趣学古诗
“学而时习之,不亦乐乎?”我们的古诗学习充满乐趣。
有一次,老师让我们来个“古诗才艺大比拼”。比赛要求是:围绕杜甫的《绝句》,用小组成员最拿手的方式来表现出诗句的内容。大家“八仙过海,各显神通”,积极分头准备。语文活动课上,大家都亮出了自己的绝活。第一小组是配乐朗诵,表演的同学边朗诵还边做动作,朗诵完了,大家鼓起掌来。第二组是故事改编,他们把诗句改编成了一个优美动听的故事。第三组即兴绘画,一个同学朗诵,一个同学用彩色粉笔画出黄鹂、翠柳、白鹭、青天、远山、航船等,一会儿,黑板上出现了一幅色彩鲜艳的板画,真是太绝了。第四组端上了一碗菜,用了蛋黄、青菜、葱、萝卜、等材料,菜在诗中,诗中有菜,妙不可言。第五组的才艺最见功夫,是一幅绒线壁挂,用黄、红、绿、蓝等色彩鲜明的绒线编织而成。其余还有国画、布贴、刺绣等,最后老师播放了音效动画。这节课真让我大开眼界。原来,古诗可以有这么多的表现方式。
从此以后,我们对古诗的学习越来越有兴趣了。
最美的栀子花
五月的清风迎面扑来,夹杂这一丝丝的栀子花香,我身上的每一个细胞都沉醉在这花香里。我之所以这么喜爱栀子花,只因为那个人—
小A是我的好朋友,我们常常在一起讨论难题、考题。有一回,我们遇到了一道难题,解不了,小A说她的解题书有答案,晚上用QQ发答案给我。于是我晚上就打开了QQ等她,可是等出了一肚子火也没把她等来。第二天的时候老师来了个小考,那道题正是我不会做的难题。但是小A做出来了。我那时候就很固执地认为,小A是故意不告诉我的,不想我比她高分。从此我们之间就有了一层无形的隔膜。我们不再像以前那样好了。
五月是小升初的拼搏时期,就在这个关键的时期,我的生活出现了一位“神秘人”。在我考砸了的时候,我的桌子上总会出现几朵亮白的栀子花和一张纸条,纸条上的字总让我感动:“努力!相信自己的能力,把错的题分析错因再做过。”右下角署名是“神秘人”。我看了这位神秘人给我的纸条之后,心里的冰块都融化掉了。我拿出试卷,独自在教室里分析着错题。到了第二次小考的时候,我做对了那道难题,还拿了相当不错的成绩。这时,我的桌子上又出现了几朵栀子花,还有一张纸:“你是最棒的,希望你能继续下去。”看了“神秘人”的纸条,我更是欢喜了,嗅着栀子花香,享受着成功的喜悦,是人生第一快事!
到了小升初的前几天,我放学的时候忘了带练习本了,走到教师门口的我顿时怔住了。因为小A正往我桌子上放栀子花和纸条。我猛地往走廊里跑,心里满是惊喜和自责:“原来是小A陪我走过了这些艰难的日子……我也许冤枉了她……我不应该不听她的解释。”
第二天放学的时候,我就躲在教师门的后面等着小A,她果然来了。她亲了亲手上的栀子花,然后小心翼翼地放在我的桌子上。我在后面抱着小A,“对不起,我不应该不相信你……请你原谅我的愚昧无知!”
我们之间的友谊,就像那亮白的栀子花,虽有瑕疵,但也如此迷人。
我这一生也忘不了那最美的栀子花……很美、很香。
初二:李健君
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