捕捉生活的瞬间
往事如风，挽留不住的岁月，留下一个记忆，化成一个瞬间。它会在你开心，伤心，思念的时候，忽闪，忽闪，但它不会在演变一个人生。
A瞬间，那些土堆里的童年走过了风风雨雨，历经了沧桑，才懂得岁月的无情。院子里已成了坚硬不摧的平地，在想见一沙堆，只有在哪家的施工工地了。偶尔瞧见如今的小孩坐在父母擦洗得几乎零污染的地板上，摆弄着成堆的玩具，我只能想起老师的一句话，“生活变了”。但若能在某个农家荒废老院里见到一群小孩在堆土泥过家家，那我会感到很亲切，我想我会脱下心爱的鞋子扔一边与他们一块儿玩。
B瞬间，这片土地，还有这片星空童年的夏夜，人很热，风很凉，院子里很舒适，星空很美。记得这个地方，当时还种着一棵大树，我就喜欢躺在它的下面，那一片草丛上，透过树叶的缝隙，寻找黑夜的星光点点。记得那个黑夜，还带来了尾巴发着光的小飞虫，还在树叶中乱窜，在草丛里飞舞，在我的身上玩耍。我一直以为它们是我最真挚的朋友----星星下来陪我。后来我知道它们不叫星星，它们有自己的名字，叫萤火虫，但现在我还认为，它们就是我的星星。
C瞬间，断了线我觉得脑海中似乎有一个非常美好的记忆，但这个记忆，却连一个瞬间也不肯还给我。我竭力回想，在记忆的深海里，每次都只看见它的帆角，就消失在地平线。如断了线的风筝，它不在属于我了。老天很残忍，让我觉得它很美好，让我感到痛惜。
D瞬间，我乘着风在街上闲逛。E瞬间，我和她在微暗的灯光下写着作业。F瞬间，她的背影渐渐远去X瞬间，待补充，生活还在继续！
先秦诗歌简析
先秦，即指秦(公元前221年)之前的历史阶段在这一历史时期中，我们的华夏文明渐渐发展壮大，形成了中国特有的文化体系。先秦时期中，上古文学占有较大的比重。其多以神话，寓言的形式存在，渐渐发现出了中华特有的语言体系，也为后世相对精炼的诗词的出现奠定了坚实而不可或缺的基础。
先秦时期，诗歌的贡献多集中于春秋时期，民间诗歌文化发展兴旺，于是产生了一本整理，汇编这种短小精悍文体的书籍：《诗经》。
《诗经》是中国最早的一部诗歌总集，先秦时期称《诗》，又称《诗三百》或《三百篇》，它收集了自西周初年至春秋中叶大约五百多年的三百零五篇诗歌。
音乐上分为风、雅、颂三部分，其中“风”是地方民歌，有十五国风，共一百六十首；“雅”主要是朝廷乐歌，分大雅和小雅，共一百零五篇；“颂”主要是宗庙乐歌，有四十首。表现手法主要是赋、比、兴。“赋”就是铺陈（敷陈其事而直言之也），“比”就是比喻（以彼物比此物也），“兴”就是启发（先言它物以引起所咏之词也）。《诗经》思想和艺术价值最高的是民歌，“饥者歌其食，劳者歌其事”，《伐檀》、《硕鼠》就是“风”的代表作。 《诗经》对后代诗歌发展有深远的影响，成为我国古典文学现实主义传统的源头。
下面是诗经中的《硕鼠》。
硕鼠硕鼠，无食我黍！三岁贯女，莫我肯顾。
逝将去女，适彼乐土。乐土乐土，爰得我所？
硕鼠硕鼠，无食我麦！三岁贯女，莫我肯德。
逝将去女，适彼乐国。乐国乐国，爰得我直？
硕鼠硕鼠，无食我苗！三岁贯女，莫我肯劳。
逝将去女，适彼乐郊。乐郊乐郊，谁之永号？
本文选自《诗经·国风·魏风》，译文如下：
【大田鼠呀大田鼠，不许吃我种的黍！多年辛勤伺候你，你却对我不照顾。发誓定要摆脱你，去那乐土有幸福。那乐土啊那乐土，才是我的好去处！
大田鼠呀大田鼠，不许吃我种的麦！多年辛勤伺候你，你却对我不优待。发誓定要摆脱你，去那乐国有仁爱。那乐国啊那乐国，才是我的好所在！
大田鼠呀大田鼠，不许吃我种的苗！多年辛勤伺候你，你却对我不慰劳！发誓定要摆脱你，去那乐郊有欢笑。那乐郊啊那乐郊，谁还悲叹长呼号！】
可以说，《硕鼠》是诗经中较具代表性的一篇诗歌。显而易见，文中的硕鼠狡黠贪食，喻指了贪婪的剥削者，从而反映了人民对于压迫的痛苦与厌倦。
但是，如果我们从深层次去挖掘，方可发现，此诗中另有精辟之处。文中人民的愿望不断降低，统治阶级的欲望不断的升高，生动的写出了矛盾的起伏，引起更深层次的哲学思考，这里不多做论述。此外，三段中，都提到了“无食我黍”，“无食我麦”，“无食我苗”等强烈的语句。视之为祈使句，表示强调与愤慨。对于统治阶级的祈使，就更加突出了民众不顾权势而进行反抗的必然性。这样三个简单的祈使句，其实已经包含了浅淡的情感取向，在写作过程中，也许刻意通过这种阶级的差距，引起了读者的共鸣。这种类似对比衬托的反复方法在先秦的四字文中很常见，远的不提，且看下句。“三岁贯女，莫我肯顾(德)(劳)”相似的句式重复叠加，就是在说明一件事情：多年辛勤伺候你，你却对我不照顾(不优待)(不慰劳)！这种强烈的对比反复层层深化矛盾，极好的表达了作者的思想感情。在先秦中，类似诗经的四字文是很常见的，后世才发展出了五言，七言等格律。在这种四字组成的短句中，想要恰如其分的表现一个人的想法或感情，是十分不易的。所以有时，两个四字短句共同表达一个意思，而为了取得更好的表意效果和声韵效果，对比，衬托，反复，反衬等手法被广泛的使用。
上述手法的使用，出现在很多类似文章中，《木瓜》是诗经中又一脍炙人口的佳作，录之于下：
投我以木瓜，报之以琼琚。
匪报也，永以为好也！
投我以木桃，报之以琼瑶。
匪报也，永以为好也！
投我以木李，报之以琼玖。
匪报也，永以为好也！
简简单单的三段，却表达了一种强烈的情感。
译文如是也：
你赠送给我的是木瓜， 我回赠给你的却是琼琚。这不是为了答谢你，是求永久相好呀！
你赠送给我的是木桃，我回赠给你的却是琼瑶。 这不是为了答谢你，是求永久相好呀！
你赠送给我的是木李，我回赠给你的却是琼玖。 这不是为了答谢你，是求永久相好呀！
由上我们可以看出，这首《木瓜》同上面提到的《硕鼠》，都采用了一种反复的表意方式。这首诗中，同样的赠送礼物，作者选用三个不同的短句来诠释，在今天看来，也许是多余的，累赘的，但这样的简单重复，却形成了一种诗经特有的绵长，曲折与动人。这种看似简单的重复形成了一唱三叹的跌宕，余音绕梁，不绝如缕。
这种余音绕梁的表现有多种。下面是诗经中最著名的《蒹葭》:
蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。
溯洄从之，道阻且长；溯游从之，宛在水中央。
蒹葭凄凄，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。
溯洄从之，道阻且跻；溯游从之，宛在水中坻。
蒹葭采采，白露未已，所谓伊人，在水之涘。
溯洄从之，道阻且右；溯游从之，宛在水中沚。
对这首怀人诗，历来解说不一。有人认为作者在思念恋人，诗的主旨是写爱情；有人说是诗人借怀友讽刺秦襄公不能礼贤下士，致使贤士隐居、不肯出来做官；也有人说作者就是隐士，此诗乃明志之作。我们细味诗意，诗中并未明确显示男女恋情，况且“伊人”是男是女也难判定。说它是讽刺诗则更无根据。因此，我们只把“伊人”视为作者所敬仰和热爱的人，至于是男是女，且不论及。
单单从我们以上所提及的衬托，对比，重复语句等角度上考虑，不难发现，《蒹葭》与《硕鼠》，《木瓜》一样，手法的运用十分娴熟。其实，大多数此时的诗歌都存在着运用大量叠词，重复语句的现象。例如，本诗中所运用的“苍苍”，“萋萋”，“采采”等词，就通过委婉的的方式表达了作者的情感，同时加强了诗歌的韵味。且让我们再举一例。
诗经中，还有一首诗同样突出地使用了这种重章叠句的手法，她就是《小雅》中的一首戍边之歌《采薇》。
原文：
采薇采薇，薇亦作止。曰归曰归，岁亦莫止。 靡室靡家，玁狁之故。不遑启居，玁狁之故。
采薇采薇，薇亦柔止。曰归曰归，心亦忧止。 忧心烈烈，载饥载渴。我戍未定，靡使归聘。
采薇采薇，薇亦刚止。曰归曰归，岁亦阳止。 王事靡盬，不遑启处。忧心孔疚，我行不来！
彼尔维何？维常之华。彼路斯何？君子之车。 戎车既驾，四牡业业。岂敢定居？一月三捷。
驾彼四牡，四牡骙骙。君子所依，小人所腓。 四牡翼翼，象弭鱼服。岂不日戒？玁狁孔棘！
昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。 行道迟迟，载渴载饥。我心伤悲，莫知我哀！
分析之前我们需要知道，这首诗创作于公元前十世纪左右，此时，王室逐衰，戎秋交侵，暴虐中国。中国被其苦，诗人使作，疾而歌之曰:“靡室靡家，玁狁之故。”（引自《汉书匈奴传》）。这首诗的主人公是一名士卒，为了抵御玁狁的入侵，战场杀敌。这首诗采用了倒叙的方式，前五段是这个士兵在回乡途中所回忆到的。且看1～3段:
采薇采薇，薇亦作止。曰归曰归，岁亦莫止。 靡室靡家，玁狁之故。不遑启居，玁狁之故。
采薇采薇，薇亦柔止。曰归曰归，心亦忧止。 忧心烈烈，载饥载渴。我戍未定，靡使归聘。
采薇采薇，薇亦刚止。曰归曰归，岁亦阳止。 王事靡盬，不遑启处。忧心孔疚，我行不来！
我们可以轻松的发现，这首诗同《蒹葭》一样，运用了大量的重章叠句:章与章往往句型重复，字面意思往往也基本相同，只是将个别的字稍作改动。这样写有什么好处呢？我们来看，“采薇采薇，薇亦作止”，这是第一段中的开头，是说春天的时候，薇菜冒出了芽尖。采之采之其实是在为后文没有时间休息做铺垫，可以推测，战士们正是以这些薇菜为食的。第二段，薇菜鲜嫩，第三段，薇菜衰老无法食用。这三段中，薇菜由生到衰，时光流逝，战士在边疆作战，戍卒思归，何时才能回还？于是，薇菜就和战士的思乡紧密的联系在了一起，意蕴也通过薇菜的变化表现了出来。这不就是这种重章叠句的作用吗？
往往，诗人们运用非重复句子表达情感，这种写法会使得行文十分流畅，一气呵成，但是，如果情感细微不易察觉，这种手法的表现力就明显不足，无论作者多么的用心，也总是会有些细小的思想不被察觉。于是这种重章叠句的手法诞生了。她的大多数句子都是相同的或是相似的，于是，读者在阅读的过程中，就会格外地注意到那字里行间的细微的差别，这样就更好的表现了事件或感情的发展。
众所周知，诗歌，是运用形象思维的艺术。她尝尝调动多种艺术表现形式来塑造形象。《诗经》中“赋，比，兴”是较为常见的手法。“赋”，指的是陈述，铺叙，而“比”指的是比喻，借代，夸张等表现手法，“兴”指的是托物言志，是寄托，是联想。这首诗同其他诗经中作品比较，“赋，比，兴”三种手法的运用更加娴熟。“忧心烈烈，载饥载渴”中，忧闷的心仿佛烈火在燃烧。这是多么生动的比喻！在描写战争场面时，这首诗并没有写刀光剑影和生死拼杀，而是写战马，战车，写“四牡翼翼，象弭鱼服。”这样，就避开了死板的描绘，而是让读者想象，于是增加了诗歌的可读性。最后一句，“昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。 ”这就是“兴”的体现。这种单纯的，又不单纯的写景，就是为了营造一种更为特殊的议论。如果没有了议论，那么简单的春天和冬天又有什么美感呢？以乐写哀，以哀写乐，所以音节和谐，情感真挚，别有韵味。
情感，是人类所共有的一笔财富，我们伟大的中华祖先是重情感的，所创作的诗句自然是重情感的。既然提到情感，诗经中有一篇描绘爱情的佳作，饱含深情和思考，她，就是《氓》。下面的是《卫风》中的《氓》:
氓之蚩蚩，抱布贸丝。匪来贸丝，来即我谋。送子涉淇，至于顿丘。
匪我愆期，子无良媒。将子无怒，秋以为期。
乘彼垝垣，以望复关。不见复关，泣涕涟涟。既见复关，载笑载言。
尔卜尔筮，体无咎言。以尔车来，以我贿迁。
桑之未落，其叶沃若。于嗟鸠兮，无食桑葚！于嗟女兮，无与士耽！
士之耽兮，犹可说也。女之耽兮，不可说也。
桑之落矣，其黄而陨。自我徂尔，三岁食贫。淇水汤汤，渐车帷裳。
女也不爽，士贰其行。士也罔极，二三其德。
三岁为妇，靡室劳矣；夙兴夜寐，靡有朝矣。言既遂矣，至于暴矣。
兄弟不知，咥其笑矣。静言思之，躬自悼矣。
及尔偕老，老使我怨。淇则有岸，隰则有泮。总角之宴，言笑晏晏。
信誓旦旦，不思其反。反是不思，亦已焉哉！
这首诗想必大家一定知道。春秋时期，妇女在社会和家庭中都没有地位，这一定程度上导致了一种悲剧的发生，这种悲剧，就是《氓》中所提到的，男子婚前婚后对待女子判若两然。这种悲剧是时代的偶然，亦是历史的必然，所以，她能引起今天我们的共鸣。
“氓之蚩蚩，抱布贸丝。匪来贸丝，来即我谋。”这就是最普通，也最典型的“赋”的手法。同时，“匪我愆期，子无良媒。将子无怒，秋以为期。 ”这种“赋”下，隐藏着一些不能直说，或是不宜直说的内容。从这一句，我们可以推测，她是一个温柔淑贤的女子，而伴随着，他也一定十分暴怒无理。这就是想说，但不好直说的内容，有时候，说出来会破坏整首诗的意韵，有时候，会落入一种市井俗气的怪圈，有时候，会使整首诗失去阅读的况味。诗人们尽力地不把所有话直说，就形成了中国乃至人类文明的一种发展趋势，在下文中，我将对这种发展加以分析，这里暂且不提。
第二段，女子还天真地想着男子，但她慢慢悟出了生活的真谛，发现男子已对自己变了心。这时，多年的辛劳与付出，都显得那样的无用。“桑之未落，其叶沃若。桑之落矣，其黄而陨。”这是比兴手法的绝美应用。桑叶，可以来比喻女子的爱情，可以比喻男子的变心，又可不可以比作女子的容貌呢？答案是肯定的。多种角度的观察，成就了不同的文意，而每种解释都有独到之处，这就是比兴的魅力。结构上，这种比兴打断了正常的叙事，文章看起来就更有层次美，更有结构美。同时，这种手法足可以用来凸显作者的才气与能力，也成就了一句又一句的妙句。
诗歌的美是分音韵美和意蕴美两种的。此时的诗歌，往往表达了人们心中最想表达的情感，用词较朴实，给人以意蕴美的享受。但是个人看来，此时的诗歌还处于萌芽阶段，发展尚不成熟，达到了意蕴美，音韵上却稍有欠缺。譬如，此时的诗歌基本不讲平仄，同时韵脚不论，这些不足极大的削弱了诗歌的美感。
但是，这时诗歌所表达的意蕴之深刻，对后世影响之大，是值得称赞的。其实这种简单的朴实之下，往往包含着复杂的人际情感，或爱慕，或悲伤，或慨叹，或讽刺。而这些种初始的情感以这种通俗的形式出现在这样的一本诗经中时，就注定了，我们的诗词文化将很有可能发展成为声韵与情感的结合体。而历史，恰恰证明了这一点。
敬请移步第二章:汉朝。
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捕捉心灵碰撞的那一瞬间三人围着一张桌子，毛泽东在一张画上奋笔疾书：“丹青意造本无法，”郭沫若续道：“画圣胸中常有诗。”这原本是齐白石已废弃的画，经过三个伟人心灵的碰撞，熠熠生辉！齐白石谢过之后，如获至宝地卷起画作匆匆而去，毛泽东遗憾地说：“两个搞政治的没斗过一个搞艺术的！”这就是共和国广为流传的名人争画的轶事！早在千年之前，途中遇赦的李白兴奋不已。他不是惊诧于三峡激流险滩的惊魂动魄，而是置身于郦道元“朝发白帝，暮至江陵”的意境中。心灵碰撞的那一瞬间，李白便有“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”的轻松愉快！彷徨于雨巷的戴望舒受南唐李?的“青鸟不传云外信，丁香空结雨中愁”熏陶太重，逢见一个丁香一样的姑娘，只能投出太息般的眼光，唱出迷茫哀婉的愁怨！以阳光的心态去捕捉心灵碰撞的那一刻，一位阳光少年写道：“池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声”，这是校园里最自然的声音，美丽、动听；“风声、雨声、读书声，声声入耳”，这是校园里最壮阔的声音，高昂、激越。听听校园的声音，你一定会有颇多收获，理想、信念、奋斗、拼搏、记忆……这是时代的最强音，是新世纪的一代新人朝气蓬勃、乐观进取的精神风貌的写照！生活需要去发现，去捕捉心灵瞬间的碰撞，即使是不经意间，亦可以去发现世间那一抹瑰丽！徜徉在艺术的别样乾坤里，心灵间瞬间的碰撞，会有“留得残荷听雨声”往昔流年的静谧与和谐；一样体味“帘卷西风，人比黄花瘦”的婉约；更难忘怀“老骥伏枥，志在千里”的豪迈；亦有“大漠孤烟直，长河落日圆”的圆润与雄浑；难以避免执节唱出“大江东去，浪淘尽、千古风流人物”的哀婉；亦可以去发现“大雪压青松，青松挺且直”的高洁与不屈！用心去捕捉，用心去发现，用心去感悟，生活中一样不会缺乏真善美！一句不经意的温馨问候，如春风化雨，使冰冷的心顿有“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”的暖意洋洋；那甜甜的笑脸，出现在那人们久以舍弃的面容上，会拉近人与人之间的距离，使人倍感亲切；一次小小的援助之手，会使人际交往其乐融融！去捕捉心灵碰撞的那一瞬间吧，用心感悟世间那一抹美丽！上海虹口区第一中学高三:zuoxiaochun800字 高三 演讲稿
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捕捉春风的童年童年，是稚气的，是傻气的，是充满自由的，也是充满欢乐的。小时候的故事，在我耳边萦绕着，也在我脑海里回荡着。一段段美丽的故事，早已插上思想的翅膀向已逝的光年划去，尽管留下的是没有痕迹的文字。那是在春天，只有六岁的我站在门前的空地上，看着这一幅美丽的画：小草伸出了头，桃树冒出了粉红色的花苞，柳树抽出了嫩绿的新枝，南归的燕子回来了，尤其是那春风！柔柔的。被春风一吹，小花仿佛开得更加鲜艳了，小草仿佛更加绿了，柳树被风儿一吹，换上了更加鲜艳的衣着……看到了这一切，我想：“哇！春风真神奇！我把春风捉来，放在屋子里，说不定能打扫卫生哩！”说着，便从屋里拿来一只大袋子，就去捕捉春风了。我来到田野，看见柳树正在摆动，就小心地走过去，一下子套住，自已为捉住了春风，暗暗得意，谁知，回到家里，打开麻袋一看，里面竞什么都没有！时光似流水一般，夏天到了。一点儿也不知情的我还以为在春天，依然兴致勃勃地去捕捉春风，可刚出来，被风一吹，感到脸上异常热，便急急忙忙跑回屋里，不免打起小问号：“春风怎么了，难道她听到我要捉她，生气了？我一定要让她原谅我！”我跑出屋，看见小花无力地趴在地上，便跑过去给它浇水，边浇边对小花说：“帮我向春风道歉，好吗？”看见树木，跑过去给它浇水，说：“帮我向春风道歉，好吗？”看见……夏天过去，秋天过去，冬天过去，春天来了，春风又来了，当春风吹拂在我的脸上，我高兴地跳起来：“春风原谅我了！春风原谅我了！”交错，迷离的岁月，朦胧，清晰的画面，童年的故事，不会被遗忘。匆匆的岁月，带走的是时光，留下的是那个挥之不去的童年。650字 高三 记叙文
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捕捉生活中的瞬间捕捉生活的瞬间千亿个瞬间构成了一部人生电影，里面有七情六欲、悲欢离合、酸甜苦辣，总之很精彩！——题记就那么短短的几分钟，就演绎了一个个美丽的瞬间，就因为时间之短，生活中的很多瞬间被忽视了。幸福的瞬间晚修后，我躲在同学背后，缩着身子走回宿舍，虽然风以被同学挡了一半，但我还是冷得直打哆嗦。在暗暗的路灯下，我发现了一个熟悉的身影。顶着寒风站在那，哦！原来是妈妈，只见她一手拿着衣服，一手那着热腾腾的糖水。顿时，妈妈好像老了很多，我也暖了很多。身边呼呼的风声，见证了这一幸福的瞬间。爱的瞬间一个女孩高兴地走进婚纱店，试穿了她的婚纱。衣服很合适她，而且很美丽，但女孩仍是一副欲言又止的样子。后来，她拿出一个铃铛，请求在衣服上缝上这个铃铛。女孩的理由：因为丈夫刚不幸失明，为让丈夫知道自己的新娘来了，让他听到铃铛的声音。在那个婚礼上，他们彼此开心。那铃铛的声音，见证了这一爱的瞬间。美丽的瞬间一位年轻的母亲拖着疲倦的身子踏进家门，但她一看见正坐在小床上的儿子，便一脸欣慰。于是抱起儿子去了公园，他们在大树下玩耍。她看着儿子一次次跌下，然后又一次次站起，她开心极了。更让她开心的是，儿子突然说了一个字：“妈。”这为母亲盼了多久，看着儿子，这位母亲自豪地笑了。金色的夕阳，见证了这一美丽的瞬间。还有可爱的瞬间、难忘的瞬间、缤纷瞬间……总之像百花一样，各有各的特色。其实，生活中并不缺少美，只是缺乏发现美的心眼。擦亮你的眼睛，开始捕捉生活的瞬间吧，相信你能大有收获，从每一个瞬间中收获一些智慧，来丰富自己吧！一年级:小七姐600字 一年级 叙事
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捕捉父亲爱的瞬间爱是一个无声的字眼，在繁华的生活中默默开花，总是需要一双细腻的眼发现。——题记时光似流水从指间飞泻流过，冲淡了墙壁上的涂鸦，冲淡了脸蛋上的稚气，冲淡了国旗上的鲜红，冲不淡的，是一种叫爱的情感。卸下儿时的稚气，放飞青春的梦想，时光之船把我载到中学大门前。没有了儿童节的陪伴，我收起了属于儿童的调皮任性，父亲，也把我当一个少年对待。我不习惯父亲严肃正经的容颜，不习惯他向我讲述的大道理，不习惯他收起朋友般亲切的笑容，但我已长大，他自然而然的树立了一个父亲的形象，我总觉得有一种叫“代沟”的情感悄悄注入我与父亲之间。但每个星期，在家境并不算富裕的情况下，父亲总尽量多给我些零用钱，“想吃什么就买些，要学会爱护自己的身体，不用特地节约，家里不缺这点钱。”他总是这样安慰我。或许是因为成绩比弟弟好些，父亲在疼爱上更对我偏些。每每接过伙食费，望着一个星期不见的父亲，似乎黑发里夹杂的白色又多了些，以后，白发会不会在以星期为单位肆意的长呢？我心里触动了一下。“太阳太晒你就别出去工作了，一天不差这点时间。”我别扭的对他说。他憨憨的笑：“乡下人，不怕太阳，你放心读书，家里没事。”我向他扯一抹微笑，又朝着学校的方向出发。看着父亲为我着想的心，我知道，那是爱。在学校，我努力读书，为的是不再生活在农村，做那些累死人的活儿；为的是父亲脸上难得的一抹欣慰的笑容，让皱纹里夹杂的不只是忧伤。每次期中期末，我都能捧着鲜红耀眼的奖状回家，放假时给父亲递上报告册上老师给予的高度评语。“**班***同学，在****年*学期中测试中荣获……”“***同学学习刻苦、尊敬师长、勤奋好学……”父亲总在欣慰的时候高声朗读奖状上、报告册上的字，在他看来，这多么值得骄傲啊。看着父亲眼角的幸福，我知道，那是爱。每次一连下几天的大雨，总把没上水泥的路搞得泞泥不堪，父亲却不辞辛劳的送我到学校。去年冬天，一连三十几天不见太阳，每天下着蒙蒙细雨，地面的路更是可想而知。“爸，我可以跟同学一起走着去，您就不用送了。”“没事，路不好走，到勉强骑得过车，等你走到学校又要换衣服了。”“可是你的衣服鞋子全脏了。”“回家换换就成，你在学校没那么多衣服洗换。”我扭不过父亲，只好一路颠簸地坐在车后，看着父亲那双鞋子一路踩着越来越深的泥……直到到了学校，他气喘吁吁的跟我说再见。看着父亲沾满泥的鞋子，我知道，那是爱。原来父爱，总是藏在某个不经意的瞬间！广西钦州灵山县伯劳中学初一:夏天嘚雪900字 初一 叙事
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捕捉每一个宝贵的瞬间“明日复明日，明日何其多，我生待明日，万事成蹉跎。”曾经，我是那“万事待明日”中的一员。高中，是一个人踏向大学之路的一条充荆棘的大道。当然，我也是那种想圆大学之梦的一个人，因此高中，也成了我的必经之路。上了高中之后，我也体会到了高中那紧张的生活。每天处在充满竞争的气氛中，再加上本身有一点自负心理，难免心烦，觉得做这也烦，做那也难，便都推向了明天：“我明天复习吧，反正也不差那一时。”“我明天再做吧，反正老师又不检查，何必自找麻烦呢？”“明天吧，明天我一定会完成。”……日复一日地，过了一个又一个的明天，浑浑噩噩这样过了一个学期，期末考由于本身基础不差，也考得不错，便想：“原来高中也不想想中的那般难啊！”可这观点，马上又被推翻了。到了下学期，又是一个“我生待明日”的措施了。一整个学期下来，我的成绩便得红通通的，都是一盏盏“红灯”，我不禁傻了眼，望着那“红灯”，我——开始沉思了。我是带着自己的大学之梦与父母的期望来上高中，这一整个高一学年，我到底干了些什么，原来我都是在当一个所谓的“和尚”。——当一天和尚，撞一天钟。在浪费时间。天啊！一年！整整8760个小时，我都在虚度。我——开始改过。迎来了新的高中一年，我给自己换了一个全新的自我——不再“明日复明日”了，我开始抓紧时间，努力的汲取老师传授的知识。我学会了今日之事今日成……我现在终于真实体会到了高中紧张的生活，在高中，如不把握时间，那知识便会离你而去，我也学会了化自负心理为上进精神。于是，我明白了一句话：一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。在高一，由于不珍惜时间，觉得自己好像是生活在一个灰色的世界中，自己是一台机器，不停地重复着同种动作。但现在，由于明白了时间的宝贵，我开始了每一天的生活目标——不浪费一分一秒地学习着。我生活的很充实，我发现，原来生活也可以这么美好。我为我自可浪费了一年的时间而感到自责，现在我学会了一句话：珍惜拥有。有人说：“上高中，就像在高山峻岭上攀登着。”我说：“上高中，就是在体现生活中的紧张，竞争的气氛，就是在体验生活的美好。”800字 高二 叙事
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捕捉生活中的美在生活中，我更愿意做一个捕捉者，用我的相机一双善于发现的眼睛，“捕捉”下身边每一个美丽的瞬间。朝阳美凌晨五点钟，天色还未亮，有一群人已经从被窝里爬了出来，迎着瑟瑟的寒风，踏上一天的征途。看，在朦胧的天色中，他们跑着，尽管大汗淋漓，尽管气喘吁吁，这有什么，他们不曾停下，一步一步，一圈一圈，不知多少步，不知多少圈，他们一直在前进。“向前跑，迎着冷眼和嘲笑，生命的广阔不经历磨难怎能感到？命运他无法让我们跪地求饶。”这是什么？在这个充满了脚步声和喘息声的校园中，怎么会有歌声？回头一看，一位同学边跑边唱，断断续续的歌声也掩盖不住心中的激情。我生怕错过这一美丽的瞬间，立马用我的“相机”，将它捕捉了下来。天空的东边，朝阳正在慢慢升起。夕阳美多少天来，学校家里两点一线。终于决定，傍晚，上街走一走。“你是我天边最美的云彩，让我用心把你留下来，留下来，悠悠的唱着……”瞧！那边有一群老年人，正在和着歌声跳舞，她们唱着，扭着，摆着。虽然比不上那些平时只展现在荧幕上的舞蹈，但也绝对是街边一道美丽的风景线，走到她们中间，立刻就会被那种广场舞所独有的热情感动了，你整个人都会融入其中，所有的烦恼和不快都会抛到九霄云外去了，人老心却不老，人老却不服老。她们依然在追求自己的爱好。谁说“夕阳无限好，只是近黄昏”，夕阳也是天空中独美的一幕。我要继续走下去，捕捉生活中的美。500字 初二 叙事
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捕捉生活中的美在生活中，我更愿意做一个捕捉者，用我的相机一双善于发现的眼睛，“捕捉”下身边每一个美丽的瞬间。朝阳美凌晨五点钟，天色还未亮，有一群人已经从被窝里爬了出来，迎着瑟瑟的寒风，踏上一天的征途。看，在朦胧的天色中，他们跑着，尽管大汗淋漓，尽管气喘吁吁，这有什么，他们不曾停下，一步一步，一圈一圈，不知多少步，不知多少圈，他们一直在前进。“向前跑，迎着冷眼和嘲笑，生命的广阔不经历磨难怎能感到？命运他无法让我们跪地求饶。”这是什么？在这个充满了脚步声和喘息声的校园中，怎么会有歌声？回头一看，一位同学边跑边唱，断断续续的歌声也掩盖不住心中的激情。我生怕错过这一美丽的瞬间，立马用我的“相机”，将它捕捉了下来。天空的东边，朝阳正在慢慢升起。夕阳美多少天来，学校家里两点一线。终于决定，傍晚，上街走一走。“你是我天边最美的云彩，让我用心把你留下来，留下来，悠悠的唱着……”瞧！那边有一群老年人，正在和着歌声跳舞，她们唱着，扭着，摆着。虽然比不上那些平时只展现在荧幕上的舞蹈，但也绝对是街边一道美丽的风景线，走到她们中间，立刻就会被那种广场舞所独有的热情感动了，你整个人都会融入其中，所有的烦恼和不快都会抛到九霄云外去了，人老心却不老，人老却不服老。她们依然在追求自己的爱好。谁说“夕阳无限好，只是近黄昏”，夕阳也是天空中独美的一幕。我要继续走下去，捕捉生活中的美。初二:白驹空谷500字 初二 叙事
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捕捉生活中的瞬间捕捉生活的瞬间千亿个瞬间构成了一部人生电影，里面有七情六欲、悲欢离合、酸甜苦辣，总之很精彩！——题记就那么短短的几分钟，就演绎了一个个美丽的瞬间，就因为时间之短，生活中的很多瞬间被忽视了。幸福的瞬间晚修后，我躲在同学背后，缩着身子走回宿舍，虽然风以被同学挡了一半，但我还是冷得直打哆嗦。在暗暗的路灯下，我发现了一个熟悉的身影。顶着寒风站在那，哦！原来是妈妈，只见她一手拿着衣服，一手那着热腾腾的糖水。顿时，妈妈好像老了很多，我也暖了很多。身边呼呼的风声，见证了这一幸福的瞬间。爱的瞬间一个女孩高兴地走进婚纱店，试穿了她的婚纱。衣服很合适她，而且很美丽，但女孩仍是一副欲言又止的样子。后来，她拿出一个铃铛，请求在衣服上缝上这个铃铛。女孩的理由：因为丈夫刚不幸失明，为让丈夫知道自己的新娘来了，让他听到铃铛的声音。在那个婚礼上，他们彼此开心。那铃铛的声音，见证了这一爱的瞬间。美丽的瞬间一位年轻的母亲拖着疲倦的身子踏进家门，但她一看见正坐在小床上的儿子，便一脸欣慰。于是抱起儿子去了公园，他们在大树下玩耍。她看着儿子一次次跌下，然后又一次次站起，她开心极了。更让她开心的是，儿子突然说了一个字：“妈。”这为母亲盼了多久，看着儿子，这位母亲自豪地笑了。金色的夕阳，见证了这一美丽的瞬间。还有可爱的瞬间、难忘的瞬间、缤纷瞬间……总之像百花一样，各有各的特色。其实，生活中并不缺少美，只是缺乏发现美的心眼。擦亮你的眼睛，开始捕捉生活的瞬间吧，相信你能大有收获，从每一个瞬间中收获一些智慧，来丰富自己吧！550字 六年级 叙事
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生活的瞬间花朵在瞬间开放了；刚刚还是晴朗的天空在瞬间下起雨；婴儿瞬间从妈妈的肚子里钻出来……这一切一切的事情在瞬间里发生了，有美丽、有丑恶、有欢乐、也有悲伤，他们都是很珍贵的。他们都在诉说着一个道理，我们要善于抓住生活中的每一个瞬间。瞬间在历史上起着举足轻重的地位，在科学研究方面特别重要。世界著名的科学家奥斯特在一次为学生讲解实验的课中发现了通电导体，周围存在磁场这一现象。他发现了在通电导体旁边的小磁针在瞬间偏转。奥斯特立即抓住这一瞬间，对这种现象进行了大量实验和研究，最终得出这一结论。它对我们人类的影响极深。奥斯特抓住了这一瞬间，取得了巨大的成功，造福了人类。假如奥斯特没有抓住了这一瞬间，也许我们还处在一个人手控制机器时代，那就更谈不上什么智能化了。瞬间是美好的，没有抓住瞬间是悲哀的。在交易所里买卖股票的人要抓住每一个瞬间，因为股票的每一个升起都预示着下一步的起跌。那些不注重瞬间的人，只顾着不断地等待，听天尤命，他们往往是全付身家都没有了，这是多么可悲啊。这些反面例子都在警告着我们要抓住生活的瞬间。瞬间充斥着我们的生活，司机打个哈欠，也许在这瞬间就会发生交通事故，一个人把烟头扔到地下，也许在这瞬间就会发生大火，甚至爆炸。这瞬间是多么重要啊。要抓住瞬间我们就要注意细节，善于发现、研究。如果只是一味追求长远，那么远方的成功就难以到达你身边。朋友，别再盼望未来，等待未来了，先抓住瞬间，因为长长的人生路是由瞬间累积而成的。抓住瞬间，让我们迎接美好的未来吧。550字 高一 议论文
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捕捉生活中的快乐快乐是一首优美的歌，让你的心灵得到慰藉；快乐是一股甘甜的泉水，让你的心灵得到浇灌；快乐是一本有趣的书，让你的精神得到充实。春天，花儿争相斗艳，芳香四溢，嫩绿的柳枝伸展着纤细腰肢，风儿温柔的吹拂这你柔顺黑发，细长的小雨滴答着打在铁板上，叶子上。雨后，凉爽温和，蓝蓝的天空下，我与父亲一起去爬山采蘑菇，大朵的拥簇在一起，不一会，我和父亲就已经感受丰收的快乐。夏天，我与朋友一起去水库，捡田螺，游泳，坐船……坝上高山享受春风。快乐的时光围绕着我。秋天，金黄的稻穗一片片，玲珑的柿子像灯笼挂在树上，芳香的橘子诱人胃。秋风轻佛下落叶，晚霞陪伴我一天的最后一刻。我与老师刻苦做题，应闯小考，成功的喜悦后，欢笑伴我耳旁。学习知识，努力向上。一定不会辜负父母对我的期望。今后，走出中国看外面的大世界。只是让我快乐一整天。冬天，汗水撒下了运动场。白云为我喝彩，学校举行三天的冬季运动会，同学奋力拼搏，冲上起跑线，来到终点，尽管不是第一，却锻炼了我们的意志，让我们刻服寒风，专心学习。运动场上我健康快乐，过年了，我与家人团聚，奶奶发红包，餐桌上全是我喜欢的菜。与妹妹看喜剧，春节联欢晚会上的小品相声，让我乐此不彼。生活中处处有快乐，只有你细心体会，也许在以后的生活中就会成为你亲切，珍贵的回忆。珍惜并捕捉生活中的快乐吧！从现在开始，以开朗，乐观的态度对待生活，你就会收获许多快乐，让你幸福，让你健康。捕捉生活中的快乐是人生必不可少的事。江西赣州定南县定南县实验中学初一:蔡师音550字 初一 抒情散文
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捕捉生活中的美生活中不是缺少美，而是缺少了一些去发现美的眼睛。只要细细地去品味生活，就会捕捉到许多生活中的美。我捕捉到：上学的路，好美！上学的路每个人都走过不知多少次了，但又有多少人去细细的体会这一段美丽的时刻呢？春天的降临，给上学的路添加了几分生机。路旁的树和那绿油油的田野你再也熟悉不过了，它们是多么的美丽呀！沿着路走，路旁一排排整齐的树木，投下了一个个俏丽的影儿。田野里长了一簇簇野花，像五颜六色的花环把田野衬托的更加美丽无比！我捕捉到：夜空，好美！在夜晚看夜空，我觉得好美！在夏夜里，我坐在院子里，望着那星群密布的天空。看着看着，觉得星星对我充满了感情，像顽皮的小孩子，在稚气地、执着地注视着人间，仿佛用那明亮的眸子讲述一个美丽动人的神话。我捕捉到：枫叶，好美！秋风阵阵，落叶飞舞，枫树上绿色的手掌此刻早已变成了红色。忽然一片树叶落在我的手心中，把我的思绪从记忆的长河中唤醒。啊！枫叶，好美呀！我捕捉到：雪花，好美！隆冬季节，下起了雪。雪花，你是一群群展翅纷飞的玉蝴蝶；雪花，你是来自上苍的天使，把洁白洒向人间；雪花，你是湛蓝天幕上的一颗颗璀璨的星；雪花，你是为冬天跳出第一支舞蹈的舞蹈家。我伸出双手接住了一片雪花，想细细地观察。但不知怎么的？小雪花像怕我一样，一落入我的手中，马上消失的无影无踪，再也找不到了。再看看窗外，它还在翩翩起舞，真的好美！美无处不在。朋友，请让你的眼睛为这世间发现更多的美吧！也许，美就在与你咫尺之间，你却找不到！捕捉生活中的美丽，生命将多一份色彩！六年级:汤倩仪550字 六年级 状物
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捕捉生活中的美作文【】捕捉生活中的美在生活中，我更愿意做一个捕捉者，用我的相机一双善于发现的眼睛，“捕捉”下身边每一个美丽的瞬间。朝阳美凌晨五点钟，天色还未亮，有一群人已经从被窝里爬了出来，迎着瑟瑟的寒风，踏上一天的征途。看，在朦胧的天色中，他们跑着，尽管大汗淋漓，尽管气喘吁吁，这有什么，他们不曾停下，一步一步，一圈一圈，不知多少步，不知多少圈，他们一直在前进。“向前跑，迎着冷眼和嘲笑，生命的广阔不经历磨难怎能感到？命运他无法让我们跪地求饶。”这是什么？在这个充满了脚步声和喘息声的校园中，怎么会有歌声？回头一看，一位同学边跑边唱，断断续续的歌声也掩盖不住心中的激情。我生怕错过这一美丽的瞬间，立马用我的“相机”，将它捕捉了下来。天空的东边，朝阳正在慢慢升起。夕阳美多少天来，学校家里两点一线。终于决定，傍晚，上街走一走。“你是我天边最美的云彩，让我用心把你留下来，留下来，悠悠的唱着……”瞧！那边有一群老年人，正在和着歌声跳舞，她们唱着，扭着，摆着。虽然比不上那些平时只展现在荧幕上的舞蹈，但也绝对是街边一道美丽的风景线，走到她们中间，立刻就会被那种广场舞所独有的热情感动了，你整个人都会融入其中，所有的烦恼和不快都会抛到九霄云外去了，人老心却不老，人老却不服老。她们依然在追求自己的爱好。谁说“夕阳无限好，只是近黄昏”，夕阳也是天空中独美的一幕。我要继续走下去，捕捉生活中的美。初二:白驹空谷550字 初二 叙事