给灾区小朋友的一封信350字

给灾区小朋友的一封信

350字 六年级 抒情散文

亲爱的灾区小朋友们:

你们好!

自从8.0级地震以来,你们有的父母与你们阴阳相隔,你们也流过不少的泪水,你们哭吧!把心中的痛苦哭出来吧。只有这样你们才会从丧失父母的悲痛中缓缓的走出来的。

你们哭完后,要擦干泪水。坚强起来,努力学习。好好奋斗,相信你们父母也在黄泉路上为你们的坚强而感到十分的高兴。为此。你们更要好好学习。努力奋斗,将来为中国乃自整个世界做出一份伟大的贡献。为世界增添一份快乐。

如果你们好好学习。将来有的可以当企业家,为四川汶川出一份力。有的也可以当科学家,发明出许许多多的高科技产品,为中国争光。有的可以当数学家,和世界各国的数学家展开辩论。有的可以当教师,来培育祖国的花朵。总之有许多的职业等着你去发展,只要你好好学习,将来你想当什么就当什么。如果你不努力读书,长大就只能卖苦力和讨饭了。

我虽然不能感受你们与父母阴阳相隔的感受,但我能体会到你们有多伤心,朋友们…不哭,有我们在你身边,四川的人们.不哭,有中国在你身边。

爸爸,我想对您说

700字 六年级 抒情散文

小说是在虚构故事中,捕捉人物生活的感觉经验,并将其诉诸散文化语言文字的叙述艺术。

小说是艺术。音乐、电影、绘画、建筑、雕塑……也是艺术。

但小说是叙述艺术。评书、相声、快板、话剧……也是叙述艺术。

但小说是诉诸语言文字的叙述艺术。史诗、叙事诗……也是诉诸语言文字的叙述艺术。

但小说是诉诸散文化语言文字的叙述艺术。某些散文、传记文学也是诉诸散文化语言文字的叙述艺术。

但小说是虚构的故事。神话传说也是虚构的故事,但它不注意捕捉人物生活的感觉经验;街巷传闻、历史掌故也是故事,但它往往不是虚构的。

艺术、叙述性、诉诸散文化语言文字、捕捉人物生活的感觉经验、故事性、虚构性,是构成小说质的规定性不可分割的六个方面。他们统一起来,即构成小说。

“虚构性”,是小说的本质。“捕捉人物生活的感觉经验”,是小说竭力要挖掘的艺术内容,其感觉经验愈是新鲜、细微、独特、准确、深刻,就愈是小说化。“虚构性”与“捕捉人物生活的感觉经验”,是上述要素中最能体现小说性质的东西。

将以上要素综合起来,就可以将小说与其它艺术区别开来了。

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