中国人还好！连外国人都能说好中文，何况我们呢？文字是我们密不可分的一部分。密不可分为什么还要把文字读错，写错？绝不可以让错误误导人们，不要被错误蒙蔽双眼，可不要将错误发扬下去。语言文字它们可不是一个个僵硬的符号，而是有着独特性格的小精灵！所以，我们要写好文字，说好标准的普通话！六年级:李镜萍700字 六年级 日记
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我与语言文字规范标准口头为语，书面为文不可缺少的是什么？答案一定不会错，是语言文字。有了它们，我们才能更好的与人交流、与世界交流。在偌大的世界里，有无数的语种。使用人数最多的是汉语，最广的是英语。可是，在社会的不断发展中，语言不知不觉变了味儿。全国13亿人，56民族可以说出56个版本，不仅仅是民族的差异，中国南北方的民族人民口音还不同呢？我们是使用语言的一份子，当然也会有说不准的地方。有一次，我当着全班的面读第一课《山中访友》，当读到‘树冠’的时候，我读成了四声。老师问我：“‘树’后面的那个字读什么？”我说：“冠（四声），树冠（四声）。”那时我还没反应过来，只见同学们用异样的目光看着我。老师说：“应该读“冠”（一声）我说：“哦。”接着又继续读。心想：这次可在同学们面前出了丑。从此，我便牢牢的记住了这个读音，再也没有读错。除了语言，文字的使用也逐渐被语言所“传染”，乱改成语，字词发音不准，简直可以用“猖狂”这个词来形容。大街上，我举一个例子。一家卖饰品的的商店取名为“丰衣足饰”类似这样的例子还很多。他们都玷污了我们的文字，我们要保护它。有一个主持人，把“给ji予yu”读成了“给gei予yu”，当时，我真先把他们从电视上拽下来，让他们重新上小学的冲动。有一次，品德卷子发下来，老师让我们读卷子，读到问答题中，学生们写的字：“难”字的时候，老师怎么看怎么不像个字。后来问孙千然同学，她说是一个“难”字，老师这才看懂，原来是左边和右边“分家”了，导致老师都不认识这个字了。所以同学们写字一定要认真，不能“分家”哦。它们也是一家人啊！在我的生活中，语言文字对我非常重要。因为我每天都在使用它。我一定会进我的权利去保护它，这是我们共同的责任。我是，你也是。600字 六年级 散文
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规范语言文字文字是我国精神文化中不可忽视的珍宝，也是古代文人墨客总结出的精华，因此汉语言文学变成了我国文化的代表之作。从我刚刚入学的第一天，老师便时刻提醒我们不能写错字，要写好字，写规范字，强调我们从小注意握笔的姿势和汉字的多重用法，把写错字当成学习中的绊脚石，要随时改正，不要让错字，别字，成为我们以后的读书生涯中的一个污点。初学汉字的时候，在妈妈严厉的管教下，我的字体，常被老师作为同学们中的楷模，同学们争相阅读，互相取经，得到了许多的赞赏和荣誉。可是越到后来，我把自己的荣誉变成了退步的阶梯，在作文中经常出现错字，例如：把“曰”字老写“日”字，在老师的批语中，我得到了严厉的批评，作文的质量也明显的下降了，回家妈妈语重心长的对我说，汉字是中华名族的瑰宝，我们不能玷污它啊！语言文字是生活中必不可少的一般分，你这样的粗心，怎么能在以后的学习中用好汉字，在以后的生活中和别人交流，我听了妈妈的话，一下茅塞顿开，心里惭愧了好久，我自己给自己下定决心，一定要改正这个错误。为此我专门买了一个小本子，起名叫“纠错本”，把自己作文中出现的错字，全部记载了下了，例如：把“墓地”书写成“幕地”，之类的错字。自从有了纠错本，错字和别字明显少多了，老师的批语充满了赞赏，我的脸上也露出了久违的微笑。老师老对我们说：“字如其人，字代表了一个人的性格，容颜和品质，别人从你的字中就已经读懂了你这个人，所以说字就是一个人的外在表现，字是知识的外衣，内心的素质，只有写好字，才能更好地做好人。”字就是我们通往智慧大门的一把金钥匙，字就是一座通往智慧城堡的跨海之桥，字是飞向智慧阁楼的一双翅膀，字就是采摘智慧果实的一架梯子。所以说：我们要说好普通话，写好规范字，做一个文明的中国人。阿克塞县小学六（2）班六年级:陈硕650字 六年级 演讲稿
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我和语言文字语言，是人与人之间的沟通桥梁，没有了它，可以说就没有我们现在的科技发展，科学家们哪来讨论？哪来我们的电脑，电话……甚至可以说我们还在山顶洞人的生活方式。文字，让我们环游在它的世界里，感受到语言的美好和韵味。所以，学好说话和写好文字是我们必须做的一件人生大事。回想起小时候无知的我，真的可以让人笑掉大牙。因为小时候的我很喜欢读儿童书，所以认识很多字，大人们常常会夸奖我是个乖孩子，可是“乖孩子”也是经常会犯下一种“没有期限”的错误。记得那是的我上小学一年级，在看一本故事书，它的题目是《小气的猪》，慢慢开始沉浸其中，当我读到一半的时候，看见“吝啬”这个词语，我不知道这个什么意思，就赶忙跑到正在看电视的爸爸旁边，问：“爸爸，这个词语什么意思啊？”爸爸看见我又来问问题了，高兴地说：“这个词语的意思就是小气。”我好像得到什么宝贝一样，蹦跳着回房间去了。到了晚上，姐姐他们一家人来我们家吃饭，妈妈很喜欢姐姐，就把好吃的，又是最大的鸡翅先分给姐姐，然后一个个分下来，最后才轮到我，我看见自己的鸡翅只有姐姐的三分之一，而且碗里还有更大的，这使我很不高兴，就站起来大喊：“妈妈好齐墙（吝啬）！”大家吃到一半的饭都停止了，很纳闷地看着我，爸爸问我：“你说的齐墙（吝啬），什么意思啊？”我很自豪地说：“你上次不是告诉我这个词就是小气的意思啊！”爸爸恍然大悟，紧接着就是一阵大笑，这个笑在我的眼里持续了5分钟，终于发话了：“小笨蛋，这个词读吝啬不读吝（qi）啬听到这个，别的人也开始笑了，不知道他们笑的是我的天真还是我的愚蠢，反正当时我是红着脸，低着头跑进自己的房间，并且拿出那一本让我出丑的书，用端端正正的字，把它们标上了拼音。自从这个时候起，我心里暗暗地发誓，一定要让自己的认识的字更多，当然这只是我小学时的志愿，而现在，我想要学好语文。翱翔吧，我这只正在巢边挣扎的雏鹰，不要管自己羽毛有没有长齐，不要管自己力量有没有聚集，只要有信心和毅力能学好这个简单的飞翔，我想，有多大的困难都不会放弃了吧！800字 六年级 记叙文
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文字与我我最想当一名作家。每当我打开一本本书，就会听到一位位妙笔生花的作家在诉说着他们的故事。他们的文字一个个欢呼雀跃地展现在我面前，像是打扮靓丽的演员找到了舞台，在五光十色的霓虹灯下载歌载舞，向台下的“观众”展示着才华，绽放着美丽，释放着正能量。我总会被这些被赋予了生命的文字，深深地吸引住。作家笔下的文字还是一位渊博的老者，上知天文地理，下通三教九流。让我知晓了历史的变迁，社会的发展，文明的进步。卫青大战匈奴七战七捷，让人荡气回肠；秦始皇焚书坑儒，让人扼腕叹息；关云长过五关斩六将，让人慷慨激昂；包青天判案英明决断，让人拍案惊奇；周总理外交谈判机智幽默，更让人击节叫绝。这几天，我又看了朱自清的散文。当看到《春》这篇文章，我就感觉到春天是美好的，当看到《匆匆》这篇文章，我就感觉到时间的一去不复返，当看到《背景》这篇文章，我就仿佛看到了朱自清爸爸的背景，不由自主地流下了眼泪……文字是没有生命的，但是如果你拥有了“妙手”和“神笔”，文字就可以在你的笔下绽放出别样的风采。随着写作风格的不同，内容也会变得绚丽多姿。它们千变万化、层出不穷，它们也无所不能。于是我对文字产生了一种特殊的感情，渴望自己也有驾驭它们的能力。这颗心愿的种子在我心中萌发的愈发强烈，我要像朱自清、冰心、叶圣陶他们一样，成为一位才华出众的作家。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，文字之于我，便如大海包容着水滴。550字 六年级
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爱国从语言文字开始现在我是小学生，不能为国家做出很大的贡献。老师经常教育我们要热爱祖国，爱国不是一句口号，需要我们用实际行动去诠释。我觉得爱国应从语言文字开始。普通话是我们国家的通用言语，说一口流利的普通话是一个中国人要具备的最低素养。如果我们连普通话都说不好或不会说，那是合格的中国人吗？有些出国留学的人从海外归来竟不会说普通话了，他们流利的英语让人自叹不如，可这样的他们就失去了自我，不再是合格的中国人了。诚然我们国家有很多种具有独特魅力的方言，这些方言也是非物质文化遗产和丰富的文化形式。但我们还是要学好普通话的，这样当我们到了正规场合、城市我们才不会被别人称为“老土”抑或“异类”。把普通话说规范了这是爱国的一种表现，爱国的人不应该是不会说普通话的人。而今一些外国人说起普通话来已经很地道了，作为中国人难道我们连他们都不如吗？汉字历史悠久，它是中国几千年文化积淀而成的世界上最美的文字。试问：有哪一种文字比汉字历史更久、更有丰富的寓意和内涵呢？汉字衍生出的书法艺术更是让别的国家所不如。作为中国人，应该把汉字写规范，当一手漂亮工整的字写出来后，别人一看就觉得美观，就认为你这个人素质好，现在很多大学生、博士生写出的字让人不忍直视，书法艺术也被很多人所不爱了。长此下去我们的汉字，我们的书法艺术将魅力不在，诚然如今的电脑、打印机可以打出很多字体的汉字，但无论如何我们都需要写好汉字，看着自己写的歪歪扭扭的字，我们自己也会觉得心里长草了一样不舒服。不少外国人都会写出不错的汉字，写的书法作品也有大家风范，作为中国人我们甘愿在汉字书写和书法艺术上落后与他国人吗？爱国从语言文字开始，作为中国人、作为小学生我们一定要正确规范地书写汉字，如此我们就是爱国的，如此我们才是合格的小学生，才是不让人嘲笑的中国人。700字 六年级
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我与语言文字中国是屹立于东方，有着上下五千年灿若星河文明的国家。自黄帝时就有了仓颉的甲骨文，预兆着历史的命脉。自此，中国人有了表达思想的方式，不再野蛮，而是一个民族的血脉，有了文字语言，人类便有了灵魂。语言文字是国家的精髓，有了它，历史才会熠熠生辉。轻叩语言的大门，从幼时的咿呀学语到现在一张口便是“大江东去”的初中生那是一条漫漫长路。每一个脚印都是我成长的足迹。记得上一年级的时候，老师让背那首王昌龄的《咏鹅》“鹅鹅鹅，曲脖向天歌。。”还没背完，便引来一阵哄堂大笑，老师也不满的皱了皱眉头说：“古诗岂能是你随变想改就改的，那中国还不乱了套了？”我的脸瞬间红成一片，发誓一定要规范语言！一颗小小的种子便在那时在我的心里种了下来。然而当六年级时，面临了升学考试和毕业的双重压力之时，每天面对成堆的卷子，怎么办？看来只能在作业上简功夫了。结果第二天早上我便被语文老师“请”到了办公室。“xxx，你怎莫搞得，错别字一大堆，这个曦字又写错了……”中国的汉字是一笔一画连成的，没有英文的飘逸潇洒，没有俄文的深思紧密，一个笔画错了，就会闹笑话的。汉字的博大精深，汉语的豪迈深情。中国话，像一条紧紧缠绕的中国结一样，把五十六个民族的臣民牢牢的结合在一起，规范了它们，就相当于规范了整个民族的威严。用普通话，写文明字，做文明人。有了这些，我相信中华民族的未来是一片光明的！陕西西安西安市莲湖区庆安集团有限公司子初二:李佳心550字 初二 议论文
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我与语言文字中国是屹立于东方，有着上下五千年灿若星河文明的国家。自黄帝时就有了仓颉的甲骨文，预兆着历史的命脉。自此，中国人有了表达思想的方式，不再野蛮，而是一个民族的血脉，有了文字语言，人类便有了灵魂。语言文字是国家的精髓，有了它，历史才会熠熠生辉。轻叩语言的大门，从幼时的咿呀学语到现在一张口便是“大江东去”的初中生那是一条漫漫长路。每一个脚印都是我成长的足迹。记得上一年级的时候，老师让背那首王昌龄的《咏鹅》“鹅鹅鹅，曲脖向天歌。。”还没背完，便引来一阵哄堂大笑，老师也不满的皱了皱眉头说：“古诗岂能是你随变想改就改的，那中国还不乱了套了？”我的脸瞬间红成一片，发誓一定要规范语言！一颗小小的种子便在那时在我的心里种了下来。然而当六年级时，面临了升学考试和毕业的双重压力之时，每天面对成堆的卷子，怎么办？看来只能在作业上简功夫了。结果第二天早上我便被语文老师“请”到了办公室。“xxx，你怎莫搞得，错别字一大堆，这个曦字又写错了……”中国的汉字是一笔一画连成的，没有英文的飘逸潇洒，没有俄文的深思紧密，一个笔画错了，就会闹笑话的。汉字的博大精深，汉语的豪迈深情。中国话，像一条紧紧缠绕的中国结一样，把五十六个民族的臣民牢牢的结合在一起，规范了它们，就相当于规范了整个民族的威严。用普通话，写文明字，做文明人。有了这些，我相信中华民族的未来是一片光明的！500字 初二 议论文
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语言文字与规范语言是人类最重要的交际工具，是人们进行沟通交流的各种表达符号。人们借助语言保存和传递人类文明的成果。语言是民族的重要特征之一。人们的彼此的交往离不开语言。尽管通过文字、图片、动作、表情等可以传递人们的思想，但是语言是其中最重要的，也是最方便的媒介。然而世界各地的人们所用的语言各不相同，彼此间直接交谈是困难的，甚至是不可能的。即使是同一种语言，还有不同的方言，其差别程度也不相同。有的方言可以基本上相互理解，有的差别极大，好像是另一种语言，北京人听不懂广东话就是一个很好的例子。在当今社会，人与人之间的交流最主要的还是要靠普通话。普通话在全世界都广为流传。时代中的网络用语，渐渐闯入了我们的文字天地。现在，人们说的我已不再是我——偶；人也不是人——银；喜欢不再是喜欢——稀饭……这一些五花八门的网络用语，好似一夜间充斥了我的语言神经。那真是神马都是浮云，那原本不牛头不对马嘴的汉字组合，百川朝海，形成了当今最流行的网络用语。不仅年轻人喜欢，连一些大妈级的人物和小孩子也乐此不疲。网络用语是对语言的一种严重扭曲，它让我们的汉语变得面目全非！除了语言，文字的使用也逐渐被语言所“传染”，乱改动成语，字词发音不准，简直可以用“猖狂”形容。大街上，商店上的招牌就是一个很好的例子。服装店有“百衣（依）百顺”、“衣衣（依依）不舍”。打开电视有默默无蚊（闻），随心所浴（随心所欲），乐在骑（其）中……甚至在我平常做题的时候，都会经常遇到成语滥用改错的题。天哪，这还是我们洋溢着茶香的汉语吗？而我们中华民族的汉字，同样也凝聚了这个伟大的民族几千年来智慧的结晶。几千年过去了，无数的东西都已消逝，唯有汉字将古老的历史向我们展现。中国的汉字是中华文化的桥梁，也是精美的艺术作品。身为甘肃人，何其有幸传承了中国繁体字的书写形式。拥有如此珍贵的文化宝藏，期盼关怀文化与教育的有志之士，共同参与、了解汉字的美妙。走进汉字，就有如走进中华文化的博物馆，足以让人赞叹再三、流连忘返！汉字写起来，横平竖直，气势磅礴。从一个人的书法中就可以看出他的性格和品性。从那一笔一划中流露出的是对祖国的热爱，对民族的热爱。从小，老师就教我们写汉字要一笔一划、要横平竖直，我们做人也要像汉字一样堂堂正正。每一个汉字都代表了一种不同的意思，所以，在我们的日常生活中，不能将两个读音或意思相近的字混淆。自然，也不能出现刚才所说的“乱改动成语，自此发音不准”的事情了。现在，我们来说说怎样才能说好普通话。1.语速适当，是话语自然的重要表现。如果语速不当，说话时一个字一个字的往外挤，会让听话人感觉到你说话非常生硬;反之，如果你说话连贯，同样也会让听话人觉得是一种享受。2..用词得体。在日常交流中，书面语与口语要分开，必须克服方言的影响，摈弃方言词汇，说话中特别要注意克服方言语气。我国幅员辽阔，人口众多，地域之间的方言差异很大，即使在同一方言区中，也存在着许多令人费解的方言分支。因此，操方言的人在交际中势必遇到障碍，直接影响学习、工作和生活，少数人在学与不学普通话的问题上心存疑虑，他们或多或少地认为，在现实生活中，只要不从事用语言进行的工作如主持人、播音员、导游等，不说普通话并不影响自己的正常生活。可现代的生活日新月异，时代的变化不断地加速，人际间的交往也日渐频繁。在现在看来正常的生活方式转瞬间就可能落伍，与其到时被社会抛弃，不如未雨绸缪走在时代的前列。另外学习普通话，还可以改变一个人的素质。所以学习普通话就成了我们中专四年学习的重要任务之一。1.克服心理障碍。普通话并不难学，难的是对心理状态的调整和改善。许多同学在学习普通话时害怕自己因生硬别扭的发音出丑，或是畏惧长时间训练的困难，这些心理障碍常常使学习进步缓慢。针对这种情况，我们需要及时调节我们的心理状态，放下心理包袱，大胆地开口讲。2.创造良好的语言环境。任何语言都离不开具体的语言环境。它直接影响和制约着语言的学习和应用。在学习普通话的过程中，我们一定要克服本地方言环境的负面影响，尽可能为自己创造一个有利的普通话环境。?3.注意自己的学习方法。我们学习普通话的目的是能听，能说标准的普通话。这就要求我们改变多年对方言的听说习惯，建立一种全新的听说能力，这并非一朝一夕的易事。一方面我们要花大力气，下苦功夫，老老实实地学习；另一方面也应该地采用恰当的学习方法。?总之，学习普通话是一种长期而艰苦的活动，我们只有全身心地投入进去，做到“耳到”“口到”“心到”才能取得良好的效果.字是通往成功大道的一盏明灯，字是通往成功彼岸的一艘帆船，字是通往成功苍天的一双翅膀。努力写好汉字，讲好普通话，做一名堂堂正正的中国人！花海中学初三:苏夕沫1200字以上 初三 议论文
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语言文字撞了我的腰——纵观语言文字一个国家一个民族如果没有自己独特的语言，就没有灵魂。——都德语言和文字都是一个民族最具代表性的象征；是一个名族发展和人们交流的最具魅力的工具；是精神文明建设的重要内容和需要。在华夏之地普通话和方块汉字则是中华民族的文明进步的标志，然而在物欲横流，信息网络化的今天，普通话和方块汉字又被我们淡忘了多少呢？一、今天你“囧”了吗？打开网络，铺天盖地的网络流行语随网页而袭来，今天被人们新定义的名词虽然是代表着一种新文化和新趋向，可是这种乱改乱篡汉字规范的方式，我们可取吗？“今天你‘囧’了吗？”大家都知道“囧”字在辞海的意思是：光明明亮之意。可是他却因为外形长的像一幅人很衰时候的脸，所以被网民恶搞成为了“悲伤忧愁之意”，这种极不尊重汉字规范的行为是有损华夏文明的无知的表现。我不反对它代表着一种新型文化，可是作为华夏子女的我们应该记住：在发展新文化的时候一定要尊重和保护传统的中华文化（汉字）。愿“囧”之风离我们而去。二、女士们相亲们“女士们乡亲们，你们好”听到这句话大家会笑，觉得这句话很幽默，可是你想过没有，这种方言加普通话的方式是一种对普通话的排斥，试想一下，如果我们都以自己的方言和对方交流会出现什么情况呢？只会使我们之间变得更加陌生而已，我不否认用方言交流能增进彼此的关系，可是在语言日常交际和公共场所中我们必须使用普通话。使用普通话有利于使中国人更加具有中国味，更体现了一个民族最根本的灵魂。我们是中国人，我们要说中国话。三、广告中的误言看花红柳绿的都市，看五彩缤纷的广告，有多少错别字如海滩上的沙粒数不胜数，难道用错字别字真的有利于商业的发展吗？可是这种乱改成语，乱用别字来增进商业的方法，是标准中国语言又如何在现代社会高效的实施呢？作为语言文字下的自己，可以做到只有倡议，少一点“乱改文化”，多一些标准中国语言文字。华夏儿女，信念不可变；华夏儿女，灵魂不能移；华夏儿女，让我们使用标准语言文字吧！语言文字撞了我的腰，撞出了：我和我们一定要说普通话，写标准汉字；撞出了我和语言文字的火花。我和标准语言文字，我要使用标准语言文字，希望我们每个中华儿女用标准语言文字来弘扬中华文化。我爱中国，更爱中华语言文字！泽州一中高一：王利伟900字 高一 议论文
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我与文字的关系我在心田种下心情，它抽出的七彩藤条蔓延上我的手指，疯狂肆意而又缱卷熨帖。这股温暖的色流泻于纸上便是璀璨华章。文字，特别声明是汉字！它在我心里有这崇高的地位，它有五千岁了，更是五千年的精华。古人用它承载着经典，记下多少显为人知的历史。今天我听说了它。它永远都是高高在上，而我们只能抬头仰望。你无法能领悟它其中的真谛。它和思想是朋友。当你奋笔急书时是它们给了你力量，如果你了解了它们则会写出非同凡响的文章。但它们都是高高在上的你是不能将它聚为己有的。我很尊敬文字，我从不奢望能从它当中索取什么。尽管我不利用它去侮辱别人，或去向别人炫耀什么！但我每时每刻都对它冥思苦想。思想，也许它更亲切些吧，虽然它是文字的朋友但它不孤傲，不知不觉中它就来过你的脑海了，或多或少的给予你什么。文字正受到世人的折磨，它痛不欲生。我真想去见见它，不论怎么样。文字我永远都会做你的信奉者！350字 高三 议论文
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我与语言文字密不可分语言，是人与人沟通的纽带；是交往的桥梁。世界上语言有很多，如英语，汉语，德语，韩语。。。。。。其中使用人数最多的是汉语最广泛的是英语。每个国家的人平均都会两种语言以上的语言，所以语言对人类有这很重要的意义。但在社会不断发展的过程中，语言在人类口中不知不觉的“变了味”。例如汉语，中国有泱泱十三亿人口，五十六个民族，可是如果让每个民族说汉语，差不多会说出五十多种味道来，不光是民族，南北两方人民说出的话更是不一样了。作为小学生一名光荣的少先队员，要说好普通话。可是有时还是管不住自己，尝尝把“我”称之为“偶”，“同学”说为“童鞋”，“什么”变成了“虾米”，还有很多。尽管这只是一种流行语言，但是也是语言上的大错误。“像”字用于图像，好像，相似等意义；“象”字用于形状，样子，可千万不要弄混了哦！记得有一次，爬山回来想写一篇作文，想写上山时口渴了，有一个“老大娘”借了我水喝。写作文时却写成了“老太狼”借了我水喝。有时还会把“子”写成“了”，把“了”写成了“子”。不管是我，还有些商店，饭店，旅店，服装店。。。。。都把成语中的字做了改变。商店买蚊香做广告时写成了“默默无蚊（闻）”服装店写的是“百衣（依）百顺”“衣衣（依依）不舍”，旅店写的是“留恋往（连忘）返”。在看一些大型晚会时，主持人也会说错字的读音，把“给（ji）予”读成“（geiyu）”的错误。那时真想让他们下台从一年级重新念书，还教育我们说好普通话，自己连普通话都不会说，不管怎样，每个人都写过错字，读错过字的发音，还是先从自己做起吧。文字是我们密不可分的一部分。密不可分为什么还要把文字读错，写错？绝不可以让错误误导人们，不要被错误蒙蔽双眼，可不要将错误发扬下去。“说普通话，写规范字”是你，我，他，以及全世界人的责任，每个人都是这其中的一分子。凌河小学五年级:王文靖650字 五年级 演讲稿
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文字的故事轻抚这厚重的纸张，我莞尔一笑，自诞生后走过了千年，在名为历史的家族中，作为文字的我亦有着自己独特的故事。粗粝的甲壳上顽劣的线条，我睁开眼看到的自己便是这般模样。我安静地发挥着自己的作用——表达与交流。青铜硬厚的表面上留有我的痕迹，卷卷书简上亦是我在熠熠生辉。他们借我之口，述说出了珍贵的一笔——思想。我开始有了灵魂，为空荡的躯壳填补空白。行云流水，龙飞凤舞。时间的流转让我变换了模样，更加动人，又独有韵味。走过了天下，看遍了天涯，我是无声的说书人，却不由入书太深。笑罢，我喜欢吟着“空谷有佳人，倏然抱幽独。”这有一种看淡了世事的平和；我喜欢“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”，这有着人比黄花瘦的多情。故国孤主，“小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中”的悲痛，令我黯然神伤；家国情怀，“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”的豪情，我铭记于心。挥毫泼墨，毕露锋芒。书家笔下的我，千变万化的最后，总是透出我的个性。各有千秋，但这些都是我。映入屏幕中了，最后，我尚未来得及惊叹书家笔法精妙，文者胸中笔墨，就被禁锢在数字与信息的潮流中了。相同的刻板，令我不甚舒适。流淌在人们笔下的我，也变得陌生了一些。错字与勾抹，我木讷地盯着那些连自己都不认识的自己，想哭，却哭不出来。这是我的故事哦，朋友。我想告诉你，我也有灵魂和情感，只不过你未曾发觉。此刻在你眼中的我，并不渺小，至少，我走过了五千年，包容了所有。你们把理智与科技寄予我，而我却看不清自己的未来。是光明？是黑暗？你们是敌？是友？我不知道。但我知道，只要你愿意，我们之间就会产生故事，源远流长。650字 初三
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我与文字与歌与那些昭然若揭的岁月相欺的光影中，我为这不明长短不知厚重的年华一献挽歌。那些以极低姿态掠过时光壑口的苍白面孔，成为始步青春最绝望最卑微的面容。我与文字与歌，一曲曲，无人和。走过每一个酣畅淋漓的青春下，那些看不见的沉默中，叫嚣着每一处不甘的蠢蠢欲动，变成了我最难以下咽的哽咽。好像那一年的盛夏是时光最不轻易间腐朽的裂隙，被每一声别离撕扯成巨大的空寂。我跌了进去，摔得面目全非。然后极目时光尽头的未来，我看到的是往来翕忽的时间断层。好像一瞬时间的洪流都把他们卷走了。只有轰鸣的回声还在轰鸣，然后日复一日的沉默与我相伴。听着森林在我心脏的中央轰然倒塌的声音，我紧握着笔把它们的味影嵌入苍白的薄纸中，每字每句都投映这它们模糊不清的脸庞。那年文字成了心脏；里森林长出的没有叶的花，每年冬夏开出一袋袋沉甸甸的回忆。叠摞的日子成了数年，数年的回忆成了永远。每一段字句都阐述着我曾与泪眼共鸣的故事，或淋漓，或苦痛，无一都被巨大的沉默吞噬，然后继续着疲惫不倦，日复不歇。每一段时光都会有一个代替物，当我再一次重梳那些稚嫩的字眼，那些浓烈的回忆就会瞬间倾覆于我。然后好像只有文字的光柱支撑着后颈，不然我想我会暮然栽进一个叫做回忆的世界。在那些声讨声中认为无所谓的故作伤感，我只好咬着不甘将沉甸甸盛满泪水的心脏奉上。那是我最真挚而炽热的东西，无惧打压，真挚的灌满每一笔文字。我将所有的刺痛全部揉捏成每一个文字的形状，莫问喜怒悲欢，无需宣之于口。在两相殊途中看着过往垂垂老去，我当欢喜，仍能从文字中找回我当初的模样。为那些装满曾经的字行壮烈的奔赴我混沌的未来，我想我义不容辞。650字 初三 散文
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与文字的亲密接触华夏五千年的历史，如一首唱不完的歌。从结绳记事到金文小篆，从文言文到白话文，从男尊女卑到人人平等，从战国七雄到祖国一统。汉字如明镜一般，记载里数不清的兴衰。汉字如避风港一般，为我挡下风雨；汉字如灯塔一般，指引我前进的方向。---题记依稀记得第一次见到汉字是的情景：我在玩耍时无意翻到了姐姐的字帖，书上的字符我从未见过，根据我的生活经验，那种字符不像是奶瓶，也不是尿布。但不知为何，字符却给忘了我一种似曾相识的熟悉感。再一次接触到汉字是在我上小学的时候，老师在黑板上写了中国这两个大大的汉字。我一笔一划的跟着老师认真的书写，心中充满的一种从未有过的自豪感。直至今日，我都不知道为什么当时那么自豪、骄傲。也许是为了祖国，也许是为了会写汉字而骄傲。时间如白驹过隙，不经意间，我从当日伢伢学语，走路蹒跚的孩子脱变为今日深谙情理的少年。会写的汉字也愈来愈多，从最早的中国到现在的炎黄子孙，每一个汉字都给予我动力，给予我无限的求知欲。渐渐地，汉字已经我不可缺少的一部分，我从汉字的身上知道的秦前的战乱纷飞，七雄争霸，汉朝的文景之治，丝绸之路，宋末的骨肉分离，词人思瘦，我还看到了史上最贵的一把火燃烧掉天朝伤过的尊严，烧掉半个中国的骄傲，烧痛我们后辈人的心。月光下，一个小小的少年，在汉字的海洋中不断探索，不断遨游。如今，汉字已是我人生的伴侣。在我心烦意乱、内心彷徨之时，随手翻开一本书，汤姆索亚的古灵精怪、鲁宾逊独自生活的勇气、飞将军李广的豪迈，如清风拂面，拭去我心中的彷徨，在我畏惧失败、害怕挫折之时，随手翻开一本书，海伦·凯乐的乐观向上，霍金的不屈服于命运，则为我洗涤心中的恐惧。寥寥几笔，却蕴含着无数的财富，轻轻几撇，却给我无限动力。汉子，在我金色年华中，引领我不断前进。650字 初二 记叙文
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我与故事故事躲在岁月里，故事藏在记忆中，青春的故事蜷缩在角落里，我与它一起在时光隧道里奔跑，一起探寻前方的路…。.四季变换，花开花落，北雁南回，无数的分针，秒针汇聚成了密密麻麻的日子，带我走过了春夏秋冬，我，一株坚强的小草，在风雨飘摇中执著前进，逐渐长成一棵参天大树。故事里的愁来自考试的失利，源自朋友的争吵，还有那虚无缥缈的未来。每每思及至此，那愁楚便像一条永不干涸的苦酵的河，只要你随意撕开一道口，那河水便滔滔不绝的向你涌来，吞噬掉你那颗沉重的心，坠入万劫不复之地。故事里的喜来自学业的进步，源自老师的夸奖，因为那是我刻苦努力的证明，那是我聪明的表现，然而，这喜却不能在我的心中驻留过长的时间，那样，我就成了一个整天活在幻想的世界中的不实之者。青春的我，总渴望有着与众不同的故事，我渴望拥有像韩新月那样轰轰烈烈的爱情来填充自己的生活，让故事更加美好。春天的故事是美好的，万物复苏，阳春三月里，登上那座泰山，体会杜甫“一览众山小”的豪迈气概。夏天的故事是热情的，光照大地，趁着午后的闲暇时光，倚在大树边，享受着风儿拂过脸庞的感觉，倾听着一池的蛙鸣。秋天的故事是喜悦的——“稻花香里说丰年"我们收获着沉甸甸的果实，体会着当初播种的艰辛，感受着丰收的喜悦冬天的故事是令人赞叹的，我们有着梅花“傲雪斗霜”的气节，在寒冷的冬天里，在茫茫的雪地中，印下一步步的脚印，走向前方，走向未来…四季变换，一个又一个的春夏秋冬聚集在一起，凑成我活力四射的青春故事。不管它的味道如何，无论它是苦是甜，我，哲洙坚强的小草，都会以理想为帆，以信念为桨，以汗水为舵，在人生的道路上，执著前进，驶向我理想的彼岸，驶向我美好的未来。我，这株坚强的小草，在四季变换中，执着的长大，长大………逐渐，长成一棵参天大树。650字 初一 散文
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