“可怕”的听写测试
700字
六年级
记叙文
要说我们这语文老师可真是“足智多谋”。为了检查学生们是否完成学习目标，那些基础知识是否都已经掌握和熟练的运用。每一次都一声不吭的搞“偷袭”，说不定哪天就来个突然袭击，害得我们连个心理准备也都没有。不过，这样一检查，那些滥竽充数的“卧底”们可都是“警钟长鸣”啊！这一检查，“卧底”们就“纸终究包不住火喽”！
“叮铃铃”上课铃响了，大家蜂拥而至跑回教室。语文老师挟着课本，板着脸，大步走进教室。将课本往课桌上一放，咳嗽了两声，教室里鸦雀无声，老师用余光扫视一周，观察同学们的情况。同学们二丈和尚－－摸不着头脑，这语文老师唱的是哪一出啊？这是，语文老师一本正经的大喊一句：“听写！”一看，着同学们的表情就“晴多阴”了。
老师给了我们两分钟的复习时间，两分钟后正式开始听写。这短短的两分钟，大家可谓是惜时如金啊！各自拿住了看家的快速记忆方法，比的比，写的写，划的划。各个小心脏都快跳出来了！
听写正式开始，我将书本合上。听着老师一个个读出的词语，紧张得不得了。钢笔在手中飞舞，只传出阵阵“沙沙”的写字声。还挺顺利的，目前还没有我不会的词语。可突然，我心里“咯噔”一下，遇到了“拦路虎”，心里也犯嘀咕了。原来是这基础的词语，也是最简单的词语：“聚精会神”难住了我。这“聚精会神”中的“会”是哪个“会”啊？是这个“会”，还是那个“绘”啊？我东瞧瞧，西看看。向同位发出了求救信号，可同位也是泥菩萨过河－－自身难保啊。
我还迷糊着呢！老师已经来收了，哎！早知今日，何必当初？我索性写上了这个“会”，便匆匆交卷。剩下的时间里，我可是坐立不安，赶忙拿出语文书，“刷－刷－刷－”翻了起来。“在哪儿呢？在哪儿呢？啊！找到了！”我大叫一声。我瞪大眼睛，一看！写对了！“耶！耶！耶！”
测验出来了，和我预料的一样：一个一，后面两个零正对我笑呢！真是大获丰收！
这听写测试，说可怕，也并不可怕。这要上课学得精，课下认真完成作业，那还怕什么呢？既然付出了，就一定有收获！
“吃荤”的植物
700字
初一
说明文
地球上的生物可能要算植物最善良、最可爱了。它们正像孺子牛，吃的是草，挤出的是奶，扎根于土壤，却结出了甜美的果实。
它们用自己的枝叶与果实哺育了当今世界上如此种类繁多的动物，形成了一个神奇的动物世界。它们不停地进行着光合作用，把自然界的能量固定下来，自己却成为许多动物口中的美味。人们都说它们只知奉献，不求索取。殊不知，它们也不都是菩萨心肠，只吃素，也有“奸诈凶残”的，下面就讲讲“吃荤”的植物。
猪笼草就是“知名度”极高的“吃荤”植物之一。从外形看，猪笼草的叶子上吊着一个个小瓶子一样的囊状物，上面有一个既可以打开，又可以闭合的盖子，有些气度不凡。那个“瓶子”的内壁，能够分泌出类似紫罗兰或蜂蜜香味的甜蜜汁，瓶里还盛着不少a液。
当贪吃的小昆虫爬在陡直的内壁上吃蜜时，一不小心，就会掉进瓶底的黏液中，任凭它使出全身解数，也逃不出这“如来佛的掌心”。
原来，这种黏液不仅能把虫子粘住，使它不能动弹，还能把它消化掉。就像栖游砂中金角大王、银角大王的紫金葫芦和羊脂玉净瓶一样神奇。这是因为，这些黍占液和动物胃里的消化液差不多，含有胃蛋白酶和胰蛋白酶，具有分解蛋白质的作用。
猪笼草的其他同行，本领也不凡。它们除了同样具有分泌特殊黏液的本邻外，还具有“诱敌深人”的高超技能，真是身怀绝技，各有千秋。例如，有一种捕蝇草，叶子像打开的书本一样，中间有一条线，边上有许多不起眼的刁啮。当一只大头苍蝇满不在乎地“嗡嗡”飞来，并挑衅似的站在这个“书呆子”面前时，却不料，叶子以迅雷不及掩耳之势，由两边迅速向中间合拢，叶子边上的小齿，一个间一个地交叉咬合，形成尸个牢笼，任凭你大头苍蝇怎样挣扎，也无济于事。
再如，在美国，还发现一种很怪的食虫植物，从地下直接生出一束管筒，大约有一人高。管筒的口上歪戴着一顶盔形的帽子，看上去蛮像一个美国兵。它的管子里装满了有毒a液，别说是小昆虫就是小鸟掉进去一也休想出来，这更是技高一筹。
更令人可怖的是，在印度尼西亚竟生长着一种“吃人树”。它那细长柔韧的枝条就是杀人凶器。枝条上有十分灵敏的“感觉细胞”，在空中摇来摇去，虽然也像“风摆杨柳”、“仙人跳舞”一样美，但是一碰到人或其他动物，这些“感觉细胞”就会把信息很快地传遍整株大树。于是，所有的枝条就会像蛇一样猛扑过来，把人或动物紧紧缠住，而且越缠越紧，弄得人无法脱身，那情形就如同在热带丛林里被巨蟒缠身一般。接着，枝干和枝条很快分泌出钻液来，把猎获的人或动物消化掉。
据不完全统计，“吃荤”的植物中，单是吃虫的，全世界就发现了500多种。在我国，也发现了30多种，除了猪笼草、茅膏菜之外，还有毛毡苔、捕虫姜以及生活在水中的狸藻，等等。它们一般都生长在气温较高的沼泽地带，由于那些地方土质贫痔，植物汲取养分不够，为求生存，不得不以捕食昆虫及其他动物来补充氮素。
看来，要生存，就得竞争。这一自然法则使得那些“面善”的植物，也不得不动杀机。但是，也正因为这个原因，才使得自然环境千差万别，才创造了如此千奇百怪、色彩纷呈的生物界。
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体能测试体能测试？呵呵！抽到我们班？不可能的事！面对个个浸泡在紧张氛围中的同学，我显得特别放松。八年级可有八个班，我们班“生”的机率还是比较大的。抱着这样的心情，我开开心心的上了一个上午的课。这种心情一直持续到下午第二节的社会课，便消失了。我正津津有味地听着社会老师上课，老张那熟悉的身影又出现在我们班窗前。接着传进我耳朵的便是大家的叹息声。同学们立刻对视了一下，知道了接下来面对我们的暴风雨——体能测试。“谁手这么黑，抽到了我们班？”“运气也太差了吧！”此起彼伏的抱怨声使我的心情越加的紧张。从班级到操场的途中，我心中抱着仅存的一点希望。不要抽我！不要抽我！心中不停地默念。来到操场，老师们开始报名了。别报我！别报我！我心中默念的话又换了一句。“陈诺！”啥！是叫我了吗？我不敢相信自己的耳朵，便又问了王可欣一遍。“是的！”王可欣面带微笑地说。“王可欣！”王可欣一听到报到她的名字，脸上的笑容一下子消失了。于是我们俩人极不情愿地走进了体能测试的队伍中。顿时，没被抽到的那一边爆发出开心的呐喊。而我们这边却是黑云压顶。几乎所有十分不想被抽到的同学都被抽到了，包括我。“别急！还要再选的！”老师的声音又在我耳边响起。心中被浇灭的小火苗瞬间燃烧了起来，十分钟后，可怜的我还是没能逃脱体能测试的魔爪。刚松开的小辫子又被拉了回来。哎！只能硬着头皮上吧！经过这次体能测试，我收获了许多。我收获了自己努力后得到硕果的无法形容的喜悦，收获了来自同学对我的呐喊和鼓励，收获了老师对我的关心和关爱。这时，我才发现自己是多么幸运啊！能够参加这次体能测试，收获满满。总之，这也是对自己的一次磨练！加油！我相信那个潜力还没有全部被激发的我会越来越努力！越来越棒！700字 初二
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亲情测试亲情像一只小狗，在我悲伤时，给我带来快乐；亲情像一件毛衣，在我寒冷时，给我带来温暖；亲情像一缕阳光，在我黑暗时，给我带来光明；亲情像……在今天的作文课上，大卓老师说要进行亲情测试。一听到“亲情测试”这几个字，我的小脑袋瓜就蹦出了许多“小问号”，到底是测试我们的情商呢？证明亲情对我们来说有多重要呢？还是有其他原因呢？我带着这些疑问参加了亲情测试。测试开始了，大卓老师先让我们在作文本上写下五个在我们生命中最重要的人。我分别在纸上写下了：爸爸、妈妈、弟弟、奶奶、还有外婆。“请同学们在这五个人当中划去一个人，划去的这个人代表他（她）消失在你的生活里。”大卓老师大声地说。“不行，爸爸、妈妈不能划，弟弟不能划，奶奶也不能划，那就只剩下外婆了！可是，外婆对我是那么地好。但是，这五个人当中我只能划她了！”我心里在想着，然后就于心不忍地划去了外婆，当我划完时，大卓老师又叫我们再划掉一个。没办法，只能再划掉一个啦！我拿起了手中的笔，心想：“爸爸妈妈不能划，弟弟也不能划，那就剩下奶奶了。”我只能划掉奶奶了。“请再划掉一个人。”大卓老师说。我感觉空气好像要凝固了！“不能划掉爸爸妈妈，那岂不是只剩下弟弟了吗？尽管弟弟平时是那么的调皮，可我还是不忍心划掉他。”只剩下爸爸和妈妈了，他们都很重要，我不想再划了。可老师又说：“请再划掉一个人！”我告诉自己：“妈妈生我养我，很不容易，可爸爸挣钱也很辛苦！”想到这里，我的心如刀割。最后，我在痛苦犹豫中划去了爸爸。当老师又叫我们划去最后一个人的时候，我的眼睛都红了。到最后，老师告诉我们这只是一场游戏时，我才舒了一口气。这真是一场残忍的测试啊！但也让我更加珍惜亲情，更加珍惜现在所拥有的一切幸福。700字 三年级
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